科學(xué)系統(tǒng)綜合復(fù)習(xí) 初中生

1、 立足基礎(chǔ)，能力立意，避免偏題難題立足基礎(chǔ)，能力立意，避免偏題難題體現(xiàn)體現(xiàn)STS 精神，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，貼近學(xué)生實(shí)際精神，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，貼近學(xué)生實(shí)際設(shè)置科學(xué)情景，注重實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新，重視與生產(chǎn)生活實(shí)設(shè)置科學(xué)情景，注重實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新，重視與生產(chǎn)生活實(shí)踐聯(lián)系踐聯(lián)系計(jì)算題難度降低而綜合性增強(qiáng)計(jì)算題難度降低而綜合性增強(qiáng)滲透情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的教育滲透情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的教育緊扣教材、考綱，夯實(shí)基礎(chǔ)緊扣教材、考綱，夯實(shí)基礎(chǔ)針對薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題專題訓(xùn)練針對薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題專題訓(xùn)練提高閱讀、分析和文字表達(dá)能力提高閱讀、分析和文字表達(dá)能力超越教材、超越教材、 關(guān)注社會熱點(diǎn)關(guān)注社會熱點(diǎn)緊扣教材、考綱，夯實(shí)基礎(chǔ)緊扣教材

2、、考綱，夯實(shí)基礎(chǔ)考前應(yīng)系統(tǒng)地看一遍教材，對知識進(jìn)行歸納、梳理，把知識內(nèi)化為自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。將教材上分散的知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。 中考題中有相當(dāng)部分是依據(jù)教材內(nèi)容編制而成的，教材中的習(xí)題、例題、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)、插圖等常用作編題的材料。例1：(2006寧波)如圖，在吸管中間剪一水平切口（吸管未剪斷），從切口處折 彎吸管，使兩段大致成直角。把吸管一端放進(jìn)水里，從另一端用力吹氣。觀察到的現(xiàn)象是( )A.切口處有水向上噴出 B.切口處有水向前噴出C.水中逸出大量氣泡 D.水中吸管內(nèi)的液面高度保持不變同學(xué)們要重視解題過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，找出錯(cuò)誤的根本原因，是對知識點(diǎn)的理解錯(cuò)誤還是解題方法沒掌握造成的。然后針對性的

3、對有關(guān)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，再去尋找相似的練習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高解題能力。 例2：工人利用右圖所示的滑輪組將重400N的物體向上勻速提起2m，。所用拉力為250N，滑輪組的機(jī)械效率是多少？ 若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升2m，拉力在這一過程中所做的功是多少？(不計(jì)繩重和摩擦的力)例4：【06杭州中考】最近研究“地外文明”的天文學(xué)家和生物學(xué)家一起用計(jì)算機(jī)模擬出了銀河系中兩個(gè)可能孕育著生命的外星天體，他們被命名為“奧雷里亞”和“藍(lán)月亮”。其中“藍(lán)月亮”更引人注目，據(jù)推測“藍(lán)月亮”是一顆本身不發(fā)光，卻圍繞著一顆巨大的行星運(yùn)轉(zhuǎn)的固體星，距離地球大約50光年，“藍(lán)月亮”上的一天為240個(gè)小時(shí)?！八{(lán)月

4、亮”上光照良好，有液態(tài)水存在，大氣密度是地球大氣密度的4倍，而中心引力又比地球小很多，“藍(lán)月亮”上的O2濃度是地球上的5倍，CO2的濃度是地球上的30倍，動(dòng)物、植物種類繁多。請根據(jù)上述推測，回答下列問題：（1）“藍(lán)月亮”上的光照最可能來自于離“藍(lán)月亮”最近的。（2）“藍(lán)月亮”上的動(dòng)物大多數(shù)善于飛翔，合理的解釋是、。（3）“藍(lán)月亮”上的植物要比地球上的植物生長得高大茂盛的多，（不考慮砍伐因素）你認(rèn)為主要的原因是 （寫出一點(diǎn)即可）（4）你認(rèn)為“藍(lán)月亮”上的平均氣溫與地球平均氣溫相比。 （選填“更高”“更低”“差不多”或“難以判斷”），你的理由是 。例6：（07北京）化學(xué)在2008年北京奧運(yùn)會的各個(gè)

