《論語(yǔ)》走進(jìn)校園生活

1、論語(yǔ)走進(jìn)校園生活溫故而知新，可以為師矣己所不欲勿施于人這些我們 從懵懂時(shí)期就開(kāi)始接觸的人生智慧， 一直在潛移默化的影響著我 們。論語(yǔ)的思想一直是具有超前性的，其魅力也是世界性的。論語(yǔ)流傳至今，其中既有圣人的智慧，還有幽默生動(dòng)的故事， 也有發(fā)人深省的寓言，更有從孔子言行中悟出的人生道理。 大哉 孔子，博聞精思。在今天，繁忙的緊張學(xué)習(xí)之余，我們也要品味 國(guó)學(xué)的魅力，感受孔老夫子帶給人們的思想啟迪，心靈震撼。一、論語(yǔ)校園在岔河中學(xué)的校園中，我們所接觸的論語(yǔ)并不少。 進(jìn)入校 園，濃濃的校園文化在心中油然而生， 首先映入眼簾的校訓(xùn)： 仁 義、禮、智、信。時(shí)刻提醒著我們?nèi)实?、義氣、禮貌、智慧、誠(chéng) 信才是做

2、人的根本。在岔河中學(xué)，我們倡導(dǎo)的并不是學(xué)習(xí)第一位， 而是做人放在首位！二、潛移默化的影響進(jìn)入樓道，墻壁上掛著一幅幅老師們自己烙的畫(huà)，邊上放的是老師們用鐫秀的粉筆字寫(xiě)在小黑板上的人生格言。開(kāi)始老師要求我們背全本論語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話我們挺愁的，但是背起來(lái)后發(fā) 現(xiàn)并不難，因?yàn)橛卸嘁话攵际俏覀冊(cè)跇堑乐兴熘?，所以背起?lái)自然容易！我們岔河中學(xué)從來(lái)不掛班牌，比如：八一班命名為篤敬廳。還有更多的，這些都是論語(yǔ)的精髓！三、論語(yǔ)專修課每周三下午第四節(jié)課是我們的論語(yǔ)必修課，在那節(jié)課中， 我們可以盡情享受論語(yǔ)帶給我們的智慧，我們可以盡情的朗誦， 可以在論語(yǔ)的世界里陶冶情操。在論語(yǔ)課上，師生齊讀，誦讀經(jīng) 典，那是一種令人陶

3、醉的境界！如果真正的了解岔河中學(xué)的論語(yǔ)文化，那么用胡適的話來(lái) 說(shuō)就是：岔中的文化太深，我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二。的確 如此，雖然來(lái)到岔河中學(xué)已經(jīng)一年半的時(shí)間了，但我仍然不能深入的了解它的獨(dú)特魅力， 在以后的日子里，我要將論語(yǔ)融入我的 生活，將自己作為君子之人。唐山市豐潤(rùn)區(qū)岔河中學(xué)初二:宋婉青溫故而知新，可以為師矣己所不欲勿施于人這些我們 從懵懂時(shí)期就開(kāi)始接觸的人生智慧， 一直在潛移默化的影響著我 們。論語(yǔ)的思想一直是具有超前性的，其魅力也是世界性的。論語(yǔ)流傳至今，其中既有圣人的智慧，還有幽默生動(dòng)的故事， 也有發(fā)人深省的寓言，更有從孔子言行中悟出的人生道理。大哉孔子，博聞精思。在今天，繁忙的緊

4、張學(xué)習(xí)之余，我們也要品味 國(guó)學(xué)的魅力，感受孔老夫子帶給人們的思想啟迪，心靈震撼。一、論語(yǔ)校園在岔河中學(xué)的校園中，我們所接觸的論語(yǔ)并不少。 進(jìn)入校園，濃濃的校園文化在心中油然而生， 首先映入眼簾的校訓(xùn)： 仁 義、禮、智、信。時(shí)刻提醒著我們?nèi)实?、義氣、禮貌、智慧、誠(chéng) 信才是做人的根本。在岔河中學(xué)，我們倡導(dǎo)的并不是學(xué)習(xí)第一位， 而是做人放在首位！二、潛移默化的影響進(jìn)入樓道，墻壁上掛著一幅幅老師們自己烙的畫(huà)，邊上放的是老師們用鐫秀的粉筆字寫(xiě)在小黑板上的人生格言。開(kāi)始老師要求我們背全本論語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話我們挺愁的，但是背起來(lái)后發(fā) 現(xiàn)并不難，因?yàn)橛卸嘁话攵际俏覀冊(cè)跇堑乐兴熘模员称饋?lái)自然容易！在每個(gè)班級(jí)的

