中考語言運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)演練

1、語言運(yùn)用專題【考點(diǎn)透視】語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，學(xué)生必須“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神”。綜合考查包括口語交際和綜合性學(xué)習(xí)，語文版教材共安排了42次口語交際、18次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。近幾年，各地中考在綜合考查上賦予的選拔性功能越來越強(qiáng)，考查形式越來越靈活。認(rèn)真梳理綜合考查的內(nèi)容和方式，有助于語文復(fù)習(xí)整體水平的提升：【教材中知識(shí)點(diǎn)分布情況】第一單元：口語交際自我介紹與提問七年級(jí)（上）第二單元：口語交際采訪任課老師；綜合性學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)利用圖書館第三單元：口語交際說家鄉(xiāng)；綜合性學(xué)習(xí)調(diào)查社會(huì)用字情況第四單元：口語交際說特征，

2、猜同學(xué)第五單元：口語交際講故事，評(píng)故事；綜合性學(xué)習(xí)主題探究學(xué)習(xí)：現(xiàn)代科技給我們帶來了什么？第六單元：口語交際交談學(xué)習(xí)體會(huì) 第七單元：口語交際古詩(shī)文朗誦第一單元：口語交際推選奧運(yùn)會(huì)吉祥物七年級(jí)（下）第二單元：口語交際自薦擔(dān)當(dāng)志愿者；綜合性學(xué)習(xí)為本地人物立傳第三單元：口語交際童話故事接龍；綜合性學(xué)習(xí)文學(xué)采風(fēng)第四單元：口語交際溝通：與家長(zhǎng)進(jìn)行一次對(duì)話第五單元：口語交際交流科技信息；綜合性學(xué)習(xí)主題探究學(xué)習(xí)：橋第六單元：口語交際給編創(chuàng)人員出點(diǎn)子第七單元：口語交際討論八年級(jí)（上）第一單元：口語交際模擬旅游咨詢；綜合性學(xué)習(xí)旅游資源調(diào)查第二單元：口語交際當(dāng)一回小記者；綜合性學(xué)習(xí)主題探究學(xué)習(xí)：新聞第三單元：口語

3、交際交流格言第四單元：口語交際開一次頭腦風(fēng)暴會(huì)第五單元：口語交際“小院士”科普講座；綜合性學(xué)習(xí)環(huán)保小課題研究第六單元：口語交際古詩(shī)漫談第七單元：口語交際勸說八年級(jí)（下）第一單元：口語交際討論：我們的權(quán)利和義務(wù)；綜合性學(xué)習(xí)主題探究學(xué)習(xí)：婦女解放第二單元：口語交際介紹自己喜歡的一首歌詞第三單元：口語交際模擬爭(zhēng)辯；綜合性學(xué)習(xí)編演短劇第四單元：口語交際演講：我有一個(gè)夢(mèng)想第五單元：口語交際話說我家第六單元：口語交際討論：我看“聞雞起舞”；綜合性學(xué)習(xí)主題探究學(xué)習(xí)：從古詩(shī)看古代交通九年級(jí)（上）第七單元：口語交際交流對(duì)聯(lián)第一單元：口語交際青春暢談；綜合性學(xué)習(xí)獻(xiàn)給教師節(jié)一份特殊的禮物第二單元：口語交際中學(xué)生看電

4、視利弊談第三單元：口語交際開一次辯論會(huì)第四單元：口語交際談困惑，解煩惱第五單元：口語交際漫談電視劇；綜合性學(xué)習(xí)舉辦中外戲劇知識(shí)競(jìng)賽第六單元：口語交際從“愚公移山”談起；綜合性學(xué)習(xí)主題探究學(xué)習(xí)：神話第七單元：口語交際談?wù)劽诵?yīng)第一單元：口語交際漫談音樂的魅力九年級(jí)（下）第二單元：口語交際開一次小型現(xiàn)代詩(shī)歌研討會(huì)第三單元：口語交際你相信商業(yè)廣告嗎？綜合性學(xué)習(xí)自己給自己“出”一本書第四單元：口語交際趣談中學(xué)生活第五單元：口語交際時(shí)事聚焦；綜合性學(xué)習(xí)老年人生活狀況調(diào)查第六單元：口語交際要不要注意生活小節(jié)；綜合性學(xué)習(xí)主題探究學(xué)習(xí)：初識(shí)“諸子百家”第七單元：口語交際商討“畢業(yè)晚會(huì)”活動(dòng)方案【題型一覽】歷

5、年中考語文試題在“語言運(yùn)用”的考查上主要涉及到這樣幾個(gè)方面：口語交際：聽出別人的言外之意；依據(jù)對(duì)象、場(chǎng)合、文明得體地進(jìn)行交流；在論辯中能有中心、有條理、有依據(jù)地發(fā)表自己看法，能聽出討論焦點(diǎn)，并有針對(duì)性地發(fā)表意見。仿寫補(bǔ)寫：仿照例句寫出句式相同、內(nèi)容相近、語言相合的句子；指定具體對(duì)象仿照例句寫出相應(yīng)句子。根據(jù)文段的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫；變換文段的表達(dá)方式進(jìn)行改寫。信息歸納提取表述：圖表轉(zhuǎn)述；讀漫畫；為新聞擬標(biāo)題或?qū)дZ；概括文段主要內(nèi)容等。擬寫廣告詞、標(biāo)語口號(hào)、對(duì)聯(lián)、頒獎(jiǎng)詞等：為對(duì)聯(lián)擬寫下聯(lián)；為名勝古跡選擇合適的對(duì)聯(lián)；將備選詞語與指定對(duì)象組合成對(duì)聯(lián)；代物業(yè)公司擬一份告示；為地震災(zāi)區(qū)孩子擬寫贈(zèng)言；

