新材料作文審題立意訓練分析(1)13頁

1、 新材料作文審題立意訓練1有一條在微信圈流傳的“稻草定律”說，路邊的一根稻草如果沒人搭理，它永遠只是一根稻草。賣白菜的人用它捆綁了白菜，它的價值就與白菜一樣了；賣螃 蟹的人拿去捆綁螃蟹，它就與螃蟹的價值一樣了。人的價值有時像一根稻草，與自身無關，就看你與誰在一起。但也有人覺得“稻草定律”并非人生寶典。稻草什么 時候都是稻草，螃蟹什么時候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永遠不會散發(fā)的，稻草不要以攀龍附鳳來提升自己的價值；稻草的價值在于它是稻米成長的母本，它孕育 的米香也是螃蟹所不具備的。 1.立意參考： 【從綜合的角度】 （1）從文中關于稻草價值的不同觀點出發(fā)，探討：何為“價值”/人（事物）的價值由什

2、么決定/人（事物）的價值應怎樣體現(xiàn)。 （2）從稻草賣了螃蟹價卻并不具備螃蟹的價值這一點出發(fā)，論述看問題不能只看表象，而應深入本質（看問題不能看表象）。聯(lián)系社會現(xiàn)實（如奢侈品消費、過度包裝等）探討“價格”與“價值”倒置的現(xiàn)象。 【從“有人”角度】 依附他人可能會抬高自己的身價，卻不一定能提升自己的社會價值。 人（事物）的價值取決于自我的品質（質量、作用等）。 【從“稻草定律”的角度】 環(huán)境可以影響/決定事物的價值。聯(lián)系現(xiàn)實探討如何增加人（事物）的附加值。 2閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 唐僧師徒去西天取經。一天，唐僧整理孫悟空的衣物，發(fā)現(xiàn)他的內褲上有個洞，于是耐

3、心地縫補起來；第二天，唐僧發(fā)現(xiàn)悟空內褲上又有個洞，于是又補了起來；第三天依舊有個洞，正當唐僧飛針走線縫補之時，猴哥跳過來，一把拉開唐僧，說：“師傅，您把這洞縫上，打算把我的尾巴擱哪兒？”這時，唐僧才恍然大悟。對于上述現(xiàn)象，你怎樣看？請綜合材料內容及含意，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，完成寫作任務。2【立意探索】這是故事新編，頗有笑話的意味，但卻有深刻的內涵?？吹酵降艿膬妊澤嫌袀€洞，便不聲不響地為徒弟補起來，第一天如此，第二天如此，第三天依然如此。唐僧的愛心可嘉。但是，他的這一舉動，卻是毫無價值的。因為孫悟空是猴子，它有一條尾巴，內褲上的洞是“擱”尾巴所需，正如孫悟空所言：

4、“您把這洞縫上，打算把我的尾巴擱哪兒？”這無疑是好心卻做了蠢事。聯(lián)系生活實際，這樣的蠢事并不少見，比如，一些父母對子女過于溺愛，有求必應，讓子女養(yǎng)成不良習氣，好心辦壞事，讓“愛”變成了 “害”。再比如，一些地方政府，為了加快建設速度，違背客觀規(guī)律，影響經濟正常發(fā)展。具體立意可有：謹防好心辦壞事；溝通其實很重要；一廂情愿往往事與愿違；要按客觀規(guī)律辦事；等等。3閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）從前有對夫妻，他們遇到了死神。死神說：“你們倆陽壽總和已經到了，只能活一個，你們猜拳（石頭剪子布）吧，輸?shù)木偷盟?。”他倆耳語一陣之后出拳：妻子出了剪子，丈夫出了布，丈夫輸了。妻子拽

5、著被死神帶走的丈夫哭著說：“說好了一起出石頭的，為什么你卻出了布？”丈夫什么也沒說，平靜的跟死神走了。請綜合材料內容及含意作文，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲。3. 立意一：抨擊自私的人，算計別人最后也就算計了自己，奸詐只能害自己。有些人甘愿奉獻，其實她已經贏了！所以，一直善良下去，你就贏了！做人還是厚道好！立意二：歌頌甘于奉獻的人。人間大愛就是深深的理解。丈夫知道妻子會為自己犧牲，所以他選擇犧牲自己來成全妻子的幸福，可歌可泣。4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）一枚果實孕育了三粒種子。果子成熟了，外殼開裂，它們要尋找各自的生活道路

6、了。第一粒種子選擇了高崖的縫隙，它頑強地發(fā)芽生根成長，最終長成一棵樹，咬定青山，獨立崖壁，令人驚嘆感奮，詩人把它寫成勵志的詩篇。第二粒種子選擇了平原沃野的大路邊，它同樣發(fā)芽生根成長，終于長成一棵大樹，撐開了一片巨大的綠蔭，為過往的行人搭起了一個天然帳篷。第三粒種子隨隨便便地選擇了一戶人家的墻縫，它同樣發(fā)芽生根成長，終于把這家的墻撐開了一條裂縫，后來裂縫越來越大，墻體變形、傾斜，最終墻倒了，樹也倒了，還傷了人。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 4、【參考立意】三粒孿生的種子，因不同的選擇，到了不同的位置，經過自己努力的求生與成長，

7、都長大了，但卻給人們帶來了不同的結果，形成了不同的生命價值。材料的內容充滿了強烈的對比意味，對比分為兩重：一是位置不同，二是價值不同。由此提煉出其主旨不同的位置決定不同的價值。然而材料具有隱喻和象征的意味，把種子和樹上升到人，把隱喻和象征的意味剖開，材料的主旨自然就升華為文章的中心主題人在不同的位置，產生不同的生命價值。但作文不能局限于這種靜態(tài)的哲理，而應體現(xiàn)人的作為。 5. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）有一條鯉魚，想要躍過那道高高的龍門。它騰空一躍，結果方向不對，掉在了堤岸上。幾次掙扎后，它自覺回河乏力，就放棄了努力，絕望地等待著死神的來臨。這時，一群螞蟻圍