5、門(mén)口如果你想尋找班牌， 那你就錯(cuò)了。因?yàn)?我們岔河中學(xué)從來(lái)不掛班牌，比如： 八一班命名為篤敬廳。 還有更多的，這些都是論語(yǔ)的精髓！三、論語(yǔ)專修課每周三下午第四節(jié)課是我們的論語(yǔ)必修課，在那節(jié)課中， 我們可以盡情享受論語(yǔ)帶給我們的智慧，我們可以盡情的朗誦， 可以在論語(yǔ)的世界里陶冶情操。在論語(yǔ)課上，師生齊讀，誦讀經(jīng) 典，那是一種令人陶醉的境界！如果真正的了解岔河中學(xué)的論語(yǔ)文化，那么用胡適的話來(lái) 說(shuō)就是：岔中的文化太深，我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二。的確 如此，雖然來(lái)到岔河中學(xué)已經(jīng)一年半的時(shí)間了，但我仍然不能深入的了解它的獨(dú)特魅力， 在以后的日子里，我要將論語(yǔ)融入我的 生活，將自己作為君子之人。唐山市豐

6、潤(rùn)區(qū)岔河中學(xué)初二:宋婉青溫故而知新，可以為師矣己所不欲勿施于人這些我們 從懵懂時(shí)期就開(kāi)始接觸的人生智慧， 一直在潛移默化的影響著我 們。論語(yǔ)的思想一直是具有超前性的，其魅力也是世界性的。論語(yǔ)流傳至今，其中既有圣人的智慧，還有幽默生動(dòng)的故事， 也有發(fā)人深省的寓言，更有從孔子言行中悟出的人生道理。 大哉 孔子，博聞精思。在今天，繁忙的緊張學(xué)習(xí)之余，我們也要品味 國(guó)學(xué)的魅力，感受孔老夫子帶給人們的思想啟迪，心靈震撼。一、論語(yǔ)校園在岔河中學(xué)的校園中，我們所接觸的論語(yǔ)并不少。 進(jìn)入校 園，濃濃的校園文化在心中油然而生， 首先映入眼簾的校訓(xùn)： 仁 義、禮、智、信。時(shí)刻提醒著我們?nèi)实?、義氣、禮貌、智慧、誠(chéng)

7、信才是做人的根本。在岔河中學(xué)，我們倡導(dǎo)的并不是學(xué)習(xí)第一位， 而是做人放在首位！二、潛移默化的影響進(jìn)入樓道，墻壁上掛著一幅幅老師們自己烙的畫(huà)，邊上放的是老師們用鐫秀的粉筆字寫(xiě)在小黑板上的人生格言。開(kāi)始老師要求我們背全本論語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話我們挺愁的，但是背起來(lái)后發(fā) 現(xiàn)并不難，因?yàn)橛卸嘁话攵际俏覀冊(cè)跇堑乐兴熘?，所以背起?lái)自然容易!在每個(gè)班級(jí)的門(mén)口如果你想尋找班牌， 那你就錯(cuò)了。因?yàn)?我們岔河中學(xué)從來(lái)不掛班牌，比如： 八一班命名為篤敬廳。 還有更多的，這些都是論語(yǔ)的精髓！三、論語(yǔ)專修課每周三下午第四節(jié)課是我們的論語(yǔ)必修課，在那節(jié)課中， 我們可以盡情享受論語(yǔ)帶給我們的智慧，我們可以盡情的朗誦， 可以在論語(yǔ)

8、的世界里陶冶情操。在論語(yǔ)課上，師生齊讀，誦讀經(jīng) 典，那是一種令人陶醉的境界！如果真正的了解岔河中學(xué)的論語(yǔ)文化，那么用胡適的話來(lái) 說(shuō)就是：岔中的文化太深，我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二。的確 如此，雖然來(lái)到岔河中學(xué)已經(jīng)一年半的時(shí)間了，但我仍然不能深入的了解它的獨(dú)特魅力， 在以后的日子里，我要將論語(yǔ)融入我的 生活，將自己作為君子之人。唐山市豐潤(rùn)區(qū)岔河中學(xué)初二:宋婉青溫故而知新，可以為師矣己所不欲勿施于人這些我們 從懵懂時(shí)期就開(kāi)始接觸的人生智慧， 一直在潛移默化的影響著我 們。論語(yǔ)的思想一直是具有超前性的，其魅力也是世界性的。論語(yǔ)流傳至今，其中既有圣人的智慧，還有幽默生動(dòng)的故事， 也有發(fā)人深省的寓言，更

