知識(shí)文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)新人教必修PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1知識(shí)文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)新人教必修知識(shí)文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)新人教必修2.2.面對(duì)生活中出現(xiàn)的面對(duì)生活中出現(xiàn)的“道德兩難道德兩難”現(xiàn)象現(xiàn)象, ,我們應(yīng)我們應(yīng)該怎樣正確的判斷和選擇呢該怎樣正確的判斷和選擇呢? ?1.1.你如何看待上述漫畫(huà)中出現(xiàn)的現(xiàn)象你如何看待上述漫畫(huà)中出現(xiàn)的現(xiàn)象? ?你還能舉出你還能舉出幾個(gè)類(lèi)似的例子嗎幾個(gè)類(lèi)似的例子嗎? ?第1頁(yè)/共20頁(yè)一、直面生活中的思想道德沖突一、直面生活中的思想道德沖突1.1.道德沖突存在的原因是什么道德沖突存在的原因是什么? ? 這些變化反映到人的思想觀念中，形成這些變化反映到人的思想觀念中，形成了多元化的道德選擇標(biāo)準(zhǔn)，從而引發(fā)道德了多元化的道德選

2、擇標(biāo)準(zhǔn)，從而引發(fā)道德沖突。沖突。 隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。第2頁(yè)/共20頁(yè) 解決思想道德沖突的重要途徑：就是解決思想道德沖突的重要途徑：就是在社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)踐中，加強(qiáng)在社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)踐中，加強(qiáng)自身的知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不自身的知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。斷追求更高的思想道德目標(biāo)。2.2.解決道德沖突的途徑是什么呢解決道德沖突的途徑是什么呢? ?第3頁(yè)/共20頁(yè)二、在知識(shí)文化的陶冶中升華二、在知識(shí)文化的陶冶中升華(1)(1)、知識(shí)文化修養(yǎng)

3、的含義知識(shí)文化修養(yǎng)的含義：人們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、文：人們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、文史知識(shí)、藝術(shù)欣賞等方面自我教育、自我提高的史知識(shí)、藝術(shù)欣賞等方面自我教育、自我提高的過(guò)程，就是知識(shí)文化修養(yǎng)。過(guò)程，就是知識(shí)文化修養(yǎng)。1 1、知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義：、知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義：(2)(2)、思想道德修養(yǎng)的含義思想道德修養(yǎng)的含義：人們通過(guò)自省、自律：人們通過(guò)自省、自律等方式，不斷提高思想道德認(rèn)識(shí)、思想道德判斷等方式，不斷提高思想道德認(rèn)識(shí)、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立崇高理形成正確世界觀、人生觀、價(jià)

4、值觀，樹(shù)立崇高理想的過(guò)程，就是思想道德修養(yǎng)。想的過(guò)程，就是思想道德修養(yǎng)。第4頁(yè)/共20頁(yè)區(qū)別區(qū)別知識(shí)文化修知識(shí)文化修養(yǎng)養(yǎng)思想道德修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)方式方式自我教育自我教育自我提高自我提高自省、自律自省、自律內(nèi)容內(nèi)容 自然科學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)社會(huì)科學(xué) 提高思想道德認(rèn)識(shí)、判提高思想道德認(rèn)識(shí)、判斷水平、情感，樹(shù)立三觀斷水平、情感，樹(shù)立三觀 2 2、知識(shí)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系、知識(shí)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系第5頁(yè)/共20頁(yè)一個(gè)真正有知識(shí)文化涵養(yǎng)的人，也一個(gè)真正有知識(shí)文化涵養(yǎng)的人，也應(yīng)該是應(yīng)該是具有崇高理想具有崇高理想和和高尚思想道高尚思想道德德的人。的人。第6頁(yè)/共20頁(yè) 德不稱(chēng)其任德不稱(chēng)其