8、了過來。它們喊著整齊號子，要發(fā)揮集體的力量，把鯉魚拖回家。眾螞蟻一起去狠狠地咬那條倒霉的鯉魚的尾部。那條鯉魚痛癢難忍，一邊罵它們殘暴，一邊蹦跳著想彈掉尾部的螞蟻。螞蟻們咬緊牙關，堅持不懈，鯉魚彈來跳去卻怎么也甩不掉，只好一次又一次地彈跳。鯉魚每彈跳一次，身體就往前滑一步。鯉魚聞到了水草的氣息，奮力拼搏。這時，那群螞蟻趕緊松口，落到了安全的地面上。那條鯉魚終于蹦到了河里，擺脫了死神。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。5. 鯉魚角度：（1）方向不對，結果會是致命的，要把握好方向；（2）最可怕的事情是放棄努力；（3）疼痛也不是壞事螞蟻角

9、度：（1）集體的力量大；（2）螞蟻白忙一場在于選錯了對象，要選好目標；（3）幸虧螞蟻最終選擇了放棄，否則代價就太大了6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。幾個同學聚在一起談論傳家寶。小張說，他家的傳家寶是一個青花罐，有年頭有故事。小杜說，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說，她家把“忠厚傳家久，詩書繼世長”的祖訓當作傳家寶。你認為什么樣的傳家寶更有價值？請綜合材料內容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。6、這是一道任務驅動型的作文題。材料中的幾個同學討論傳家寶，小張家的傳家寶是一個有年頭有故事的青花罐，小杜

10、家的爺爺留下的幾枚勛章，小程家的是“忠厚傳家久，詩書繼世長”的家訓。敘述完材料，命題人模仿2015年高考課標2卷，添加了“什么樣的傳家寶更有價值”和“體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇”的任務指令。所謂“傳家寶”，核心在于“傳”，“傳”包含兩個主體：“傳”者和“承”者。也就是說，祖輩父輩，把什么傳給下一代更有價值；作為子孫后代，我們應當從祖輩和父輩繼承什么更有意義？材料中的三件傳家寶青花罐、勛章和“忠厚傳家久，詩書繼世長”只是表象，但我們可以從中挖掘深層含義：青花罐意味物質財富，勛章意味著榮譽，家訓意味著精神。如果這樣理解材料，哪件更有價值不言而喻了：如果我們只知把物質財富傳給子孫，不僅不利于子孫創(chuàng)造自

11、己的價值和財富，反而容易滋長其坐享其成的觀念，最終導致坐吃山空、富不過三代的后果。君不見多少富一代正在這樣害著自己的孩子。反過來說，作為子孫，我們不能只知享受祖先留下的物質財富。祖輩的榮譽對子孫來說是一種激勵和鞭策，但一味地驕傲自豪于祖先的榮譽，也是不行的。一來，在中國的環(huán)境下，絕大多數(shù)人往上數(shù)三代，都是默默無聞的農民，沒多少榮譽可數(shù)；二來，祖輩的榮譽不代表自己的榮譽，躺在祖輩的榮譽里驕傲自滿，在這個社會、這個時代的語境下，有時候就是個笑話。每年兩會，毛新宇開口閉口“我爺爺說”，被人當笑話看。相比物質財富和榮譽財富，祖輩父輩把精神財富傳給子孫后代則更有價值。古人有書香世家將讀書人的情懷代代相傳

12、，今人有“一門三院士，九子皆才俊”的梁氏家族用經世治學、學以報國的精神蔭及門楣，此精神傳至梁思成和林徽因之子梁從誡，更是不愿被祖父和父親的榮譽籠罩，自辟蹊經成為“自然之友”。作為子孫，我們不能躺在祖先創(chuàng)造的財富里坐享其成，也不能沐祖宗之榮譽驕傲自滿、不思進取，而應學習祖輩為人做事的優(yōu)秀卓越的思想和精神。當然，也許你想不到“一門三院士，九子皆才俊”這樣典型的把精神作為傳家寶的具體實例，但這道題大可以小題大做，將一個家族的傳家寶上升到一個國家、一個民族的傳家寶。對我們這個民族來說，曾經把祖宗留下的物質財富當作傳家寶，自以為天朝上國、無所不有，結果知道挨打了還不知道自己原來什么都沒有；我們也曾驕傲于

13、四大文明古國之一的榮譽，自豪于自己的四大發(fā)明，自滿于五千年的歷史與文化，然而就在這樣的驕傲自滿里喪失了大國地位。我們應當感恩祖先留給我們的物質財富，但我們更應繼承祖先創(chuàng)造這些財富的智慧、精神與思想；我們自豪于五千年燦爛的歷史文化，但我們更應學習這些文化創(chuàng)造者們的經驗。四大發(fā)明留給我們的，不是讓我們聊以自豪的曾經的優(yōu)越感，而是勇于創(chuàng)造、善于在勞動實踐中總結經驗與智慧的精神。7、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 廣州市白云區(qū)石井街一家民營公司自2012年起設立孝順金，即公司從員工月薪中扣除10%或5%作為孝順金直接打入員工父母賬戶。此外，公司還根據(jù)員工工作年限給予額外補貼20多

14、萬元。該公司負責人呂美葉稱“孝順金既啟發(fā)員工孝敬父母，也幫公司留住了人心，緩解了員工流失與招工難問題。”(10月13日廣州日報) 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。7、一、核心角度從設立孝順金角度：可以支持，可以反對。觀點：支持設立孝順金1設立孝順金可以更好地行孝2設立孝順金可以緩解農村養(yǎng)老壓力3設立孝順金可以傳播講孝心的正能量觀點：反對設立孝順金1金錢不可代替孝心2設立孝順金可能導致員工以“錢”代“孝”，減少和父母團聚的時間3設立孝順金合理不合法4設立孝順金增加員工的負擔8閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。某報

