小學生安全教案合集12篇

1、小學生安全教案合集12篇注意交通安全教案 注意交通安全教案設計一、 活動目標：二、 1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。三、 2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。四、 3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。二、學情分析：學生們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。三、指導策略：1、以活動貫穿全課。2、讓學生在游戲活動中體驗和感悟。3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性 。4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。四、活動準備：1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。2、精心布置活動場景。3、學生收集各種交通標志（照片或

2、圖片）。4、活動涉及的相關課件。五、課堂活動實錄：（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎？生：有信心！2、師：很好！在活動之前，請孩子們先看大屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。學生認真地聽著，仔細地看著師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生:我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。3、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情

3、再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（板書活動主題）（二）、游戲活動?在活動中體會交通規(guī)則的重要性1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。（學生到位）參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）2、師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們如果慢一點就好了！”師：你的建議挺不錯！生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把

4、他們碰疼了。師：我想也是。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。2、師：是??！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？3、 生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。師：對??！要是有人指揮就好了！生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。教師拿出信號燈標志：是這個嗎？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）生1：

5、紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。生2：紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。師：孩子們真是編兒歌的小能手。（在黑板上板書：紅燈停，綠燈行）師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。師：你真會觀察！（在地上寫字：人行道）你能給大家走一走嗎？學生表演過馬路的情景。生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。師：騎自行車的孩子知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。（在地上寫字：非機動車道）生：我還知道中間的是汽車道。師：你真能干?。▽懮希浩嚨溃?、師：各位司機朋友，各位行人，還有

6、騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？生：能?。▽W生到達各自的道路）師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？生1：這一次大家都很快到達了對面。生2：紅綠燈的作用可真大?。∩?：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。師：你真是個愛動腦筋的孩子。（板書：斑馬線上可通行）生4：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。師：好吧！我們再讓一些孩子來表演一次。學生熱情高昂，積極投入到游戲活動中。（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈

7、這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。學生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況，向學生提供一些交流資料的方法。師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。第1組：我們收集到了這些交通標志： ?是車輛不能從這兒經(jīng)過；?是不能在這兒停車。 ?也是不能停車的標志。第2組：我們小組到廣場收集的資料，我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標志（出示照片）第3組：我們小組到車站認識了很多交通標志，請大家看，這是xx，這是xx我來補充：車站門口還有這個標志（照片），這是不許人們穿過。第4組：我們小組把交通標志畫在了紙上，

8、請大家看，這是人行天橋，這是施工標志，這是拐彎，這是說這里有水，要特別小心師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）師：昨天放學的時候，黃老師發(fā)現(xiàn)了這些情況，請孩子們仔細看，這些孩子都在干什么？你想對他們說什么？課件：學生排著整齊的隊伍過街，學生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈，學生沖著來往的車輛橫穿公路，學生們在馬路上追逐、打鬧。學生仔細地看著，不時會發(fā)出驚訝的叫聲。有的孩子開始竊竊私語。生1：我看到一群孩子排著整齊的隊伍過街，我想對他們說：你們真棒！生2：我看見三個孩子正在馬路邊上翻欄桿，還有一個孩子摔倒了，我想對他們說：哥哥，這樣很危險，不要這樣做，好嗎？師

9、：是的，相信他們一定會聽你的話。生3：我看到四個女孩正在過馬路，汽車差點撞到她們，多危險??！我想說：姐姐，過馬路應走人行道！生4：在馬路上跑也是很危險的，很容易發(fā)生車禍！生5：我想編一句兒歌：馬路上別打鬧，危險處處要提防，交通標志牢牢記，人人遵守保安寧。師：你是個很有創(chuàng)意的孩子。（板書兒歌）（四）、現(xiàn)場指揮1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就請來了兩位警察叔叔，讓我們有熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來。學生一起向警察問好：警察叔叔們好！2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，我還要給孩子們補充一點就是，在

10、沒有任何交通標志的馬路上，大家應靠右邊行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。學生點頭。4、警察：現(xiàn)在，請黃叔叔給孩子們做指揮動作，大家猜猜是什么意思？有信心嗎？警察做指揮動作，學生分別猜意思：生1：這是叫車子往前走。生2：這是叫車子停下來。生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。生4：這是叫車子到路邊停下來。5、 師：孩子們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！全體學生參與，交警指揮孩子們過路，整堂課徹底“活”起來了。（五）總結評獎，活動拓展師：孩子們，今天我們和警察叔叔一起，學到了很多交通安全知識，現(xiàn)在請警察叔叔和我們一起分享學習成果（齊讀兒歌），今天孩子們都表現(xiàn)