6、結(jié)合消息和圖片從備選詞語中選用三個(gè)詞語寫一段贊美詞；就某一重大事件寫一段話；為某一英雄人物寫頒獎(jiǎng)詞；為某一活動(dòng)寫主持人開場(chǎng)白探究題：根據(jù)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)，對(duì)搜集資料分類整理、提取信息、發(fā)表意見。如，從古詩(shī)看古代交通，從李白詩(shī)作來看李白其人。語文綜合性學(xué)習(xí)：如，圍繞一個(gè)主題，擬活動(dòng)方案或計(jì)劃、設(shè)計(jì)活動(dòng)主題或主題語、提出解決問題的建議、針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容談自己感受想法和觀點(diǎn)；了解地方文化，能介紹家鄉(xiāng)（綿陽(yáng)）的自然環(huán)境、名勝古跡、歷史文化、名人、特產(chǎn)、發(fā)展建設(shè)等情況；關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，能就本地區(qū)和國(guó)內(nèi)外大事、熱點(diǎn)問題，發(fā)表觀點(diǎn)。【真題鏈接】 2004年閱讀下面的小品，然后回答問題。（4分）(田埂上。一中年男子扛著

7、犁耙，牽著一頭半大水牛往田里走，一老年男子雙手抓住牛尾巴使勁往后拽。)中年男子：爹，你拽牛干啥呢？老年男子：真是胡鬧！這牛還不會(huì)耕田，你怎么就讓它下田呢？中年男子：爹，你不讓它下田，它咋能學(xué)會(huì)耕田？父子倆的對(duì)話表達(dá)了不同的觀點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)對(duì)話簡(jiǎn)要?dú)w納。答：中年男子的觀點(diǎn)： 實(shí)踐中才能成才 老年男子的觀點(diǎn)： 應(yīng)先學(xué)本領(lǐng)，后說服務(wù)(言之成理即可) 2005年流行歌曲作為一種文化現(xiàn)象，已走進(jìn)同學(xué)們的生活，對(duì)這一文化現(xiàn)象，社會(huì)各界褒貶不一，你是怎樣認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)從思想內(nèi)容方面對(duì)以下幾則節(jié)選的歌詞進(jìn)行探究，提出自己的看法，并結(jié)合歌詞簡(jiǎn)述理由。（4分）有個(gè)人愛你很久，但偏偏，風(fēng)漸漸，把距離吹得好得意。睛天我愛你，

8、愛著你，就像老鼠愛大米，不管有多少風(fēng)雨，我都會(huì)依然陪著你。老鼠愛大米我吹吹牛逼敗敗火值當(dāng)聽個(gè)樂和 要是有啥想法 就來中國(guó)龍勢(shì)力社團(tuán)找我 逼吃捶 嗚了 擂 再逼吃 再嗚了 再擂東北人不是黑社會(huì) 我右拳打開了天，化身為龍，那大地心臟洶涌、不安跳動(dòng)，全世界只剩下一種等待英雄，我就是那條龍。龍拳答：通過這幾則節(jié)選歌詞，我們可以看出時(shí)下流行歌曲的瑕瑜。在思想內(nèi)容上，流行歌曲中有抒寫健康、真摯、忠貞不喻的愛情的(如第(1) (2)則);有表現(xiàn)龍的傳人昂揚(yáng)向土的龍的精神的(如第(4)則):當(dāng)然也有打?qū)懙图?jí)趣味、崇尚暴力的(如第(3)則)。(本題是對(duì)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的檢測(cè)，試題答案呈現(xiàn)多樣性，只要言之成理，

9、持之有據(jù)，表述清楚即可得滿分，否則酌情扣分，只呈現(xiàn)結(jié)論者得2分)2006年我們知道中國(guó)有了原子彈氫彈，但不一定知道中國(guó)有個(gè)鄧稼先；我們知道鄧稼先，但不一定知道他曾在綿陽(yáng)默默奉獻(xiàn)；我們知道鄧稼先曾在綿陽(yáng)埋頭苦干，但不一定了解他的愛國(guó)情懷。為此，綿陽(yáng)某校同學(xué)將前往鄧稼先昔日的工作地，緬懷這位“兩彈”元?jiǎng)?。?qǐng)你也積極加入到這次活動(dòng)中來。（6分）（1）同學(xué)們到達(dá)后，發(fā)現(xiàn)這里條件簡(jiǎn)陋，生活艱苦，了解到鄧爺爺迎難而上，和同事們一道，硬叫“兩彈”橫空出世的事跡。同學(xué)們的欽敬之情油然而生，有位同學(xué)還即興寫了仿陋室銘懷稼先爺爺。下面是未完成稿，請(qǐng)你補(bǔ)寫成篇。（任選三處即可） 名不求有，干事就行。利不求多，溫飽則

10、成。斯是陋室，惟鄧德馨。磚墻映樹紅，山(草)色入簾青。談笑僅同志，往來少親人。加緊做實(shí)驗(yàn)，搞理論。無專家之外援，無權(quán)威之指津。沙漠驚天雷，戈壁蘑菇云(3分，每空1分;多答給分小超過3分)。稼先云：“死了也值！”（2）在目的地，同學(xué)們將開展一個(gè)主題活動(dòng)，內(nèi)容主要有兩點(diǎn)：a.探討鄧稼先繼承了中華民族的哪些崇高精神；b.我們應(yīng)學(xué)習(xí)鄧稼先的哪些優(yōu)秀品質(zhì)。請(qǐng)你為本次活動(dòng)主題取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿Q，并用正楷字規(guī)范地書寫在下面的田字格內(nèi)。（12字以內(nèi)）示例:a.薪火相傳話稼先b學(xué)稼先，傳好精神接力棒(書寫規(guī)范1分，取名2分;符合主題即可，不必過分拘泥于字?jǐn)?shù);取名不當(dāng)?shù)珪鴮懸?guī)范仍給工分)2007年綿陽(yáng)是一座著名的三