15、為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導讀者以溫暖的視角看待社會，開設了暖聞專欄。編輯部收到三則新聞：一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網友稱贊為最帥的良心“油條哥”。一位老父親從外地來醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話。老人家等了兩個多小時后，只好掛了個號，和兒子見了一面。某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時不慎跌倒，損害一副珍貴名畫，主辦方認為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。從以上新聞中選擇一則刊登在暖聞專欄中，你認為哪一則更合適？請綜合材料內容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權衡與選

16、擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。8一、材料與審題：材料由兩部分組成，第一部分敘述了三則新聞，它們分別為“油條哥”堅持不用“復炸油”、老父親等候掛號排隊看望兒子、主辦方寬容12歲男孩無意損壞珍貴名畫。這三則新聞均為有溫度和人情味的事件，體現(xiàn)出向他人或社會傳遞的溫暖。第二部分提出寫作要求，明確寫作任務。第一，必須從這三則新聞中選擇其中一則新聞；第二，圍繞“溫度和人情味”這兩個關鍵詞，闡述選擇該新聞的理由；第三，把選擇的新聞與其他兩則新聞進行對比性分析，凸顯所選擇新聞的溫暖所在。因此，符合題意的立意，綜合而言應該為“向他人或社會傳遞溫暖和人情味”。對三則新聞能進行

17、權衡，則屬于符合題意，如果沒有權衡這三則新聞，亦屬于符合題意。如果脫離材料的內容及含意，不寫“向他人或社會傳遞溫暖和人情味”的內容，則屬于偏離題意；如果沒有做出選擇判斷，只是分析了三則新聞的溫暖，則亦屬于偏離題意。二、角度與立意：1、選擇第一則新聞：“油條哥”堅持不用“復炸油”，提供新鮮健康的油條。堅守良心，溫暖他人。誠信經營，傳遞正能量。面對利益的誘惑，堅守道德底線。2、選擇第二則新聞：老父親等候掛號排隊看望兒子。理解和尊重親人，凸顯關愛。遵從秩序規(guī)則，方便他人。3、選擇第三則新聞：主辦方不惜珍貴名畫受損，寬容12歲男孩。面對他人無意的過錯，主動寬容。理解孩子的過失，呵護成長。面對利益受損，

18、理性處理。三、偏離題意的立意：三個主角都有溫暖，沒有突出更合適的新聞。脫離材料內容，只談“學會選擇”。脫離材料內容，只寫“溫暖和人情味、正能量”等。9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）每年的圣誕節(jié)，網上基本都會展開一場熱烈討論，主題為中國人到底應不應該過像圣誕節(jié)的“洋節(jié)”。繼北大、清華等高校的十位博士發(fā)出了“抵制圣誕節(jié)論”后，2015年，四川成都教育局下發(fā)通知，禁止學生參加圣誕節(jié)的集會和活動，從而使“中國人要不要過洋節(jié)”的爭論擴大化。另外，我們注意到，中國春節(jié)正在受到“洋人”的鐘愛。2016年，文化部“歡樂春節(jié)”活動在全球140個國家和地區(qū)的400座城市如火如荼地

19、舉辦，不但吸引多國政要拜年祝賀和現(xiàn)場助陣，更激發(fā)了各國數(shù)以億計的民眾極大的參與熱情。請你在“成都崇文中學”的貼吧寫一篇不少于800字的文章，讓大家分享你的思考與建議。要求選好角度，確定立意，自擬標題，自選文體（不要寫成詩歌）。9.作文試題繼續(xù)采用新材料作文題型。試題提供了一則貼近時代、貼近學生的材料。本題材料中列舉了兩種對立的現(xiàn)象，一種是部分國人對洋節(jié)的抑制，一種是中國傳統(tǒng)春節(jié)受到外國的廣泛喜愛，成為國際性節(jié)日?？忌趯懽髦胁灰p易否定或贊成哪種觀點，一定要注意揭示和挖掘“洋節(jié)”和“傳統(tǒng)節(jié)日”所蘊含的內在的文化精神，從中找出合適的點，進行敘述或議論。比如可立意為“珍視傳統(tǒng)節(jié)日，不必追逐洋節(jié)”；

20、也可立意為“洋節(jié)蘊含的外國文化，值得借鑒”；“將中西方文化結合起來”等。也可以肯定或批評教育局的做法，并為之提出建議。無論持哪種觀點，態(tài)度一定要鮮明，不能模棱兩可。從文體看，議論文更適合一些。另外，本題效仿2015年新課標甲卷的做法，明確寫作任務，以最大程度地避免宿構，深度考查學生說理的能力。10閱讀下列材料，根據(jù)要求寫文章。新春，小爬山虎要長大了。媽媽告訴他屋頂上有美麗的風景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力。于是，小爬山虎便沿著墻壁往上攀援了。墻角的竹筍嘲笑他柔弱才疏、動作遲鈍，路邊的小草諷刺他胸懷野心、趨炎附勢，低矮的牽?；▌t羨慕他堅毅有力、能爬高墻。 在太陽伯伯和風姑娘的鼓勵下，小爬山虎