11、得非常出色，黃老師和警察叔叔們都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全地上學，平平安安地回家?，F(xiàn)在，請兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎章。課件：學生整齊過馬路的畫面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂盒”！安全教育教案 教學目的：對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。資料準備：安全教育讀本教學過程：一、 用電安全1、 學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）2、 教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，

12、給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣 。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。二、 防火安全1、 提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）2、 根據(jù)討論，結合安全教育讀本向學生補充一些防火知識。三、 防溺水 回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規(guī)則。四、 結合實際

13、進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。五、 課堂總結。防觸電安全教育 教學目標:1、知識目標：讓學生了解有關電的知識及如何預防觸電。2、能力目標：學生能流利地讀課文并能簡要地復述。3、創(chuàng)新目標：培養(yǎng)學生自己提出問題并能圍繞課文進行研究的能力。4、德育目標：讓學生從中受到珍愛生命的教育。教學重難點1、理解文章所講內容的重要性。2、通過學習課文使學生了解有關電的知識及如何預防觸電。教具準備:教學掛圖教學過程一、導入，激發(fā)興趣1、請大家看圖，圖上畫了什么，能說一段通順的話嗎?2、自由讀課文，通過讀課文，你知道課文中講的是什么內容？你是怎么理解的？二、小組學習1、小組交流，互讀課文。將文中你認為重要的

14、知識劃出來與同學交流。2、小組內互相交流，探討自己在學習中的收獲與問題。3、全班交流，總結電帶給人的益處和危害，以及如何預防觸電。三、表演深化模擬有人觸電后，怎樣解救。四、總結你還有什么好的辦法？五、反思這堂課你都學到了哪些知識？六、作業(yè)：將你這堂課學到的知識講給家人或小朋友聽。七、板書：預防觸電 光明好處 歡樂 電 帶來 方便 不亂摸壞處 危及生命預防觸電 不用濕布擦電器不亂晾 雷雨天防電擊 有人觸電千萬別直接碰防火安全教案 課 題：防火自護、自救安全教育教學內容：學習一些家居防火自護。自救知識教學目標：通過學習防火安全知識.讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。 培養(yǎng)學生自我生存能力使

15、學生安全.健康地成長。教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。教學時數(shù)：1課時。教學器材：投影儀.幻燈片或制作課件.教學過程：談話導入：同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災.我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同） 1.用電安全 隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。 (1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。 （

16、2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。 （3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。我們的做法： a特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。 b電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。 c，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。 (4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。 (5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。 （6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關閉電源，

17、或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。 （7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。 1室外火災關門求生的方法：測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。 2室內火災.從窗戶逃生。 3高層建筑火災逃生。 4公共場所火災逃生。 5安全出口火災逃生。教師介紹火災報警須知： 1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。 2、火災地址要報詳細：xx市xx村xx路xx號.如：（什么東西在燃

18、燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是xx） 3、要派人來主要路口迎接消防車。小結：（卡紙出示）（全班齊讀） 遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。讓經(jīng)歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區(qū)?？偨Y：只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。附板書設計： 防火自護 自救安全教育 用電，煤氣 ，雷電 貼上卡紙上的小結防溺水安全教案 教學目標：1、使學生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。2、使學生學會珍愛生命，學會自救及

19、搶救的方法。教學過程：一、導入1、大家聽一聽有關溺水事件的報道。聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。小結：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。二、探討溺水的原因1、什么是溺水？討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。2、問：溺水原

20、因主要有哪幾種？討論，小結：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。三、學習自救及搶救的方法1、討論，講解自救及搶救的方法：對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行

21、陸上搶救。2、學習自救及搶救方法四、怎樣珍惜每一天？引導：同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-怎樣珍惜每一天？討論，總結：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命 ，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好!甲型h1n1流感的預防知識教案 一、知能目標：1、掌握甲型h1n1流感的主要知識；有目的有針對性地進行科學防護；2、明確甲型h1n1流感可防可控可治，消除驚慌恐懼心理；3、提高學生甲型h1n1流感疫情應對能力。二、授課內容（一）了解甲型h1n1流感的基本知識1、臨床表現(xiàn)：通常表現(xiàn)為流感樣癥狀，包括發(fā)熱