11、國(guó)文化名城，三國(guó)遺跡隨處可尋。臥龍中學(xué)文學(xué)社利用假期開展了一次“探尋三國(guó)文化”的考察活動(dòng)。（12分）小文同學(xué)寫了一份考察報(bào)告，下面是報(bào)告中的兩段文字：綿陽(yáng)出城向東兩公里，一路山清水秀，鳥語花香。沿清幽的芙蓉溪迤邐而上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見掩映在青松翠柏之間的玻璃黃瓦，富樂客就矗立于以高、廣、秀、雅著稱的富樂山巔。富樂山是劉備與劉璋在涪城相會(huì)之地，當(dāng)年，劉備望西蜀沃野千里，不禁嘆道：“富哉，今日之樂乎！”富樂山由此得名。富樂客是富樂山的標(biāo)志性建筑，集三國(guó)文化之大成。登樓遠(yuǎn)眺，“西臨涪水”，“為蜀西北之要沖”的綿陽(yáng)全貌盡收眼底。閣樓共五層，高53.3米，氣勢(shì)宏大，古風(fēng)綽綽，有“西蜀黃鶴樓”之美譽(yù)。殿內(nèi)陳列

12、著120組以三國(guó)演義為藍(lán)本的圓雕和浮雕小樣，以及古今名人字畫、牌匾等。閣樓圓柱上的對(duì)聯(lián)“星沉五丈原，鞠躬謀復(fù)漢，昔日顧廬真卓識(shí)；功蓋三分國(guó)，遺恨失吞吳，后來決策且深思”，深刻雋永，耐人尋味。（1）“昔日顧廬真卓識(shí)”一句包含了三國(guó)時(shí)期一個(gè)有名的典故，請(qǐng)寫出。這個(gè)典故在出師表中是如何敘述的？請(qǐng)用原文作答。典故：三顧茅廬(1分，有錯(cuò)別字不得分)原文：三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事(2分，每句1分，有錯(cuò)別字該句不得分)（2）請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)出自三國(guó)演義的典故。示例：桃園三結(jié)義、空城計(jì)、火燒赤壁、望梅止渴、舌戰(zhàn)群儒、樂不思蜀、七擒孟獲、草船借箭、敗走麥城、單刀赴會(huì)、千里走單騎、煮酒論英雄、賠了夫人又折兵、

13、萬事俱備只欠東風(fēng)（3）考察過程中，同學(xué)們對(duì)富樂山下“桃園三結(jié)義”的塑像贊不絕口，認(rèn)為塑像表現(xiàn)出劉備、關(guān)羽、張飛的神韻。請(qǐng)你結(jié)合小說，用文字為諸葛亮畫像，從服飾、動(dòng)作、神態(tài)等三方面表現(xiàn)其神韻。示例:諸葛亮身披鶴擎，戴綸巾(出自空城計(jì));手持鵝毛羽扇，諸葛亮身披鶴擎，戴綸巾(出自空城計(jì));手持鵝毛羽扇，兩眼平視前方，顯得安靜、從容和自信。（4分，服飾、動(dòng)作、神態(tài)各1分，語言順暢1分;描述必須符合人物特征)（4）小剛同學(xué)考證“桃園三結(jié)義”的故事發(fā)生在河北涿州，并未發(fā)生在綿陽(yáng)。因此，他認(rèn)為，把“桃園三結(jié)義”的塑像在富樂山下是不合適的。對(duì)此，你有什么看法？參考答案：可以.示例這樣做并不表明“桃園三結(jié)義”

14、就一定發(fā)生在綿陽(yáng)。示例可以給人們帶來更多的三國(guó)知識(shí).增加歷史文化積淀。示例歷史文化不應(yīng)該有狹隘的地域觀念，它是我們共同的財(cái)富。示例這表現(xiàn)了綿陽(yáng)人民對(duì)寬厚、忠義、勇敢、誠(chéng)信等優(yōu)秀品質(zhì)的尊崇。 不可以.示例容易給人誤導(dǎo):“桃園三結(jié)義”的故事就發(fā)生在綿陽(yáng)。示例有借歷史名人炒作，做虛假?gòu)V告之嫌。(3分，觀點(diǎn)1分，理由2分，言之成理即可。只有觀點(diǎn)，沒有理由不給分) 2008年閱讀下面這則新聞特寫，按要求答題。（12分） “512”大地震給中華民族帶來了巨大的災(zāi)難。國(guó)難的日子，閉上雙眼，也依然能夠看到許多畫面：年輕的父母用兩身體拱成生命的圍欄，為身下的孩子贏來生的機(jī)會(huì)；11歲的張萬吉背著3歲半的妹妹在大山

15、深處走了12個(gè)小時(shí)；普通教師譚千秋張開雙臂趴在課桌上成功護(hù)住4個(gè)學(xué)生；幼兒教師瞿萬容懷抱小孩用后背擋住垮塌的水泥板；解放軍排長(zhǎng)潘旺明推開攙扶的老人自己卻被埋入瓦礫；民警李林國(guó)來不及救親生兒子卻搶救了30多名學(xué)生這片土地上的人們懂得相互守望和幫助。捐款、捐物、救援、祈禱、祝福，活著的人們忙碌了起來，努力著，從四面八方，從不同地域，以不同方式匯集到災(zāi)區(qū)，無數(shù)雙手把希望高高托起。（1）請(qǐng)你仿照例句為譚千秋老師寫一句你最想說的話。例句：愿疼愛兒子的媽媽長(zhǎng)眠大地！你的愛是陽(yáng)光，讓兒子茁壯成長(zhǎng)！仿句：愿熱愛學(xué)生的老師英名長(zhǎng)存旦你的愛是雨露，滋潤(rùn)幼苗成材! （3分，句式1分，扣住對(duì)象1分，比喻1分)（2）一