21、終于爬上了墻頂。舉目四望，雖然視野開闊了，可風景似乎不如想像的那樣美麗，小爬山虎不免有點失望和悵惘。突然樓上一個孩子推開窗，看到蔥郁的綠葉，高興地對爺爺說：“多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了。”小爬山虎聽了心里甜甜的，一時百感交集，陷入了深思請根據(jù)上述材料的寓意，選好角度，確定立意，自選文體(詩歌除外)，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。 10【參考立意】 思路一：可以從小爬山虎的角度來寫。小爬山虎在長大的過程中，遇到了來自不同方面的聲音。當媽媽告訴他屋頂有美麗的風景時，小爬山虎對風景充滿了好奇和向往，希望能早點到達屋頂。于是，他沿著墻壁往上攀緣，但是，墻角的竹筍和路邊小草的嘲諷使他內心充

22、滿了矛盾和痛苦。在太陽伯伯和風姑娘的幫助下，他終于爬上了屋頂。但是，他卻沒有看到想象中的美景，產生了失望和悵惘的情緒。而樓里孩子由衷的喜愛讓小爬山虎終于發(fā)現(xiàn)了自己就是美麗的風景，而美麗的風景是靠自己的努力創(chuàng)造出來的。這個材料實際上寫出了小爬山虎心理成長的過程，這和人的成長過程是一樣的。面對成長，我們該怎樣看待別人的批評或者表揚呢？對待同一件事，我們要學會辯證地去分析、解決問題。由此我們可以寫“要學會變換角度看待問題，才會出現(xiàn)新天地”，“要學會正確對待別人的批評”，“只有不斷攀登，才能見到峰頂?shù)娘L景”，“走自己的路，讓別人說去吧”等。 思路二：可以從小爬山虎媽媽的角度來寫。媽媽告訴他屋頂上有更美

23、麗的風景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力。小爬山虎的沉思中可能有對媽媽教育的深刻理解。正是媽媽希望小爬山虎有遠大目標，才使得小爬山虎想爬上屋頂，看到美麗的風景，從而成就了自我。聯(lián)想我們的家庭教育，在成功者的家庭教育中，父母不是孩子的主宰者，而是孩子成長中的引路者。再想想那些“溺愛”下的孩子們，他們沒有目標，沒有理想，等等。由此，可以寫教育孩子要樹立正確的目標，才能成功，要靠自己的努力，不畏懼艱險，取得成功等。 思路三：可以從墻角的竹筍、路邊的小草角度來寫。小爬山虎成長的過程中，不可能一帆風順，而墻角的竹筍、路邊的小草就可以說是反對者。這種批評會讓他失落，甚至停滯不前。但是，小爬山虎最終頑強地爬

24、上了屋頂。小爬山虎的成功，可以說明適時的批評能成為人們前進的動力。在生活中，老師、家長的批評，可能語氣較強硬，語言較尖酸，但是我們要學會理解他們，他們是希望我們明天會更好。由此可以寫“批評的價值和意義”，“在批評中學會長大”等。 思路四：可以從牽牛花、太陽伯伯、風姑娘的角度來寫。小爬山虎的成功是與牽?；ǖ馁潛P、太陽伯伯和風姑娘的鼓勵與支持分不開的。沒有他們的支持和鼓勵，就沒有小爬山虎前進的動力。聯(lián)想到生活中，一些成功人士的身后總會有很多幕后英雄，正是這些幕后英雄的支持與鼓勵才成就了成功人士的輝煌。由此，可以寫“鼓勵與信任才能成功”，“成功的背后”等。 思路五：可以從孩子的角度來寫。小爬山虎最終

25、心里甜甜的，是與這個孩子的話分不開的。“多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了?！毙⌒〉呐郎交⒛転槿祟愄峁╆帥?，這就是他的價值，這就是他的美。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。我們要以樂觀的態(tài)度來看待生活中的人或事，發(fā)現(xiàn)我們忽視的美麗。由此，可以寫“要看到生活中的美好，以樂觀的心態(tài)面對生活”， “要心胸寬廣，容納萬物”等。 11、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）林清玄對窗子和鏡子有過精彩的比喻：“一個人面對外面的世界時，需要的是窗子；一個人面對自我時，需要的是鏡子?！币筮x準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。寫一篇不少于800字的作文。1

26、1、【文題解析】：林清玄比喻中的“窗子”，說的是開闊的視野對個人發(fā)展非常重要；而“鏡子”，指的是每個人都要審視自己，勇于自我完善。如果從“一個人面對外面的世界時，需要的是窗子”切入題意，具體可寫知識上的視野、心靈上的視野、國際視野、文化視野：可以寫超越自我、走出個人狹小的天地；可以描寫生活中耳聞目睹的事、景、物、情、理給人帶來境界上的提升或心靈的頓悟：也可直接論述自己對“視野”的看法、見解。如果從“一個人面對自我時，需要的是鏡子”入題，可以由己及彼地洞察人生百態(tài)，借“鏡子”探討人性的弱點：愛聽表揚話，聽不進逆耳忠言；追求形式而忽略了實質，等等。像李世民的“銅鏡”“人鏡”“史鏡”論，豬八戒照鏡子

27、的故事，皇帝的新裝中皇帝照鏡的故事等都可引用，但要用得恰到好處。12、閱讀寓言風與火柴，根據(jù)要求作文。一根纖細的火柴被主人劃著了，火苗歡舞著，異常興奮。遠處的風看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋惜，便疾速跑過去，一口氣吹滅了燃燒的火苗，救了火柴。熄滅了的火柴被主人扔在了地下，火柴抬頭對著風說：“風婆婆，你怎么吹滅了我??？”風回答說：“孩子，我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結了?。　被鸩衤牶?，嘆息道：“唉，風婆婆，我短暫的生命最大的價值就是在于燃燒??！可您卻扼殺了我短暫生命中的閃光點?！庇袝r，愛也是一種傷害。請根據(jù)上面的材料，白選角度，白擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文

