三年級(jí)數(shù)學(xué)捐書(shū)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、集體備課捐書(shū)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)集體備課人員：路莉莉 訾玉蘭 孫林芳 董萬(wàn)里 杜婷婷主講人：任寧寧 教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合“捐書(shū)活動(dòng)”這一活動(dòng)，探索連加的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2、發(fā)展從表格中獲得信息，提出問(wèn)題及估算的能力。3、在情境中解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)連加計(jì)算與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的估算能力。教學(xué)難點(diǎn)在交流連加算式的計(jì)算方法過(guò)程中，提倡算法多樣化。教學(xué)準(zhǔn)備教 具：小獎(jiǎng)品、算式卡片、直尺、課件。教學(xué)過(guò)程：一、談話切入：我們小學(xué)生為“希望工程”捐書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了！同學(xué)們都積極地獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心。建設(shè)小學(xué)和民族小學(xué)這兩所學(xué)校的同學(xué)們還悄悄地比賽，他們都想為“希望工程”多做

2、貢獻(xiàn)。老師把這兩所學(xué)校的捐書(shū)情況做了個(gè)統(tǒng)計(jì)。讓我們一起來(lái)看看“捐書(shū)活動(dòng)”過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題吧！板書(shū)課題。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能從表格中獲得信息，提出問(wèn)題及估算的能力。2、探索連加的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。三、自學(xué)指導(dǎo)1、出示圖表。這里就是希望小學(xué)捐書(shū)情況的統(tǒng)計(jì)表。誰(shuí)能告訴大家通過(guò)這張表你知道了什么？2、你們能提出和加法有關(guān)的問(wèn)題呢？3、想一想：哪個(gè)年級(jí)捐的書(shū)多呢？為什么？a、學(xué)生自主觀察，獨(dú)立思考。b、學(xué)生匯報(bào)。四、合作探究 1、小組討論，哪個(gè)年級(jí)捐的書(shū)多一些？你們是怎么想的？（嘗試估算） 小組交流，派代表匯報(bào)。2、想知道每個(gè)年級(jí)捐書(shū)的具體數(shù)目，你能算出來(lái)嗎？學(xué)生思考，相互交流。3、大家想想

3、三年級(jí)一共捐書(shū)多少本？學(xué)生分小組討論并計(jì)算。列式：118+104+95。仔細(xì)觀察這個(gè)算式，它和以前學(xué)的不太一樣。你能不能說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？該怎樣計(jì)算呢？學(xué)生先獨(dú)立思考，然后小組交流。師小結(jié)：在計(jì)算時(shí)，相同數(shù)位的數(shù)進(jìn)行相加，一定要記得進(jìn)位。五、當(dāng)堂檢測(cè)教材第18頁(yè)“練一練”第1題。組織學(xué)生閱讀題目，了解題意。學(xué)生獨(dú)立思考，相互交流，再集體訂正。六、課堂總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：捐書(shū)活動(dòng)方法一：100+100+100=300（本） 18+4-5=17（本）300+17=317（本）方法二：118+104+95 方法三：118+104+95=317（本） =222+95 =317（本） 1 1 8 2 2 2 1 1 8+ 1 0 14 + 19