前滾翻課件 (2)

1、前滾翻完整動作完整動作完整動作完整動作完整動作目錄教材分析教材分析場地器材場地器材重點難點重點難點教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)反思教學(xué)方法教學(xué)方法學(xué)情分析學(xué)情分析教法目標(biāo)教法目標(biāo)教材分析教材分析 我今天說課的主要內(nèi)容是水平四技巧我今天說課的主要內(nèi)容是水平四技巧“前滾翻前滾翻”。本次課以體操。本次課以體操墊為體育器材。前翻滾是學(xué)生喜愛的體育運動項目之一，它是學(xué)習(xí)較墊為體育器材。前翻滾是學(xué)生喜愛的體育運動項目之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動作的基礎(chǔ)。同時也是生活中一種遇到危險時的自我保護(hù)的復(fù)雜技巧動作的基礎(chǔ)。同時也是生活中一種遇到危險時的自我保護(hù)的方法，碰到危險時能及時、靈敏地進(jìn)行翻滾則能有效的保護(hù)自己

2、，避方法，碰到危險時能及時、靈敏地進(jìn)行翻滾則能有效的保護(hù)自己，避免受到傷害。前滾翻是課標(biāo)要求掌握的動作之一，通過練習(xí)，能夠發(fā)免受到傷害。前滾翻是課標(biāo)要求掌握的動作之一，通過練習(xí)，能夠發(fā)展身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、平衡能力，培養(yǎng)展身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、平衡能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅毅、果斷和相互幫助等精神品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)學(xué)生勇敢、堅毅、果斷和相互幫助等精神品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。展。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo) 學(xué)生了解前滾翻的動作要領(lǐng)及動作的基本練習(xí)方法。 技能目標(biāo)技能目標(biāo) 使85%以上的學(xué)生掌握前滾翻的要領(lǐng)，15%的學(xué)生完成動作要標(biāo)準(zhǔn)。情感

3、目標(biāo)情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué)的重點和難點教學(xué)的重點和難點教材分析團(tuán)身緊、方向正、團(tuán)身緊、方向正、滾動圓滑。滾動圓滑。 重點難點低頭含胸、后腦勺低頭含胸、后腦勺先著地先著地 易犯錯誤易犯錯誤現(xiàn)象：兩手支撐過遠(yuǎn)?，F(xiàn)象：兩手支撐過遠(yuǎn)。蹲撐，兩手撐墊，兩蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地。腳蹬地。分解動作之一分解動作之一糾正方法：使兩手與膝關(guān)糾正方法：使兩手與膝關(guān)節(jié)在同一垂直面。節(jié)在同一垂直面。易犯錯誤易犯錯誤屈臂，低頭，使頭后屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次部、肩、背、腰依次著墊。著墊?，F(xiàn)象：頭頂墊子?，F(xiàn)象：頭頂墊子。糾正方法：使頭后部著墊。糾正方法：使頭

4、后部著墊。現(xiàn)象：砸墊?，F(xiàn)象：砸墊。糾正方法：使其頭、肩、糾正方法：使其頭、肩、背、腰依次著墊。背、腰依次著墊。分解動作之二分解動作之二易犯錯誤易犯錯誤背部著墊時抱小腿團(tuán)背部著墊時抱小腿團(tuán)身。身?，F(xiàn)象：身體松散?，F(xiàn)象：身體松散。糾正方法：大腿與胸之間糾正方法：大腿與胸之間夾小布球，使其身體團(tuán)緊。夾小布球，使其身體團(tuán)緊。分解動作之三分解動作之三易犯錯誤易犯錯誤現(xiàn)象：坐于墊上?，F(xiàn)象：坐于墊上。糾正方法：胸部積極、糾正方法：胸部積極、主動地于大、小腿靠攏。主動地于大、小腿靠攏。跟上體成蹲撐。跟上體成蹲撐。分解動作之四、五分解動作之四、五完整動作重點：滾動園滑，直線滾動。重點：滾動園滑，直線滾動。 難點

5、：蹬地有力，頭后部著墊。難點：蹬地有力，頭后部著墊。目錄教材分析教材分析場地器材場地器材重點難點重點難點教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)反思教學(xué)方法教學(xué)方法學(xué)情分析學(xué)情分析教法目標(biāo)教法目標(biāo)教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析 現(xiàn)在二年級學(xué)生朝氣蓬勃、富于想象，有很強現(xiàn)在二年級學(xué)生朝氣蓬勃、富于想象，有很強的求知欲和表現(xiàn)欲。而學(xué)生作為個體，又具有的求知欲和表現(xiàn)欲。而學(xué)生作為個體，又具有其獨立性，要具有較強的耐受挫折的能力。所其獨立性，要具有較強的耐受挫折的能力。所以，在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力以，在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等能力的舞臺，發(fā)揮學(xué)生的主動性。、創(chuàng)造力等能力的舞臺，發(fā)揮學(xué)生