9、有從孔子言行中悟出的人生道理。大哉孔子，博聞精思。在今天，繁忙的緊張學(xué)習(xí)之余，我們也要品味國(guó)學(xué)的魅力，感受孔老夫子帶給人們的思想啟迪，心靈震撼。一、論語(yǔ)校園在岔河中學(xué)的校園中，我們所接觸的論語(yǔ)并不少。 進(jìn)入校 園，濃濃的校園文化在心中油然而生， 首先映入眼簾的校訓(xùn)： 仁 義、禮、智、信。時(shí)刻提醒著我們?nèi)实?、義氣、禮貌、智慧、誠(chéng) 信才是做人的根本。在岔河中學(xué)，我們倡導(dǎo)的并不是學(xué)習(xí)第一位， 而是做人放在首位！二、潛移默化的影響進(jìn)入樓道，墻壁上掛著一幅幅老師們自己烙的畫(huà)，邊上放的是老師們用鐫秀的粉筆字寫(xiě)在小黑板上的人生格言。開(kāi)始老師要求我們背全本論語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話我們挺愁的，但是背起來(lái)后發(fā) 現(xiàn)并不難，因?yàn)?/p>

10、有多一半都是我們?cè)跇堑乐兴熘?，所以背起?lái)自然容易！在每個(gè)班級(jí)的門(mén)口如果你想尋找班牌， 那你就錯(cuò)了。因?yàn)?我們岔河中學(xué)從來(lái)不掛班牌，比如： 八一班命名為篤敬廳。 還有更多的，這些都是論語(yǔ)的精髓！三、論語(yǔ)專修課每周三下午第四節(jié)課是我們的論語(yǔ)必修課，在那節(jié)課中， 我們可以盡情享受論語(yǔ)帶給我們的智慧，我們可以盡情的朗誦， 可以在論語(yǔ)的世界里陶冶情操。在論語(yǔ)課上，師生齊讀，誦讀經(jīng) 典，那是一種令人陶醉的境界！如果真正的了解岔河中學(xué)的論語(yǔ)文化，那么用胡適的話來(lái)說(shuō)就是：岔中的文化太深，我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二。的確 如此，雖然來(lái)到岔河中學(xué)已經(jīng)一年半的時(shí)間了，但我仍然不能深入的了解它的獨(dú)特魅力， 在以后

11、的日子里，我要將論語(yǔ)融入我的 生活，將自己作為君子之人。唐山市豐潤(rùn)區(qū)岔河中學(xué)初二:宋婉青溫故而知新，可以為師矣己所不欲勿施于人這些我們 從懵懂時(shí)期就開(kāi)始接觸的人生智慧， 一直在潛移默化的影響著我 們。論語(yǔ)的思想一直是具有超前性的，其魅力也是世界性的。論語(yǔ)流傳至今，其中既有圣人的智慧，還有幽默生動(dòng)的故事， 也有發(fā)人深省的寓言，更有從孔子言行中悟出的人生道理。 大哉 孔子，博聞精思。在今天，繁忙的緊張學(xué)習(xí)之余，我們也要品味 國(guó)學(xué)的魅力，感受孔老夫子帶給人們的思想啟迪，心靈震撼。一、論語(yǔ)校園在岔河中學(xué)的校園中，我們所接觸的論語(yǔ)并不少。 進(jìn)入校 園，濃濃的校園文化在心中油然而生， 首先映入眼簾的校訓(xùn)：

