2018年辦公室主任述職述廉報(bào)告

1、范文最新推薦2018 年辦公室主任述職述廉報(bào)告2018 年辦公室主任述廉一、辦公室工作1、資料工作，按時(shí)撰寫相關(guān)并上交到中心校， 4 月，全縣語文教師 技能大賽在我校舉行， 資料的工作全部由我承擔(dān)， 本人按照要求將所 有資料規(guī)范裝訂成冊(cè)，發(fā)放給各位評(píng)委及參賽選手； 5 月全縣評(píng)骨干 教師，我校共有 25 位教師參加評(píng)選，由于資料整理工作指導(dǎo)到位， 有 5 位教師被評(píng)為市級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象（我就是其中的一員） 、 19 位教師被評(píng)為市級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象； 11 月，縣繼續(xù)教育驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)到 我校檢查工作， 所有資料也按照要求裝訂成冊(cè)， 放發(fā)到驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)人員手 中。2、宣傳工作。語文技能大賽中，我除做好資料

2、外，與學(xué)校褚艷魁老 師負(fù)責(zé)宣傳和攝影。 整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后共出 簡(jiǎn)報(bào)4 期，圖片展示 100 多張，并制作活動(dòng)了視頻。 8 月，學(xué)校七年級(jí)新生軍訓(xùn)期間同樣負(fù)責(zé) 宣傳報(bào)道工作。 每學(xué)期開學(xué)初組織各班出黑板報(bào)并進(jìn)行評(píng)比。 為我校 各項(xiàng)活動(dòng)的開展留下美好的一頁。3、文件的收發(fā)工作。長期以來，下發(fā)到我校的文件都存在時(shí)間的問 題，到我校時(shí)相當(dāng)晚，有時(shí)上午收到文件，下午就得把事情做完。為了保證文件的及時(shí)性，我經(jīng)常瀏覽盤縣教育學(xué)會(huì)看看新的文件， 將最新的文件下載打印，做好登記，及時(shí)發(fā)放到相關(guān)的處室。保證文11 / 1件準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)取或送達(dá)， 從不拖延時(shí)間。電話接到的通知詳細(xì)的做好記錄， 記錄完畢后及時(shí)通知相關(guān)負(fù)責(zé)人。

3、4、報(bào)刊收發(fā)訂閱工作。足額完成了年度報(bào)刊雜志的訂閱任務(wù)，時(shí)常 到郵局領(lǐng)取報(bào)紙， 將報(bào)刊雜志送到各部門和教師手中。 與辦公有關(guān)的 報(bào)刊雜志整理規(guī)范，擺放合適。5、打字文印工作。全心全意為學(xué)校各項(xiàng)工作服務(wù)，保質(zhì)保量按時(shí)完 成了會(huì)議資料、上報(bào)及各種表格的打印，在任務(wù)緊急情況下，主動(dòng)加 班加點(diǎn)，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)文印任務(wù)。6、會(huì)議準(zhǔn)備和接待工作。搞好了學(xué)校內(nèi)外各種會(huì)議的準(zhǔn)備工作、會(huì) 議記錄工作。接待工作認(rèn)真周到。二、黨支部宣傳工作。1、按時(shí)撰寫中共平關(guān)鎮(zhèn)黨委所需材料并如期上交。2、組織各黨員學(xué)習(xí)黨章、十七大相關(guān)內(nèi)容、開展民主生活會(huì)和專 題生活會(huì)。3 、組織全體師生抗旱救災(zāi)捐款和玉樹震災(zāi)捐款。三、

4、教學(xué)工作。作為學(xué)校中層干部，自覺執(zhí)行平關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)管理制度實(shí)施細(xì)則 ，嚴(yán) 格要求自己，教學(xué)工作不敷衍塞責(zé)，認(rèn)真撰寫教案，認(rèn)真上課，從不 做影響教學(xué)工作的相關(guān)事宜：4、代管工作。上半年由于劉云先副校長借調(diào)教育局，分管總務(wù)處事 宜安排到我頭上。 我組織總務(wù)處人員對(duì)學(xué)校校產(chǎn)進(jìn)行編號(hào)登記， 并與 各班簽定校產(chǎn)管理責(zé)任書， 對(duì)學(xué)校食堂、 廁所、水槽、墻壁等進(jìn)行校 范文最新推薦 園文化宣傳布置。我校食堂、宿舍管理不規(guī)范，我與丁校長及相關(guān)人 員進(jìn)行實(shí)地考查，克服重重困難，頂著許多壓力，將這兩處工作落到 實(shí)處，食堂和宿舍管理得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 實(shí)習(xí)對(duì)我來說還是一個(gè)很陌生的名詞， 這是我一直想去體驗(yàn)一

