《祁黃羊》的教案

1、the biggest reason for a persons failure is that he lacks sufficient confidence in his own abilities, and even thinks that he is bound to fail.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁(yè)眉可刪）祁黃羊的教案 教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3.借助課文具體的語(yǔ)言材料，領(lǐng)會(huì)祁黃羊公私分明，處事公正，一心為國(guó)的精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文體會(huì)外舉不避仇，內(nèi)舉不避親、出以公心的意思。教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活

2、動(dòng)：卡片、磁帶、多媒體課件教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí)主要板書計(jì)劃：3 祁黃羊因病辭職兩度薦賢 出以公心、正直無(wú)私舉薦受賞作業(yè)設(shè)計(jì)、安排：課內(nèi)：1 抄寫詞語(yǔ);2 組詞;3 給帶點(diǎn)字選擇正確讀音;4 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞;5 按原文填空;6 聽寫詞語(yǔ)。課外：閱讀一段話，并完成練習(xí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、初讀課文，了解課文大意。2、學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)意思。3、默讀全文，分段歸納段意。教學(xué)過(guò)程：一、介紹人物導(dǎo)入課題。1.簡(jiǎn)介祁黃羊，板書課題：祁黃羊。2.圍繞課題質(zhì)疑：課文是以人名為題的，一看就會(huì)想到什么?(祁黃羊是一個(gè)怎樣的人?課文敘述了他的什么故事?)二、初讀指導(dǎo)。1.自讀課文：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形;畫出

3、詞語(yǔ)，理解意思;思考前面提出的問(wèn)題。2.檢查自學(xué)情況。生字卡片正音。適、召、慎是翹舌音;晉、選、薦、慎是前鼻音。分自然段指名讀：讀通句子，讀順課文。3.理清課文層次。聽課文錄音，邊聽邊想課文寫了哪些內(nèi)容。_寫祁黃羊幾次舉薦人選?(兩次)從哪兒寫到哪兒?指名朗讀。他第一次舉薦誰(shuí)?(解狐)是哪幾個(gè)自然段寫的?(第3-7自然段)指名男生讀。理解詞語(yǔ)：人選、興亡、舉薦、合適。他第二次舉薦誰(shuí)?(祁午)是哪幾個(gè)自然段寫的?(第8-11自然段)指名女生讀。理解詞語(yǔ)：召、慎重、避。默讀全文，分段歸納段意。第一段(第1-2自然段)：祁黃羊因病辭職。第二段(第3-7自然段)：祁黃羊兩度薦賢。第一段(第1-2自然段

4、)：祁黃羊舉薦受賞。4.分段指名讀課文。三、指導(dǎo)寫字。1.自學(xué)田字格中的生字，注意它們的間架結(jié)構(gòu)。2.討論生字的寫法。祁、尉、慎為左右結(jié)構(gòu)。選、適、避是半包圍結(jié)構(gòu)的字。四、作業(yè)。1.抄寫詞語(yǔ)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、借助課文具體的語(yǔ)言材料，領(lǐng)會(huì)祁黃羊公私分明，處事公正，一心為國(guó)的精神。2、指導(dǎo)復(fù)述。一、復(fù)習(xí)。1.分自然段指名讀課文。二、學(xué)習(xí)第一段。1.指名讀，思考：這一段告訴我們什么?你是怎么知道的?2.討論交流：結(jié)合理解詞語(yǔ)：幾個(gè)大國(guó)、征伐3.用因?yàn)樗缘木涫秸f(shuō)說(shuō)祁黃羊辭職的原因。板書：因病辭職。4.練習(xí)朗讀。三、學(xué)習(xí)第三段。1.出示句子：悼公聽了很受感動(dòng)，說(shuō)：外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，你做事如

5、此出以公心，真是難得呀!2.齊讀句子。3.學(xué)生質(zhì)疑，師板書：外舉不避仇內(nèi)舉不避親出以公心四、學(xué)習(xí)第二段。1.自讀課文，思考：外舉不避仇說(shuō)的是怎么一回事?內(nèi)舉不避親說(shuō)的是怎么一回事?2.指名口述。3.理解外舉不避仇。引讀體會(huì)悼公與祁黃羊的第一次對(duì)話。從悼公的話中，體會(huì)悼公對(duì)祁黃羊的重用及高度的信任。從祁黃羊的想一想、鄭重中體會(huì)祁黃羊的舉薦是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。導(dǎo)讀第二次對(duì)話。讀好反問(wèn)句、疑問(wèn)句。體會(huì)祁黃羊的公私分明、心胸寬闊、不計(jì)前嫌的高尚品德。指導(dǎo)感情朗讀，分角色朗讀對(duì)話。4.理解內(nèi)舉不避親。自讀第8-11自然段，你體會(huì)到什么?討論交流。從只有、想了想、鄭重中體會(huì)祁黃羊舉薦自己的兒子是無(wú)奈而又慎重

6、的決定。從悼公的驚訝神態(tài)和反問(wèn)中，體會(huì)祁黃羊的舉薦是出人意料的。讀好祁黃羊的話，理解祁黃羊舉薦兒子的原因。指導(dǎo)感情朗讀，分角色朗讀對(duì)話。5.即興表演祁黃羊兩次舉薦人選的情況(課件出示畫面)。自讀第二段，記住有關(guān)內(nèi)容。分組分配角色表演。指名兩組當(dāng)眾表演評(píng)議。6.小結(jié)：你覺(jué)得祁黃羊是一個(gè)怎樣的人?再讀末節(jié)。五、指導(dǎo)復(fù)述。1.回憶課文各段大意。2.同桌互相復(fù)述。3.指名復(fù)述、評(píng)議。六、作業(yè)。1.畫出下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的正確讀音。晉國(guó)(jin jing )落下了毛病(lao luo )統(tǒng)帥(shuai suai )興亡(xing xing )解狐(xie jie )慎重(sheng shen )2. 寫出下列詞語(yǔ)