12、 仁 義、禮、智、信。時(shí)刻提醒著我們?nèi)实隆⒘x氣、禮貌、智慧、誠(chéng) 信才是做人的根本。在岔河中學(xué)，我們倡導(dǎo)的并不是學(xué)習(xí)第一位， 而是做人放在首位！二、潛移默化的影響進(jìn)入樓道，墻壁上掛著一幅幅老師們自己烙的畫(huà)，邊上放的是老師們用鐫秀的粉筆字寫(xiě)在小黑板上的人生格言。開(kāi)始老師要求我們背全本論語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話我們挺愁的，但是背起來(lái)后發(fā) 現(xiàn)并不難，因?yàn)橛卸嘁话攵际俏覀冊(cè)跇堑乐兴熘模?所以背起 來(lái)自然容易！在每個(gè)班級(jí)的門(mén)口如果你想尋找班牌， 那你就錯(cuò)了。因?yàn)?我們岔河中學(xué)從來(lái)不掛班牌，比如： 八一班命名為篤敬廳。 還有更多的，這些都是論語(yǔ)的精髓！三、論語(yǔ)專修課每周三下午第四節(jié)課是我們的論語(yǔ)必修課，在那節(jié)課中，

13、我們可以盡情享受論語(yǔ)帶給我們的智慧，我們可以盡情的朗誦， 可以在論語(yǔ)的世界里陶冶情操。在論語(yǔ)課上，師生齊讀，誦讀經(jīng) 典，那是一種令人陶醉的境界！如果真正的了解岔河中學(xué)的論語(yǔ)文化，那么用胡適的話來(lái) 說(shuō)就是：岔中的文化太深，我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二。的確 如此，雖然來(lái)到岔河中學(xué)已經(jīng)一年半的時(shí)間了，但我仍然不能深入的了解它的獨(dú)特魅力， 在以后的日子里，我要將論語(yǔ)融入我的 生活，將自己作為君子之人。唐山市豐潤(rùn)區(qū)岔河中學(xué)初二:宋婉青溫故而知新，可以為師矣己所不欲勿施于人這些我們 從懵懂時(shí)期就開(kāi)始接觸的人生智慧， 一直在潛移默化的影響著我 們。論語(yǔ)的思想一直是具有超前性的，其魅力也是世界性的。論語(yǔ)流傳至

14、今，其中既有圣人的智慧，還有幽默生動(dòng)的故事， 也有發(fā)人深省的寓言，更有從孔子言行中悟出的人生道理。 大哉 孔子，博聞精思。在今天，繁忙的緊張學(xué)習(xí)之余，我們也要品味 國(guó)學(xué)的魅力，感受孔老夫子帶給人們的思想啟迪，心靈震撼。一、論語(yǔ)校園在岔河中學(xué)的校園中，我們所接觸的論語(yǔ)并不少。 進(jìn)入校 園，濃濃的校園文化在心中油然而生， 首先映入眼簾的校訓(xùn)： 仁 義、禮、智、信。時(shí)刻提醒著我們?nèi)实隆⒘x氣、禮貌、智慧、誠(chéng) 信才是做人的根本。在岔河中學(xué)，我們倡導(dǎo)的并不是學(xué)習(xí)第一位， 而是做人放在首位！二、潛移默化的影響進(jìn)入樓道，墻壁上掛著一幅幅老師們自己烙的畫(huà)，邊上放的是老師們用鐫秀的粉筆字寫(xiě)在小黑板上的人生格言。開(kāi)

15、始老師要求我們背全本論語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話我們挺愁的，但是背起來(lái)后發(fā) 現(xiàn)并不難，因?yàn)橛卸嘁话攵际俏覀冊(cè)跇堑乐兴熘?，所以背起?lái)自然容易！在每個(gè)班級(jí)的門(mén)口如果你想尋找班牌， 那你就錯(cuò)了。因?yàn)?我們岔河中學(xué)從來(lái)不掛班牌，比如： 八一班命名為篤敬廳。 還有更多的，這些都是論語(yǔ)的精髓！三、論語(yǔ)專修課每周三下午第四節(jié)課是我們的論語(yǔ)必修課，在那節(jié)課中， 我們可以盡情享受論語(yǔ)帶給我們的智慧，我們可以盡情的朗誦， 可以在論語(yǔ)的世界里陶冶情操。在論語(yǔ)課上，師生齊讀，誦讀經(jīng)典，那是一種令人陶醉的境界!如果真正的了解岔河中學(xué)的論語(yǔ)文化，那么用胡適的話來(lái) 說(shuō)就是：岔中的文化太深，我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二。的確 如此，雖然來(lái)

