幼兒園的總結(jié)

1、幼兒園的總結(jié)幼兒園的總結(jié)幼兒園的總結(jié) 1時間時間像飛鳥， 滴答滴答向前跑， 轉(zhuǎn)眼間上學(xué)期已經(jīng)過去 了，回顧半年來的工作，感到有頗多的收獲，頗多的感動。在這 里我對半年來的工作做一下總結(jié)。一，班級工作方面。1，在教學(xué)上，我和張老師密切配合，按時保質(zhì)保量地完成 了學(xué)前幼兒文化課方面系統(tǒng)綜合的學(xué)習(xí)， 得到了家長普遍的認可， 為幼兒能夠順利學(xué)習(xí)小學(xué)階段的課程打下了堅實的基礎(chǔ)。 在數(shù)學(xué) 教學(xué)上， 我有意識地把理論運用到實際教學(xué)中， 把“引導(dǎo)幼兒主 動學(xué)習(xí)”運用在教學(xué)過程中， 不僅使幼兒掌握了系統(tǒng)的知識， 而 且也使其掌握了一定的學(xué)習(xí)和思考的方法。 細心的家長曾反饋說： 看了你們留的作業(yè)，我都知道該怎么教

2、孩子了。2，在保育工作上，我們力主以幼小銜接為切入點，有意識 的培養(yǎng)幼兒獨立自主的習(xí)慣和能力， 比如自己管理書包文具， 獨 立做作業(yè)， 自己學(xué)會處理和小朋友之間的矛盾等， 并積極引導(dǎo)家 長掌握這一年齡段幼兒的特點， 做好幼兒心理斷奶的準(zhǔn)備， 把手 放開，為幼兒能夠盡快適應(yīng)小學(xué)生活做好了鋪墊。3，班級其他工作方面，我們積極響應(yīng)幼兒園工作常規(guī)化這一工作思路，努力使環(huán)境布置， 大型活動， 教學(xué)教研不與日常活 動相沖突，充分利用課后間隙時間完成，做到早下手，早準(zhǔn)備， 不突擊，不趕場。體現(xiàn)在六一活動準(zhǔn)備上， 我們班基本上沒有影 響正常上課。畢業(yè)典禮也是利用一些細小時間練成。這里我非常感謝張老師默默無聞的

3、配合， 在我忙于其他工作 時，她能變被動為主動，承擔(dān)起班里一切細小瑣碎的事情， 而且 能逐漸變消極心態(tài)為積極心態(tài)， 逐漸用積極的眼光看待工作中的 問題，努力使自己進步，尤其是在這次畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作上， 她一直在躍躍欲試的參與節(jié)目的排練。 為此，我感到驕傲和感激， 我又帶出了一位新老師。二，小組工作方面。我很驕傲的說， 我們大班組的老師每個人都有一顆積極向上 的心。 對于園里的工作安排普遍完成的到位， 而且在每個人的個 人成長方面都有很大的突破。 比如在這次教師培訓(xùn)中， 大部分老 師都能被提名安排上課，玉欣， 文娜， 劉寧都比去年有了很大的 進步 ; 在這次畢業(yè)典禮的組織上，我只是把握一個大框

4、，具體實 施上， 鈺輝和文娜發(fā)揮了很大的作用。 我能夠帶動這些優(yōu)秀的組 員，用積極的態(tài)度對待工作， 有效地發(fā)揮群體力量， 并帶動老師 個人的成長， 我感到很幸福也很給力。 謝謝大班組老師在每一項 工作中的鼎力配合。三，個人成長方面。侯老師說過一句玩話：“孫老師 20xx 年的數(shù)學(xué)代表樹人 20xx 年的水平， 20xx 年的數(shù)學(xué)代表樹人 20xx 年的水平”， 我算 了一下跨度是 7 年。這一句玩話說明了， 我在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)上有 了一個很大的飛躍。從 20xx 年元月至今，我一直在學(xué)習(xí)一些前 沿的幼兒數(shù)學(xué)教育理論， 并試圖把理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。 我 已收集了幼兒數(shù)學(xué)心理方面的， 目標(biāo)設(shè)定方

5、面的， 教學(xué)實施方面 的許多資料，并在逐漸把它們變?yōu)樽约旱臇|西。 而且， 我還順利 的當(dāng)了一回“老師的老師”。 我希望能進一步把這些東西與老師 們分享，能用我作為一個老老師的經(jīng)驗，給樹人作出一份貢獻。 同時， 在這里我要深深的感謝許多老師們對我的支持與幫助，在我需要收集各年齡段的教學(xué)用書及學(xué)具作為參考時， 很多老師翻 箱倒柜也要幫我找出來 ; 講課以前，曹寧老師，旭娟老師，都從 內(nèi)容上給我提出了很中肯的建議。在教研上， 感謝園里給我提供了一次次的機會， 使我在多聽， 多看中， 接觸到我園眾多優(yōu)秀老師的課， 把自己的理論學(xué)習(xí)與這 些課結(jié)合起來， 提高了自己對課程把握的能力。 在一期習(xí)慣教研 與故

