人教六年級上冊 比的整理和復(fù)習(xí)PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1人教六年級上冊人教六年級上冊 比的整理和復(fù)習(xí)比的整理和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)比的意義、求比值和比的復(fù)習(xí)比的意義、求比值和比的基本性質(zhì)。基本性質(zhì)。2.利用按比例分配解決問題。利用按比例分配解決問題。第1頁/共16頁回想一下，在這一單元里，我們回想一下，在這一單元里，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？第2頁/共16頁 按比分配按比分配比比的的知知識識比的意義比的意義比的基本性質(zhì)比的基本性質(zhì)比的應(yīng)用比的應(yīng)用( (比的意義、求比值、比與比的意義、求比值、比與分?jǐn)?shù)除法的聯(lián)系和區(qū)別）分?jǐn)?shù)除法的聯(lián)系和區(qū)別）化簡比化簡比知識梳理結(jié)構(gòu)圖知識梳理結(jié)構(gòu)圖第3頁/共16頁32 前項前項 后項后項

2、比號比號= 3 2= 比值比值32比的各部分名稱比的各部分名稱如何去求如何去求一個比的一個比的比值呢比值呢?前項前項后后項項兩數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比兩數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比.比的意義比的意義第4頁/共16頁比和除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別比和除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別聯(lián)聯(lián) 系（相系（相 當(dāng)當(dāng) 于）于）區(qū)別區(qū)別比比除法除法分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)比的前項比的前項：比：比號號比的后項比的后項 比值比值被除被除數(shù)數(shù)分分 子子除除號號除數(shù)除數(shù)商商分?jǐn)?shù)線分?jǐn)?shù)線分母分母分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)值值一一種種關(guān)關(guān)系系一一種種運運算算一一種種數(shù)數(shù)第5頁/共16頁什么是比的基本性質(zhì)？比的前項和后項同時比的前項和后項同時乘以或除乘以或除以相同的數(shù)以相同的數(shù)

3、（0除外），比值除外），比值不變。不變。第6頁/共16頁化簡比化簡整數(shù)比：化簡整數(shù)比：把比的前項和后項同時除以它們的最把比的前項和后項同時除以它們的最大公因數(shù)。大公因數(shù)。 化簡分?jǐn)?shù)比：把比的前項和后項先同時乘它們分母化簡分?jǐn)?shù)比：把比的前項和后項先同時乘它們分母的最小公倍數(shù)，變成整數(shù)比，再進(jìn)行化簡。的最小公倍數(shù)，變成整數(shù)比，再進(jìn)行化簡?；喰?shù)比：化簡小數(shù)比：把比的前項、后項都乘把比的前項、后項都乘10、100、 化成整數(shù)比再進(jìn)行化簡化成整數(shù)比再進(jìn)行化簡12:181.8:0.0943:65第7頁/共16頁1、 根據(jù)比的基本性質(zhì)填空。根據(jù)比的基本性質(zhì)填空。6 8=（ ）（A）3 4 （B）2 3

4、（C）12 1810 20=（ ）（A）2 5 （B）2 3 （C）40 80AC第8頁/共16頁2、判斷下列各題。、判斷下列各題。（1） 16 4的最簡比是的最簡比是4。 （ ）（2） 52.5 的比值是的比值是2。 （ ）（3） 6 0.3 的最簡比是的最簡比是20 1。 （ ）（4）比的前項和后項都乘或都除以）比的前項和后項都乘或都除以 相同的數(shù)，比值不變。相同的數(shù)，比值不變。 （ ）第9頁/共16頁1）求出它們的比值。求出它們的比值。24 ：36109:430 .75 : 1互互質(zhì)質(zhì)求出它們的最簡比。求出它們的最簡比。109:43第10頁/共16頁 把一個數(shù)量按照一定的比把一個數(shù)量按照

5、一定的比來進(jìn)行分配，這種分配方法通來進(jìn)行分配，這種分配方法通常叫做常叫做按比分配按比分配，習(xí)慣上叫做，習(xí)慣上叫做按比例分配按比例分配。第11頁/共16頁女生與男生的人數(shù)比是5:7。男生、女生各有多少人？一（2）班一共有48人， 第12頁/共16頁先求出一份的數(shù)量，再算幾份的數(shù)量。 先求出男生、女生各占總?cè)藬?shù)的幾分之幾。 （2） 女生：48 20（人） 男生：48 28（人）557757第13頁/共16頁 按比例分配問題的特征按比例分配問題的特征： 已知分配總量和各部分量的已知分配總量和各部分量的比，求各部分量。比，求各部分量。第14頁/共16頁1. 轉(zhuǎn)化成整數(shù)問題，先求出總份數(shù)，再求轉(zhuǎn)化成整數(shù)問題，先求出總份數(shù)，再求出一份是多出一份是多 少，最后求出這樣的幾份是多少，最后求出這樣的幾份是多少。少。2. （1）求出總份數(shù)。）求出總份數(shù)。 （2）求出各部分量占總數(shù)的幾分）求出各部分量占總數(shù)的幾