學(xué)習(xí)先進(jìn)優(yōu)秀老師事跡心得體會(huì)精選___5篇

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)優(yōu)秀老師事跡心得體會(huì)精選_5篇 老師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新、全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的主導(dǎo)力氣。下面給大家分享一些關(guān)于，便利大家學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)先進(jìn)優(yōu)秀老師事跡心得體會(huì)1 聽取了儋州市優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡活動(dòng)中，學(xué)習(xí)了張文玉、王金花，唐照清等8位優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，讓我深深地被這些優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、劇烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。王金花老師扎根大山，把情與愛奉獻(xiàn)給民族訓(xùn)練事業(yè);張文玉老師嚴(yán)慈相濟(jì)，甘為人梯，用自己的真心和人格魅力去感動(dòng)和影響每一個(gè)同學(xué);唐照清老師淡定的堅(jiān)守，執(zhí)著的追求，努力轉(zhuǎn)

2、變學(xué)校面貌;陳保根老師用愛心暖和同學(xué)，堅(jiān)持一切為了同學(xué)的理念，無(wú)私地奉獻(xiàn)了全部的愛;陳言老師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，做任勞任怨的服務(wù)員;謝浩老師_年無(wú)怨無(wú)悔，矢志不渝培育英才;謝華老師教書育人，無(wú)悔選擇，永不停息的追求;陳近萬(wàn)老師悄悄耕耘，終身不悔，讓“愛與責(zé)任”和自己同行。八位老師共同的特點(diǎn)就是富有愛心，富有責(zé)任感，他們把青春奉獻(xiàn)給訓(xùn)練，把愛心獻(xiàn)給同學(xué)，他們忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)，愛崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彎下腰來做實(shí)事，以驚人的毅力，站在三尺講臺(tái)上傳授才智和科學(xué)學(xué)問。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子。 我也是一名老師，盡管我們的訓(xùn)練環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種看法

3、和同一種操守，那就是甘于孤獨(dú)、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的訓(xùn)練職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)老師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增加“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的老師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名老師的責(zé)任心。為此，作為新時(shí)期的人民老師，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做? 一、加強(qiáng)責(zé)任感，在平凡的崗位上把小事做好。 作為教學(xué)第一線的老師，工作成績(jī)?nèi)Q于老師的責(zé)任感，有責(zé)任感就會(huì)有責(zé)任心，有責(zé)任感就會(huì)把工作做好、做扎實(shí)，并杰出的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中擅長(zhǎng)捕捉他們的閃光點(diǎn)，給他們鼓舞與暖和。準(zhǔn)時(shí)送給他一縷“愛的陽(yáng)光”，讓同學(xué)在老師的鼓舞、贊揚(yáng)中

4、歡樂的成長(zhǎng)。 二、擁有一顆真誠(chéng)的愛心。我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們，用主動(dòng)的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)懷愛惜每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不卑視，不挖苦，不稱贊，應(yīng)當(dāng)有顆包涵之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，加以確定和鼓舞，總而言之，作為老師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)懷讓孩子真正能健康歡樂地成長(zhǎng)，那才是我們最大的美好。 三、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所

5、提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念，用學(xué)到的理論學(xué)問指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，主動(dòng)查找適合同學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)方法。 學(xué)習(xí)先進(jìn)優(yōu)秀老師事跡心得體會(huì)2 觀看錄象重慶開縣優(yōu)秀老師群體事跡報(bào)告后，心情久久不能安靜，在突發(fā)大事中，開縣的全體老師用自己的言行譜寫了一曲壯烈的師德凱歌。 20_年12月距開縣學(xué)校500米突發(fā)井噴，毒氣泄露，危險(xiǎn)人民生命平安。事發(fā)生的是那么突然，縣委馬上下達(dá)平安轉(zhuǎn)移的指令，要求不能丟失一個(gè)同學(xué)，不能傷亡一個(gè)同學(xué)。接到指令后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬上組織同學(xué)進(jìn)行平安轉(zhuǎn)移。在轉(zhuǎn)移的過程中，班主任帶領(lǐng)同學(xué)在前，科任老師幫助班主任夾在中間，而我們的領(lǐng)導(dǎo)班子斷后，沒有豪言壯語(yǔ)