16、到岔河中學(xué)已經(jīng)一年半的時(shí)間了，但我仍然不能深入的了解它的獨(dú)特魅力， 在以后的日子里，我要將論語(yǔ)融入我的 生活，將自己作為君子之人。唐山市豐潤(rùn)區(qū)岔河中學(xué)初二:宋婉青溫故而知新，可以為師矣己所不欲勿施于人這些我們 從懵懂時(shí)期就開(kāi)始接觸的人生智慧， 一直在潛移默化的影響著我 們。論語(yǔ)的思想一直是具有超前性的，其魅力也是世界性的。論語(yǔ)流傳至今，其中既有圣人的智慧，還有幽默生動(dòng)的故事， 也有發(fā)人深省的寓言，更有從孔子言行中悟出的人生道理。 大哉 孔子，博聞精思。在今天，繁忙的緊張學(xué)習(xí)之余，我們也要品味 國(guó)學(xué)的魅力，感受孔老夫子帶給人們的思想啟迪，心靈震撼。一、論語(yǔ)校園在岔河中學(xué)的校園中，我們所接觸的論語(yǔ)

17、并不少。 進(jìn)入校 園，濃濃的校園文化在心中油然而生， 首先映入眼簾的校訓(xùn)： 仁 義、禮、智、信。時(shí)刻提醒著我們?nèi)实?、義氣、禮貌、智慧、誠(chéng) 信才是做人的根本。在岔河中學(xué)，我們倡導(dǎo)的并不是學(xué)習(xí)第一位， 而是做人放在首位！二、潛移默化的影響進(jìn)入樓道，墻壁上掛著一幅幅老師們自己烙的畫(huà)，邊上放的是老師們用鐫秀的粉筆字寫(xiě)在小黑板上的人生格言。開(kāi)始老師要求我們背全本論語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話我們挺愁的，但是背起來(lái)后發(fā) 現(xiàn)并不難，因?yàn)橛卸嘁话攵际俏覀冊(cè)跇堑乐兴熘?，所以背起?lái)自然容易！在每個(gè)班級(jí)的門(mén)口如果你想尋找班牌， 那你就錯(cuò)了。因?yàn)?我們岔河中學(xué)從來(lái)不掛班牌，比如： 八一班命名為篤敬廳。 還有更多的，這些都是論語(yǔ)的精

18、髓！三、論語(yǔ)專修課每周三下午第四節(jié)課是我們的論語(yǔ)必修課，在那節(jié)課中， 我們可以盡情享受論語(yǔ)帶給我們的智慧，我們可以盡情的朗誦， 可以在論語(yǔ)的世界里陶冶情操。在論語(yǔ)課上，師生齊讀，誦讀經(jīng) 典，那是一種令人陶醉的境界！如果真正的了解岔河中學(xué)的論語(yǔ)文化，那么用胡適的話來(lái) 說(shuō)就是：岔中的文化太深，我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二。的確 如此，雖然來(lái)到岔河中學(xué)已經(jīng)一年半的時(shí)間了，但我仍然不能深入的了解它的獨(dú)特魅力， 在以后的日子里，我要將論語(yǔ)融入我的 生活，將自己作為君子之人。唐山市豐潤(rùn)區(qū)岔河中學(xué)初二:宋婉青溫故而知新，可以為師矣己所不欲勿施于人這些我們 從懵懂時(shí)期就開(kāi)始接觸的人生智慧， 一直在潛移默化的影響

19、著我們。論語(yǔ)的思想一直是具有超前性的，其魅力也是世界性的。論語(yǔ)流傳至今，其中既有圣人的智慧，還有幽默生動(dòng)的故事， 也有發(fā)人深省的寓言，更有從孔子言行中悟出的人生道理。 大哉 孔子，博聞精思。在今天，繁忙的緊張學(xué)習(xí)之余，我們也要品味 國(guó)學(xué)的魅力，感受孔老夫子帶給人們的思想啟迪，心靈震撼。一、論語(yǔ)校園在岔河中學(xué)的校園中，我們所接觸的論語(yǔ)并不少。 進(jìn)入校 園，濃濃的校園文化在心中油然而生， 首先映入眼簾的校訓(xùn)： 仁 義、禮、智、信。時(shí)刻提醒著我們?nèi)实?、義氣、禮貌、智慧、誠(chéng) 信才是做人的根本。在岔河中學(xué)，我們倡導(dǎo)的并不是學(xué)習(xí)第一位， 而是做人放在首位！二、潛移默化的影響進(jìn)入樓道，墻壁上掛著一幅幅老師們