6、事教研活動中， 在裴老師悉心的指導(dǎo)下， 我感到自己的評課， 總結(jié)能力有了很大的提升。 而且這半年， 我也初步接觸了寶盒課 程，用了最短的時間對其理論上有了一定的把握。這次培訓(xùn)后，我又對寶盒課程有了更新的更深刻的認識， 希望在下一步的實踐 中對本課程做出更好的把握， 并且能為寶盒課程的推廣出一份力 量。累著，快樂著，并幸福著。我原以為，四十歲的人了，跳不 動扭不動了，在幼兒園肯定不受歡迎。 但我善于反思， 積極的心 態(tài)，不懈的努力讓我獲得了很多。記得侯老師有一次說過， 經(jīng)驗 就是你們的財富， 你們是經(jīng)過沉淀的。 我愿意用我的沉淀和積累。 和樹人共同成長。幼兒園的總結(jié) 2 經(jīng)過一段緊張而忙碌的工作

7、后又將迎來這一學(xué)期的總結(jié)工 作, 看著他們這學(xué)期來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程 度的進步，我們真的很欣慰， 而回顧今學(xué)期的教育歷程，我們記 憶猶新，看著孩子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情景， 有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實。帶了一學(xué)期的中班幼兒， 對這個年齡段孩子的心理、 生理特 點以及中班幼兒在各個領(lǐng)域應(yīng)該達到哪些目標(biāo)已了如指掌， 并能 夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認真地去執(zhí)行。 這學(xué)期我們班沒有加入新 的幼兒， 我可以根據(jù)他們不同的能力給他們相應(yīng)的鍛煉機會， 例 如：我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等，他們幾個人在班上的 能力都比較強， 我會根據(jù)每個人不同的特點， 安

8、排他們完成不同的任務(wù)。 這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒， 又在他們 自身的能力上給予了鍛煉，我和他們也成了無話不說的好朋友。平時， 我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。 對一些表現(xiàn)不太好 的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。 我經(jīng)常和他們談心， 抓住 他們的閃點鼓勵他們。 當(dāng)他們有困難的時候， 我總是耐心地幫助 他們。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、 身體上、思想上有什么特殊情況， 我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系， 向他們了解情況， 耐心地做 他們的工作。幼兒園是個兒童的世界， 而我們正生活在這色彩斑斕地兒童 世界里， 要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦， 彈奏美妙地 樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼

9、苗，培育他們。 我們要善于 觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點， 在與孩子的相處中， 尊重?zé)釔勖恳粋€ 孩子， 不僅要愛那些活潑聰明的孩子， 同時也要對那些特別的孩 子給予更多的關(guān)愛。為了讓每個孩子都能長好、 學(xué)好、玩好， 每人的能力在原有 基礎(chǔ)上有所提高， 我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則， 制訂班級 計劃、月周計劃、等各類計劃。 在半日活動中不僅以游戲貫穿各 科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)， 使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。家園互動，做好家長工作。 . 教育不單單是學(xué)校教育，家長們的支持和幫助也是很重要的。 因此， 我常常利用家長園地、 家 園聯(lián)系手冊、 家長活動等及時向家長反

10、饋孩子在園的學(xué)習(xí)、 生活 情況，宣傳科學(xué)育兒的知識。 同時， 孩子們在學(xué)校中碰到了什么 難題，我們總是與家長取得聯(lián)系，家園一致共同教育?；仡櫼粚W(xué)期的工作， 也留下了一些不足： 如對孩子在主題活 動中的傾聽需要還不夠， 往往找不到孩子們的熱點生成需要。 同 時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中， 也是必須研究的 話題。在這一年中， 我很幸運學(xué)到了不少東西， 在業(yè)務(wù)上也有欠缺， 也需努力做好一點。 但這還遠遠不夠， 尤其在教學(xué)活動的語言組 織上還很稚嫩。還需進一步努力。這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑 有淚，雖然沒有驕人的成績， 但孩子的進步使我得到安慰， 也給 了我干勁和

11、勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長， 補己之短，爭取把 工作做好。幼兒園的總結(jié) 3仿佛剛剛才躊躇滿志地開始這個學(xué)期， 什么都還沒做， 這個 學(xué)期就到了尾聲。 查找了自己寫的個人總結(jié)， 竟然找到了工作第 一年的新教師工作總結(jié)， 所以，終于意識到， 我從象牙塔走出來， 走進八幼， 在八幼這個小小的地方， 安分守己又不安于現(xiàn)狀地奮斗了五年。從工作的第二年， 也就是考編以后開始， 我的角色就不僅僅 是班主任， 先后擔(dān)任過段長、 教研組長以及纏身這么些年的報賬 員。所以我的總結(jié)也至少得從擴散到好幾個方面。一、中一班班主任（ 一 ） 班級管理這個學(xué)期是接任中一班班主任的第二個學(xué)期， 在做好充分思 想準(zhǔn)備的前提下

