秦嶺（導(dǎo)學(xué)案）

1、導(dǎo)學(xué)案 授課時(shí)間：年級(jí)科目課 題課時(shí)主備審核執(zhí)教八地理四大地理區(qū)域的劃分1莫少恒學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)秦嶺淮河一線的基本概況及其在地理界線上的意義；2、認(rèn)識(shí)我國(guó)的四大地理區(qū)域及其界線劃分。重難點(diǎn)秦嶺淮河一線的基本概況及其在地理界線上的意義 學(xué) 案復(fù) 備學(xué)習(xí)過(guò)程（一）、自主學(xué)習(xí)：（教師寄語(yǔ)：良好的開(kāi)端是成功的一半） 1、學(xué)習(xí)任務(wù)一：閱讀課本P1-3的內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。（1）、淮河發(fā)源于 ，向東流經(jīng) 、 和 注入 湖。（2）、秦嶺、淮河的走向都是 方向。其中秦嶺是 水系與 水系的重 要分水嶺，其北側(cè)是 平原，南側(cè)是 谷地。（3）、秦嶺淮河線南北兩側(cè)主要有 、 和 等方面的顯著差異。 2、學(xué)習(xí)任務(wù)二：閱

2、讀課本P4-5的內(nèi)容，完成下列問(wèn)題 我國(guó)的四大地理區(qū)域分別是 。（二）、合作共建（教師寄語(yǔ)：集體的力量能戰(zhàn)勝一切）1、填表：通過(guò)學(xué)習(xí)說(shuō)說(shuō)秦嶺淮河南北兩側(cè)的有何地理差異（自選比較內(nèi)容）比較內(nèi)容秦嶺淮河北側(cè)秦嶺淮河南側(cè)2、讀我國(guó)四大區(qū)域圖，完成下列問(wèn)題（1）A與B的界線是我國(guó)1月 0C等溫線通過(guò)的地方，干濕地區(qū)中的 與 的分界線。（2）A與C的界線大致是以季風(fēng)區(qū)及 毫米年等降水量線為界。（3）D與其他地區(qū)的分界線大致是地勢(shì)第 級(jí)階梯與第 階梯的分界線。（4）B和D兩個(gè)地區(qū)分界線是大致以山脈 為界，C、D兩個(gè)區(qū)域分界線處的山脈是 和 。三）、課堂總結(jié)（善于總結(jié)，才能獲取較大的進(jìn)步）1、秦嶺淮河線的地

3、理意義是：2、我國(guó)的四大區(qū)域分別是：（四）、診斷評(píng)價(jià)（相信自己，我能行）1、材料解析：材料：秦嶺位于我國(guó)中部，是黃河水系與長(zhǎng)江水系的分水嶺。秦嶺地區(qū)南北地理差異十分顯著，是重要的地理界線。（1） 秦嶺北坡年降水為600700mm， 南坡為750900mm，造成這種差異的原因是 。（2）秦嶺淮河以北的河流冬季有結(jié)冰現(xiàn)象，以南的河流冬季不結(jié)冰，原因是 。（3）“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳，”造成這些差異的原因是 。 2、山東省屬于四大區(qū)域中的： ( ) A、北方地區(qū) B、南方地區(qū) C、西北地區(qū) D、青藏地區(qū)13、 下列各省區(qū)中，沒(méi)有被秦嶺淮河線穿過(guò)的省份是： （ ） A、安徽 B、江蘇 C、甘肅 D、河北4、以下地理區(qū)域中，為我國(guó)主要農(nóng)業(yè)區(qū)的是： （ ） 北方地區(qū) 南方地區(qū) 西北地區(qū) 青藏地區(qū) A、 B、 C、 D、5、地跨我國(guó)北方