20、自己烙的畫(huà)，邊上放的是老師們用鐫秀的粉筆字寫(xiě)在小黑板上的人生格言。開(kāi)始老師要求我們背全本論語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話我們挺愁的，但是背起來(lái)后發(fā) 現(xiàn)并不難，因?yàn)橛卸嘁话攵际俏覀冊(cè)跇堑乐兴熘?，所以背起?lái)自然容易！在每個(gè)班級(jí)的門(mén)口如果你想尋找班牌， 那你就錯(cuò)了。因?yàn)?我們岔河中學(xué)從來(lái)不掛班牌，比如： 八一班命名為篤敬廳。 還有更多的，這些都是論語(yǔ)的精髓！三、論語(yǔ)專修課每周三下午第四節(jié)課是我們的論語(yǔ)必修課，在那節(jié)課中，我們可以盡情享受論語(yǔ)帶給我們的智慧，我們可以盡情的朗誦， 可以在論語(yǔ)的世界里陶冶情操。在論語(yǔ)課上，師生齊讀，誦讀經(jīng) 典，那是一種令人陶醉的境界！如果真正的了解岔河中學(xué)的論語(yǔ)文化，那么用胡適的話來(lái) 說(shuō)

21、就是：岔中的文化太深，我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二。的確 如此，雖然來(lái)到岔河中學(xué)已經(jīng)一年半的時(shí)間了，但我仍然不能深入的了解它的獨(dú)特魅力， 在以后的日子里，我要將論語(yǔ)融入我的 生活，將自己作為君子之人。唐山市豐潤(rùn)區(qū)岔河中學(xué)初二:宋婉青溫故而知新，可以為師矣己所不欲勿施于人這些我們 從懵懂時(shí)期就開(kāi)始接觸的人生智慧， 一直在潛移默化的影響著我 們。論語(yǔ)的思想一直是具有超前性的，其魅力也是世界性的。論語(yǔ)流傳至今，其中既有圣人的智慧，還有幽默生動(dòng)的故事， 也有發(fā)人深省的寓言，更有從孔子言行中悟出的人生道理。大哉孔子，博聞精思。在今天，繁忙的緊張學(xué)習(xí)之余，我們也要品味 國(guó)學(xué)的魅力，感受孔老夫子帶給人們的思想

22、啟迪，心靈震撼。一、論語(yǔ)校園在岔河中學(xué)的校園中，我們所接觸的論語(yǔ)并不少。 進(jìn)入校 園，濃濃的校園文化在心中油然而生， 首先映入眼簾的校訓(xùn)： 仁 義、禮、智、信。時(shí)刻提醒著我們?nèi)实?、義氣、禮貌、智慧、誠(chéng) 信才是做人的根本。在岔河中學(xué)，我們倡導(dǎo)的并不是學(xué)習(xí)第一位，而是做人放在首位!二、潛移默化的影響進(jìn)入樓道，墻壁上掛著一幅幅老師們自己烙的畫(huà)， 邊上放 的是老師們用鐫秀的粉筆字寫(xiě)在小黑板上的人生格言。開(kāi)始老師要求我們背全本論語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話我們挺愁的，但是背起來(lái)后發(fā) 現(xiàn)并不難，因?yàn)橛卸嘁话攵际俏覀冊(cè)跇堑乐兴熘?，所以背起?lái)自然容易！在每個(gè)班級(jí)的門(mén)口如果你想尋找班牌， 那你就錯(cuò)了。因?yàn)?我們岔河中學(xué)從來(lái)不掛班牌，比如： 八一班命名為篤敬廳。 還有更多的，這些都是論語(yǔ)的精髓！三、論語(yǔ)專修課每周三下午第四節(jié)課是我們的論語(yǔ)必修課，在那節(jié)課中， 我們可以盡情享受論語(yǔ)帶給我們的智慧，我們可以盡情的朗誦， 可以在論語(yǔ)的世界里陶冶情操。在論語(yǔ)課上，師生齊讀，誦讀經(jīng) 典，那是一種令人陶醉的境界！如果真正的了解岔河中學(xué)的論語(yǔ)文化，那么用胡適的話來(lái) 說(shuō)就是：岔中的文化太深，我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二。的確 如此，雖然來(lái)到岔河中學(xué)已經(jīng)一年半的時(shí)間了，但我仍然不能深入的了解它的獨(dú)特魅力， 在以后的日子里，我要將論語(yǔ)融入我的 生活，將自己作為君子之人。唐山市豐潤(rùn)區(qū)岔河中學(xué)初二:宋婉青