12、接手這個傳說中孩子常規(guī)差， 家長也有些麻煩的 班級，用心去了解孩子，忐忑地去處理家長工作，或多或少取得 了一點點的小成就， 其實是當(dāng)我把心放平， 于是對于我這種每禮 拜只待三天的“后媽”來說， 相安無事便是的成就。 看到一些孩 子們從原來的不喜歡來幼兒園， 不習(xí)慣和老師問好， 到現(xiàn)在每個 孩子來園就主動地和我們擊掌、擁抱 ; 看到一些孩子從原來的任 性、亂發(fā)脾氣到現(xiàn)在遇到事情能講道理、商量著解決 ; 再看到一 些孩子從嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在每樣菜都吃一點點： 也許我們忘了過程 中有多少的心塞和反復(fù)，但是， 看到一點點的成果， 只會有一種 想法，那就是這一切都是值得的。（ 二 ） 搭班合作 和王嬙是第二

13、次一起搭班了，有過之前并不默契的經(jīng)歷，復(fù)婚”的初始是忐忑的， 何況我依然有很多的身不由己。 好在王嬙為了大局， 首當(dāng)其沖地蛻變了， 積極主動地承擔(dān)著班級里的 大部分工作， 而我只需要作為小助手去配合， 這讓我輕松了許多。 更重要的是我們還有錢老師這個穩(wěn)重、經(jīng)驗豐富的“老參謀”， 不管在家長工作方面還是和熊孩子斗智斗勇時， 都有了很好的參 考意見，少走了許多的冤枉路。（ 三 ） 家長工作 現(xiàn)在依然不滿意自己在面對家長時揮散不去的不自信， 但細 比起第一年的怯懦，還是得肯定自己的進步，畢竟改善了不少。 除了稍稍膨脹了一點點的氣場， 還有如今的我常常能移情了， 從 家長的角度去推敲他們的反應(yīng)， 每當(dāng)

14、這時， 我能更理解他們的感 受，然后盡量把事情考慮周全。 盡管時常沒有太用心地去做很多 事，但至少在面對一些家長問題時，不會抱怨，不會推卸，而是 積極地處理。二、教研組工作對于教研組長的崗位， 我是有特別的期許的， 因為在工作的 第二年，便很榮幸地被賦予了這個稱謂，但是當(dāng)時經(jīng)驗捉急， 個 性怯懦的我把教研組弄得一塌糊涂， 我甚至連好好地組個局都困 難得一塌糊涂， 那時候覺得自己成長得慢沒關(guān)系， 把一組的人都 耽誤了簡直是貽害大方。然后， 就為了卸下這個重擔(dān)， 便義無反 顧地踏上了“報賬”的“不歸路”。 那時候暗暗地在想， 如果等我腦子里有點貨了之后， 我一定要重新試試這個角色，也算是把摔在那個

15、坑里的自己拉拔起來。終于在這學(xué)期暫時地甩開“報賬”一職的我，重新接回了這個棒子。天知道我是多想把這事兒辦得“驚天地泣鬼神”，在制定計劃時，思慮了好久，把自己覺得在一日活動中所困惑的，一線老師急于得到的解答的問題以集體觀摩、討論、一課二研等各種實打?qū)嵉姆绞竭M行了安排，并增添了許多既能陶冶情操、增強 既能，又能讓老師們欣然參與的休閑活動，當(dāng)我面對自己的計劃洋洋自得并且熬夜寫了篇鼓動稿試圖以我強大的正能量讓老師 乖乖接受我的安排時， 馬上接到了更改計劃的噩耗，然過通過幾輪的修改，所有的安排都變成了一種為完成任務(wù)去敷衍的行動。 然后，每次的教研活動都在我的無奈落實下開展，沒有太多的碰撞，也沒有太多的收

16、獲，直到我重新接回“報賬員”，將教研組交給下一任組長。心里有不甘心，當(dāng)然也有對自己的失望，太容易被打擊，也總是為自己的懈怠找借口。三、報賬工作盡管在核算中心，我還是經(jīng)常迷糊得像個新手，但畢竟做了這么久，許多任務(wù)和報表都已經(jīng)沒那么恐怖，大部分的工作都已經(jīng)進入了常規(guī)狀態(tài)，除了一些突如其來、莫名其妙的任務(wù)。這項任務(wù)很繁雜，有的零碎，也有的專業(yè)，但總是沒有什么特別需要總結(jié)的，造成困擾的便是我已有好轉(zhuǎn)卻沒能根治的拖延癥。我該信誓旦旦地放下豪言我再不拖延嗎， 反正我是不信的。但是，我 真無可救藥，死拖到底了嗎， 我還是能拍著胸脯表示： 我的劣根 性在朝積極的方向量變。四、理論學(xué)習(xí)一直以來，我算是一個看起來

17、認真卻腦子不清楚的學(xué)渣， 被 逼著看各種各樣的書時，我味同嚼蠟，敷衍了事，直到終于擺脫 強迫后，我竟然開始積極主動地尋找各類專業(yè)書籍，愣是讀得津津有味。這也是我們常說的不要打擊掉孩子學(xué)習(xí)積極性的重要。以前喜歡給自己做計劃，比如，什么方面的內(nèi)容很重要，我該看什么什么書，死磕得相當(dāng)痛苦和不情愿。后來發(fā)現(xiàn)，真正自發(fā)的閱讀是有一種成癮性與關(guān)聯(lián)性的，不用事先去規(guī)劃，比如我看了一本幼兒教育策略的書， 不管是書里出現(xiàn)的參考書籍名稱，本書作者的其他著作，亦或是淘寶里“陰險”的“猜你喜歡”里都會 吸引我的內(nèi)容，于是，自然而言地就拓寬了自己的閱讀量。當(dāng)然，值得批斗的是， 我總是“形而上學(xué)”地紙上談兵，實 踐依然匱