5、任，其禍必酷；能，其禍必酷；能不稱(chēng)其位，其殃不稱(chēng)其位，其殃必大。必大。 才者，德才者，德之資也；德者之資也；德者，才之帥也。，才之帥也。東漢哲學(xué)家 王符：北宋史學(xué)家 司馬光： 對(duì)于知識(shí)與道德的關(guān)系，有許多名言值得體味。第7頁(yè)/共20頁(yè)未成年在押人員多為文盲未成年在押人員多為文盲 根據(jù)調(diào)查：分析未成年在押人員的根據(jù)調(diào)查：分析未成年在押人員的犯罪犯罪原因，首先是原因，首先是文文化素養(yǎng)普遍化素養(yǎng)普遍較差，初中畢業(yè)的不足較差，初中畢業(yè)的不足17%17%，大多數(shù)是小學(xué)畢，大多數(shù)是小學(xué)畢業(yè)，還有近業(yè)，還有近20%20%連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)。而且他們中近連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)。而且他們中近40%40%是輟是輟學(xué)或被學(xué)校開(kāi)

6、除、勸退人員，絕大部分初進(jìn)看守所時(shí)不學(xué)或被學(xué)校開(kāi)除、勸退人員，絕大部分初進(jìn)看守所時(shí)不會(huì)寫(xiě)信，甚至連明信片都不會(huì)寫(xiě)。除此之外，大部分未會(huì)寫(xiě)信，甚至連明信片都不會(huì)寫(xiě)。除此之外，大部分未成年在押人員的一個(gè)共同特點(diǎn)就是崇尚金錢(qián)，奉行拜金成年在押人員的一個(gè)共同特點(diǎn)就是崇尚金錢(qián)，奉行拜金主義。主義。上述材料主要給你什么啟示？缺乏知識(shí)文化修養(yǎng)，就容易是非不分，善惡難辨缺乏知識(shí)文化修養(yǎng)，就容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪道路。，甚至走上違法犯罪道路。（1 1）良好的知識(shí)文化修養(yǎng)能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)）良好的知識(shí)文化修養(yǎng)能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)反之，加強(qiáng)文化知識(shí)修養(yǎng)，就會(huì)反對(duì)迷信，崇尚反之，加強(qiáng)文化知識(shí)修養(yǎng)，

7、就會(huì)反對(duì)迷信，崇尚科學(xué)，有助于樹(shù)立正確的思想道德觀念，作出理科學(xué)，有助于樹(shù)立正確的思想道德觀念，作出理性的行為選擇，明辨是非性的行為選擇，明辨是非第8頁(yè)/共20頁(yè)李俊制造李俊制造“熊貓燒香熊貓燒香”病毒事件說(shuō)明什么問(wèn)題？病毒事件說(shuō)明什么問(wèn)題？說(shuō)明說(shuō)明:不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識(shí)，也難以避免人格的缺失，甚至危害社會(huì)！識(shí)，也難以避免人格的缺失，甚至危害社會(huì)！反之，只有加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，才能運(yùn)用掌握的科學(xué)反之，只有加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，才能運(yùn)用掌握的科學(xué)文化知識(shí)為社會(huì)造福。才能堅(jiān)定理想信念，更自覺(jué)更文化知識(shí)為社會(huì)造福。才能堅(jiān)定理想信念，更自覺(jué)更多的掌握

8、科學(xué)文化知識(shí)，提高知識(shí)文化修養(yǎng)水平。多的掌握科學(xué)文化知識(shí)，提高知識(shí)文化修養(yǎng)水平。（2 2）加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)可以促進(jìn)知識(shí)文化修養(yǎng)可以促進(jìn)知識(shí)文化修養(yǎng)第9頁(yè)/共20頁(yè)當(dāng)她決定當(dāng)她決定和丈夫一道去廣東打工。當(dāng)他們正準(zhǔn)備出門(mén)的和丈夫一道去廣東打工。當(dāng)他們正準(zhǔn)備出門(mén)的時(shí)候，聞?dòng)嵍鴣?lái)的鄉(xiāng)親們正好趕到。村民們掏出皺巴巴時(shí)候，聞?dòng)嵍鴣?lái)的鄉(xiāng)親們正好趕到。村民們掏出皺巴巴的一元、兩元錢(qián)遞給李春燕：的一元、兩元錢(qián)遞給李春燕：“李醫(yī)生你走了，我們可李醫(yī)生你走了，我們可怎么辦？怎么辦？” 李春燕于是沒(méi)有離開(kāi)。李春燕于是沒(méi)有離開(kāi)。 感動(dòng)中國(guó)感動(dòng)中國(guó)20052005年度人物獲獎(jiǎng)?wù)吣甓热宋铽@獎(jiǎng)?wù)摺袄畲貉嗬畲貉?/p>