28、或議論文。12、【文題解析】：閱讀材料很容易得出雖然愛是一種幸福，但要分場合，根據(jù)實際情況來拋灑。不能昏昏沉沉，機械死板的結論。然后可從以下立意中找出切合題意的立意：歌頌風婆婆對火柴短暫生命的愛護；批評風婆婆對火柴的愛是溺愛，是不理智的愛；批評風婆婆不懂火柴生命存在的價值；歌頌火柴要在短暫的生命中把自己生命化為光與熱奉獻于人類的獻身精神；批評火柴不愛惜自己的生命；批評火柴歡舞跳躍、異常興奮的驕傲情緒，贊揚風婆婆制止火柴驕傲情緒的正確作法；愛他，就讓他燃燒。13、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（70分）我發(fā)現(xiàn)，世界越來越喧鬧，而我的日子越來越安靜了。我喜歡過安靜的日子。（周

29、國平）我想社會生活本來就是喧囂的，或者說喧囂是社會生活的一個方面。喧囂這種現(xiàn)象，也不完全是負面的。（莫言）要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。13、本題作文材料由兩部分組成。第一段材料是周國平的話語，意思是，在這喧囂的社會中，他選擇安靜的生活方式，安靜地寫作，安靜地思考，不受外界的喧囂干擾或誘惑，守得住自己的內心。第二段是莫言在2014年南國書香節(jié)上演講的觀點摘錄。意思是，這是一個喧囂的時代，生于斯，長于斯，誰人都不能避免直面喧囂。如何看待這個喧囂的時代，如何應對這個喧囂的社會，值得每一個人認真思考。材料中的關鍵詞有兩個：“安靜”

30、和“喧囂”。如果把“安靜”理解為“寧靜”“安寧”“平靜”，把“喧囂”理解為“喧鬧”“熱鬧”，不作偏題處理。“內容”層面，可側重對“安靜”和“喧囂”意義的直接解讀；“含意”層面，可以由“安靜”和“喧囂”引申到對現(xiàn)代人生活態(tài)度或生存方式的思考。關于“自選角度”，學生可以在“安靜”和“喧囂”兩者中任選一個作深入思考，也可以將二者綜合起來思考。14、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)有個屢遭挫折、窮困潦倒的人準備跳崖自盡。崖邊一株低矮的樹聽到這個人的痛苦經歷后，也不禁流下了眼淚。人問其故，樹說：“我怕是這世界上最辛苦的樹了。你看我，生在巖石縫隙之間，食無土壤；渴無水源，環(huán)境

31、惡劣，讓我枝干不得伸展，形貌生的丑陋；根基淺薄，又使我風來欲墜，寒來欲僵?？次宜茍詮姛o比，其實我是生不如死呀。”人勸樹與他一同赴死。樹說：“我死倒是極容易，但這崖邊便再也無其他的樹了，所以不能死呀?！比瞬唤?。樹接著說：“你看到我頭上的這個鳥巢沒有？此巢為兩只喜鵲所筑，一直以來，他們在這巢里棲息生活，繁衍后代。我要是不在了，那兩只喜鵲可咋辦呢?”人聽罷，忽有所悟，就從懸崖邊退了回去。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。14、【文題解析】：本題考查考生寫作材料作文的能力，能力層次為E級（表達應用）。材料中的“樹”雖是“世界上最苦命的樹

32、”但它卻以一顆博愛之心去愛“喜鵲”。樹知道，自己死雖然“極其容易”，但卻關系到喜鵲一家的生存。面臨苦難，“喜鵲”成了“樹”頑強存活的理由，成了“樹”生命的支點。由物及人，我們便可以感悟到“面臨苦難，我們應發(fā)現(xiàn)自己的價值”“人，并不僅僅是為自己活著”“愛別人，才能面對生活風雨”“再渺小、卑賤的人，對于有的人來說也是一棵偉岸的樹”“人應擁有一顆博愛之心”等道理。寫作時，要從整體上把握材料，琢磨預言的意旨，不可只見樹木，不見森林，造成立意的偏頗；要在確保立意準確、恰當?shù)那疤嵯?，力求觀點新穎，論述充分、深刻?！緟⒖碱}目】活著是一種責任生命的支點人不僅僅是為自己而活人生不應輕言放棄對生命負責生命的價值我

33、為什么而活堅守生命的使命人生的負重責任的呼喚15、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一不少于800字的文章。（60分）英國太陽報曾以“世界上最大的快樂”為題，舉辦了一次有獎征答活動。從應征的八萬多封來信中評出四個最佳答案：（1)作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術家(2)正在用沙子筑城堡的兒童；（3)為嬰兒洗澡的母親；（4)千辛萬苦開刀后，終于挽救了危重病人的外科醫(yī)生。請在全面和準確理解材料的基礎上寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，800字以上。15、【文題解析】：寫好這篇文章，首先要讀懂材料?？傮w來說，上述材料對什么是最大的快樂加以形

34、象的闡釋，要使自己成為快樂的人，從第一個答案中，我們知道必須工作，耕耘與創(chuàng)造會使人快樂；第二個答案告訴我們，要學會快樂，必須充滿想象，享受過程；第三個答案告訴我們,要學會快樂，一定要心中有愛，有愛才有快樂；第四個答案告訴我們，要學會快樂，一定要有助人為樂的技能，幫助他人是最大的快樂。寫作時可以選取一點，從點上突破；也可以綜合闡釋，從面上把握。而在寫作時，不能只是單純地談自己對快樂的感受，盡可能從具體的“形象”和“意境”中，把自己對快樂的感受表現(xiàn)出來。具體立意，可以有以下幾個角度：.1.快樂是一種付出。這個立意可以綜合上述材料得到，四個答案，盡管表述各異，但卻有一個交點，即最大的快樂是付出之后獲