16、名志愿者，將為災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)圖書。請(qǐng)你為這次捐贈(zèng)活動(dòng)寫一幅標(biāo)語。（要求：用對(duì)稱的句子）示例:讓書籍撫慰受傷的心靈，讓知識(shí)充實(shí)未來的生活;讓一書籍洗禮靈魂，讓智慧濡染精神:書籍能為你撐一把傘，朽籍能為你點(diǎn)一盞燈。(2分，內(nèi)容扣住書籍1分，符合句式要求1分)（3）捐贈(zèng)的圖書中有西游記駱駝祥子魯濱遜漂流記等。請(qǐng)按要求向同學(xué)們介紹其中的一本名著。名著： 作者： 內(nèi)容簡(jiǎn)介： 參考答案：西游記:吳承恩。內(nèi)容簡(jiǎn)介：小說創(chuàng)造了一個(gè)神奇瑰麗的幻想世界。描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人到西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，終于取回真經(jīng)修成正果。情節(jié)曲折離奇，引人入勝。駱駝祥了:老舍。內(nèi)容簡(jiǎn)介:小說反映了混亂的舊社會(huì)洽

17、人民帶來的深重災(zāi)難。展示了王人公徉子從農(nóng)村流入城市后，患靠自己的勞動(dòng)拉上自己掙錢買的一輛洋布，卻被無情的現(xiàn)實(shí)一次次挫敗，逐漸走向墮落的下層市民的生存狀態(tài)。各濱遜漂流記:笛福。內(nèi)容簡(jiǎn)介:作品反映了處于上升時(shí)期的資產(chǎn)階級(jí)不因循守舊.頑強(qiáng)拼搏，開拓創(chuàng)業(yè)的精神。構(gòu)思了一個(gè)叫魯濱遜(星期五)的A險(xiǎn)家漂流到一個(gè)荒島上，歷時(shí)二十八年，經(jīng)受了種種難以想象的困難. 但他以巨大的熱情、堅(jiān)韌的毅力和艱苦的勞動(dòng)，戰(zhàn)勝了自然，得到了富裕生活的故事。(9分，作者1分，概括內(nèi)容2分。主旨1分，意思對(duì)即可)（4）請(qǐng)你對(duì)這則新聞中展示的某一個(gè)畫面發(fā)表評(píng)論。（50個(gè)字以內(nèi)）示例:畫面：父母護(hù)親子。評(píng)論:這則畫面令人垂淚，它表現(xiàn)了

18、人間最為寶貴的親情一甜賣情深。它展示了父母對(duì)兒女無私的愛犧牲了自我卻為兒女贏得了生命的春天，可謂大愛無疆土。畫面:老師救學(xué)生。評(píng)論:這則畫面令人感動(dòng)，令人慨嘆，它表現(xiàn)了師愛的偉大和崇高，此愛足以感動(dòng)中國(guó)!畫面:官兵救群眾。評(píng)論:這則畫面表現(xiàn)了部隊(duì)官兵舍己救人的獻(xiàn)身精神，為我們這個(gè)民族譜寫了一曲英勇無畏的壯歌!以上三組畫面都展示了我們偉大的民族精神:大災(zāi)中有大愛，責(zé)任重于泰山。(3分，概括符合LJ面內(nèi)容1分，評(píng)論2分，言之成理即可)【仿真演練】一、口語交際方法指引：口語交際類試題解答的關(guān)鍵是說話要符合“簡(jiǎn)明、有據(jù)、委婉、得體”的要求。具體說來要做到：言之有“禮”。說話要注意人物身份、說話對(duì)象和交

19、談場(chǎng)合，要做到文明得體。言之有“物”。我們說話時(shí)要緊扣話題，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不說不合實(shí)際的空話、套話，要做到清楚、明白。言之有“序”。說話要注意有條理，注意前后句內(nèi)在的聯(lián)系，力求意明句暢。誤區(qū)點(diǎn)擊：1、聽話沒有抓住中心和要點(diǎn)。2、聽話沒有聽出弦外之音。3、說話沒有尊重對(duì)方，沒有注意對(duì)象和場(chǎng)合，如忽略稱呼的問題。4、說話生硬，沒有講究方式，使對(duì)方不易接受。1、根據(jù)下面的情境，補(bǔ)充小明談話的內(nèi)容。要求文明得體，清楚連貫。中考結(jié)束后，小明乘火車到北京旅游。到了北京，小明在某賓館518房間住下。為了便于父母跟自己聯(lián)系，以免他們擔(dān)心，他用房間的電話撥通了爸爸的手機(jī)，說：示例:爸，我到北京了，住在某

20、賓館518房間，你們不用擔(dān)心。這是我房間的電話，有事就打這個(gè)電話找我。2、閱讀下面的文字，按要求答題。星期天，小林到西山公園去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到西山公園怎么走?還有多遠(yuǎn)?”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈：選小路走，只六百丈。”小林聽了不解地說：“你這人怎么講丈不講里?”老大爺笑著說：“小同學(xué)，原來你也知道講禮呀!”(1)老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁? 你這個(gè)孩了太不懂禮貌了! (2)如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路? “老大爺，請(qǐng)問到畢升公園怎么走?還有多遠(yuǎn)啊?”(有禮貌即可)3、考試結(jié)束不久，你作為學(xué)校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分的同學(xué)，原先設(shè)想的問題