22、、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力。部分病例出現(xiàn)嘔吐和（或）腹瀉。約10%病例可不發(fā)熱。體征主要包括咽部充血和扁桃體腫大。可發(fā)生肺炎并發(fā)癥。少數(shù)病例病情進展迅速，出現(xiàn)呼吸衰竭、多臟器功能不全或衰竭?；颊咴械幕A疾病亦可被誘發(fā)加重，呈現(xiàn)相應的臨床表現(xiàn)。病情嚴重者可以導致死亡。2、傳染源甲型h1n1流感病人和無癥狀感染者為主要傳染源。人發(fā)病前1天就開始有傳染力，因此難防范。雖然豬體內已發(fā)現(xiàn)甲型h1n1流感病毒，但目前尚無證據(jù)表明動物為傳染源。3、感染途徑主要通過飛沫或氣溶膠經(jīng)呼吸道傳播，也可通過口腔、鼻腔、眼睛等處黏膜直接或間接接觸傳播。接觸患者的呼吸道分泌物、體液和被病毒污染的物品亦可

23、能造成傳播。4、易感人群人群普遍易感5、潛伏期潛伏期一般為1-7天，多為1-3天。6、如何有效預防多通風，勤洗手；養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣；少去人多通風不良的地方。（二）如何保護自己遠離甲型h1n1流感？1、對于那些表現(xiàn)出身體不適、出現(xiàn)發(fā)燒和咳嗽癥狀的人，要避免與其密切接觸；2、勤洗手，要使用香皂徹底洗凈雙手；3、保持良好的健康習慣，包括睡眠充足、均衡飲食、合理營養(yǎng)；4、加戶外活動和鍛煉，注意做好防寒保暖等個人防護，盡量少去人口密集的公共場所。（三）如果感覺自己感染了流感，應該怎么辦？1、如果感覺不適，出現(xiàn)高燒、咳嗽或喉嚨痛，應該不要去上學或者去其他人員密集的地方；2、多休息，喝大量的水；3、咳

24、嗽或打噴嚏時，用一次性紙巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的紙巾應處理妥當；4、勤洗手，每次洗手都應用肥皂徹底清洗，尤其咳嗽或打噴嚏后更應如此；5、將自己的癥狀告訴家人和朋友，并盡量避免與他人接觸。三、授課形式討論、交流四、教師小結同學們，通過本節(jié)課學習，使我們了解了甲型hini流感的基本知識，掌握了防控甲型hini流感的一般方法和應對策略。甲型hini流感并不可怕，它是可防、可控、可治的，今后，一旦出現(xiàn)流感樣癥狀，要盡量在家休息，及時報告學校，并及時治療。交通安全教案1教學目的1、通過本課的學習，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學生自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。2、認識常用的交通信號、標志、標線，知道

25、它們所代表的意思3、學習掌握一般行人交通法規(guī)。教學重點認識常用交通標志，掌握基本交通法規(guī)。教具準備圖片教學時間一課時教學過程活動一談話交流1小朋友們，改革開放以來，我國的交通運輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。能談一談你們的切身感受嗎？師生交流2是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔心。在交通情況非常復雜的今天，交通安全已成為人們最為關注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一起來學習第四

26、課。（板書課題：注意交通安全）活動二（一） 觀察圖片1 出現(xiàn)的是誰？他站在什么地方，正在干什么？2 你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？3 你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什么？4 同學們對交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通線上的喉舌，起到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的安全。所以我們不但要尊敬交警叔叔，還要（板書：服從交警的指揮）（二） 看圖片，學習交通標志1 可是，聰明的同學們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”。它們是誰呢？請看課文第3小節(jié)。（指名讀）2 小組討論，看看我們常見的交通標志有哪幾種。（連

27、線）1）指示車輛行人行進的標志叫（）。2）傳遞道路方向、地點、距離信息的標志叫（）。3）禁止或限制車輛、行人前進的標志叫（）。4）警告車輛、行人注意危險地點的標志叫（）。3. 同學們學得真快，下面看看你能識別哪些交通標志。交通標志的不同形狀、底色分別代表什么意義？黃：警告 紅：禁止 藍：提示4說說圖中有哪些交通標志？它們各自表示什么意思。5同學們還知道哪些交通標志，說出來讓大家長長見識。6有了這些默默無聞的“交通警”，我們的行動真是既方便又安全了?；顒尤螒蚍答? 為了確保道路通暢，避免意外事故的發(fā)生，我國于1998年8月1日正式頒布實施了中華人民共和國道路交通管理條例。其中第六十三條和第六十