18、乏。理論結(jié)合實際倒是我可以為下階段的學(xué)習(xí)與工作做 出的合理的具有可改善性的努力。給我的總結(jié)留個光明的尾巴吧， 我不是一個有靈性、 有天賦 的老師，但至少算是個會思考的老師。我的身后沒有人，只能往前跑 !幼兒園的總結(jié) 4已經(jīng)來到幼兒園 1 個多月了， 回顧我這一個多月， 談?wù)勎业?感想。由于從沒有接觸過教師這項職業(yè)， 所以初來此， 感覺一頭霧 水的感覺。 不知道自己應(yīng)該做些什么。 應(yīng)該怎么做才能使自己做 的最好。在這一個多月里， 我發(fā)現(xiàn)對于幼兒紀(jì)律是相當(dāng)?shù)闹匾摹?如 果沒有好的紀(jì)律， 一堂課就算教師的課準(zhǔn)備得在生動在精彩， 那 也是無從發(fā)揮的。 因為他們從一開始不會認真聽， 也影響了想聽 的幼

19、兒。到最后，都一無所獲，課堂氣氛顯得亂糟糟的。教師也 就沒有興趣按照自己的思維上下去，那么連自己都沒有興趣了， 更別說小朋友了。所以一個教師做好榜樣是佷重要的。 該嚴(yán)厲的時候一定要嚴(yán) 厲。該表揚的時候就要大聲對幼兒進行表揚。這就是賞罰分明。當(dāng)然嚴(yán)厲也要有方法， 并不是使用威嚇的手段。 那只是治標(biāo) 不治本的。 看到幼兒把積木掉在了地上， 我們通常用命令的口吻 讓幼兒把積木撿起來， 但是過一會兒發(fā)現(xiàn)積木還是掉了。 如此反 反復(fù)復(fù)。后來，我就對幼兒講：“哎呀，積木寶寶都掉地上，他 們佷傷心的。小朋友都不理它們了?！保犨^有這么一個方法，果真佷有用）這是其他老師的教學(xué)反思，我借鑒了一下。在想讓幼兒拿某

20、樣?xùn)|西的時候，我們也不應(yīng)用命令的語氣。更多的應(yīng)該用商量的語氣。這樣能讓幼兒有被尊重的感覺。我被安排上英語興趣課，從沒執(zhí)教經(jīng)驗的我當(dāng)然對于上課是 相當(dāng)緊張的。但是我清楚地知道教學(xué)反思是相當(dāng)重要的，所以我在慢慢學(xué)會在每堂課后進行反思。對于課堂中幼兒的感受， 表現(xiàn)以及自己語言的組織各方面。 希望通過不斷的反思慢慢一步步提 高自己。對于課堂教學(xué)中的英語， 我有幾個發(fā)音是有瑕疵的， 我正不 斷地練習(xí)進行改進。因為幼兒的記憶力是相當(dāng)好的， 所以我要把 最準(zhǔn)確的發(fā)音教給他們。在每節(jié)課中，我盡量使自己完全的投入。 因為自己的投入才 能引起幼兒的投入。但是在課堂中，也許是因為本身沒有對教案的縝密設(shè)計，內(nèi)容也是比

21、較舊的，如此往返幾遍，幼兒已經(jīng)沒有了興趣，我再怎 么投入，也不能調(diào)動他們的積極性。因此我也是非常沮喪的。所以今后在每次課堂前， 我都要好好設(shè)計教案， 寫出一個詳 細的過程。昨天，第一節(jié)英語興趣課， 我覺得自己是上得佷失敗的。一一 開始內(nèi)容的陳舊使得幼兒的興趣全無。中間的游戲還是順利完成 的，幼兒的積極性也是佷高的。 但是最終還是一個課堂紀(jì)律的問 題。我想這是我今后要好好加強的。 沒有好的紀(jì)律， 一堂課是難 以完成的。而 且，自 己也要 注重一 下弱勢 群體。 昨天， 在玩游 戲 “dontsayseven ”的游戲中 （說到 seven 的時候要用別的單詞 代替），我發(fā)現(xiàn)幾個幼兒學(xué)過的單詞不會

22、講了。而且是剛剛前幾 分鐘講過的。所以這方面我也是要加強的。而且我也將在平時不斷把英語融入幼兒的生活， 使他們多聽 多念。慢慢得到提高。對于另外的兩門課，美術(shù)和語言。美術(shù)的話， 我覺得更多是對幼兒進行引導(dǎo)。 充分發(fā)揮他們的 想象力，讓畫面變得更精彩。 在過程中，當(dāng)然特別注意的是還是 一個紀(jì)律問題。語言也是一樣， 在授課的同時， 要帶領(lǐng)他們走進想象的空間。 不斷地進行引導(dǎo)。當(dāng)然做到這一點是相當(dāng)難的。綜上所述，我對自己做出了調(diào)整，下一階段的計劃是： 1加強課堂紀(jì)律。 （首要任務(wù)）2加強課堂語言。3教案的準(zhǔn)備（詳案） 。希望自己能在老師的指導(dǎo)與自己的不斷努力下可以一點點進步，有所收獲，不斷提高自己。