5、方面發(fā)揮重要作用。（l）北京奧運(yùn)會需要大量材料。下列應(yīng)用中使用金屬材料的是_（填序號，下同），使用有機(jī)合成材料的是_。（2）北京奧運(yùn)會對能量的需求很大。人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量，大多來自于天然氣、_和煤等化石燃料。北京市在開發(fā)和使用新能源上進(jìn)行了很多嘗試，小芳在街頭發(fā)現(xiàn)一種不用外接電源的路燈（見右上圖），只要每天有短時(shí)間的光照就能使用，這種路燈使用的新能源是_。（3）為體現(xiàn)綠色奧運(yùn)的理念，北京奧運(yùn)會采用丙烷（C3H8）作火炬燃料。丙烷燃燒時(shí)發(fā)出亮黃色火焰，反應(yīng)生成水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（4）北京奧運(yùn)會將有數(shù)以萬計(jì)的觀眾。針對觀看比賽時(shí)產(chǎn)生的垃圾，下列說法正確的是_。 這些垃圾

6、應(yīng)隨身帶出賽場，分類回收 這些垃圾可送到垃圾焚燒發(fā)電廠，焚燒發(fā)電 這些垃圾中的塑料制品不要隨意丟棄，避免“白色污染” 2008年3月13日寧波晚報(bào)報(bào)導(dǎo);世界上最長的跨海大橋-杭州灣跨海大橋已全線貫通,杭州灣跨海大橋有很多特色和之最.1.杭州灣跨海大橋全長36公里,其中橋長37.5公里,雙向六車道高速公路,設(shè)計(jì)時(shí)速100Km.一輛小汽車以規(guī)定最高時(shí)速通過杭州灣跨海大橋全長需 小時(shí) 2.在橋上橋下安裝的監(jiān)控設(shè)備有3種,有134個(gè)攝像頭。每隔500米就有一個(gè)攝像頭，可以355度旋轉(zhuǎn)，保證整個(gè)橋面沒有盲點(diǎn)。電子監(jiān)控器，它們主要由兩部分組成，一部分為光學(xué)系統(tǒng)，另一部分為光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng)，光學(xué)系統(tǒng)收集監(jiān)控區(qū)域

7、內(nèi)的景物信息，光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng)把光信號轉(zhuǎn)換成電信號，輸送到監(jiān)控中心，實(shí)現(xiàn)間接監(jiān)控的目的。其光學(xué)系統(tǒng)的工作原理相當(dāng)于凸透鏡成 （選填“倒立的”、“正立的”；“放大”、“縮小”或“等大”； “虛像” 、“實(shí)像”） 1.提出問題2.進(jìn)行猜想和假設(shè)3.制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4.觀察實(shí)驗(yàn)、收集處理數(shù)據(jù)5.作出解釋和初步結(jié)論6.評價(jià)和交流提出猜想與假設(shè)的能力利用化學(xué)知識設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)行實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?shí)驗(yàn)的分析與評價(jià)能力:如條件開放型（對實(shí)驗(yàn)條件不完全限制），操作方法開放型（對操作方法不完全限制），目標(biāo)開放型（即對實(shí)驗(yàn)中可能產(chǎn)生的結(jié)果多方位地進(jìn)行估測）:如實(shí)驗(yàn)方案或方法的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)原理的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)操作步

8、驟的設(shè)計(jì)等 :如故障的判斷、原因分析以及排除故障的方法與手段 :如給一份不完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，真實(shí)地再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程，綜合考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理的理解、儀器的使用、分析故障和誤差的能力 :如實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)，實(shí)驗(yàn)操作步驟的評價(jià)與判斷，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理與加工，問題解決過程的分析與判斷等 :如控制變量法、圖線法等科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法 例8：(07寧波)某校地處工業(yè)園園附近，空氣中經(jīng)常彌漫著刺激性氣味，這引起了同學(xué)們的思考 【提出問題】這種有刺激性氣味的氣體可能是S02，該氣體司能來自學(xué)校附近的工廠 【實(shí)地調(diào)查】工業(yè)園區(qū)內(nèi)有一家使用含硫燃料的化工廠。 【查閱資料】S02能被碘(I2)氧化：S02十I2+2H20 = H2S

