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1、寧鄉(xiāng)縣候旨學(xué)校備課卡主備人：鄧俊杰科目：語文時間:課題出師表第一課時教者鄧俊杰本課目標(biāo)1、熟記生字新詞的讀音2、熟讀課文，能夠流利的朗讀全文3、翻譯第一自然段重點難點熟讀課文，翻譯第一自然段教學(xué)過程集體備課（主要環(huán)十）個性化補充導(dǎo)：諸葛亮是中國人民智慧的化身?！叭櫭]”、“火燒 赤璧” “六出祁山”等膾炙人口的故事在中國是家喻戶曉的。諸葛亮的文才韜略令人傾倒。他撰寫的出 師 表是漢末以來的第一流杰作，文早質(zhì)樸誠摯，志 盡文 暢。為后人所欽仰。陸游說“出師一表真名世，千載誰堪伯仲問”，文天祥說“或為出師，鬼神泣壯烈。我們今天就來學(xué)習(xí)這篇杰作。（板書課題）探：合作交流：1 ?要求一生簡介“表”的

2、有關(guān)常識2?一人簡述本文的寫作背景3?一人簡介諸葛亮,讀課文1 ?教師范讀課文（最好能背誦），讀得要有抑揚 頓挫，感情充沛，使學(xué)生產(chǎn)生激情。要求學(xué)生注意體會上師的讀法，并畫出生字詞。崩殂 陟罰藏否 裨補闕漏長史夙夜弩鈍猥自枉屈 斟酌損益攘除奸兇2 ?指導(dǎo)學(xué)生朗讀（片斷），要求富有感情。3 .小組比賽進(jìn)行朗讀（片段）集體備課(主要環(huán)節(jié))個性化補充文意探討：以小組形式進(jìn)行第一自然段的文意理解，并 找出 該段的重點字詞，及名句。展：小組展示成果：疲弊：指國家貧窮衰弱 秋：關(guān)鍵時刻 妄自菲 ?。哼^分看輕自己蓋：原來每個同學(xué)翻譯一句，并指出該句的重點字詞。(教師抽個別中下生提問，再請中下生補充，不行再請中上生小結(jié))板書：開張圣聽(廣開言路)練：思考問題：(1)為什么說當(dāng)時是“危急存亡之秋”？(2)諸葛亮提

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