創(chuàng)業(yè)就業(yè)簡(jiǎn)報(bào)

1、創(chuàng)業(yè)就業(yè)簡(jiǎn)報(bào)我們治理學(xué)院學(xué)生會(huì)新學(xué)期工作全面展開(kāi)之際，針對(duì)當(dāng)前愈加嚴(yán)峻的 就業(yè)形勢(shì)和我們治理學(xué)院自身的特點(diǎn)，辦創(chuàng)業(yè)就業(yè)簡(jiǎn)報(bào)，推陳出新，展現(xiàn) 我們治理學(xué)院學(xué)生的風(fēng)采，提升同學(xué)們的就業(yè)方面的能力和素養(yǎng)。一、活動(dòng)目的及意義：近年來(lái)，隨著高校擴(kuò)招，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益猛烈，大學(xué)生就業(yè)成為社會(huì)關(guān) 注的熱點(diǎn)咨詢題。一方面，大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來(lái)越高；另一方 面是大學(xué)生缺乏職業(yè)化素養(yǎng)、缺少職業(yè)規(guī)劃意識(shí)而導(dǎo)致自身缺少市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng) 力。此次活動(dòng)能夠成為給同學(xué)們提供最新就業(yè)咨訊的有效渠道。其要緊側(cè) 重于引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，正確對(duì)待就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)。組織該活動(dòng) 能夠讓同學(xué)們摸索如何樣選擇職業(yè)？如何樣規(guī)劃職業(yè)生涯？如何

2、樣使自己 處于優(yōu)勢(shì)地位如何能在強(qiáng)手之中脫穎而出，撐起屬于自己的一片天。二、活動(dòng)單位：治理學(xué)院創(chuàng)業(yè)部三、活動(dòng)對(duì)象：治理學(xué)院全體同學(xué)四、活動(dòng)時(shí)刻：五、簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容：1、聘請(qǐng)單位分析： 聘請(qǐng)單位可分為四種類型：傻冒型；實(shí)惠型；苛刻型；混混型。 從現(xiàn)實(shí)看來(lái)，傻冒型以一部分目前效益較好國(guó)有企業(yè)為主，這種用人單位 是不多的，也不可能存在太多時(shí)刻，競(jìng)爭(zhēng)的壓力專門快就會(huì)讓其失去生存 的機(jī)會(huì)，關(guān)于本人而言，這種企業(yè)也不是理想的安身之所，對(duì)之排除在外；苛刻型的企業(yè)以一小部分私營(yíng)企業(yè)為主，這種單位又要馬兒跑得好，又要 馬兒不吃草，一切從自我動(dòng)身，從不考慮職員利益與其進(jìn)展自我的要求， 不大可能招到理想人才，也不大可能保持

3、持久生命力，也不是理想的組織， 本人不予以考慮?；旎煨推髽I(yè)以相當(dāng)部分的國(guó)有企業(yè)為主，提供較低的薪資，也不要求職員 實(shí)現(xiàn)專門好的業(yè)績(jī)，對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)漠不關(guān)懷，對(duì)市場(chǎng)情形反應(yīng)遲鈍，這種企 業(yè)也不具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，本人不予以考慮。實(shí)惠型企業(yè)又可分為兩類：先要馬兒跑得好，后給馬兒吃好草；或先給馬 兒吃好草，后要馬兒跑得好。前一類以一些優(yōu)秀的民營(yíng)企業(yè)、已市場(chǎng)化的 國(guó)有企業(yè)為代表，后一類以一些優(yōu)秀的三資企業(yè)為代表。實(shí)惠型企業(yè)能較 好地同時(shí)實(shí)現(xiàn)企業(yè)與個(gè)人的目標(biāo)，是理想的單位，本人只考慮加入此種企 業(yè)。故以下僅針對(duì)此類作進(jìn)一步分析。2、大學(xué)生求職遭遇“ 3 大心結(jié)?！?還沒(méi)找到合適的工作如何辦？ “我至今仍在找工作。這