9、04+2HI 碘液能使淀粉變藍(lán) 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碘液中加入適量的淀粉糊，得到藍(lán)色的測試液； 甲、乙、丙三組同學(xué)用三支相同的l00ml注射器，各抽取5ml測試液，然后到校園的操場中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(每次抽取80ml空氣，抽氣后，用橡皮塞堵住注射器口，充分振蕩，再打開橡皮塞排出余氣，然后進(jìn)行第二次抽氣，如此反復(fù)。直至測試液變?yōu)闊o色，記錄抽氣的總次數(shù))。 【實(shí)驗(yàn)分析】在實(shí)驗(yàn)中，每次抽取的空氣要進(jìn)行充分振蕩的目的是 。 三組同學(xué)都到同一地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的好處在于 。 【反思交流】同學(xué)們的行動(dòng)得到了老師的肯定，為進(jìn)一步確定S02的來源，同學(xué)們又開始了新的探究。你認(rèn)為三組同學(xué)的下一步操作是如何進(jìn)行的? 。

10、 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】污染校園空氣的氣體是S02。進(jìn)一步探究表明，該污染源主要來自校園附近的化工廠。實(shí)際問題解決方法例10:積雪對公路行車的危害主要表現(xiàn)在路況的改變路面積雪經(jīng)車輛壓實(shí)后，車輪與路面的摩擦力減小，汽車易左右滑擺同時(shí)，汽車的制動(dòng)距離也難以控制，一旦車速過快、轉(zhuǎn)彎太急，都可能發(fā)生交通事故專家研究表明，氣溫不同，積雪的厚薄不同，對汽車的危害也不一樣當(dāng)積雪厚度在5cm15cm，氣溫在0左右時(shí)，汽車最容易發(fā)生事故因?yàn)樵谶@種條件下，路面上的冰雪常會呈“夜凍晝化”狀態(tài)此時(shí)，護(hù)路工人常在路面上撒大量的鹽，以避免“夜凍晝化”現(xiàn)象，即在相同氣溫條件下，融化了的冰雪不再結(jié)冰，從而減少交通事故的發(fā)生 提出問題：

11、在相同的氣溫條件下，為什么融化了的冰雪不再結(jié)冰了? 猜想與假設(shè)：請你用學(xué)過的物理知識，針對這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因提出一合理的猜想，并說出你猜想的理由 猜想：_ 理由：_ 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：針對你的猜想，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想的正確性 實(shí)驗(yàn)方案及主要步驟：_ 分析與交流：除了在路面上撒鹽外，你還能想出什么辦法，可以避免減少交通事故，這樣做的道理是什么? 方法：_ 道理：_例12:某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，現(xiàn)用下圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（鐵架臺、鐵夾等在圖中均已略去）。實(shí)驗(yàn)步驟如下：按圖連接裝置，并檢查氣密性；準(zhǔn)確稱得盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）的干燥管D的質(zhì)量為8

12、3.4g；準(zhǔn)確稱得6g純堿樣品放入容器b中；打開分液漏斗a的旋塞，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；打開彈簧夾，往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為85.6g。試回答：（1）若兩步的實(shí)驗(yàn)操作太快，則會導(dǎo)致測定結(jié)果_（填“偏大”或“偏小”）；（2）鼓入空氣的目的是_，裝置A中試劑X應(yīng)選用_；（3）若沒有C裝置，則會導(dǎo)致測定結(jié)果_（填“偏大”或“偏小”）；（4）E裝置的作用是_；（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測得的有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算出純堿樣品Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。(1)請用字母標(biāo)號表示裝置連接的正確順序： A (2)C裝置中觀察到的現(xiàn)是 。(3)B裝置的作用是 ，

13、 (4)D裝置的作用是 。(5)上述整套裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為例13:現(xiàn)有A貯氣瓶中的混合氣體(主要有CO，內(nèi)含少量CO2)，以A為原料制備純凈干燥的CO去還原氧化銅，并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物。依照圖示裝置回答：形狀：月相名稱出現(xiàn)時(shí)間月出月落新月初一清晨黃昏上弦月初七、八正午半夜?jié)M月十五、十六黃昏清晨下弦月廿二、三半夜正午宏觀組成宏觀組成微觀構(gòu)成微觀構(gòu)成元素元素單質(zhì)單質(zhì)原原子子化合物化合物結(jié)合結(jié)合分子分子離子離子金剛石、汞等金剛石、汞等氫氣、氧氣等氫氣、氧氣等氯化鈉等氯化鈉等聚集聚集結(jié)合結(jié)合結(jié)合結(jié)合分解分解得到或得到或失去電子失去電子同種元同種元素組成素組成不同種不同種元素