21、是：“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)英語的能力?”但看到他的父母也在場(chǎng)，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題不合適，就改變了原先設(shè)想的問題。(1)原先設(shè)想的問題不合適的原因是顯得唐突(冒失)，不禮貌。(2)怎么問才比較恰當(dāng)，請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)這個(gè)問題叔叔、阿姨有沒有輔導(dǎo)你學(xué)英語?或:你爸爸、媽媽有沒有幫助你學(xué)英語，或:你們一家是不是常常在一起討論學(xué)習(xí)英語方面的問題?解析這是一道采訪類試題，主要是考查學(xué)生采訪他人的能力。做此類試題需要注意以下凡點(diǎn)在采訪前要做好充分的準(zhǔn)備，要明確采訪的主題，所采訪的對(duì)象以及要提問的問題等;要讓被采訪者敞開心扉，努力搭建心靈溝通的橋梁，采訪者也要打開自己的心胸，以心換心，以誠(chéng)換誠(chéng)，以情換情提問要委婉

22、、得體、有禮貌，不要讓人有反感情緒二、仿寫補(bǔ)寫方法指引：仿寫重在“仿”，要讓詞語的結(jié)構(gòu)、語句的樣式、前后分句的關(guān)系、修辭方法的運(yùn)用乃至從形式、思維導(dǎo)主旨都與提供的語言材料一致。4、根據(jù)下面文字的內(nèi)容，仿照畫線的句子續(xù)寫一個(gè)句子。初中三年，各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，給了我們無窮的樂趣和智慧。語文課中的之乎者也，讓我們感悟到人生的豐富；美術(shù)課上的紅綠青藍(lán)，讓我們描繪出世界的繽紛；英語課內(nèi)的ABCD，讓我們領(lǐng)略到語言的魅力；地理課里的經(jīng)線緯線，讓我們知道了天地的廣闊。5、請(qǐng)參照示例，以“燈泡”“短尺”為對(duì)象，各寫一句話，要求借物喻理，表達(dá)出一種人生的感悟。 示例：雨傘：總是用潮濕的身軀，彰顯自身的價(jià)值。（1）

23、燈泡：因?yàn)橛幸活w火熱的心，才能給人送去光明! 你的光芒在黑夜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過太陽(yáng)的亮度。（2）短尺：以你有限的生命，量出無限的長(zhǎng)度! 。6、“生命如四季”，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語言，仿照“春天，少年時(shí)期，耕耘人生”的句式，概括出人生階段的生命特點(diǎn)。夏天， 青年時(shí)期，澆灌(創(chuàng)造)人生 ；秋天， 中年時(shí)期，(完善)收獲人生 ；冬天， 晚年時(shí)期，品味人生 。三、圖表轉(zhuǎn)述方法指引：圖表轉(zhuǎn)述題要把握好四點(diǎn)：1先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，要通過整體閱讀，搜索有效信息。2重視數(shù)據(jù)變化，從橫、縱兩個(gè)方面觀察、對(duì)比。3注意圖表細(xì)節(jié)，如圖表下的標(biāo)題等。4簡(jiǎn)要?dú)w納概括。解答這類問題的共同點(diǎn)是歸納概括。要正確分析圖表中所列

24、內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。7、請(qǐng)簡(jiǎn)要說明下面畫面的內(nèi)容。(不超過30字)試題回放(2008年河北省中考題) (1)圖中同學(xué)的情緒表現(xiàn)是怎樣的?產(chǎn)生這種情緒的原因是什么?(2)面對(duì)這種情況，這位同學(xué)應(yīng)該怎么辦?參考答案：(1)表現(xiàn)是：怒。原因是：隱私權(quán)和肖像權(quán)受到侵犯。(2)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ{(diào)控自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。增強(qiáng)保護(hù)自我隱私和肖像的意識(shí)和能力(或增強(qiáng)維護(hù)自身人格尊嚴(yán)的意識(shí)和能力)。依法維護(hù)自己的隱私權(quán)和肖像權(quán)(或?qū)η址溉烁褡饑?yán)的行為依法追究)。掌握維護(hù)自己合法權(quán)益的正確途徑和方法。在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家、集體的利益和他人的合法權(quán)益。8、世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝

25、利已60多年了。下表是部分國(guó)家在第二次世界大戰(zhàn)中死亡人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，根據(jù)表內(nèi)提供的資料，按要求回答。（5分）國(guó) 家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)國(guó) 家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)中 國(guó)28,000,00030,000,000日 本1,850,000672,000蘇 聯(lián)13,700,00013,000,000德 國(guó)3,500,0001,600,000南斯拉夫300,0001,200,000意大利77,500153,000 （l）從上表中，你發(fā)現(xiàn)了哪些有價(jià)值的信息，請(qǐng)寫出兩條。 在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)軍民死亡人數(shù)是全世界最多的在第二次世界大戰(zhàn)中，各國(guó)軍民死亡人數(shù)均以十萬、百萬，甚至千萬計(jì)算。戰(zhàn)爭(zhēng)給交戰(zhàn)國(guó)雙方都帶來了深重的災(zāi)

26、難。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，大多數(shù)被侵略國(guó)家平民死亡人數(shù)多于軍人。（2）看了上表，你想說些什么，寫出你最想說的一句話。示例:我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。讓和平永駐人間讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離人類。以史為鑒，珍惜和平讓世界充滿愛 四、信息提取表述題方法指引：提煉信息是指對(duì)相關(guān)的語段的內(nèi)容進(jìn)行壓縮，把主要意思概括表達(dá)出來。1、概括語段中心、擬寫語段標(biāo)題；2、擬寫一句話新聞、新聞標(biāo)題等，要善于從導(dǎo)語中篩選主要信息；3、根據(jù)不同角度的材料提取出共性的內(nèi)容。9、請(qǐng)閱讀下面幾段文字，概括出你得到的信息。(3分)(1)今年，復(fù)旦大學(xué)在自主招生中，不僅著重考生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還對(duì)考生進(jìn)行了嚴(yán)格的面試。然后才決定是否錄取。(2)今年舉辦的“隆力奇”