4、幾個(gè)月參加了許多大公司的面試，可 是幾乎 每次差不多上杳無(wú)音訊。我不是專門在乎薪資，只是期望能進(jìn)一個(gè)有進(jìn)展 前途的公司。專門多同學(xué)都勸我隨便先找個(gè)工作，難道確實(shí)一定要先就業(yè) 再擇業(yè)嗎？”讀書(shū)、培訓(xùn)依舊工作？“我快 25 歲了，往常沒(méi)有好好讀書(shū)，只混了個(gè)中專文憑，找不到理想的 工作。我也想讀書(shū)，可要是讀大專， 3年以后都 28 歲了，工作可能更難找， 到底該不該去讀呢？我現(xiàn)在在家里待著，不明白如何走了” 專業(yè)確實(shí)那么重要嗎？“我專門喜愛(ài)人力資源治理方面的工作，然而現(xiàn)在的工作中學(xué)不到真正 的人力資源治理知識(shí)；我也專門想做服裝設(shè)計(jì)，然而我的專業(yè)距離服裝設(shè) 計(jì)也太遙遠(yuǎn)。而且我的專業(yè)使我專門難找到自己喜

5、愛(ài)的工作”“專業(yè)確實(shí)那么重要嗎？”這是許多咨詢者提出的咨詢題。一些立即畢業(yè)的大學(xué) 生埋怨所學(xué)專業(yè)令自己的求職走向逆境。3、女大學(xué)生就業(yè)難在何處？大學(xué)生就業(yè)難差不多成為社會(huì)普遍關(guān)注的咨詢題，而在大學(xué)生群體中， 又以女大學(xué)生就業(yè)難咨詢題最為突出。一方面，女大學(xué)生就業(yè)難與部分招工單位對(duì)女性大學(xué)生的鄙視分不開(kāi)。 社會(huì)性不理論認(rèn)為，人們?cè)谏鐣?huì)中形成了男性有理性、獨(dú)立、冒險(xiǎn)和權(quán)威 等特質(zhì)，女性有脆弱、情緒化、依靠等特質(zhì)的認(rèn)識(shí)。這種關(guān)于性不的刻板 印象，造成了招工者在招工時(shí)對(duì)男大學(xué)生的偏愛(ài)，認(rèn)為男大學(xué)生比起女大 學(xué)生來(lái)講，更加精明能干、更能吃苦耐勞，因此他們更情愿招男大學(xué)生。 這是阻礙女大學(xué)生就業(yè)難的要緊緣

6、故。另一方面，女大學(xué)生自身的主觀認(rèn) 識(shí)也成為其就業(yè)難的一大緣故。因此，解決女大學(xué)生就業(yè)難，一方面，應(yīng)該從就業(yè)單位做起，排除他們 對(duì)女大學(xué)生的鄙視，為女大學(xué)生順利就業(yè)開(kāi)創(chuàng)多種渠道，如舉辦女大學(xué)生 專場(chǎng)聘請(qǐng)會(huì)等。而對(duì)女大學(xué)生自身來(lái)講，第一，應(yīng)該排除自身偏見(jiàn)，拓寬 對(duì)就業(yè)單位的選擇，降低其就業(yè)地區(qū)、單位和職業(yè)的偏好，以拓寬就業(yè)領(lǐng) 域和增加就業(yè)機(jī)會(huì)；再次，女性大學(xué)生要善于發(fā)覺(jué)和敢于抵制就業(yè)市場(chǎng)的 性不鄙視行為，愛(ài)護(hù)自己應(yīng)有的勞動(dòng)合法權(quán)益；最后，女大學(xué)生也應(yīng)該切 實(shí)增強(qiáng)就業(yè)能力，做好就業(yè)前的預(yù)備工作，用自己的工作能力和實(shí)力去取 得。4、把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合（1）個(gè)人選擇與社會(huì)需要相輔相成現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)

7、展需要專門多人才，社 會(huì)需要決定著求職的環(huán)境。社會(huì)需要、市場(chǎng)需要，確實(shí)是就業(yè)選擇的方向。（2）重視自我進(jìn)展和職業(yè)前途 調(diào)查顯示，當(dāng)代青年擇業(yè)時(shí)更加重視自我進(jìn)展機(jī)會(huì)和職業(yè)的前途。而 關(guān)于當(dāng)前的大學(xué)生來(lái)講， 大學(xué)專業(yè)不一定成為你職業(yè)選擇的方向。 我認(rèn)為， 大學(xué)教育更多的是一種能力的培養(yǎng)。職業(yè)是為了個(gè)人一輩子存、生活，獲 得連續(xù)活動(dòng)的一個(gè)必要途徑，職業(yè)的選擇需要在社會(huì)上持續(xù)地磨練，慢慢 選擇的。職業(yè)內(nèi)涵是沒(méi)有高下貴賤，對(duì)社會(huì)有用的就能夠，沒(méi)有優(yōu)劣之分。 因此大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光來(lái)審時(shí)度勢(shì)，重視自我進(jìn)展和 職業(yè)前途，切忌“病急亂投醫(yī)” ，對(duì)待就業(yè)咨詢題要更加理性。（ 3） 實(shí)力與努力并重