6、，只有樸實(shí)的話語(yǔ)：我斷后，要死，我校長(zhǎng)死在第一個(gè)。危難時(shí)刻是共產(chǎn)黨員沖在前面。在轉(zhuǎn)移的過程中，小譚老師為了同學(xué)的安危，為了群眾百姓的安危，一次又一次沖進(jìn)險(xiǎn)區(qū)，關(guān)心群眾轉(zhuǎn)移，最終獻(xiàn)出自己珍貴的生命。危難時(shí)刻，老師的心里只有同學(xué)，一個(gè)老師的孩子只有6歲，口口聲聲喊著：爸爸，我要坐車走，我走不動(dòng)了。但他還是義無(wú)返顧的騎著摩托帶著生病的同學(xué)脫離_地區(qū)。還有的老師，在24小時(shí)沒吃沒喝的狀況下，看著自己孩子那雙渴望的眼神，將救災(zāi)餅干完全發(fā)放到別的孩子手里。多么感人的場(chǎng)面，催人淚下的事跡，充分表明白，親情珍貴，母愛宏大，而我們的師情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過親情，超過母愛。正是有一批這樣的優(yōu)秀老師，才能在這樣突發(fā)而來的災(zāi)難中

7、，制造了同學(xué)零傷亡的奇跡。 事隔幾個(gè)月，災(zāi)難又一次降落在開縣。20_年9月4日凌晨3：30，由于連日暴雨，導(dǎo)致山洪爆發(fā)，整個(gè)學(xué)校被洪水包圍。校長(zhǎng)副校長(zhǎng)從家里趕到學(xué)校，也就是從平安的地方來到了_的地方，馬上組織同學(xué)撤離學(xué)校，他們提出了“老師在同學(xué)在”、“危難的時(shí)刻把生的盼望留給同學(xué)”。他們的行動(dòng)感動(dòng)了同學(xué)，同學(xué)說：“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名老師!”危難時(shí)刻是一面鏡子，也是一塊試金石。我們的共產(chǎn)黨員及全體老師用自己的言行譜寫了一曲師魂的凱歌。 學(xué)習(xí)先進(jìn)優(yōu)秀老師事跡心得體會(huì)3 今日，看了關(guān)于_與_老師先進(jìn)事跡的新聞，他們那兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作看法深深地感動(dòng)了我，那無(wú)私的獻(xiàn)身精神，與時(shí)刻用愛心去點(diǎn)燃孩子

8、幼當(dāng)心靈的行動(dòng)，震撼著我，讓我的內(nèi)心久久不能安靜。我也是一名幼兒老師，盡管我們不在同一個(gè)單位工作，但我們同樣面對(duì)的是一群天真可愛的孩子們，和孩子們信任依靠的眼神。王老師與郎老師的那種奉獻(xiàn)，鉆研與甘為人梯的精神，鼓舞著我。在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身修養(yǎng)，時(shí)刻以孩子們?yōu)橹?，用一顆永恒的愛心去關(guān)愛訓(xùn)練他們。 曾經(jīng)看過一段話覺得寫得特別好，“有一種人生，沒有經(jīng)受過就不知其中的艱辛。有一種歡樂，沒有擁有過就不知其中的純粹。有一種愛，沒有付出過就不知道它的崇高宏大-它，就是師愛!師愛勝過母愛，大于友愛，勝于情愛，師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是主動(dòng)主動(dòng)的愛，是不圖回報(bào)的愛。這段話不正是王老師

9、與朗老師對(duì)孩子們付出的愛的真實(shí)寫照嗎? 正是有了他們的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛，孩子們才會(huì)健康的成長(zhǎng)著。這也是我一貫追求的愛，雖然我差得很遠(yuǎn)，但今后我會(huì)努力向王老師他們學(xué)習(xí)，關(guān)愛每一個(gè)孩子，是這些祖國(guó)的花朵，在愛的滋潤(rùn)下，競(jìng)相綻放。 總之，作為一名訓(xùn)練的老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人。高尚的人格魅力影響人，崇高的的師德塑造人。 只有不斷地提高我們的自身道德，素養(yǎng)才能，才能培育出自尊自愛，自信自強(qiáng)對(duì)_有用的人才。 最終，我真誠(chéng)地對(duì)