5、下生活 而又沒機(jī)會(huì)的生活， 我一直很盼望我也有一次這樣的機(jī)會(huì)來實(shí)現(xiàn)我的 夢(mèng)想。終于讓我等到機(jī)會(huì)了， 周圍同學(xué)都出去實(shí)習(xí)了， 我一個(gè)人顯得是那樣 的不合群，我決定也要和他們一樣，一起實(shí)習(xí)，一起進(jìn)步。沒有多少 的刁難，我順利的通過了實(shí)習(xí)單位的考察，我可以準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)了。 時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。雖然曾經(jīng)有過害怕、彷徨和面 對(duì)陌生環(huán)境的無助， 可是正是因?yàn)檫@些挫折加快了成長的腳步， 如果 說學(xué)校是接受知識(shí)的殿堂， 那么社會(huì)就是運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的地 方。通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我體會(huì)很深。我想這是一段難忘而寶貴 的經(jīng)歷，也許十年之后想起現(xiàn)在的一些想法會(huì)覺得很傻很幼稚， 可是， 這就是成長的

6、腳印，深深淺淺，記錄了人生中每個(gè)重要階段。因?yàn)橛?了這次實(shí)習(xí)，讓我對(duì)接下來要面對(duì)的正式工作，充滿了信心。正式報(bào)道實(shí)習(xí)上班的那天， 充滿了無限熱情與期待， 而這一切在幾天 下來變得所剩無幾，取而代之的是厭倦和害怕，厭倦孤單的滋味，害 怕不能勝任。 好在師傅是個(gè)很耐心的阿姨， 也許就是這樣讓我的擔(dān)心/ 311 少了幾分，多了一些親切感。師傅很照顧我，也很熱心的教我，幫助 我，讓我對(duì)工作很快就上手了?？墒?，也許是因?yàn)槟挲g的關(guān)系，讓我 們之間的話題總是很少，除了工作上的問題之外，一大半時(shí)間，我總 是處于觀眾這樣的角色， 聽著辦公室里的同事聊天， 偶爾輕聲附和幾 句。主管是個(gè)很細(xì)心的人， 她跟我分享了很

7、多工作經(jīng)驗(yàn)， 她告訴我要努力 適應(yīng)這些不完美， 但必須堅(jiān)持自己應(yīng)有的原則， 那種為了達(dá)到目的不 擇手段的方法最后只會(huì)害了自己。 她還告訴我要放正心態(tài)， 得失很正 常，重要的是收獲一段學(xué)習(xí)的過程。 成長是本來就是一段幸苦的旅程， 要面對(duì)風(fēng)雨，要經(jīng)受住誘惑，更要學(xué)會(huì)承擔(dān)，負(fù)起責(zé)任。而實(shí)習(xí)是一 個(gè)人走向成熟的其中一個(gè)標(biāo)志， 從人生平坦的學(xué)生生涯跨上崎嶇的上 班族生活， 盡管偶爾跌跌撞撞， 但那份靠著自己站起來的力量卻能足 足讓自己欣慰一天，甚至一年。因?yàn)闆]有父母、老師在身邊幫忙，一 個(gè)人承擔(dān)，一個(gè)人負(fù)責(zé)，那是給成長最好的禮物。 作為部門文員，做的事情很瑣碎，很雜，每天重復(fù)同樣的動(dòng)作。曾經(jīng) 出現(xiàn)過厭煩

8、情緒，甚至一度想過要放棄實(shí)習(xí)。總覺得壓力太大，辦公 室政治每天上演， 也許太早的走進(jìn)了那個(gè)復(fù)雜的世界， 在內(nèi)心還沒有 完全成熟之前，看到了太多的不完美，承受了太多的壓力，使得心中 那股原來義無反顧的勇氣，縮到了最小，甚至在一次次困頓中消失，變得害怕承擔(dān)，害怕面對(duì)，想要逃避。學(xué)生時(shí)代的我們，總是把一切想的太單純，太美好，我們甚至忽略了生活中的灰色。 甚至僅僅膚淺的認(rèn)為只是對(duì)于公一開始并不是很了解，對(duì)于采購部， 范文最新推薦 司所需物品的購買和置辦。后來，慢慢接觸了解下來，才發(fā)現(xiàn)原來采 購部擁有一系列規(guī)范的體系和流程。 采購是個(gè)繁瑣又復(fù)雜的合作過程， 涉及到生產(chǎn)部、市場(chǎng)部、品質(zhì)部等多個(gè)部門的多個(gè)環(huán)