35、得成果。不管是富有才華的藝術家，還是充滿童真與想象的兒童，不管是為嬰兒洗澡的母親，還是挽救了危S病人的外科醫(yī)生，他們都在付出，他們因付出而快樂。所以，我們在社會或生活中，要勇于付出，在付出中追求快樂。2.有耕耘有創(chuàng)造才有快樂。像藝術家那樣，投入到自己的工作中，沉浸在藝術的氛圍里，辛勤勞作，這是一種快樂。像藝術家那樣，用自己的智慧創(chuàng)造出精美的藝術作品，這是一種快樂。3.追求簡單、享受過程是一種快樂。愛玩是孩子的天性，筑城堡的過程就是盡情玩耍的過程。城堡在孩子的眼中肯定是完美的，孩子不會像成年人那樣在乎別人的評價。當然，追求簡單并不意味著無須奮斗、不思進取，追求簡單實際上就是將個人的目標放在一個更

36、適合自己的平臺上，確信通過自身的努力能夠實現(xiàn)終個目標。4.有愛就有快樂。為嬰兒洗澡的母親為什么快樂？因為她心中有愛，她愛自己的孩子，她把愛施予自己的孩子。由此，我們應該想到，把愛施予別人，也是一種快樂。所以，在生活中我們要做一個有愛心的人。5.幫助他人是一種快樂。作為一名醫(yī)生，挽救患者的生命，給病人以希望是自己的最大快樂。而實際上，不管哪個職業(yè)，不管身處何處，只要真心幫助別人，都是最大的快樂。16、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）讓這只獵鷹飛起來，但所有人都無功而返。國王命人去找熟悉野外環(huán)境的農夫進宮。第二天早晨，國王看見那只不可救藥的獵鷹正盤旋在御花園的上空，就問農夫：“你到底用什么

37、方法讓這只獵鷹飛起來的？”農夫低著頭回答：“陛下，我的方法很簡單，就是砍斷這只鷹抓著的樹枝。請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬標題，寫一篇800字以上的記敘文或議論文。要求：不要脫離材料內容及含義，不要套作，不得抄襲。16、【文題解析】：材料中鷹立腳的樹枝的象征意義是多方面的：是依賴，是憑借，是保護，是溫柔，是舒適，是安逸，是幻想，是倚仗，是指望，是依托，是退路，是誘惑，是僥幸，等等。材料中的現(xiàn)象在生活中也比比皆是，因此，可以從獵鷹、術士和農夫等多個角度構思立意。以下立意可供參考：（1）告別依賴。獵鷹不告別依賴，怎么能在天空中經受風吹雨打？駿馬不告別依賴，怎么能在大地上跨越艱難險阻？人，不告別依賴

38、，怎么能在生活中戰(zhàn)勝挫折困苦？（2）依靠自己。人人心中都有夢想的種子，但必須依靠辛勤澆灌才會發(fā)芽、開花、結果。如果只會依賴別人、奢求別人的幫助，那么你生命的土地只能越發(fā)貧瘠。（3）抓住根本看輕其余。要做合格的獵人，就不應該被路邊的風景吸引，更不能因為一些小利益放棄了大原則。學會抓住根本，我們就抓住了成功的尾巴，離成功也就不遠了。（4）不要把簡單問題復雜化，這樣我們的心中就能開出最美麗的花朵，直到結出最豐碩的果實。（5）不留退路，才有出路。置身于命運的懸崖絕壁時，人才會集中精力奮勇向前，從生活中爭得屬于自己的位置。（6）壓力是動力。人往往是有惰性的，沒有壓力，就少了前進的動力，就甘愿在平庸中虛度

39、年華；民族沒有了壓力，就會失去發(fā)展的原動力，無法立于世界民族之林17、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）老師父給三個弟子每人一顆珍貴的千年古蓮種子，要他們種出蓮花來。拿到種子后大弟子想要第一個種出來，于是找來鋤頭，把種子埋在雪地里?？傻攘撕芫靡矝]有發(fā)芽，他憤怒地刨開了地，摔斷了鋤頭。二弟子從解決怎樣能種出花來入手，查找了種植蓮花的書籍，挑出最好的花盆，放在最溫暖的房間，用最名貴的藥水和花土，種下了種子。不久，種子發(fā)芽了，他又用金罩子罩住它。他堅定信念一定會種出千年蓮花的。然而，小芽不久就枯死了。三弟子感慨“我有一顆種子了”。他小心地把種子裝進小布袋，掛在胸前，和往常

40、一樣去買東西，掃雪，挑水，做齋飯，散步。春天來了，他在池塘的一角，種下了種子。不久，種子發(fā)芽了，眼前一片新綠。盛夏的清晨，溫暖的陽光下，千年蓮花綻開了清新純凈的笑容。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。17、【文題解析】：1、萬物皆有時，萬物皆有序，做事情不能違背規(guī)律，急于求成。2、要有平常心，享受過程，安然等待。3、要有平和的心境，感恩的心態(tài)，滿懷希望，淡定追求，順其自然。32、閱讀下列文字，寫一篇不少于800字的文章。北京師范大學于丹教授的登泰山感悟是“山登絕頂我為峰”。廈門大學教授易中天的感悟則是：“人生就像登山，不一定每個人都

41、能爬到山頂，但爬了就好；不一定每個人都要登到山頂，但要一步一個腳印。”要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【文題解析】：側重于于丹或易中天的觀點進行論證，做到辯證地看問題。這樣才對。18、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。動物園里來了一位哲學教授，向動物們傳授哲學。哲學教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎做起，就如任何建筑都必須從底層做起?！庇幸恢磺嗤苈牭貌荒蜔┝?，就向教授發(fā)問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學教授瞄了青蛙一眼：“當然！井底之蛙！”青蛙反擊說：“正因為是井底之蛙，我才問你難道打井也從底