28、七條明確指出了行人必須遵守的法規(guī)。2 游戲搶答：看圖能判斷出下列行為的對錯嗎？3 再請你們做一次交通事故小調查，查出事故原因。4 假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為，并怎樣進行教育呢？五處錯誤：1）紅燈亮，自行車行2）行人靠左行3）追車奔跑教學目的1、通過本課的學習，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學生自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。2、認識常用的交通信號、標志、標線，知道它們所代表的意思3、學習掌握一般行人交通法規(guī)。教學重點認識常用交通標志，掌握基本交通法規(guī)。教學過程活動一談話交流1小朋友們，改革開放以來，我國的交通運輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應感

29、到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。能談一談你們的切身感受嗎？師生交流2是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔心。在交通情況非常復雜的今天，交通安全已成為人們最為關注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一起來學習第四課。（板書課題：注意交通安全）活動二（一） 觀察圖片1 出現(xiàn)的是誰？他站在什么地方，正在干什么？2 你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？3 你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什么？4 同學們對交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重

30、要，就像交通線上的喉舌，起到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的安全。所以我們不但要尊敬交警叔叔，還要（板書：服從交警的指揮）（二） 看圖片，學習交通標志1 可是，聰明的同學們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”。它們是誰呢？請看課文第3小節(jié)。（指名讀）2 小組討論，看看我們常見的交通標志有哪幾種。（連線）1）指示車輛行人行進的標志叫（）。2）傳遞道路方向、地點、距離信息的標志叫（）。3）禁止或限制車輛、行人前進的標志叫（）。4）警告車輛、行人注意危險地點的標志叫（）。3. 同學們學得真快，下面看看你能識別哪些交通標志。交通標志的

31、不同形狀、底色分別代表什么意義？黃：警告 紅：禁止 藍：提示4說說圖中有哪些交通標志？它們各自表示什么意思。5同學們還知道哪些交通標志，說出來讓大家長長見識。6有了這些默默無聞的“交通警”，我們的行動真是既方便又安全了?；顒尤螒蚍答? 為了確保道路通暢，避免意外事故的發(fā)生，我國于1998年8月1日正式頒布實施了中華人民共和國道路交通管理條例。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規(guī)。2 游戲搶答：看圖能判斷出下列行為的對錯嗎？3 再請你們做一次交通事故小調查，查出事故原因。4 假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為，并怎樣進行教育呢？五處錯誤：1）紅燈亮，自行車

32、行2）行人靠左行3）追車奔跑4）過馬路不走人行天橋5）跨越護欄5（略舉一二個交通事故案例）同學們想一想，他們?yōu)槭裁磿l(fā)生意外呢？6小結：因此，我們大家都應遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。四、小結 這節(jié)課，我們認識了許多常用的交通標志，學會了行人交通法規(guī)。老師祝同學們今后交通規(guī)則牢牢記，交通安全要注意，一路平安！ 4）過馬路不走人行天橋5）跨越護欄5（略舉一二個交通事故案例）同學們想一想，他們?yōu)槭裁磿l(fā)生意外呢？6小結：因此，我們大家都應遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。四、小結 這節(jié)課，我們認識了許多常用的交通標志，學會了行人交通法規(guī)。老師祝同學們今后交通規(guī)則

33、牢牢記，交通安全要注意，一路平安！謹防化學物品安全 教案 教學目的：1、使學生知道化學藥劑的危害。2、 使學生掌握簡單的防治化學藥劑的方法。教學重難點：1、使學生知道化學藥劑的危害。2、使學生掌握簡單的防治化學藥劑的方法。教學過程：一、與學生談話，導入新課。1、出示課件兩個小朋友用滅蟲器互相噴灑。2、學生觀察思考：他們在干什么？這樣玩耍有什么危險？3、學生討論。板書：危險我們在使用滅蟲器時應注意什么？板書課題 謹防化學藥劑的傷害二、講述謹防化學藥劑的傷害1、出示課件。2、讓學生自由地讀。3、討論：從幾個方面向我們講了如何謹防化學藥劑的傷害。三、進行體驗。1、出示課件。四幅畫面他們做得對嗎？2、