9、節(jié)。首先市場(chǎng)部 接到客戶訂單，有個(gè)需求的動(dòng)作，將這一動(dòng)作反饋給生產(chǎn)部，生產(chǎn)部 根據(jù)實(shí)際需求再將定料計(jì)劃返回給市場(chǎng)部 pmc隨后pmC故定料計(jì)劃， 確定來料數(shù)量，進(jìn)行叫料： 最后采購部根據(jù)叫料計(jì)劃寫請(qǐng)購單，聯(lián)系 相關(guān)供應(yīng)商并制定來料計(jì)劃。 之后，供應(yīng)商送料暫放采購部原料倉庫， 有品質(zhì)部 ipqc 進(jìn)行來料檢驗(yàn)，合格就入庫，不合格就通知相應(yīng)采購 擔(dān)當(dāng)與供應(yīng)商進(jìn)行確認(rèn)和制定解決方案。 每月月中，倉庫會(huì)進(jìn)行盤點(diǎn)， 目的在于確保賬物相符。而月末，采購則會(huì)與財(cái)務(wù)進(jìn)行對(duì)賬，這一塊 相對(duì)比較重要也比較麻煩。此外，每隔三個(gè)月，部門內(nèi)審員會(huì)配合采 購擔(dān)當(dāng)與品質(zhì)部主任去審核供應(yīng)商， 對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行評(píng)分， 并確認(rèn)是否

10、符合公司及客戶要求來決定是否繼續(xù)使用此供應(yīng)商提供的材料。 而完 整的采購流程也并非如此， 也讓我認(rèn)識(shí)到我應(yīng)該學(xué)的， 應(yīng)該故的還很 多很多，終于更深的體會(huì)到那句常說的老話：活到老，學(xué)到老。 以前總聽別人說，只有自己故了媽媽，才能體會(huì)到母愛的偉大?，F(xiàn)在 實(shí)習(xí)了，也終于能體會(huì)到父母工作的不容易， 更能體諒父母偶爾的脾 氣。想想以前，父母發(fā)脾氣時(shí)， 我總是感到特別委屈。 現(xiàn)在終于知道，他們?cè)趩挝怀惺苤嗝创蟮膲毫Γ瑸榱艘粋€(gè)家，更為了我。我很感激 他們，他們教會(huì)我什么是付出，什么是責(zé)任，什么是愛。金融危機(jī)還/ 511沒解除，我總是擔(dān)心說不定哪天我就被解雇了，他們總是寬慰我，讓 我不要擔(dān)心， 但只要還在公

11、司一天， 就要最大程度的努力把自己的工 作做到最好，不是為了做給任何人看，而是要對(duì)得起自己的良心。 以前，上班族對(duì)我而言是一個(gè)陌生而遙遠(yuǎn)的詞。 然而當(dāng)我就開始了全 日制上班族的實(shí)習(xí)生活。 回想當(dāng)初， 對(duì)上班的向往而又擔(dān)心的情形仿 佛就在眼前。離開了學(xué)校這個(gè)溫室，所有的一切都變得很真實(shí)，很實(shí) 際。而我也不再是以前那個(gè)只會(huì)做夢(mèng)的女孩， 也終于明白夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí) 之間的距離。明天的自己， 絕不會(huì)為今天后悔。相信我會(huì)不斷做的更 好。也許以后的我還是會(huì)去參加實(shí)習(xí)的， 這是一次很好的鍛煉， 在實(shí)習(xí)中 沒有人給你任何的壓力，你做好了，他們會(huì)贊揚(yáng)你，你做不好，也沒 有人責(zé)怪你，換來的只有更加仔細(xì)教你，教你如何做的

12、更好，這就是 實(shí)習(xí)不同于工作的真正區(qū)別。我想以后的我工作以后， 還是會(huì)記起當(dāng)初這第一次實(shí)習(xí)的， 因?yàn)檫@次 實(shí)習(xí)給了我巨大的啟發(fā)和學(xué)習(xí)知識(shí)的源動(dòng)力， 我在這一次實(shí)習(xí)中體驗(yàn) 到了生活的不易和以后怎樣去工作的真諦， 我很開心我能夠在第一次 實(shí)習(xí)的時(shí)候找到那么好的單位和同事，我大受感動(dòng)，我在以后 的人 生路上有了這一筆財(cái)富，我會(huì)做的更好的！小學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實(shí)習(xí)，我們將書本學(xué)到 范文最新推薦 的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中， 發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)， 積 累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)， 爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長