27、杯第十二屆CCTV青年歌手大獎(jiǎng)賽，除了評(píng)判選手的歌唱水平外，還有綜合知識(shí)問答這一環(huán)節(jié)，雖然只占1分，卻往往成為影響選手排名的關(guān)鍵。(3)5月中旬，法國(guó)敲定了進(jìn)軍德國(guó)世界杯的23人大名單，在預(yù)選賽中表現(xiàn)突出的球星皮雷，因在賽場(chǎng)上與人有過爭(zhēng)吵而未能入選。(4)首屆中國(guó)科技大學(xué)少年班學(xué)生謝彥波，被人們稱為“神童”、“未來的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者”，因不能處理好與導(dǎo)師的關(guān)系，被迫中途結(jié)束了在美國(guó)的留學(xué)生涯。你得到的主要信息： 現(xiàn)代社會(huì)更看重人的綜合索質(zhì)(或“德才兼各，、“全面發(fā)展，)(意合即可，如果不能提煉概括，酌情扣分。) 10、閱讀下面這段文字，回答問題。海爾集團(tuán)借助全面的信息化管理手段，整合全球供應(yīng)鏈資

28、源，快速響應(yīng)市場(chǎng)，因而創(chuàng)造了中國(guó)制造企業(yè)的一個(gè)奇跡產(chǎn)品零庫(kù)存(沒有積壓的產(chǎn)品)。當(dāng)被問到海爾集團(tuán)獲得如此成功的原因時(shí)，海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈粽f：“我們主張產(chǎn)品零庫(kù)存，同時(shí)主張成功零庫(kù)存?！睆埲鹈羲f的“成功零庫(kù)存”的意思是：忘記過去的成功，不斷迎接新的挑戰(zhàn) 。11、將下則消息概括成一句話新聞。人民網(wǎng)5月14日?qǐng)?bào)道 5月13日，中國(guó)目前最大的一臺(tái)光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡在中國(guó)科學(xué)院云南麗江高美古天文觀測(cè)站落成并正式運(yùn)行。這臺(tái)大型光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡高8米，通光孔徑2.4米，重40余噸，是東亞地區(qū)最大口徑的通用光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡之一。據(jù)悉，2.4米光學(xué)望遠(yuǎn)鏡可以清晰地分辨出300公里以外一根蠟燭的火苗，其綜合性能屬

29、同級(jí)望遠(yuǎn)鏡中的國(guó)際中上水平，主要用于對(duì)恒星和星系進(jìn)行觀測(cè)。據(jù)介紹，該望遠(yuǎn)鏡投入使用后，每年能容納數(shù)十項(xiàng)先進(jìn)水平的天體物理觀測(cè)課題和研究工作。 我國(guó)最大光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡5月13日在云南麗汀落成并正式運(yùn)行。(扣住基本要素即可。)五、對(duì)聯(lián)、廣告方法指引：對(duì)聯(lián)，主要考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)基本常識(shí)的了解，同時(shí)又將課內(nèi)外知識(shí)很好地融合。對(duì)聯(lián)：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，上下聯(lián)相同位置上的詞性相同，語意相同相對(duì)或相關(guān)。廣告語要切合（宣傳）對(duì)象傳播的定位，要有沖擊力、感染力，還要注意文采，易讀、易記、易于傳播。要擬寫出創(chuàng)意獨(dú)特、有情有理的廣告語，通常需注意以下幾個(gè)方面：巧用修辭、注重押韻、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔醒目。12、班級(jí)準(zhǔn)備出一期以“走進(jìn)

30、名著”為主題的手抄報(bào)，手抄報(bào)的兩側(cè)有一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：品讀名著似飲清露 下聯(lián)：鑒賞圣書如含甘怡;欣賞佳句如沐春雨;13、下面兩則公益廣告很有創(chuàng)意，請(qǐng)選擇一例，用簡(jiǎn)要的語言加以分析：“圖書閱覽室”：輕輕的我走了，正如我輕輕的來。 “關(guān)愛他人”：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。 化用詩(shī)句，提醒讀者保持安靜?；?運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)保持安靜的重要巧用比喻，告訴人們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，自己也得到快樂。14、生活中，諧音廣告屢見不鮮。（1）找出下面廣告中的諧音字，按要求寫在橫線上。a.語過添情（某話吧廣告）“語”應(yīng)為“雨”；“添情”應(yīng)為“天晴” b.閑妻良母（洗衣機(jī)廣告）b.“閑”應(yīng)為“賢”（2）你還發(fā)現(xiàn)了哪些

31、類似的廣告語呢？請(qǐng)列舉。(2)a.衣服廣告“衣衣不舍” b.蚊香廣告“默默無蚊”（3）針對(duì)廣告中的不規(guī)范用字現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了激烈的論辯，請(qǐng)將下面的辯論詞補(bǔ)充完整。正方：這種方法體現(xiàn)了廣告策劃人的精心創(chuàng)意，通過諧音雙關(guān)加深了人們的印象，收到了很好的宣傳效果。反方：雖然有不錯(cuò)的宣傳效果，但它的用字不規(guī)范對(duì)于大眾，尤其是初學(xué)識(shí)字的孩子們會(huì)形成誤導(dǎo)。六、探究方法指引：探究，通過幾則材料的閱讀、分析、比較、研究。從而有所發(fā)現(xiàn)，然后寫出自己發(fā)現(xiàn)、探究的結(jié)果。而發(fā)現(xiàn)、探究就是要讓學(xué)生通過比較、分析，找到幾則材料之間存在的關(guān)系。發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)，要能體現(xiàn)出正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。15、閱讀下面材料，完成后面問題。材