42、層做起嗎？”哲學教授啞口無言。動物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨特的見解，何況不是呢？”全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定標題；不限文體；字數(shù)800以上；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。 18、【文題解析】：從整體材料看，反映的是一分為二、客觀全面的哲理，可提煉出話題“怎樣看待事物”“要看到別人的長處”；從教授的言行上看，反映了理論與實踐、客觀與主觀的哲理，可提煉出話題“言與行”“理論要聯(lián)系實際”；從青蛙的言行看，反映了相對與絕對、共性與特殊的哲理，可以提煉出話題“勇于質疑”“敢于挑戰(zhàn)”；從其他動物的議論中可以提煉出話題“

43、每個人都有自己的長處”等。全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標題。不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。19、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！拔业耐夤?，從前會偷東西?！蹦赣H說，“有一天，他去別人菜園偷菜，被菜園主人看見了?？墒?，那主人看見了，轉身就走?！蹦赣H說，外公以為那人要去告官，連忙追去。不料那人進了自家的門，還把門關上。外公想想，上去敲門。門開了，外公說：“我被你看見了?！蹦侨苏f：“看見什么？我今天連門都沒出?！蓖夤f：“是被你看見了，偷你的菜。”外公還說：“我現(xiàn)在沒法做人了?！蹦侨诵Φ溃骸澳阏f什么話。咱們是鄰居，你想知道我菜為啥長得漂亮，盡管

44、問。我那菜，好看，也好吃。信不？你先嘗嘗。”說著，真去天井邊的懸籃里抱出兩顆菜，硬是塞到外公手里。后來，外公成為鄰里眾口交譽的人。19、【文題解析】：材料內容是菜園主人原諒了外公曾經偷東西，“后，外公成為鄰里眾口交譽的人”。否則，外公怎么會成為“鄰里”眾口交譽的人？這里面就有因果關系，因為菜園主人正確對待犯錯誤者，而使其日后成為一個“眾口交譽”的人的。這樣立意就容易找準了，當然立意的角度是多向的。若從“菜園主人”的角度可以有以下立意：寬容、寬恕感化他人，成就他人給別人一次改過的機會尊重別人，給人自尊采用最佳的教育方式；若從“外公”的角度，可以有以下立意：知恥而后進知錯就改人貴有自尊之心誠實乃立

45、身之本。不能全面理解題意，寫成了“信任”、“善良”、“關愛”等則視為立意過寬、過泛；若寫成“化干戈為玉帛”、“退一步海闊天空”、“相逢一笑泯恩仇”、“徘徊在十字路口”、“轉折”、“冷漠”、“豁達”等，則視為偏離題意。20、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)有人說：“既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程?！庇腥苏f：“人生如果走錯了方向，停止就是進步?！币陨喜牧辖o了你怎樣的思考？請結合自己的體驗和感悟，寫一篇文章。要求：選準角度，明確立意，自選文體（詩歌除外），自擬題目；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。20、【文題解析】：人一旦確立了自己的目標，就要竭盡

46、全力去奮斗。人生要有正確的方向，要學會及時調整自己的目標。人要成功，既要有正確的方向，也要奮斗不止，二者缺一不可要求：自選角度，自定立意，自定文體（詩歌除外），文體特征鮮明。21、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有位詩人寫道：“夢里走了千萬里，醒來還是在床上?！闭埲胬斫膺@句話的含義，寫一篇不少于800字的文章。21、【文題解析】：讓夢想照進現(xiàn)實；有夢想還需有行動；夢想需要腳踏實地一步步去實現(xiàn)；莫讓空想拖累了你的未來22、閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文?！叭绻阋恢毕蛏峡矗憔陀X得自己在下面；如果你一直向下看，你就覺得自己在上面。”要求：選準角度，自定

47、立意；自擬題目；不要套作，不得抄襲。22、【文題解析】：如果你一直向上看的話，那么就會覺得一直在下面；如果一直向下看的話，那么就會覺得一直在上面；如果一直覺得在后面，那么肯定是一直向前看；如果一直覺得在前面，那么肯定是一直在向后看。目光決定不了位置，但位置卻因為目光而存在；關鍵是，即使我們處于一個確定的位置上，目光卻仍然可以投往任何一個方向。向上看，知道自己的不足，努力發(fā)展；向下看，知道自己在茫茫人海中不是最差的，找到自信，合理定位不至于自怨自艾。23、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）吹滅別人的燈，會燒掉自己的胡子。哈薩克斯坦諺語人有不為也，而后可以有為。孟子要求

48、選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。23、【文題解析】：這是一道由兩則名言組成的材料作文題。第一則用形象的事例告訴我們，損人者往往也害己；第二則直接告訴我們，一個人應該有所不為，然后才能有所作為。前者形象直觀，后者高度概括；前者從反面入手，后者從正面論述。雖然表達方式不同，但內容上都指向一點，那就是都可以用來指導我們的行為，使我們少犯，甚至不犯錯誤。由此，可從以下角度來立意：從正面立意，一個人應該選擇性地做事，才能成就大事，有所作為；從反面立意，一個人做事如果沒有選擇，心存害人之心，往往也會害了自己；從辯證的角度，不為不代表無所作為，相

49、反，是為了更好的有為。寫作時，還可以由個人的做事行為，延伸到人類的行為，并進而反思我們人類自身。如果只是抓住“有為”來寫作，則不是最佳立意角度。24、閱讀下面的材料，領會其寓意，按要求寫一篇不少于800字的作文。（60分）很多年前，一個人打了一口井，從深深的井底掘出黏土為自己塑像，塑像完成的那天，他不禁贊嘆自己：啊，我真的太偉大了！多年以后，一群饑渴的行人坐在井邊，喝著清涼的井水，贊嘆道：挖這口井的人真是太偉大了！要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。24、【文題解析】：每