23、幼兒園的總結(jié) 5一、建章立制，強化園內(nèi)管理。規(guī)章制度是幼兒園的“法”， 是為實現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)， ， 對幼兒園各項工作和對各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。 對完成幼兒園各項任務(wù)， 建立正常秩序， 提高各崗位工作效益有 很大的作用。 因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項工作目 標(biāo)的順利實施。 開學(xué)以來幼兒園一直在不斷的完善各崗位規(guī)章制 度和工作職責(zé)， 如衛(wèi)生檢查制度、 健康檢查制度、 體格鍛煉制度、 園長工作職責(zé)、 教師工作職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工 作職責(zé)， 用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為， 讓各崗位教 師自覺照章行事，各司其職，上下團結(jié)一心，共同搞好工作。二、完善師資隊

24、伍建設(shè)，努力提高師資水平。教學(xué)之本是教師， 本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊伍的建 設(shè)。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力， 特別是新教師和青年教 師的培養(yǎng)加大了力度， 努力使青年教師能在較短的時間里適應(yīng)和 掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。 盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí) 和成長的條件，促使她們不斷提高， 不斷進步。 一是加強教師政 治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。 二是強抓教師專業(yè)技能的提高。 三是通過聽 課、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流、 學(xué)習(xí)，共同提高。三、強抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。為了使全園幼兒的德、 智、體、 美等各方面得到全面和諧的 的發(fā)展，我園除了一如既往的按綱要要求，開學(xué)初結(jié)合本園

25、 實際制定好園務(wù)工作計劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃、 教研計劃； 各班 制定好各科教學(xué)計劃、 保育工作計劃和班務(wù)工作計劃， 為了使各 項計劃扎實有效的落實， 園內(nèi)加強了檢查督促的力度， 定期或不 定期對各班教師的備課、講課、 班務(wù)活動、 衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī) 管理工作等各方面進行督促檢查、 綜合評比， 并堅持在每周五的 例會上通報評比結(jié)果， 肯定成績，指出不足，提出新的工作要求， 使各班教師針對實際， 查漏補缺，及時整改，實行獎勤罰懶制度， 不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動性。學(xué)期末園長組織測查組， 對各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、 常規(guī)培養(yǎng)、個人基本功訓(xùn) 練等各方面進行全面測查， 并要求各崗位教師認真

26、做好學(xué)期末工 作總結(jié)，積累經(jīng)驗，反思提高，使園內(nèi)各項工作有始有終，卓見 成效，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。四、幼兒園工作扎實推進，成效顯著。一學(xué)期下來， 我們?nèi)〉昧恕靶l(wèi)生合格”證明， 全縣現(xiàn)場會在 我園召開，“美麗校園”創(chuàng)建，“ AAA 食堂”創(chuàng)建，“ AAA 特色 校園創(chuàng)建”、 “優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建”。 我園教師付出了辛勤的勞動和 汗水。五、安全工作警鐘長鳴， 有效的保障了園內(nèi)各項工作順暢有 效的進行。安全工作重于泰山， 是幼兒園工作的重中之重， 必須 警鐘長鳴， 防患于未然。 因此安全工作始終是本園工作的頭等大 事，園內(nèi)上下是時時處處講安全，防安全。1. 平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識教育。2.

27、加強門衛(wèi)制度及晨檢制度。六、開展各類活動，讓幼兒園充滿生機活力， 讓師生形成良 好的精神風(fēng)貌，提升幼兒園的外部形象。1. 組織召開家長會， 讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)要求， 積極支持配合幼兒園的工作，家長攜手共同培育幼兒。2. 師生每天堅持晨練和課間體格鍛煉， 做好幼兒廣播操， 不 僅增強師生的體質(zhì)，而且提高師生的技能。3. 開辟種植園地，設(shè)立飼養(yǎng)角，為幼兒觀察、思維、想象、 創(chuàng)作及實踐活動提供了廣闊的空間。4組織教師自制玩具教具的評比活動，不但豐富教師業(yè)余 生活，而且提高教師的專業(yè)技能。以上活動的開展， 不僅豐富了廣大師生的生活， 提高了師生 的多項技能， 而且提高了幼兒園的知名度， 在

28、社會上樹立了良好 的形象?？傊?，本學(xué)期在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的奮力拼搏下，本園取得了可喜的成績， 同時也存在一些問題和不足， 本 園決心繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足，爭取來年取得更加突出成績。 回望一學(xué)期的生活，我們在忙碌中度過，但是我們一路走來， 走 的快樂，充實，我們信心百倍，幼兒園的明天會更好！幼兒園的總結(jié) 6通過這次實習(xí)， 所帶給我的， 卻能終身受益， 這次實習(xí)中我 第一次懂得了理解、喜歡孩子， 要有很多很多的耐心、 細心和愛 心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向， 回顧這些日子， 我學(xué)到了許 多幼兒園的實際操作經(jīng)驗， 這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)， 成為我珍視的寶貴財富。在這段時間