8、要在事業(yè)的領(lǐng)域里翱翔，我認(rèn)為，需要有一對(duì)翅膀哲學(xué)和文學(xué)藝 術(shù)。什么緣故呢？哲學(xué)給我們睿智，文藝給我們靈感。這是兩種不同的聰 慧，哲學(xué)聰慧是一種理性的聰慧，文藝聰慧是一種直截了當(dāng)?shù)穆敾?。有這 兩種聰慧，我們就不怕不成功。 人文教育是人格塑造的工程，哲學(xué)和文藝 是人一輩子起飛的兩個(gè)翅膀。 ，我認(rèn)為，個(gè)人的進(jìn)展是能夠選擇的，知識(shí)的 儲(chǔ)備決定了以后的進(jìn)展道路。5、企業(yè)最不喜愛(ài)的三類畢業(yè)生類型一：“先就業(yè)再擇業(yè)”類型二：“會(huì)做事而可不能做人”類型三：“只講索取不講奉獻(xiàn)”6、職業(yè)定位：求職關(guān)鍵第一步第一，行業(yè)定位。第二，職業(yè)定位。第三，公司定位。第四，都市定位。最后，情感定位。7、鼓舞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)例飲食不

9、適應(yīng)引發(fā)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。樓東明是山東科技大學(xué)都市規(guī)劃專業(yè) 2005 年 的畢業(yè)生。當(dāng)年一起畢業(yè)的同學(xué)中，現(xiàn)在有專門多人都在地點(diǎn)的規(guī)劃局、 規(guī)劃院等單位過(guò)起了舒坦生活，樓東明卻意外改行做起了餐館老總。走上 這條路卻是因?yàn)樗?dāng)年讀書(shū)時(shí)的飲食適應(yīng)。8、樹(shù)立明確的職業(yè)目標(biāo) 職業(yè)適合性是指職業(yè)需求和從業(yè)人員的個(gè)性之間是否具備差不多的匹 配關(guān)系。人力資源開(kāi)發(fā)的有關(guān)理論認(rèn)為，了解自己的職業(yè)適合性不僅對(duì)求 職的成功率具有重要阻礙，而且對(duì)今后的進(jìn)展前景及工作成就的取得也具 有決定性的作用。同時(shí)，有一些學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)了解不夠，對(duì)職業(yè)的期望 過(guò)高。例如在對(duì)最低收入水平的預(yù)期值方面，有 29.2%的學(xué)生將標(biāo)準(zhǔn)定在 2 000

10、3000元之間，有 15.3%的學(xué)生定在 3000 元以上?！斑@部分學(xué)生由于在 待遇水平上的理想化傾向，在就業(yè)市場(chǎng)上可能會(huì)為此而失去許多不錯(cuò)的就 業(yè)機(jī)會(huì)。”9、專業(yè)介紹：工程治理學(xué)生畢業(yè)后，可在國(guó)內(nèi)外工程承包企業(yè)、建設(shè)監(jiān)理（或項(xiàng)目 治理）企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)、中介咨詢機(jī)構(gòu)、政府行業(yè)主管部門、高等院校、 科研院所等單位從事行業(yè)與企業(yè)治理、國(guó)際與國(guó)內(nèi)工程項(xiàng)目治理工作，并 可在取得一定工作體會(huì)后考取國(guó)家注冊(cè)建筑師。工商治理學(xué)生畢業(yè)后，可到房地產(chǎn)企業(yè)、建筑施工企業(yè)等國(guó)內(nèi)企事業(yè) 單位、跨國(guó)公司及政府經(jīng)濟(jì)治理部門以及咨詢治理服務(wù)、物業(yè)服務(wù)、家政 服務(wù)等公司從事各種治理工作，也可在高等院校、科研院所從事教學(xué)、科