14、組成元素組成生物生物環(huán)境環(huán)境個(gè)體個(gè)體 種群種群 群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)人人水，土壤，大氣污染水，土壤，大氣污染生態(tài)平衡生態(tài)平衡疾病疾病 破破 壞壞可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展免疫免疫形成網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展遷移形成網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展遷移（吸收作用）（吸收作用）1.蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)2.滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)3.液體壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān).4.浮力的大小與哪些因素有關(guān)5.壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)6.滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)7.動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)8.重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)9.導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)10.探究電流與電壓的關(guān)系11.探究電流與電阻的關(guān)系12.探究電流做功的多少與哪些因素

15、有關(guān)13.探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)14.探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)1.測不規(guī)則小石塊的體積我們轉(zhuǎn)換成測排開水的體積.2.我們測曲線的長短時(shí)轉(zhuǎn)換成細(xì)棉線的長度.3.在測量滑動(dòng)摩擦力時(shí)轉(zhuǎn)換成測拉力的大小.4.研究物體內(nèi)能與溫度的關(guān)系(我們無法直接感知內(nèi)能的變化,只能轉(zhuǎn)換成測出溫度的改變來說明內(nèi)能的變化).5.在研究電熱與電流電阻的因素時(shí),我們將電熱的多少轉(zhuǎn)換成液柱上升的高度.6.我們在研究電功與什么因素有關(guān)的時(shí)候,將電功轉(zhuǎn)換成砝碼上升的高度.7.密度功率電阻壓強(qiáng)(大氣壓強(qiáng))等物理量都是利用轉(zhuǎn)換法測得的.8.在我們回答動(dòng)能與什么因素有關(guān)時(shí),我們將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為小木塊在平面上被推動(dòng)的距離,距

16、離越遠(yuǎn)則動(dòng)能越大.、銅能導(dǎo)電、銅能導(dǎo)電,鋁能導(dǎo)電鋁能導(dǎo)電,鋅也導(dǎo)電鋅也導(dǎo)電,歸納出金屬導(dǎo)電歸納出金屬導(dǎo)電.、在阿基米得原理實(shí)驗(yàn)中、在阿基米得原理實(shí)驗(yàn)中,F浮浮=G排排,我們分別利用我們分別利用石塊和木塊做了兩次實(shí)驗(yàn)石塊和木塊做了兩次實(shí)驗(yàn),歸納總結(jié)歸納總結(jié),才得出結(jié)論才得出結(jié)論,驗(yàn)證驗(yàn)證了該原理的正確性了該原理的正確性. 、在驗(yàn)證杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中、在驗(yàn)證杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中,驗(yàn)證導(dǎo)體的電阻與驗(yàn)證導(dǎo)體的電阻與什么因素有關(guān)的時(shí)候什么因素有關(guān)的時(shí)候,我們都是經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)我們都是經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),然后進(jìn)然后進(jìn)行歸納總結(jié)行歸納總結(jié),得出正確結(jié)論得出正確結(jié)論. （2006.寧波）例寧波）例3.某科學(xué)興趣小組為探

17、究無機(jī)鹽對植物生長的影響某科學(xué)興趣小組為探究無機(jī)鹽對植物生長的影響情況，取兩株大小基本一致、發(fā)育相近的健壯的天竺葵苗，分別放在情況，取兩株大小基本一致、發(fā)育相近的健壯的天竺葵苗，分別放在等質(zhì)量的等質(zhì)量的A,B兩瓶液體中培養(yǎng)，其中兩瓶液體中培養(yǎng)，其中A瓶裝蒸餾水，瓶裝蒸餾水，B瓶裝土壤浸出液。瓶裝土壤浸出液。 經(jīng)過一段時(shí)間后，經(jīng)過一段時(shí)間后，A,B兩瓶植株在質(zhì)量和長勢上的變化如下表：兩瓶植株在質(zhì)量和長勢上的變化如下表：植株 實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/g實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/g生長情況A瓶植株92116生長緩慢B瓶植株91258生長迅速，分枝多，葉片增加多（1）B瓶植株質(zhì)量增加的主要原因是由于植株進(jìn)行瓶植株質(zhì)量增加的主要

18、原因是由于植株進(jìn)行 作用，合作用，合成了有機(jī)物。成了有機(jī)物。 (2）A,B兩瓶植株吸收的水分大部分通過兩瓶植株吸收的水分大部分通過 作用散失到空氣作用散失到空氣中，因此，植樹造林可以增加空氣的濕度，調(diào)節(jié)氣候。中，因此，植樹造林可以增加空氣的濕度，調(diào)節(jié)氣候。 （3）經(jīng)測定每升）經(jīng)測定每升B瓶溶液中含氮元素的質(zhì)量是瓶溶液中含氮元素的質(zhì)量是1 12克，那么克，那么我們在配制此溶液時(shí)，在每升水中應(yīng)加入多少克我們在配制此溶液時(shí)，在每升水中應(yīng)加入多少克NH4NO3？（假？（假設(shè)溶液中的氮元素全部由設(shè)溶液中的氮元素全部由NH4NO3提供，溶解過程中忽略體積變提供，溶解過程中忽略體積變化）化）(2007年鎮(zhèn)江