29、里， 我嘗試了許多人生的不同際遇， 它教會了我 執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這 次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。 這次實習(xí)中我第 一次懂得了理解、 喜歡孩子，要有很多很多的耐心、 細心和愛心， 這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向， 回顧這些日子， 我學(xué)到了許多幼 兒園的實際操作經(jīng)驗， 這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)， 成 為我珍視的寶貴財富。 在這段時間里， 我嘗試了許多人生的不同 際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué) 校里學(xué)不到的。 剛剛進入幼兒園， 才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知 識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。 保育實習(xí)生活， 使我第一次親密

30、接觸了幼兒園的方方面面， 也總結(jié)出一些經(jīng)驗。 首先，整理 好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍， 特別 是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸 子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭； 對于幼兒的玩具、 桌 椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用 84 消毒液進行消毒。教室、洗 刷間的地板隨臟隨擦， 避免地面有水使幼兒滑到。 給幼兒創(chuàng)造一 個清潔、 講衛(wèi)生的環(huán)境， 同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所 衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的， 但是也要很細心，這樣才 能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。 防止幼兒滑到。我在

31、實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難， 做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識， 彌補缺口。 每個孩子都有自己 的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。 真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個 世界就是天才的世界。 跟孩子們在一起挺有意思的， 還真想他們。 咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實習(xí)， 我才發(fā)現(xiàn)， 要想當(dāng)一名真正 合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠遠不夠的。 和孩子們在一起的喜怒哀樂， 現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆， 緊緊的串在一起， 甜甜的。我愿用我的熱心， 換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心； 我愿用

32、我的實心，換取所 有人的認同。只有不好的老師， 沒有不好的孩子。幼教本來就是 一門需要具有愛心的專業(yè)。 面對一個個天真的孩子， 我們更應(yīng)該 用母親般的心去呵護他們。短暫的實習(xí)， 我更加堅定了自己的選擇。 通過保育員見習(xí)和 教師實習(xí)， 使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作； 更深刻 地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為 一個幼兒教師， 除了做好幼兒的教育工作外， 如何做好與保育員、 社會在發(fā)展， 對保育員不斷提出新的要求， 優(yōu)秀保育員這就要求 我不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能當(dāng)一名合格的保育員。在工作中， 要不斷提高自己的水平， 平時遇到什么額外任務(wù)， 只要自己力所 能及，會和本班

33、老師一起加班加點， 及時完成各項工作任務(wù)。 要 把好的方面堅持住， 不夠的地方像別人學(xué)習(xí)， 把別人身上的精華 吸取過來幼兒園的總結(jié) 7 幼兒園大手拉小手，傳遞愛心與快樂義賣活動感想 今年六月一日， 兒子他們幼兒園組織了大手拉小手， 傳遞 愛心與快樂義賣親子活動， 我請假去參加了， 雖然已經(jīng)不是第 一次參加幼兒園的親子活動， 但這次大手拉小手， 傳遞愛心與 快樂義賣親子活動足足讓我激動了好幾天?；顒釉诤⒆觽兊募雍痛笕藗兊钠诖虚_始了， 因為一個孩 子必須一個家長， 有的是兩個和三個家長相陪， 所以戶外活動場 上人很多， 顯得有點亂， 但一點也不影響孩子們天使般快樂的心 情，先是特色舞表演，然后

34、是各班大人拉孩子小手集體舞表演， 最后是義賣活動， 義賣的東西是孩子們各自從家?guī)淼?3到 4件 閑置玩具、書和禮品，并且都標(biāo)上價格，價格最高是 10 元，孩 子們把自己的玩具、 書和禮品賣給需要的孩子， 然后把賣東西的 錢捐到紅十會募捐箱里， 看到自己的相中的玩具也可以去買 回來，全園近千名幼兒及家長沉浸在愛心義賣活動中， 買的、 討 價還價的、叫賣聲一片，活生生的一個玩具市場！最后所有的玩 具、書和禮品都找到了歸宿， 偷著樂一個我兒子淘到了幾件特 別好的玩具。當(dāng)然首先得感謝一下幼兒園給孩子們這樣一次機會， 讓我們 的孩子能夠以這樣的形式貢獻一份愛心， 在義賣活動中孩子 們實踐了買東西和賣東

35、西的過程， 鍛煉了孩子們選購商品和買賣 討價還價的能力； 再把賣玩具的得到的錢送到募捐老師手里登記 數(shù)額和班級姓名， 然后放進募捐箱， 再給孩子貼一個大大的紅 心， 讓孩子們的愛心得到滋長， 使孩子們更深刻的感受到貢獻 愛心的快樂和喜悅。我記得 6 月 3 日，我和兒子走在街上， 在十字路口處， 有一個老太太手里拿著錢伸手向路人要錢， 因為見得太多我沒有在意， 走過去了，已經(jīng)走出一段路了， 兒子向我要了一元錢， 跑回去把 錢送給那個老太太， 老太太看見是個小孩子給她錢， 說什么都不 要，兒子和老太太堅持了大約 1 分鐘， 最終兒子的一元錢沒有送 出去， 跑回來了他說奶奶謝謝他， 奶奶不要他的錢