32、料一：2003年，我國(guó)21個(gè)省市區(qū)發(fā)生大面積電荒，這個(gè)數(shù)字在2004年被刷新，這年共有27個(gè)省級(jí)電網(wǎng)拉閘限電，僅國(guó)家電網(wǎng)公司系統(tǒng)就拉閘限電80多萬次，高峰時(shí)段電力供需缺口達(dá)2 000萬至3 000萬千瓦。湖南省5天停電9 652次，時(shí)間是2003年12月19日至23日。據(jù)專家預(yù)算，如果從2000年開始計(jì)算，5年來“電荒”給國(guó)民經(jīng)濟(jì)造成的直接和間接損失已超過1萬億元人民幣。材料二：石油，是現(xiàn)代社會(huì)生存的血液。從1997年始，中國(guó)從石油輸出國(guó)變成了進(jìn)口國(guó)。2004年，中國(guó)的石油需求在27億噸上下，但產(chǎn)能只有17億噸。2005年，中國(guó)石油需求量達(dá)到29億噸左右，有可能超過日本而成為僅次于美國(guó)的世界第

33、二大石油消費(fèi)國(guó)，但中國(guó)石油產(chǎn)量并未大幅度提高。從1999年凈進(jìn)口量4 000萬噸，到現(xiàn)在約超過1億噸，中國(guó)對(duì)進(jìn)口石油的依存度將達(dá)37。2010年，中國(guó)的石油需求將達(dá)32億噸，屆時(shí)石油進(jìn)口量將達(dá)16億噸，進(jìn)口量將超過國(guó)內(nèi)需求的一半。材料三：可再生能源以其獨(dú)特的魅力吸引了世界的目光?？稍偕茉窗L(fēng)能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能等。在我國(guó)，風(fēng)能擁有量居世界第二，太陽(yáng)能擁有量居世界第一，生物質(zhì)能擁有量居世界前列。蒼天給了我們一筆無比豐厚的財(cái)富。（1）從上述材料中，你在有關(guān)中國(guó)能源方面獲得了哪些信息?我國(guó)傳統(tǒng)能源的儲(chǔ)務(wù)與開發(fā)利用已日漸緊張我國(guó)的可再生能源開發(fā)潛力巨大（2）請(qǐng)從能源問題與中國(guó)的發(fā)展角度，寫出你的思

34、考。 應(yīng)合理使用不可再生能源，大力發(fā)展可再生能源的開發(fā)利用 七、語文綜合性學(xué)習(xí)方法指引：此類試題往往為開放性試題，考查學(xué)生的生活積累與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中收集整理資料的意識(shí)和策劃能力等。做題時(shí)一定要“設(shè)身處地”，把自己置于實(shí)踐活動(dòng)的情境中。提出的建議要緊扣活動(dòng)主題，具體可行，不宜大而空。16、根據(jù)要求完成(1)(2)(3)小題。(10分)育才中學(xué)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備開展以“魅力語文”為主題的活動(dòng)，假如你是該校的一名學(xué)生，一定會(huì)積極地參與到活動(dòng)中去，相信你能完成以下任務(wù)。(1)如果你來策劃，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目?請(qǐng)列舉三項(xiàng)。(3分)示例：編演課本劇。項(xiàng)目一：對(duì)聯(lián)知識(shí)講座: 項(xiàng)目二：作文競(jìng)賽;項(xiàng)目三：演講比賽:

35、 競(jìng)猜燈謎;讀書報(bào)告會(huì);詩(shī)歌朗誦會(huì);名著推介會(huì);走進(jìn)魯迅;辯論會(huì)等。(2)請(qǐng)從自己設(shè)計(jì)的三個(gè)項(xiàng)目中選一項(xiàng)，寫出開展這項(xiàng)活動(dòng)的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，并陳述設(shè)計(jì)該環(huán)節(jié)的理由。(4分)項(xiàng)目名稱：對(duì)聯(lián)知識(shí)講座; 主要環(huán)節(jié)：讓主講者與學(xué)生互動(dòng)對(duì)對(duì)聯(lián): 理 由：可以增強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性、趣味性。 (3)編演課本劇是本次活動(dòng)的項(xiàng)目之一。為了指導(dǎo)同學(xué)們編寫課本劇，學(xué)生會(huì)派你去邀請(qǐng)一位劇作家來校作專題報(bào)告。見到劇作家時(shí)，你會(huì)對(duì)他說：“您好! 您好!我是育才學(xué)校的學(xué)生代表，我們學(xué)校準(zhǔn)各開展編演課本劇活動(dòng)，同學(xué)們想請(qǐng)您就如何編寫課本劇給我們做一個(gè)專題報(bào)告，好嗎？（能介紹自己、講述邀請(qǐng)目的、發(fā)出邀請(qǐng)三個(gè)點(diǎn)來表述即可。)【迎考演練

36、】1、公益廣告是指不以盈利為目的而為社會(huì)公眾切身利益和社會(huì)風(fēng)尚服務(wù)的廣告。某電視臺(tái)準(zhǔn)備推出一則主題為“文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及”的公益廣告，意在用人們真實(shí)感人的行動(dòng)來喚起人們的公德意識(shí)。請(qǐng)仿照下面的鏡頭和畫外音，從另一角度為這一主題再設(shè)計(jì)一個(gè)細(xì)節(jié)性鏡頭和畫外音。（5分） 主題文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。 鏡頭一個(gè)正在跑步的小伙子，將別人扔在垃圾桶外面的廢棄物放入了垃圾桶。 畫外音有時(shí)候，文明離我們只不過是10公分的距離。答：鏡頭在路邊，一個(gè)裝卸工人，默默地將擋在盲道上地箱子移開，以方便盲人的通行。畫外音有時(shí)候，文明也許只是幾十厘米的寬度。 鏡頭在公園，