13、處， 克 服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更 好地勝任教師這個(gè)角色。在班主任工作方面，通過實(shí)習(xí)，我們對(duì)班主 任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)， 對(duì)什么是班主任工作、 如何做好 班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念， 這對(duì)于我們以后的工作都有著極大 的幫助。實(shí)習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名 老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力， 在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步！再次進(jìn)入附小，給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的貼 心。幾年的時(shí)間，附小創(chuàng)造了飛躍性的發(fā)展。短短一個(gè)多月的實(shí)習(xí)， 這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多、感受了許多、成 長了

14、許多。 實(shí)習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在主任的帶領(lǐng)下， 我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師榮老師，一位年輕、有魄力的女老師，在 以后的實(shí)習(xí)中， 她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力， 確實(shí)深深地觸動(dòng)了 我、影響了我。 在她的指引下，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)四年級(jí)二 班，認(rèn)識(shí)了 62個(gè)聰明、天真，活潑，可愛的孩子， 他們充滿了活力， 充滿了生機(jī)， 一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng)。 很簡(jiǎn) 短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來的實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)的最初，榮老師總是提醒孩子我的存在，我也是他們的老師。 在我仍未正式站上講臺(tái)之前， 在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中， 讓我 / 711參與到課堂中，參與

15、到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡， 很快地融入到這個(gè)班級(jí)。實(shí)習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始 了我的實(shí)習(xí)之旅。實(shí)習(xí)的第一天的時(shí)候，我抄了一份班級(jí)名單，因?yàn)槲抑溃洸?住學(xué)生的名字，看似小事， 其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不 住學(xué)生的名字， 學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位， 覺得老師不 關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。隨后，每到課間的時(shí)候， 我就到班上去， 同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的， 我也借這個(gè)機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)他們 的名字，了解他們的性格， 結(jié)果不過三天我就能叫出每個(gè)學(xué)生的名字 了。以后每當(dāng)學(xué)生來問我問題，我叫出他們名字的時(shí)候，他們竟是那 么的興奮開心，看著他們天真無邪的笑

16、臉，我心里也感到很安慰。這 件小事也是我明白了： 溝通是一種重要的技巧和能力， 時(shí)時(shí)都要巧妙 運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深 入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班 級(jí)的優(yōu)劣， 直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量， 是保證教學(xué)質(zhì)量的 基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。初期的學(xué)習(xí)工 作，很機(jī)械、很重復(fù)，只是簡(jiǎn)單地看作業(yè)，聽課，記筆記，跟值日， 以旁觀者的身份觀察班級(jí)的活動(dòng)，以及老師的工作分配與工作計(jì)劃。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。在看的過程中體會(huì)教

17、師工作的瑣碎，同時(shí)也 感受到了作為一名老師的責(zé)任， 對(duì)教師工作有了一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。 范文最新推薦 通過看、通過做、通過想，通過問，對(duì)教師工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng) 悟與體會(huì)：1 、重視學(xué)生安全，安全排第一位在小學(xué)階段，尤其是低年段，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未 成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括 了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問題必 要時(shí)會(huì)聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的， 保障學(xué)生的安全。2 、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 在小學(xué)，對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問 題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，

18、 對(duì)于在這些方面表現(xiàn)好的 要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)， 而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施， 讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3 、賞罰分明，恩威并重，說到做到獎(jiǎng)賞分明，恩威并重，是我從榮老師作為一名教師身上感悟最深 的。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，榮老師對(duì)學(xué)生都有明確的要求，做 得好的大力地表揚(yáng)， 沒按要求做的嚴(yán)肅地批評(píng)， 賞罰分明，說到做到， 讓學(xué)生清楚地知道什么是對(duì)的、 什么是錯(cuò)的。每個(gè)班都有獎(jiǎng)懲布告欄。 當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格， 保護(hù)好學(xué)生的自信 心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，/ 911全

19、盤否定； 懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做， 做了會(huì)有什么后 果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生， 而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生， 換句話說， 懲罰是手段，教育才是目的；誰都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò) 誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受 教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。4 、善于培養(yǎng)有能力的班干部人人有份的班干部， 孩子們并不稀罕， 有競(jìng)爭(zhēng)力的、有挑戰(zhàn)性的， 孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。 在四年級(jí)二班， 榮老師根據(jù)學(xué)生的表 現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力， 讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位， 但是如 果違反紀(jì)律，或工作沒盡責(zé)，就會(huì)馬上被替換，使班干部的工作有了 一定的挑戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言，擔(dān)任班主任，又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措 施，同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從 小培養(yǎng)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰Α?善于培養(yǎng)有能力的班干部， 把班級(jí)交 給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。5 、與家長的溝通交流很重要 孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo)，尤其是在班主任工作中，離不開家長的輔助。 加強(qiáng)與家長的溝通交流，