36、看得出來 兒子有一點小小的失望，我說奶奶是看你還小自己還不能賺錢， 奶奶明白你的好心的， 奶奶是喜歡你的， 等你長大了有能力自己 賺錢了奶奶肯定就要了，兒子又開心的跳著跑著。 。雖然活動結(jié)束了， 但愛才剛剛啟航， 我們要努力把這種愛心 傳遞下去， 用愛心撫慰每一個需要幫助的人的心靈。 最后希望幼 兒園多組織一些類似的活動。幼兒園的總結(jié) 8一學(xué)年的工作， 在緊張的學(xué)習(xí)和實踐中過去了， 時光的流逝， 記載著付出和辛勞， 見證著積累和成長， 我們在一學(xué)期的努力中， 取得了很多成績， 摸索了一些經(jīng)驗， 同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的 許多不足，有了一些急待提高的想法。 因為愛， 讓我們對自己的 事業(yè)充滿著激

37、情，因為激情，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長。 在這，就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：1、加強學(xué)習(xí)，注重教師成長。 教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強學(xué)習(xí)，促 進教師成長作為突破口， 分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及 教學(xué)觀念， 促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新， 讓每一個老師在新觀 念的收集和吸取中， 自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。 本學(xué) 期以來， 教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思， 從每一 塊工作的落實總結(jié)中， 讓每一位教師注重反思， 在反思中提取經(jīng) 驗，確立目標(biāo)。2、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗。課題， 對于我們教研組來

38、說， 是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任 務(wù)。本學(xué)期，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索， 就藝 術(shù)領(lǐng)域這一課題展開了研討， 從最初的大量理論知識的收集和學(xué) 習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認識，從大、中、小各年級各班 的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個教師從討論中相 互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分， 在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中， 又真 正將我們各自的教學(xué)理論、 教學(xué)經(jīng)驗和形成的新思路、 新方法得 以交流和提升， 每一個活動， 都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的 計劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思， 得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動。 這一 過程，是老師們理論和經(jīng)驗的 . 匯集，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和 提高。最后，我們的教

39、師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動的觀摩和教學(xué) 中，找到了一個新的教學(xué)方法： 用圖譜來促進幼兒記憶歌詞， 在唱歌教學(xué)中利用生動、形象的圖譜， 為幼兒創(chuàng)造視、 聽可感的雙 白優(yōu)良環(huán)境， 激發(fā)幼兒主動參與活動的目的， 提高音樂活動的質(zhì) 量，這一經(jīng)驗的總結(jié)， 也就形成了我們教研活動的一個課題， 老 師們在摸索中收集了許多的素材， 并各自撰寫了研究報告， 真正 從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。3、優(yōu)化一日活動，落實教學(xué)安排。教學(xué)是幼兒園工作的生命線， 提高教學(xué)質(zhì)量， 也就是教研組 研討和工作的核心。本學(xué)期， 我們從優(yōu)化一日生活安排，從時間 的安排到各區(qū)域的安排上， 增加了幼兒戶外活動的時間， 真正讓 一

40、日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上， 我們從學(xué)期計劃到制定和 日計劃、周計劃的安排上緊靠目標(biāo)， 用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南， 從同年級相同教材的制定和相互交流上， 讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確， 另外， 期末到各班教學(xué)情況測試和總結(jié)， 也讓每一個教師從目標(biāo) 到教學(xué)， 又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認識， 讓我園以后的 教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。4、精心組織大型活動，增強宣傳力度。幼兒園的工作， 很大程度上是以社會、 以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn) 的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。 本學(xué)期， 我們精心 組織了家長開放日、 六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演。 我們 教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用， 從學(xué)期

41、開始的節(jié)編排、落實，到六一表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項目議程、方案的制度，到 表演時各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織， 所有這些都事先在教研活 動中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長開放日和匯報表 演中，也由老師們出色的表演，得到了家長的一致好評和認可。5、安全工作。保證幼兒的健康和安全， 是我們每一位老師的首要責(zé)任， 讓 幼兒在我們的教育下健康、 快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。 本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中， 讓幼兒自我有安全預(yù)防常識，做為教師，堅持用心上崗， 嚴(yán)格遵守上崗制度， 以提高責(zé)任心為 安全要點，使我園本學(xué)期的安全事故大大降低， 無骨折、縫針事 故、輕微的摔傷、碰傷也很少?？傊?，本學(xué)期

42、的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、 學(xué)習(xí)、成長的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到，要 以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問題： （ 1）結(jié)合本 園實際，加強課題研究，提高全體教師科研意識； （ 2）教材的學(xué) 習(xí)和目標(biāo)的確定、落實； （ 3）教師技能、技巧的培訓(xùn)； （4）特色 教學(xué)的經(jīng)驗，在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討，總結(jié)經(jīng)驗。這一些， 將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向， 我們將 充分發(fā)掘每位教師的潛力， 真正讓教研促進教師成長， 讓教師的 成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。幼兒園的總結(jié) 9一、領(lǐng)導(dǎo)重視，增加投入，強化了基

