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文檔簡介
1、八 多一些寬容學(xué)案 姓名:一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能說出文章的中心論點(diǎn),并知道怎么樣才能做到寬容。2、能品析文章結(jié)構(gòu)及論證語言。3、學(xué)會(huì)寬容待人,能夠運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)勸說他人,建立和諧的人際關(guān)系。二、初讀課文 整體感知請(qǐng)你來當(dāng)小老師:(自讀課文,參考提示列出提綱,準(zhǔn)備上臺(tái)講解。)自學(xué)提示:1、講出作者觀點(diǎn)(本文的中心論點(diǎn))。2、怎么樣才能做到寬容?“互諒,互讓、互敬、互愛”之間是一個(gè)怎樣的關(guān)系?你認(rèn)為其中哪一點(diǎn)最為難能可貴?3、文章最后一段并不是講要“多一些寬容”,有人說多余,你認(rèn)為呢?談?wù)勀愕目捶ā?、列出提綱三、再讀課文 評(píng)點(diǎn)品味請(qǐng)你來當(dāng)評(píng)論員:要求:選擇自己認(rèn)為寫得很好或自認(rèn)為不盡如人意的地方
2、,擺明理由,寫好批注。示例:(1)寬容是一種高尚的人格修養(yǎng),一種“宰相胸襟”,一種大將風(fēng)度。注:三個(gè)“一種”,對(duì)寬容的性質(zhì)進(jìn)行定位,突出了要做到“寬容”的要求之高。(2)互讓,就是彼此謙讓,不計(jì)較個(gè)人名利得失。心底無私天地寬。摒棄私心雜念,自覺做到以整體利益為重,把好處讓給別人,把困難留給自己。爭名于朝,爭利于市,斤斤計(jì)較個(gè)人得失,是難以與他人和睦相處的。這一層用了對(duì)比說理的方法。“摒棄私心雜念把困難留給自己”,是從正面講道理,說明“讓”能消除矛盾;“爭名于朝是難以與他人和睦相處的”,從反面講道理,說明“爭”的后果。四、補(bǔ)充事例 感受寬容請(qǐng)你來當(dāng)講解員一篇議論文一般情況下總是既講道理又?jǐn)[事實(shí)。
3、本文是以講道理為主進(jìn)行了論述,但“事實(shí)勝于雄辯”,請(qǐng)你給文章補(bǔ)充幾個(gè)事實(shí)論據(jù)。要求:1 事例概括簡明; 2 語言簡潔流暢; 3 能與上下文自然銜接。示例:有位老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生上課時(shí)常低著頭畫些什么,有一天他走過去拿起學(xué)生的畫,發(fā)現(xiàn)畫中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老師沒有發(fā)火,要學(xué)生課后再加工畫得更神似一些。而自此那位學(xué)生上課時(shí)再?zèng)]有畫畫,后來他成為頗有造詣的漫畫家。五、延伸拓展練習(xí) 請(qǐng)你來當(dāng)調(diào)解員1、情境再現(xiàn): 在遇到下列的情況時(shí),你認(rèn)為應(yīng)該怎么辦,為什么?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容來談?wù)勀愕目捶ǎ?(1)教室的爭執(zhí)(2)北宋時(shí),呂蒙正為相。一次上朝,有個(gè)大臣在簾子后面嘀咕:“這小子還能辦好政事嗎?”呂蒙正
4、裝作沒有聽見,走了過去,他的同僚憤憤不平,讓他追查。如果你是呂蒙正,你會(huì)如何做呢? (3)梁國大夫宋就,曾任與楚國相鄰的邊陲縣令。當(dāng)時(shí),駐防的梁軍與楚軍都種有瓜園。梁軍勤勞,澆園及時(shí),瓜長得好,楚軍懶惰,瓜長得差。楚軍心懷不滿,晚上就偷偷地把梁軍的瓜蔓拉翻,使之枯死不少。梁軍見狀,準(zhǔn)備就此進(jìn)行報(bào)復(fù)。如果你是宋就,你會(huì)如何處理這件事呢?六、課堂反饋請(qǐng)你挑選出有關(guān)寬容的格言警句積累在自己的摘抄本上,并把其中兩句:一句送給你最好的一位同學(xué),另一句作為自己的座右銘。七、教師寄語(結(jié)束課文)寬容是枝頭溫暖的陽光,寬容是大海廣闊的胸懷,寬容是春天里輕拂的縷縷微風(fēng),寬容是冬夜里跳動(dòng)的團(tuán)團(tuán)火苗。有了寬容就沒有了嫉妒,有了寬容就沒有了貪婪。寬容是這個(gè)世界上一劑最好的藥,她能夠醫(yī)好我們心靈久治不愈的創(chuàng)傷;寬容是一幅最迷人的畫,她能夠給我們帶來重振雄風(fēng)的希望。朋友,讓我們一起學(xué)會(huì)寬容,因?yàn)椋瑢捜輨e人也就是珍愛自己。八、作業(yè)自助餐根據(jù)課文內(nèi)容用形象而生動(dòng)的語言仿照例句給文章加個(gè)題記。例句:寬容是融融春日,能融化冷漠的冰層;寬容是縷縷清風(fēng),能吹散自卑的陰云。解釋:寬容是用愛的力量溫暖人心、拉近距離,文中提到寬容需要互愛,而“愛能融化隔膜的堅(jiān)冰,抹去尊卑的界線,使人們變得親密無間?!边@兩個(gè)
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