50、個人都想有一個不平凡的人生，都想成就一個偉大、不朽的自己，從而充分地實現(xiàn)自己的人生價值。但是，偉大不是來自自我標榜，自我吹捧。衡量一個人價值大小的標準，是他在多大程度上被別人所需要。25、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。臺灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小。而我拿到了小橘子，就會慶幸它是甜的，拿到酸橘子，就會感謝它是大的。”請全面理解材料，不要脫離材料的含意，可以選擇一個側面或一個角度構思作文。立意自定，文體自選(詩歌除外)，題目自定，不要套作，不得抄襲，不少于800字。25、【文題解析】：

51、這是一個比喻類的作文材料。審題時首先要弄清其寓意。漫畫家蔡志忠以橘子為喻，說明世界上的事物都是既有優(yōu)點也有缺點的。人們對事物的認識也是一分為二的，既可以看其優(yōu)點，也可以看其缺點。但是看事物的角度不同，會對自我的感覺產生不同的影響，也會影響到自己事業(yè)能否成功。本材料可以從不同的角度立意。從“為什么人們對同一事物會有不同的認識”的角度確立“端正認識，改造自我才能走向成功”“善于發(fā)現(xiàn)長處，才能鼓起奮進的風帆”“只見缺點，有礙進步”“認清自己，才能發(fā)揮長處”等。26、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）老教授給學生做了個測試。老教授問：“你去山上砍樹，面前有兩棵樹，一棵粗,一

52、棵細，你砍哪一棵？”大家都說：“當然砍粗的了！”老教授一笑:“那棵粗的是普通的楊樹，而那棵細的卻是紅松，你會砍哪一棵？”同學們一想，紅松比較珍貴，就說：“砍紅松！”老教授又問：“如果楊樹是筆直的，紅松卻七歪八扭，你砍哪一棵？”同學們有些疑惑，就說：“這樣的話，還是砍楊樹！”老教授說：“楊樹雖然筆直，可中間大多空了，你會砍哪一棵？”終于，有人問：“教授，您到底想告訴我們什么呢？”老教授收起笑容，說：“你們怎么就沒人問問自己，到底為什么砍樹？雖然條件不斷變化，可是最終結果取決于你們最初的動機。如果想要取柴，你就砍楊樹，想做工藝品，就砍紅松。”聽了這番話，大家心中似都有所感悟。讀完這個故事，你有何感

53、想，請結合自己生活中的感受寫一篇不少于800字的文章。立意自定，文體不限，題目自擬。26、【文題解析】：這是一道材料作文題目，做好材料作文的關鍵是把握好審題立意。我們首先要讀懂材料，材料以對話的形式敘述了整個故事。至于砍那棵樹，這只是材料的形式。材料的關鍵點在于“雖然條件不斷變化，可是最終結果取決于你們最初的動機?！庇纱宋覀兛梢詮南旅鎺讉€方面確定本題的立意：1、目的、目標和信念。不管做什么事情，都要有自己的目的和目標，做事不能盲目，隨時變動，否則一事無成。2、認識自我。自己需要什么，自己該向哪個方面努力，要正確認識自我。3、人生的規(guī)劃。沒有規(guī)劃的人生，是失敗的人生。走好人生的每一步，關鍵在于規(guī)

54、劃。4、明確立場，堅持原則。站穩(wěn)立場，明確自己的所需，不可隨便改變自己的原則。5、堅持，人生貴在堅持，恒心鑄就成功。6、誘惑。人生有許多誘惑，不能因誘惑而迷失自己我。27、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)人生最大的成功并不在于從不摔跤，而在于每次摔跤跌倒后都能爬起來。你對上述材料有何感悟？圍繞材料請自擬題目，不得抄襲，不得套作，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。27【文題解析】：考生可從以下角度作文：勇遇失敗，失敗是成功之母成功的試金石失敗戰(zhàn)勝困境，逆流而上陽光總在風雨后。28、閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）兒子請鄉(xiāng)下來的父親陪自己一起宴請一個生意場上的朋友。席間一對生意伙

55、伴相談甚歡。回家后父親告訴兒子：“你的這個朋友，不可深交。生活困窘的人吃相不雅可理解，可他不困窘，卻總用筷子把菜翻來翻去專挑喜歡吃的?！眱鹤硬灰詾槿唬骸叭说牧晳T不同，不可苛求，吃相不雅，未必就不可深交。”父親說：“用筷子的小細節(jié)可見人品。有大的利益誘惑，他會怎樣？”請根據(jù)你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。28、【文題解析】：材料的核心事件是一次宴請中，父親認定兒子的朋友是一個極為自利的人，并告誡兒子不能與之深交。其推理的邏輯是：小細節(jié)見其自利本性，其在大的利益誘惑中，必然私利至上。而兒子有自己的看法。審題立意

56、（1）核心事件揭示的是“識人”之智，并揭示了如何“識人”之法。立論：要有識人之智；從小細節(jié)中見真人品。（2）“朋友”品性之劣，從小細節(jié)中顯露無遺，遇到大利，更會不堪。立論：小處修身，以成大德；治病救人，應防微杜漸；祛除大病，也要從小處入手。（3）從兒子的角度，小細節(jié)（生活習慣）未必就能決定一個人的品質優(yōu)劣。立論：金無足赤，人無完人?？慈藦拇筇?，用人用專長。不因細節(jié)而否定全人。29、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。橄欖樹嘲笑無花果樹說：“你的葉子到冬天時就落光了，光禿禿的樹枝真難看，哪像我終年翠綠，美麗無比?！辈痪茫粓龃笱┙蹬R了，橄欖樹身上都是翠綠的葉子，雪堆積在上面，最后由于重量太大把樹枝壓斷了，橄欖樹的美麗也遭到了破壞。而無花果樹由于葉子已經