9、” 頒獎(jiǎng)詞：她是大山里最后的赤頒獎(jiǎng)詞：她是大山里最后的赤腳醫(yī)生，提著籃子在田壟里行醫(yī)腳醫(yī)生，提著籃子在田壟里行醫(yī)，一間四壁透風(fēng)的竹樓，成了天，一間四壁透風(fēng)的竹樓，成了天下最溫暖的醫(yī)院，一副瘦弱的肩下最溫暖的醫(yī)院，一副瘦弱的肩膀，擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)的健康，她膀，擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)的健康，她不是遷徙的候鳥(niǎo)，她是照亮苗鄉(xiāng)不是遷徙的候鳥(niǎo)，她是照亮苗鄉(xiāng)的月亮。的月亮。 根據(jù)材料你認(rèn)為知識(shí)文化修養(yǎng)的根本意義在于什么根據(jù)材料你認(rèn)為知識(shí)文化修養(yǎng)的根本意義在于什么? ?第10頁(yè)/共20頁(yè)思想斗爭(zhēng)思想斗爭(zhēng)判斷判斷選擇選擇價(jià)值觀的導(dǎo)向作用價(jià)值觀的導(dǎo)向作用 追求更高的思想道德目標(biāo)，是一個(gè)不追求更高的思想道德目標(biāo)，是一個(gè)不斷改

10、造主觀世界的長(zhǎng)期過(guò)程。斷改造主觀世界的長(zhǎng)期過(guò)程。第11頁(yè)/共20頁(yè)三、追求更高的思想道德目標(biāo)三、追求更高的思想道德目標(biāo)（1 1）加強(qiáng)自身的知識(shí)文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，）加強(qiáng)自身的知識(shí)文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程。（2 2）在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求）在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，更高的思想道德目標(biāo)，是一個(gè)不斷改造主觀世是一個(gè)不斷改造主觀世界的長(zhǎng)期過(guò)程。界的長(zhǎng)期過(guò)程。（3 3）要在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的過(guò)程中，追求更）要在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的過(guò)程中，追求更高的思想道德目標(biāo)，高的思想道德目標(biāo)，要腳踏實(shí)地、不尚空談要腳踏實(shí)地、不尚空談、重在行動(dòng)，要從我做

11、起、從點(diǎn)滴小事做起、重在行動(dòng)，要從我做起、從點(diǎn)滴小事做起。第12頁(yè)/共20頁(yè) 討論討論:請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)同學(xué)們談?wù)務(wù)務(wù)勀阕约浩綍r(shí)是如何你自己平時(shí)是如何加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)的？加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)的？在家在家家長(zhǎng)家長(zhǎng)在學(xué)校在學(xué)校老師、同學(xué)老師、同學(xué)在社會(huì)在社會(huì)朋友、他人朋友、他人腳踏實(shí)地、不尚空談、重在行動(dòng)、從我腳踏實(shí)地、不尚空談、重在行動(dòng)、從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起。做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起。第13頁(yè)/共20頁(yè)直面直面生活生活中的中的思想思想道德道德沖突沖突表現(xiàn)表現(xiàn)原原因因自身明辨是非的能力（個(gè)人原因）自身明辨是非的能力（個(gè)人原因）我國(guó)處于歷史轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)結(jié)構(gòu)的重組和各種社我