34、小組討論：我們在清洗水池時，不小心讓洗滌劑濺到眼睛里，應該怎麼辦？3、讀案例，談體會。出示誤食鼠藥的兩名兒童轉危為安的一段話課件。4、課外活動。調查自家的四、進行體驗。1、出示課件。四幅畫面他們做得對嗎？2、小組討論：我們在清洗水池時，不小心讓洗滌劑濺到眼睛里，應該怎麼辦？3、讀案例，談體會。出示誤食鼠藥的兩名兒童轉危為安的一段話課件。4、課外活動。調查自家的瓶罐，仔細看它的標志和說明，找出哪些是飲料，哪些是化學藥劑，填寫下來。五、課堂小結。食物安全教案 教學內容：1、甲型h1n1流感2、衛(wèi)生食品安全 3、安全游泳 4、交通安全教學目的： 1、認識甲型h1n1流感一起防治。 2、讓學生了解食品

35、衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發(fā)生食物中毒。 3、讓學生了解游泳時或不小心溺水的預防。4、在學校安全教育中，要認識道路安全標志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。年級：三年級課時：一課時地點：三年級教室時間：2009年9月11日教學過程：一、導入1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。二、重點講授（一）甲型h1n1流感（原稱人感染豬流感）1、臨床表現(xiàn)： 甲型h1n1流感的早期癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、

36、眼睛發(fā)紅等。部分患者病情可迅速進展，來勢兇猛、突然高熱、體溫超過39，甚至繼發(fā)嚴重肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全血細胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及reye綜合癥、呼吸衰竭及多器官損傷，導致死亡?；颊咴械幕A疾病亦可加重。2、預防措施： 預防甲型h1n1流感，養(yǎng)成以下衛(wèi)生習慣非常重要，居室和辦公場所注意常開窗通風；避免在空氣不流通和人員擁擠的地方長期停留；勤有肥皂和清水洗手，不要亂揉眼鼻口等部位；接觸病患或自身出現(xiàn)感冒癥狀應及時佩戴高過濾性口罩，以防傳染?？共《舅幬镞_菲對甲型h1n1流感病毒可能有抑制作用。（二）食物中毒的預防 預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、

37、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住病從口入的第一關。1、認識食物中毒特征。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱2、提高自我救護意識出現(xiàn)上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。3、預防發(fā)生食物中毒a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不

38、清潔食物c不吃變質剩飯菜d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食e不要長期吃辛辣食品f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。i不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天j謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志（qs）：為了保護人們飲食衛(wèi)生安全，國家質量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經(jīng)過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。2002

39、年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。（三）游泳時或不小心溺水的預防。為了杜絕因游泳造成溺水，學校規(guī)定小學生不準下河游泳。即使在進行游泳活動，都必須要由懂水性的老師帶領，選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。但學生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時間進行救護，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保安全下采取正確的方法進行施救。上岸后，就及時倒水，及時進行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方，可以在運輸工具上施行胸外心

40、臟擠壓和口對口人工呼吸，同時將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：（1）要教育孩子不單獨到河邊玩耍，告訴其危險性；（2）在河里游泳時必須在老師的帶領或家長的陪同下進行。（四）道路交通安全在學校安全教育中，首先我們要認識道路安全標志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地

41、道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。行走時不可以一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩三、讓學生互相交流，談談體會。四、總結要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想小學生防火安全自救教案 第一課時、一、教學目標 1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。 2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法 3、學會背誦兒童防火歌（1-3年級） 4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。二、教學內

42、容（一）火災事件介紹 方法：運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受。 教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。 方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。 教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄 ）（三）學會背誦兒童防火歌（13年級） 兒 童 防 火 歌小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八

43、，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。我拍你你拍我，大家都要來防火。 小組為單位制作防火宣傳墻報。（4-6年級）三、教學小結：低年級背誦兒歌 高年級張貼防火宣傳報四、作業(yè)：（1-3年級）低年級背誦兒童防火歌統(tǒng)計家庭安全隱患。（4-6年級）高年級以圖書網(wǎng)絡為資源進行防火知識的搜集活動。 準備制作防毒面具的材料。小學生防火自救安全教育課教案第二課時一、教學目標通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法 提高學生的自救意識。二、教學內容（一） 復習 ：（1-3年級）復習兒歌、復習滅火知識。匯報家庭調查結果。 （4-6年級）小組為單位匯報搜集成果。（