10、天下全部的人說，只有品德高尚的人才有資格為人師表。我們?nèi)康睦蠋煻紩?huì)用一顆布滿愛的心靈，帶著那些天真可愛的孩子們，走向美妙的將來。 學(xué)習(xí)先進(jìn)優(yōu)秀老師事跡心得體會(huì)4 第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)同學(xué)盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)_盡責(zé)的看法，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立劇烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作_責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。 其次是樂于助人、至善大愛的精神。最美老師，美在大愛。這種愛就是把同學(xué)真正放在自己的心里，對(duì)同學(xué)

11、不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美老師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛_、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為布滿愛心，人人憧憬的美好之城。 第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美老師，美在團(tuán)隊(duì)。正是由于學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增加大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)才智和力氣。 學(xué)校老師決心以“最美老師”為榜樣，開拓進(jìn)取，做人民滿足的老師和訓(xùn)練工。 學(xué)習(xí)先進(jìn)優(yōu)秀老師事跡心

12、得體會(huì)5 今日，我學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)方的家訓(xùn)練時(shí)報(bào)走基層活動(dòng)報(bào)道，文章報(bào)道了我校好校長(zhǎng)劉建國(guó)、好老師劉新惠用真情關(guān)愛失去雙親的女孩陳宇馳的動(dòng)人事跡，給了我很大的震撼。 這些平凡而一般的老師，悄悄無(wú)聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。這些優(yōu)秀老師他們把愛獻(xiàn)給了訓(xùn)練事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了光輝榜樣。作為一名老師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)當(dāng)以優(yōu)秀老師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身訓(xùn)練，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛訓(xùn)練事業(yè)，以訓(xùn)練為歡樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)，獻(xiàn)

13、給我們學(xué)校的同學(xué)們。作為老師，我覺得應(yīng)當(dāng)做到： 一、立足本職，擁有一顆真誠(chéng)的愛心 優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名老師，對(duì)于任何同學(xué)就是一個(gè)“愛”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)同學(xué)的心靈。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐煩指導(dǎo)，當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓同學(xué)知道做錯(cuò)事的緣由。用溫馨的語(yǔ)言訓(xùn)練同學(xué)，用母親般的愛感化同學(xué)，使同學(xué)感受到老師的愛如同父母，甚至勝于父母。感受到能在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中成長(zhǎng)?！皩?duì) 待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)換位思索，當(dāng)我們盼望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就

14、肯定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的盼望，我們就要像愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們，用主動(dòng)的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)懷愛惜每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不卑視，不挖苦，不稱贊，應(yīng)當(dāng)有顆包涵之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，加以確定和鼓舞，總而言之，作為老師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)懷讓孩子真正能健康歡樂地成長(zhǎng)，那就是我們最大的美好。 二、對(duì)工作有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感 我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師以同學(xué)為動(dòng)力，以育人為首的精神

15、。老師必需具有足夠的耐煩和責(zé)任心，不僅要規(guī)范同學(xué)的行為，更要了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都要進(jìn)行有針對(duì)性地訓(xùn)練。時(shí)時(shí)到處觀看同學(xué)，了解同學(xué)，對(duì)消失的問題準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必需努力做到。時(shí)時(shí)以“愛心、耐煩、細(xì)心”去關(guān)懷每一位同學(xué)，熱愛每一個(gè)同學(xué)是我們的責(zé)任，訓(xùn)練每一個(gè)同學(xué)是我們的神圣事業(yè)。對(duì)同學(xué)，我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把同學(xué)放在第一位，是作為一名老師必需擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)。 三、做到敬重、理解、鼓舞、信任同學(xué) 通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在訓(xùn)練教學(xué)中，尊 重同學(xué)，是我們老師必備的道德要求，敬重同學(xué)的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，多和他們溝通，多鼓舞和表?yè)P(yáng)他們，要敬重他們，寬容他們的過失，當(dāng)同學(xué)有不足時(shí)，多賜予激勵(lì)和贊美，對(duì)同學(xué)細(xì)心呵護(hù)，敬重同學(xué)人格，善待、寬容、理解每一個(gè)同學(xué)，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里