37、一個(gè)小男孩，為了防止把椅子踩臟，用一張白紙墊在腳下去夠掛在樹上的風(fēng)箏。畫外音有時(shí)候，文明可能只是一張紙的厚度。2、根據(jù)下面提供的情境回答問題。顧客：廠長(zhǎng)，貴廠生產(chǎn)的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生吶! 廠長(zhǎng)(驚喜的)：是嗎?顧客：我洗臉時(shí)，那蝴蝶竟撲到我臉上來了!該顧客的言外之意是什么?【解析】這是一道揣摩言外之意的口語交際題，要正確解答，首先就必須讀透情境提示語言，抓住了情境提示語中的關(guān)鍵語句“毛巾上的蝴蝶栩栩如生”(表面上“褒揚(yáng)，實(shí)則“貶責(zé)”)，“我洗臉時(shí)，毛巾上的蝴蝶竟撲到我臉上來了” (委婉指出毛巾質(zhì)量有問題)。 答案示例:貴廠生產(chǎn)的毛巾脫色，質(zhì)量有問題。 3、仿照下面一段話的句式，仍以

38、“幸福是”開頭，恰當(dāng)引用古詩(shī)詞名句，仿寫兩句話，組成一個(gè)排比句。幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，幸福是”但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟”的祝愿，幸福是”常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路“的回憶，幸福是”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，幸福是”驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的喜悅。4、一種意思，可以形象表達(dá)，也可以抽象表達(dá)，不同的表達(dá)有不同的效果。請(qǐng)仿照示例，根據(jù)要求，在下列橫線上填寫出相應(yīng)內(nèi)容。示例：形象表達(dá)：快刀斬亂麻 抽象表達(dá)：做事果斷（1）形象表達(dá)：宰相肚里能撐船;抽象表達(dá)：大度寬容（2）形象表達(dá)：井水不犯河水;抽象表達(dá)：互不侵?jǐn)_（3）形象表達(dá)：眾人拾柴火焰高；抽象表達(dá)：人多力量大5

39、、對(duì)聯(lián)是漢語特有的文學(xué)形式。根據(jù)所寫上聯(lián)，請(qǐng)以“蘇軾”開頭對(duì)出下聯(lián)：上聯(lián)：木蘭替父從軍傳佳話 下聯(lián)：蘇軾把酒問月寄深情6、讀下面的材料，在后面的空格處續(xù)寫句子，要求句子簡(jiǎn)明、連貫，不要超過字?jǐn)?shù)。 某部門向消費(fèi)者調(diào)查：您認(rèn)為下列哪些品牌的產(chǎn)品是國(guó)貨。調(diào)查結(jié)果如下表： 品 牌 認(rèn) 同 率 品 牌認(rèn) 同 率 格蘭仕微波爐 33.1% 飄柔洗發(fā)香波 63.7% 澳克碼冰柜 21.5% 玉蘭油 75.8% 蒙妮坦服裝 26.4% 舒膚佳香皂 68.9% （注）每一產(chǎn)品品牌的認(rèn)同率，均指認(rèn)同人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比。調(diào)查結(jié)果是有趣的。右邊三個(gè)外國(guó)品牌, 人們認(rèn)為是國(guó)貨的比例較高，對(duì)于左邊三個(gè)真正的中國(guó)品

40、牌，認(rèn)為是國(guó)貨的比例反而偏低，造成這種認(rèn)同顛倒的原因，一言以蔽之，就是中國(guó)貨愛起洋名。7、一天上午，巴黎街頭有一個(gè)盲老人在乞討，他的身旁豎了一塊牌子：“我什么也看不見！”可是路人卻無動(dòng)于衷。一個(gè)法國(guó)詩(shī)人讓比浩特看到了，拿起筆在牌子前面添加了“春天到了，可是”幾個(gè)字，結(jié)果下午給盲老人錢的人多極了。請(qǐng)你探究添加這幾個(gè)字后這句話的魅力所在。把抽象的感情化為具體的形象，富有詩(shī)意，帶有濃厚感情色彩，喚醒了人們的同情心，從中體會(huì)詩(shī)人同情、幫助殘疾人的善良品質(zhì)，使人受到震動(dòng)。 8、閱讀下面的新聞，按要求答題。 近日，福州一公司在某論壇上發(fā)帖，稱公司新推出了清明節(jié)代理掃墓的業(yè)務(wù)。公司稱，這項(xiàng)新服務(wù)保底消費(fèi)10

41、0元，即在客戶無暇參加掃墓時(shí)，代為到墓地除草、燒香和獻(xiàn)花；如代替客戶磕頭，另收費(fèi)50元。代掃墓的帖子在論壇上引起強(qiáng)烈反響。該公司這項(xiàng)新服務(wù)，你是贊成，還是反對(duì)?請(qǐng)你來跟帖，表達(dá)你的觀點(diǎn)，并闡明理由。(4分)論壇跟帖：示例：支持者跟帖：贊成?，F(xiàn)在人們生活節(jié)奏加快，讓別人代勞，既表達(dá)了對(duì)先人的追思，也是對(duì)自己心靈的一種撫慰。代替人掃墓、燒香、磕頭，為部分人提供了方便，未嘗不可。反對(duì)者跟帖：反對(duì)。掃墓不僅僅是一種形式，不能走過場(chǎng)。讓人代勞，不僅不能表達(dá)自己的真情，也是對(duì)傳統(tǒng)文化的漠視。（只要求從一個(gè)方面跟帖，或支持，或反對(duì)，言之成理即可。4分。）9、試題回放(2008年浙江臺(tái)州市中考題) 沉魚 落雁 閉月 羞花 小橋 流水 人家 請(qǐng)分別簡(jiǎn)要概括兩幅漫畫所蘊(yùn)含的道理。針對(duì)以上漫畫所描述的現(xiàn)狀，我國(guó)政府正采取哪些對(duì)策？ “再小的力量，也是一種支持”。任選一幅漫