12、國(guó)處于歷史轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)結(jié)構(gòu)的重組和各種社會(huì)關(guān)系的重新整合以及各種利益的糾纏，使我們時(shí)會(huì)關(guān)系的重新整合以及各種利益的糾纏，使我們時(shí)代的道德帶來(lái)前所未有的新局面。（社會(huì)原因）代的道德帶來(lái)前所未有的新局面。（社會(huì)原因）解解決決途途徑徑在知識(shí)在知識(shí)文化的文化的陶冶中陶冶中升華升華追求更追求更高的思高的思想道德想道德目標(biāo)目標(biāo)加強(qiáng)加強(qiáng)知識(shí)知識(shí)文化文化修養(yǎng)修養(yǎng)加強(qiáng)思加強(qiáng)思想道德想道德修養(yǎng)修養(yǎng)關(guān)系關(guān)系如何加強(qiáng)如何加強(qiáng)知識(shí)總結(jié)知識(shí)總結(jié)第14頁(yè)/共20頁(yè) 1、2005年年4月月9日日人民日?qǐng)?bào)人民日?qǐng)?bào)載文指出，大學(xué)生的載文指出，大學(xué)生的成才問(wèn)題備受各界關(guān)注。如何使大學(xué)生真正成為全面建成才問(wèn)題備受各界關(guān)注。如何使大

13、學(xué)生真正成為全面建設(shè)小康社會(huì)偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人？關(guān)鍵是認(rèn)設(shè)小康社會(huì)偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人？關(guān)鍵是認(rèn)真貫徹落實(shí)真貫徹落實(shí)“以人為本以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“成人、成才、成功成人、成才、成功”教育，讓大學(xué)生教育，讓大學(xué)生“成才成才”之前先之前先“成人成人”。之所以讓大學(xué)生。之所以讓大學(xué)生“成才成才”之前先之前先“成人成人” ，是因?yàn)椋菏且驗(yàn)椋篈、良好的知識(shí)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)、良好的知識(shí)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)B、加強(qiáng)知識(shí)文化修養(yǎng)有助于增強(qiáng)辨別是非的能力、加強(qiáng)知識(shí)文化修養(yǎng)有助于增強(qiáng)辨別是非的能力C、不注重思想道德修養(yǎng)，必然會(huì)走上

14、違法犯罪的邪路、不注重思想道德修養(yǎng)，必然會(huì)走上違法犯罪的邪路D、具有良好的思想道德修養(yǎng)，才能運(yùn)用所掌握的知識(shí)為、具有良好的思想道德修養(yǎng)，才能運(yùn)用所掌握的知識(shí)為社會(huì)造福社會(huì)造福第15頁(yè)/共20頁(yè)第16頁(yè)/共20頁(yè) 3 3、某些專(zhuān)家已長(zhǎng)期是某個(gè)利益集團(tuán)的代、某些專(zhuān)家已長(zhǎng)期是某個(gè)利益集團(tuán)的代言人，逐漸喪失中立立場(chǎng)；某些專(zhuān)家則緊緊言人，逐漸喪失中立立場(chǎng)；某些專(zhuān)家則緊緊的與企業(yè)聯(lián)系在一起，成為其傳聲筒。事實(shí)的與企業(yè)聯(lián)系在一起，成為其傳聲筒。事實(shí)上，失去嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐袛嗪凸脑u(píng)論，最終專(zhuān)上，失去嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐袛嗪凸脑u(píng)論，最終專(zhuān)家也會(huì)失去公信力。因此（家也會(huì)失去公信力。因此（ ）A A 加強(qiáng)知識(shí)文化修養(yǎng)可以忽略思想道德修養(yǎng)加強(qiáng)知識(shí)文化修養(yǎng)可以忽略思想道德修養(yǎng)B B 必須樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀必須樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀C C 必須尊重人們的不同價(jià)值選擇必須尊重人們的不同價(jià)值選擇D D 加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)能夠促進(jìn)知識(shí)文化修養(yǎng)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)能夠促進(jìn)知識(shí)文化修養(yǎng)B第17頁(yè)/共20頁(yè) 4、某高一學(xué)生惡意攻擊電腦和高校學(xué)生用、某高一學(xué)生惡意攻擊電腦和高校學(xué)生用火堿、硫酸攻擊黑熊的事例從反面表明，加強(qiáng)火堿、硫酸攻擊黑熊的事例從反面表明，加強(qiáng)知識(shí)文化修養(yǎng)的根本意義應(yīng)該在于（知識(shí)文化修養(yǎng)的根本意義應(yīng)該在于（ ）掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)運(yùn)用所掌握的知識(shí)為社會(huì)造福運(yùn)用所掌