11、 研等方面的工作。本專業(yè)要緊培養(yǎng)把握扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)與治理基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有較 強(qiáng)的分析咨詢題和解決咨詢題能力、良好的業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新意識(shí)的工商治 理高層次、有用型人才。土地資源治理學(xué)生畢業(yè)后，可在國(guó)土資源行政治理部門和事業(yè)單位、 房地產(chǎn)行政治理部門和事業(yè)單位、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)等單位從事行政治理和 企業(yè)經(jīng)營(yíng)治理工作；也可在教學(xué)和科研單位從事教學(xué)和科研工作。房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)治理學(xué)生畢業(yè)后，可在房地產(chǎn)企業(yè)從事房地產(chǎn)投資策劃、 房地產(chǎn)營(yíng)銷、房地產(chǎn)項(xiàng)目治理、物業(yè)治理；可在中介機(jī)構(gòu)從事房地產(chǎn)估價(jià)、 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)、房地產(chǎn)咨詢及工程造價(jià)咨詢等工作；可在工程建設(shè)領(lǐng)域從事 施工治理；可在政府行業(yè)主管部門、高等院校、科研院所

12、等單位從事治理、 教學(xué)及研究工作；也可在國(guó)內(nèi)外工程承包企業(yè)及房地產(chǎn)企業(yè)等從事工程造 價(jià)有關(guān)業(yè)務(wù)。人力資源治理學(xué)生畢業(yè)后 ,可在政府和公共部門、各類企事業(yè)單位（專 門是建筑企業(yè)和房地產(chǎn)企業(yè)）從事人力資源治理的研究、策劃、組織和實(shí) 施工作。工程造價(jià)（注冊(cè)造價(jià)工程師方向）學(xué)生畢業(yè)后，可在國(guó)內(nèi)外工程承包 企業(yè)、建設(shè)監(jiān)理（或項(xiàng)目治理）企業(yè)、項(xiàng)目建設(shè)單位、招標(biāo)代理企業(yè)、房 地產(chǎn)企業(yè)以及工程投資咨詢、造價(jià)咨詢、勘察設(shè)計(jì)、科研院所等單位從事 工程造價(jià)有關(guān)業(yè)務(wù)，并可在取得一定工作體會(huì)后考取國(guó)家注冊(cè)造價(jià)工程師都市治理學(xué)生畢業(yè)后，可在政府機(jī)關(guān)、都市規(guī)劃部門、都市建設(shè)部門、 都市市容環(huán)境和園林綠化治理部門、都市公用事

13、業(yè)單位、都市建設(shè)有關(guān)企 業(yè)、都市社會(huì)團(tuán)體、都市社區(qū)、教育科研部門從事都市治理有關(guān)工作，可 在有關(guān)教學(xué)和科研單位從事教學(xué)和科研工作，也可在取得一定工作體會(huì)后 考取國(guó)家公務(wù)員。會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)生畢業(yè)后，可到建筑及房地產(chǎn)企業(yè)及其它工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企 業(yè)、金融企業(yè)從事會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)治理、差不多審計(jì)或其他經(jīng)濟(jì)治理工作； 也可在國(guó)家政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位、社會(huì)經(jīng)濟(jì)咨詢機(jī)構(gòu)從事治理、咨詢、資 產(chǎn)評(píng)估、驗(yàn)資、審計(jì)等工作，或者從事會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)等方面的教學(xué)和科研工 作。法學(xué)學(xué)生畢業(yè)后，可在國(guó)家機(jī)關(guān)、高等院校、科研院所、法律咨詢與 服務(wù)部門等單位從事教學(xué)、科研、治理與法律服務(wù)工作，也可在房地產(chǎn)、 建筑等有關(guān)企業(yè)從事法律治理與服務(wù)工作。10、創(chuàng)業(yè)必備資源：技術(shù)圈子知識(shí)圈子人際圈子經(jīng)濟(jì)圈子11、創(chuàng)業(yè)必備品行：（1）忍耐（2）眼界（3）欲望（4）明勢(shì)（5）敏銳（6）人脈（7）謀略（8）自我反省的能力（9）與他人分享的愿望（10）膽識(shí)六、活動(dòng)預(yù)算：1、條幅 2 個(gè) 0.7x10m 每個(gè) 80 元160 元2、噴繪 1 個(gè) 7mx6m 每平 30 每個(gè) 900300 元3、宣傳單一個(gè) 每個(gè) 0.1 元 150 元 七、活動(dòng)流程：1、宣傳工作（長(zhǎng)廊、鐵石廣場(chǎng)展板各一張，分發(fā)宣傳單，通知各班級(jí) 班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)等）。報(bào)名工作（以班級(jí)為單位上報(bào)到治理學(xué)院導(dǎo)員，統(tǒng)計(jì)并分組） 。2、前期宣傳（ 1） 通過(guò)持續(xù)更新海