43、礎(chǔ)設(shè)施 在各位校領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下， 本學(xué)期幼兒園不光 配足配齊了保教人員，還添置了杯子柜、消毒柜、消毒燈。改建 了幼兒廁所，修改了幼兒床鋪，更換了班牌、宿舍牌，大大改善 了幼兒園的辦園條件，使幼兒園的整體環(huán)境有了明顯變化。二、加強教職工隊伍管理，努力提升辦園質(zhì)量1、重視學(xué)習(xí)，并與實際工作相聯(lián)系。本學(xué)期，積極組織教師開展政治學(xué)習(xí)， 師德規(guī)范學(xué)習(xí)， 完成 了法律、安全、師德建設(shè)等方面的測試，這些材料，從不同方面 對我們的工作提出了新的目標(biāo)和要求， 使教職工更明確了： 身為 人師要知法懂法， 要敬業(yè)創(chuàng)新。 教育要適應(yīng)現(xiàn)代社會的迅猛發(fā)展， 教師的責(zé)任相當(dāng)重大，而幼兒教育是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，是根的事

44、業(yè)。 理論時事的學(xué)習(xí)，使教職工明確了努力方向，激發(fā)了工作熱情。2、層層落實，狠抓管理，促進幼教工作整體發(fā)展 學(xué)校工作紛繁復(fù)雜， 幼兒園工作也可謂“麻雀雖小， 五臟俱 全”。要使一所幼兒園整體發(fā)展，除園領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好“向?qū)А蓖猓?骨 干教師也是必不可少的“舵手”。 本學(xué)期充分發(fā)揮骨干教師的作 用，起到了引領(lǐng)作用。 每位教師每周完成一篇教學(xué)隨筆，及時對自己的的教育教學(xué)工作進行反思。 園領(lǐng)導(dǎo)對每月的工作及時進行 總結(jié)，定期召開園務(wù)會，因此， 無論是園領(lǐng)導(dǎo)還是教師通過總結(jié) 反思，對進一步開展好教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒、 保健制度， 教室、幼兒寢室 做到窗明幾凈，櫥柜無雜物、塵土，墻

45、面無污漬，教玩具按類歸 放，整齊整潔；各保育員她們能認真履行自己的職責(zé)， 做好各班 生活用品的清洗、 消毒工作和各包干區(qū)的衛(wèi)生工作， 管理好幼兒 的餐點，負責(zé)好班內(nèi)幼兒的飲水、生活等工作。 校領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo) 對她們的工作進行隨機抽查，園領(lǐng)導(dǎo)對教師每月進行一次考評， 并把考評結(jié)果公布于眾， 無疑提高了她們的工作效率與服務(wù)意識。3、點面結(jié)合，讓全鎮(zhèn)辦園水平上一臺階 與其說中心幼兒園是“領(lǐng)頭羊”， 倒不如說中心幼兒園應(yīng)起 模范帶頭作用。 因此，本學(xué)期， 本著對工作抓細、 抓實，抓全面、 全面抓的原則， 根據(jù)期初計劃安排， 起初備課期間對教師進行了 律動、手指操、歌曲、幼兒廣播操的培訓(xùn)，讓村幼師來幼兒園

46、聽 課，并進行評課， 結(jié)合自身教學(xué)實際研討， 發(fā)現(xiàn)問題， 解決問題， 使她們的業(yè)務(wù)能力在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。 我們還對村幼兒 園進行指導(dǎo)、檢查工作。對村幼兒園進行了全面的測評考核， 總 之，對村幼兒園加以關(guān)心、督促、檢查，無疑是對她們的各方面 工作的開展起到了一個促進作用。 認真反思， 教學(xué)工作抓緊抓勤。在新綱要的指引下，我園實施了新課程幼兒園整合課 程活動。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗。但 是，在實施新課程的過程中， 我還是遇到了許多困惑。 什么是整 合？怎樣整合？等等。于是，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。 了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計教學(xué)活動、 布置

47、相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。 每當(dāng)一次活動完了之后， 我又對自己 的教育行為進行認真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施； 找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例 分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。三、加強學(xué)習(xí)，教研組工作抓實抓細。作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新綱要、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自己的特點， 互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié) 力，使得我們的教研活動頻繁而

48、精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的；我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn) 生的；還有我們年級的體育節(jié)項目、家訪信息反饋、家長會座談 內(nèi)容、郊游注意事項及安排、 區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活內(nèi)容精動來完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計版面清楚明快、 彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評?？梢?，要 想有成績，教研組的工作必須抓實抓細。四、增進聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負責(zé)的。今年，雖然我們的活動形式進行了改進，但是活動的實質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動

49、呢？我認 為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”。所以，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學(xué)期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些 教學(xué)信息；和家長交談、了解他們的想法等。當(dāng)然，每位教師在 教學(xué)活動中有新的想法、 設(shè)想我們都會交換意見， 使我們的興趣 班活動更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作， 就是要抓好“尾”。 邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機會。 這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通 過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動，使得我們的興趣班活動更紅火！五、互動交流，電教組工作抓好抓新。本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新， 分為家園互動、 教壇花絮、 紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項。 為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新， 我 們?nèi)w電教組成員都做了仔細分工， 全園的老師也都