44、二）展示幻燈片學習自救知識 幾種逃生方法的總結：1、 關門求生 2、測試門的溫度3、從窗戶逃生 4、高層建筑火災逃生5、公共場所火災逃生 6、安全出口逃生（三）教師介紹火災報警須知：1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。2、火災情況要報詳細：單位、區(qū)街號發(fā)生火災，物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是。3、要派人來主要路口迎接消防車。（四）教師引領學生在校內考察逃生路線一、制作逃生路線圖二、制作逃生路標（五）小組為單位制作簡易防毒面具。三、教學小結：學生評選出最佳線路圖防毒面具展示四、作業(yè)設計家庭火災逃生方案小學生防火自救安全教育課教案第三課時一、教

45、學目標：通過本節(jié)活動課使學生體驗逃生過程，增強逃生意識。二、教學內容：逃生演練 要求：一、學生統(tǒng)一身著運動服、運動鞋。二、在體育委員帶領下做好準備活動。三、放置火災道具。四、察看逃生線路。五、教師帶領下分組疏散逃生。三、小結略。四、作業(yè) 準備開展消防宣傳周的材料。預防甲型h1n1流感教案 一、教學目的1.使學生了解甲型h1n1型流感等傳染病的有關知識；2.提高學生自我保護的意識和應對各種傳染病的能力。二、教學流程（一）談話導入師：同學們，你們生過病嗎？都生過什么病??？1.生自由發(fā)言（有，感冒，發(fā)燒等等）師：這些都是一些少年經(jīng)常得的病，現(xiàn)在有一種新的可怕的病，在我們國家出現(xiàn)了，它叫“甲型h1n1

46、型流感”。（二）了解病癥師：有那個同學知道這種病嗎？1.生自由回答（我在電視上看到過）2.師：現(xiàn)在電視臺都在說這個病，朱老師在網(wǎng)上看到了一些關于這個病的材料，這種病癥狀類似感冒，生病的人會突然發(fā)燒，咳嗽，覺得沒力氣，不想吃東西等。有報道說，美國2009年疫情中發(fā)現(xiàn)病例的主要表現(xiàn)是突然發(fā)熱，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀；墨西哥發(fā)現(xiàn)病例還出現(xiàn)眼睛發(fā)紅，頭痛和流涕等癥狀；還有些地方嚴重的會導致死亡呢！3.如何傳染師：那同學們，你們知道這種這么厲害的病是怎么傳染的嗎？4.生自由發(fā)言（主要為呼吸道傳播，也可通過接觸感染的豬或其糞便，周圍污染的環(huán)境等途徑傳播。）（三）如何防治師：雖

47、然這個病有些可怕，但是只要只要我們做好一些防預的工作，這個壞東西就會離我們遠遠的。同學們，你們覺得我們平時應該怎么做呢？1.同桌間談論師：來，誰來告訴老師。2.學生發(fā)言3.教師糾正、總結（1）減少到公共人群密集的機會。（2）保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。（3）定期服用板藍根，大青葉，薄荷葉，金銀花可做茶飲。（4）注意類似臨床表現(xiàn)，引起重視。特別是突然高燒，結膜潮紅，咳嗽，流膿涕等癥狀。（四）故事展開1.師：同學們都記住了嗎？我們六年級的學生以后都會注意自己的衛(wèi)生的，對嗎？如果不注意啊，就會像森林的小豬呼呼一樣生病。同學們，你們想自己小豬呼呼是怎

48、么得病的嗎？小豬呼呼是一只特別不愛干凈的小豬，每天早上起來，它都不會刷牙，不洗臉。每天臟兮兮的就出門了。它還特別喜歡去小動物多的地方玩，哪里熱鬧它就跑到哪里去。它看到超市里有許多人在買東西，它就跑進去也買；它看到小樹旁很多動物在一起做游戲，它也要去玩。而且呼呼還特別地愛玩泥巴，每天都要到泥巴地里去打幾個滾兒。就這樣，它每天每天都是玩到其他小動物都睡覺了，它才回家。后來，甲型h1n1流感悄悄地溜進了森林里。一進森林它就發(fā)現(xiàn)了臟兮兮的小豬呼呼，馬上對它展開了攻擊。遭到攻擊的小豬呼呼，覺得自己全身熱熱的，還老流鼻涕，老咳嗽，全身哪都不舒服。最后，小豬呼呼只能去找山羊醫(yī)生幫助他治病，山羊醫(yī)生忙了好一會

