（推薦）八年級語文下第五單元綜合測試題

1、八年級語文下第五單元綜合測試題（時間：45分鐘 滿分100分。卷面分3分）年級 姓名 成績 一、 積累運用（29分）1、古詩文名句默寫（16分）（1）沉舟側(cè)畔千帆過， 。我欲乘風(fēng)歸去， 。（2） ，宮闕萬間都做了土。望西都。 。（3）食不飽，力不足， 。 ，身世浮沉雨打萍。（4） ，銅雀春深鎖二喬。與君離別意， 。（5）高處不勝寒， 。但愿人長久 。（6） ，松柏有本性。念天地之悠悠， 。（7） ，欲上青天覽明月。興來每獨往， 。（8）長風(fēng)萬里送秋雁， 。 ，談笑無還期。 2、下列加點字的六音完全正確的一項是（ ）（3分）A、 銜觴（shng） 黔婁（lu） 晏如（yn） 宮闕（qu）B、 媵

2、人（yng） 燁然（y） 綺戶（q） 叱咄（ch）C、 曳屣（y） 缊袍（yn） 負篋（qi） 皸裂（jn）D、 惶恐（hung） 嗜好（sh） 寥落（lio） 簞瓢（chn）3、下列各句中沒有通假字的一項是（ ）（3分）A、 四支僵勁不能動B、 世有伯樂，然后有千里馬C、 同舍生皆被綺繡D、 策之不以其道4、對下列句中加點字詞解釋有誤的一項是（ ）（3分）A、 水皆縹碧，千丈見底（青白色）B、 左佩刀，右備容臭（香氣）C、 且欲與常馬等不可得（等候）D、 銜觴賦詩，以樂其志（酒杯）5、解釋下列加點的詞語（8分）（1）走送之，不敢稍逾約（ ） （2）性嗜酒（ ）（3）或置酒而招之（ ） （4）

3、無凍餒之患（ ）（5）言和而色夷（ ） （6）每假借于藏書之家（ ）（7）援疑質(zhì)理（ ） （8）若人之儔（ ）6、對下列各句朗讀的節(jié)奏劃分有誤的一項是（ ）（3分）A、 千里馬/常有，而伯樂/不常有。B、 食馬者/不知其能/千里而食/也。1 / 8C、 忽如/一夜/春風(fēng)來，千樹/萬樹/梨花開。D、 嘗/趨百里外，從鄉(xiāng)之先達/執(zhí)經(jīng)叩問。7、下列文學(xué)常識搭配有誤的一項是（ ）（3分）A、五柳先生傳陶淵明集陶淵明晉朝B、送東陽馬生序宋學(xué)士文集宋濂清朝C、馬說韓愈文選韓愈唐朝D、與朱元思書藝文類聚吳均南朝閱讀品味（68分）一、（10分）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山

4、異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1、解釋下列句中加點的詞。（2分）鳶飛戾天（）窺谷忘反（）負勢競上（ ）好鳥（）2、翻譯下列句子（2分）（1）負勢競上，互相軒邈；急高直指，千百成峰。（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。3總領(lǐng)全文的一句話是（2分）4、“急湍甚箭，猛浪若奔?！睂懗鼋畾鈩莅蹴绲膭討B(tài)美。三峽類似的句子是 5、“鳶飛戾天者，望峰息心；

5、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句表達了作者 的思想。（二）（25分）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示已志。忘懷得失，以此自終。6、聯(lián)系上下文，解釋下面加點的詞語（8分）（1） 不慕榮利（ ） （2）性嗜酒（ ）（3）既醉而退（ ） （4）晏如也（ ）7、翻譯下列句子（8分）（1） 宅邊有五柳樹，因以為號焉。 （2）每有會意，便欣然忘食。 8、五柳先生既然是“

6、簞瓢屢空”，為什么還能做到“晏如也”呢？（4分） 9、選段中談到讀書的方法是“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”。對此，你是贊同還是反對？請說明你的理由。 （三）(1)世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱。(2)馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外現(xiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？(3)策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。10、有“/”標(biāo)出下面句子朗讀的語意停頓。（每句標(biāo)一處）（

7、4分）（1） 安 求 其 能 千 里 也？（2）食 之 不 能 盡 其 材。11、聯(lián)系上下文，解釋下面加點字的意思。（8分）是馬也，雖有千里之能（ ）一食或盡粟一石（ ）食馬者不知其能千里而食也（ ） 策之不以其道（ ）12、下面各組加點字詞的意思或用法完全相同的一組是（ ）（3分）A、 雖有千里之能 安求其能千里也B、 其真無馬邪 策之不以其道C、 鳴之而不能通其意 環(huán)而攻之而不勝D、 祗辱于奴隸人之手 學(xué)而時習(xí)之13、本文托物寓意，文中的“千里馬”喻指人才，“伯樂”喻指 而將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“ ”。（4分）（四）（14分）（1）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手

8、自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（2）當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人

9、；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。14、指出下面的句子中的通假字并解釋。（2分）（1）四支僵勁不能動（2）同舍生皆被綺繡15、翻譯下列句子。（2分）（1）心中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（2）既加冠，益慕圣賢之道。16、理解加點詞的意思，并把正確意思的序號填在橫線上。（2分）（1）以是人多以書假余（A、虛假B、借C、假期）（2）余之勤且艱若此（A、像B、你C、如果）17、文中是如何寫自己對老師的虔誠之態(tài)的？請用自己的話歸納。（2分）18、對比是本文突出的手法，請舉例說明這種手法的作用？（2分）19、作者以自己勤苦求學(xué)而功成名就的事實，現(xiàn)

10、身說法，勉勵后輩專心向?qū)W，請列舉一、二個古今中外勤學(xué)的事例。（2分）20、對文中畫線句子，聯(lián)系實際，談?wù)勀愕母惺芑蝮w會。（2分）參考答案：一、1、B 2、B D 3、C 4、（1）超過（2）喜歡（3）有時（4）寒冷饑餓（5）平和（6）借（7）詢問（8）輩，同類 5、B 6、B 二、（一）1|至、到；返，返回；憑借；美麗2、略3奇山異水，天下獨絕。4其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。5、醉心于自然山水，鄙棄功名利祿世俗生活。（二）（1）愛慕（2）愛好，嗜好（3）已經(jīng)（4）安然自若的樣子9、（1）住宅邊有五棵柳樹，因而用它作為自己的號。（2）每當(dāng)對書中意旨有所領(lǐng)會的時候，就高興得連飯都忘了吃。10

11、、這充分體現(xiàn)了他安貧樂道的道德情操。11、答案提示：這兩句分別說出了五柳先生讀書時所采用的兩種態(tài)度和方法。一是他的嗜好是讀書，其方法便是只求懂得大概，不強求有深刻理解；二是表明了他讀書的最高境界，往往因能“會意”而如癡如醉，其方法當(dāng)是熟讀深思。也就是“觀其大略”在先，重在博覽；“務(wù)于精熟”在后，期在“會意”。（三）12、答案提示：（1）安求/其能千里也？（2）食之/不能盡其材。13、（1）這（2）喂養(yǎng)（3）鞭打（4）有時14、C15、能識別人才的人 食馬者 （四）14、肢，四肢；披，穿著。15、（1）因為心中有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人。（2）等到成年以后，更加仰慕圣人的學(xué)說。16、BA17、虛心謙恭