《音符的學習》教學設計稿

1、音符的學習教學設計稿教學目標：學習、認識音符，區(qū)分音的高低，識別并掌握四分音符、八分音 符、休止符的節(jié)奏。識別二分音符、十六分音符、全音符。 重點難點：單純音符、休止符四分音符、八分音符的節(jié)奏教學過程：導入新課：同學們大家知道我們經常聽到的美妙動聽的音樂是怎 么形成的嗎？其實就是七個簡單的音符相互組合而成一曲又一曲難 忘的旋律。那么讓我們首先認識這七個音階吧！一、認識音符1、我們的音樂之家有很多的朋友，其中有 7 個音符小兄弟是我們經 ?？匆姷?，我們來認識一下（出現(xiàn)一個音符，就唱出它的唱名，從而 讓學生記住它）1 2 3 4 5 6 7Do re mi fa sol la si 每個音都有自己

2、的音高，就像階梯一樣，所以叫音階。板書： 上 行 1 2 3 4 5 6 7 1下行 1 7 6 5 4 3 2 12、練習 （1）請你唱一唱，老師拿出一張卡片，請你最快的速度把卡片上的 音符唱出來。（2）找朋友（用線連起來 ）4 6 3 5 2 7 1Re si do fa la mi sol（ 3）1=C 2/4小星星11|55|66| 5 - |44|33|22| 1 - |5 5|44 |33| 2 - |55|44|33| 2 - |11|55|66| 5 - |44|33|22| 1 -|二、音的高低音樂之家的只有 7 個音符小兄弟，怎么來表示很高的音和很低的音 呢？我經過仔細觀察

3、， 發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘， 原來小兄弟們有 1 件神奇 的法寶， 就是一個小圓球。 別看這個圓球小得象珠子一樣， 它的用處 可大了。第一，它可以當作帽子戴在頭上， 兄弟戴上帽子就有變化了， 比如我 在“ 1”頭上戴帽子，你們聽聽，有什么變化？（音變高了） 對，音高了一個八度，來，我們唱：“ 1 2 3 ”，戴帽 子的唱：“ 1 2 3 ”。第二，把小圓球墊在腳下，那又會有什么變化呢？對，低了一 個八度我們再來唱唱： “5 6 7 ”，戴帽子的唱： “5 6 7 ”。小圓球還有一個作用，就是放在音符小兄弟的后面，但現(xiàn)在這 是個秘密，以后再告訴你們。總結：圓點加在音符的上邊叫做高音， 加在音符的下邊叫

4、做低音。 不 加點的叫做中音。三、認識節(jié)奏記譜符號 （四分節(jié)奏、 八分節(jié)奏和休止符和相對應的音 符）我們音樂之家除了有小音符表示和記錄音的高低， 還有一個節(jié)奏符號 可以表示和記錄音的長短，首先學習1、四分節(jié)奏，四分音符（1）四分節(jié)奏“X” 這個就是節(jié)奏記譜符號X 表示一拍，我們可以用什么動作來表現(xiàn)這一拍呢？（擊掌、跺腳）、比如： XX X X X 四分節(jié)奏像下課鈴聲 “鐺 鐺 鐺 鐺” 如果我們把節(jié)奏換成音符小兄弟的話，該怎么唱呢，你們想想看（ 2）四分音符比如： “ X ” 是四分節(jié)奏 ，音符“ 5 ” 來代替它的話， 那 5 是幾分音符呢？（四分音符），多少拍呢？（一拍）板書： 5 四分音

5、符 一拍再換成“3”呢？ “1”呢？其他的呢？對，都是四分音符。我們把這些四分音符劃拍來唱一唱：1 2 3 4 5 6 712、八分節(jié)奏、八分音符（1）八分節(jié)奏我們讓“ X”坐上一條小板凳就變成了“ X”“X” 是半拍“X X” 兩個坐一塊才是一拍XX XX XX XX 八分節(jié)奏像上課鈴聲讀一讀，拍一拍：2/4 X X | X X X X |X X X | X X X |（2）八分音符如果我把“ X X”換成“ 5 5 ”呢？該怎么唱？那“ 3 ”是幾分音符呢？八分音符）它是多少拍呢？（半拍）換兩個音符唱唱板書： 53、休止符八分音符 半拍音樂之家里還有一個大家不知道的人物哦，它長得象只鴨蛋，

6、它在我們音樂之家里起到紅燈的作用，看見它了可得停一停， 我們叫它休止符。此時無聲勝有聲XOXO走停走停拍一拍，踏一踏：4/4 XX X O| X XX O |X X X X X XX X | X X X O|一 二 三， 數(shù)數(shù) 看，不要慌張不要慌張一 二 三。拍手 拍手 拍手 跺腳 | 拍手拍手 拍手跺腳 | O O O O| 拍手 拍手 拍手跺腳 |唱一唱：A、1= F 2/41 3 |5 0 | 1 3 | 5 0| 5 6 5 4 |3 4 5 |6 4 | 5 O |1 3 |5 0 | 1 3 | 5 0| 5 6 5 4 |3 2 |1 3 2 7| 1 O |B、1=F 2/4

7、3 3| 6 6 | 5 6 3 5| 6 -| 2 2 3 | 5 6 7 | 6 5 3 5 | 3 - |6 6| 1 2 3 | 2 1 6 1 |2 5| 3 6 | 1 2 3 | 2 1 6 1 | 6 - |C、1=F 2/45 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2| 5 - |5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 |1 - |2 2 4 4 | 3 1 5 | 2 4 3 2| 5 - |5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 |1 - |小結：附加： 3、認識二分音符、十六分音符與全音符同學們我們來玩?zhèn)€游戲， 請你們聽老師唱兩個音， 并想

8、想，這兩個音 有什么區(qū)別呢？（唱“ 5 - - - ” 和 “5” ） 前面音長后面 音短1）二分音符看，“5”往魔棍上面一坐，就變成了八分音符， “ 5”舉起魔棍，向右一揮，“唰”的一下，就變成二分音符了，表示兩拍劃拍： 5 -X -“梆-梆-”土_. +走一走：X X X X | X X X X | X - | X - | X X X X |跑跑 跑跑 跑跑 跑跑 走（口歐）走（口歐） 走 走 走 走（2）十六分音符“ 5 ”坐一根魔棍上面，是八分音符，那“ 5”要是坐兩根魔 棍上面呢？就是十六分音符了。 “ X ” 它是多少拍呢？四分之一拍，“ xxxX要四個練起來才是一拍呢。XXXX X | XXXX X 十六分音符好象自行車鈴響，又像火車快如飛?！班肘忊忊?嘀鈴鈴鈴 ”（3）全音符“ 5”舉起魔棍，向右一揮， “唰唰唰”連續(xù)三下，它就變成了全音符，表示有四拍5 - - -一下一下長又長，就像和尚在敲鐘當- - -當- - -