49、兒才發(fā)現(xiàn)是甲型h1n1流感攻擊了小豬呼呼，山羊醫(yī)生用了很久很久時間才把小豬呼呼治好，而小豬呼呼也難受了好久好久。師：同學們，你們知道為什么這個流感只攻擊小豬呼呼嗎？（因為小豬呼呼不愛干凈）師：那我們可以像小豬呼呼那樣嗎，我們該怎么做呢？（講衛(wèi)生，勤洗手）2.演一演（1）你會洗手嗎？你知道怎樣洗手？（2）播放視頻：如何正確洗手（3）誰來演一演？學生評價（五）課堂總結延伸1.師：如果我們同學中感覺自己有發(fā)熱、嗓子疼、咳嗽這些情況了，該怎么辦呢？（立刻告訴老師，去找醫(yī)生叔叔。）師：在家里，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能來上學。

50、要等病完全好了，才能來上學。2、最后，讓我們一起行動起來，注意個人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，遠離各種疾病。 學習甲型hini流感的預防知識活動目標：1、掌握甲型h1n1流感的主要癥狀；有目的有針對性地進行科學防護。2、明確甲型h1n1流感可防可控可治的客觀依據(jù)；消除驚慌恐懼心理。3、掌握明確科學的防護措施，以穩(wěn)定心理將預防控制治療三位一體的甲型h1n1流感科學防護落到實處?；顒幽繕藢嵤┐胧?、廣泛搜集網(wǎng)絡、報刊、影視等圖文資料。2、精細整理改造可利用的圖文資料。活動過程：一、了解甲型hini流感的基本知識：1、hini新型流感之定義：具有急性發(fā)燒呼吸道疾病(發(fā)燒超過攝氏38度c),其癥狀從輕微的類流感到

51、較為嚴重的肺炎。2、癥狀：發(fā)燒超過攝氏38度c,咳嗽。喉嚨痛。全身酸痛。惡心。腹瀉。3、感染途徑：飛沫傳染病,經(jīng)由打噴嚏?？人浴Ｉ眢w接觸傳播相互傳染。4、潛伏期：一周。人未發(fā)燒就開始有傳染力,因此難防范。5、預防：勤洗手。維持良好個人衛(wèi)生。避免到人多的地方。及握手。親吻,進出公共場合戴口罩,與遭感染者保持安全距離,勿跟他人共吃食物或飲料。二、了解甲型h1n1流感的癥狀：1、導致這次墨西哥和美國等發(fā)生疫情的病毒為a型（甲型）流感病毒，h1n1亞型病毒毒株，該毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片斷，是一種新型流感病毒，可以人傳染人，最新報道人可以傳染給豬。2、這種疾病潛伏期一般1至

52、7天，較流感、禽流感潛伏期長。3、早期癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。4、部分患者病情可迅速進展，來勢兇猛、突然高熱、體溫超過39，甚至繼發(fā)嚴重肺炎、急性呼吸窘迫綜合征、肺出血、胸腔積液、全血細胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及reye綜合征、呼吸衰竭及多器官損傷，導致死亡?；颊吆喜⒎窝讜r肺內可見片狀影像。嚴重病例片狀影像范圍廣泛。專家提醒，流感患者出現(xiàn)上述癥狀應當及時就醫(yī)，并避免與其他人員接觸。三、如何保護自己遠離甲型h1n1流感？1、對于那些表現(xiàn)出身體不適、出現(xiàn)發(fā)燒和咳嗽癥狀的人，要避免與其密切接觸；2、勤洗手，要使用香皂徹底洗凈雙手；3、保持良好的健康習慣，包括睡眠充足、均衡飲食、合理營養(yǎng)；4、加戶外活動和鍛煉，注意做好防寒保暖等個人防護，盡量少去人口密集的公共場所。四、如果感覺自己感染了流感，應該怎么辦？1、如果感覺不適，出現(xiàn)高燒、咳嗽或喉嚨痛，應該不要去上學或者去其他人員密集的地方；2、多休息，喝大量的水；3、咳嗽或打噴嚏時，用一次性紙巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的紙巾應處理妥當；4、勤洗手，每次洗手都應用肥皂徹底清洗，尤其咳嗽或打噴嚏后更應如此；5、將自己的癥狀告訴家人和朋友，并盡量避免與他人接觸。五、如果自己認為需要醫(yī)學治療，應該怎么辦？1、