19、市年鎮(zhèn)江市)課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用某化工廠的廢堿液（主要成分為Na2CO3，還含有少量NaCl，其它雜質(zhì)不計(jì)）和石灰乳為原料制備燒堿，并對所得的燒堿粗產(chǎn)品的成分進(jìn)行分析和測定。【粗產(chǎn)品制備】（1）將廢堿液加熱蒸發(fā)濃縮，形成較濃的溶液，冷卻后與石灰乳混合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_. （2）將反應(yīng)后的混合物過濾，得到的濾液進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶，制得NaOH粗產(chǎn)品。【粗產(chǎn)品成分分析】（1）取適量粗產(chǎn)品溶于水，滴加Ba（NO3）2溶液出現(xiàn)白色渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，該粗產(chǎn)品中一定不含有_，理由是 。（2）該小組同學(xué)通過對粗產(chǎn)品成分的實(shí)驗(yàn)分析，確定該粗產(chǎn)品中含有三種物質(zhì)?！敬之a(chǎn)品含量測定】Na2CO

20、3含量的測定：（1）該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。取10.0g粗產(chǎn)品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！菊f明】堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物。E裝置中的飽和NaHCO3溶液是為了除去二氧化碳?xì)怏w中的氯化氫，發(fā)生的反應(yīng)為NaHCO3 十HC1 = NaCl十CO2十H2O。（2）操作步驟連接好裝置，檢查氣密性；打開彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；稱量G的質(zhì)量；關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加濃鹽酸至過量，直至D中無氣泡冒出；打開彈簧夾C，再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；再次稱量G的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為0. 48g。（3）問題探究F中的試劑應(yīng)為 ，B裝置的作用是 ，H裝置的作用是 。若沒有H裝置，則測定的

21、Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會 （填“偏大”、“偏小”、“不變”）。事實(shí)上10.0g粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生0.44g CO2。請你仔細(xì)分析上述實(shí)驗(yàn)，解釋實(shí)驗(yàn)值0. 48g比正確值0.44g偏大的原因（假設(shè)操作均正確）_。（4）數(shù)據(jù)計(jì)算根據(jù)正確值0.44g可求得粗產(chǎn)品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。NaOH含量的測定：該小組同學(xué)又另取10.0g粗產(chǎn)品，逐滴加入20的鹽酸至恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗鹽酸的質(zhì)量為36. 5g放出CO2 0.44g（不考慮二氧化碳?xì)怏w的溶解）。求原粗產(chǎn)品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）（07寧波）丙烷(C3H8)作為北京奧運(yùn)會火炬使用的燃料，其燃燒后的產(chǎn)物是什么?某校環(huán)保小組的同學(xué)在

22、老師的指導(dǎo)下選擇了如下裝置(鐵架臺等裝置已略去)，對丙烷在氧氣中燃燒后的氣體進(jìn)行 (1)經(jīng)分析，丙烷燃燒后的氣體可能含有CO、CO2和H2O。 (2)將上述裝置按一定順序連接完整，使之盡可能檢測出丙烷燃燒后的產(chǎn)物。你設(shè)計(jì)的連接順序?yàn)椋喝紵蟮臍怏w_ BD。 (3)該小組的同學(xué)按合理的連接順序進(jìn)行檢測實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的部分現(xiàn)象如下：A裝置中的澄清石灰水變渾濁C裝置中的無水硫酸銅變藍(lán)，D裝置中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象。分析可知，丙烷在氧氣中燃燒后的氣體為 。 (4)A裝置中NaOH溶液的作用是 。 過碳酸鈉(Na2CO4)是一種常見的漂白殺菌劑，工業(yè)用的過碳酸鈉往往含有少量的碳酸鈉。為了測定過碳酸鈉的純度，某同學(xué)在資料中獲悉： 2Na2CO4+4HCl=4NaCl+2CO2+O2+2H2O。他們進(jìn)行了下列研究，請完成有關(guān)問題：（1）取2.8g樣品與足量的