6、的主動性。教學(xué)方法教學(xué)方法 運用模仿法、示范法、競賽法、評運用模仿法、示范法、競賽法、評價法、自主探究法、游戲等教學(xué)方法進(jìn)價法、自主探究法、游戲等教學(xué)方法進(jìn)行課的教學(xué)，使學(xué)生在新奇中學(xué)，在快行課的教學(xué)，使學(xué)生在新奇中學(xué)，在快樂中練，在練中理解掌握知識技能，增樂中練，在練中理解掌握知識技能，增強身體素質(zhì)。強身體素質(zhì)。教學(xué)過程教學(xué)過程開始階段開始階段 1、 根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容，教師先講我國體操隊在奧運會上根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容，教師先講我國體操隊在奧運會上取得的成績，以調(diào)動學(xué)生上課的積極性，上課的效果也會有所取得的成績，以調(diào)動學(xué)生上課的積極性，上課的效果也會有所提升，并進(jìn)行隊列練習(xí)（師生換位進(jìn)行練習(xí)）以達(dá)

7、到師生互動提升，并進(jìn)行隊列練習(xí)（師生換位進(jìn)行練習(xí)）以達(dá)到師生互動的效果。的效果。 2 、反應(yīng)練習(xí)：集中學(xué)生注意力，為下面學(xué)習(xí)做好鋪墊。反應(yīng)練習(xí)：集中學(xué)生注意力，為下面學(xué)習(xí)做好鋪墊。 3 、徒手操：師生同時進(jìn)行，教師及時評價（同學(xué)們做的徒手操：師生同時進(jìn)行，教師及時評價（同學(xué)們做的真棒，相信你會更出色地真棒，相信你會更出色地!） 基本階段基本階段 1、激發(fā)學(xué)生練習(xí)前滾翻的欲望，教師一、激發(fā)學(xué)生練習(xí)前滾翻的欲望，教師一開始設(shè)置提問：當(dāng)大家倒地的時候怎么才開始設(shè)置提問：當(dāng)大家倒地的時候怎么才能更好的保護(hù)自己不受傷害。能更好的保護(hù)自己不受傷害。 基本階段基本階段 2、教師示范前滾翻的完整動作，要求低頭

8、團(tuán)身緊、教師示范前滾翻的完整動作，要求低頭團(tuán)身緊為前滾翻動作的重點，為了學(xué)生對這動作的進(jìn)一步為前滾翻動作的重點，為了學(xué)生對這動作的進(jìn)一步的了解和掌握，采用直觀教學(xué)法，用乒乓球做同樣的了解和掌握，采用直觀教學(xué)法，用乒乓球做同樣的滾動，讓學(xué)生深刻理解團(tuán)身成球的重要性，接著的滾動，讓學(xué)生深刻理解團(tuán)身成球的重要性，接著，教師再用圖解和正確的示范使學(xué)生更直觀地理解，教師再用圖解和正確的示范使學(xué)生更直觀地理解動作步驟，動作步驟，講解前滾翻的動作步驟：一蹲二撐三低講解前滾翻的動作步驟：一蹲二撐三低頭，前移蹬地滾成球。頭，前移蹬地滾成球。并按教師要求再次進(jìn)行組內(nèi)并按教師要求再次進(jìn)行組內(nèi)互幫互助地前滾翻練習(xí)，讓

9、學(xué)生更熟練、準(zhǔn)確地完互幫互助地前滾翻練習(xí)，讓學(xué)生更熟練、準(zhǔn)確地完成動作。成動作。 基本階段基本階段 3、學(xué)生在保護(hù)幫助下分組自由練習(xí)，教、學(xué)生在保護(hù)幫助下分組自由練習(xí)，教師巡回檢查。師巡回檢查。 4、請幾名不同類型的同學(xué)示范。要求：、請幾名不同類型的同學(xué)示范。要求：學(xué)生仔細(xì)觀察，并能分析動作，然后教師進(jìn)行綜學(xué)生仔細(xì)觀察，并能分析動作，然后教師進(jìn)行綜合評價。合評價?；倦A段基本階段 5、發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，滾翻接力。通過練、發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，滾翻接力。通過練習(xí)，發(fā)展學(xué)生速度，力量、靈敏等身體素質(zhì)習(xí)，發(fā)展學(xué)生速度，力量、靈敏等身體素質(zhì)，提高運動能力，能與同伴互相配合，培養(yǎng)，提高運動能力，能與同伴互相配合，培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神。合作意識和團(tuán)隊精神。 平坦的操場平坦的操場1個個 大體操墊子若干塊大體操墊子若干塊場地器材場地器材教材分析教學(xué)反思 預(yù)計課的教學(xué)目標(biāo)基本實現(xiàn)。預(yù)計平均心率預(yù)計課的教學(xué)目標(biāo)基本實現(xiàn)。預(yù)計平均心率130-135次次/分左右。運動密度分左右。運動密度30-35%左右。預(yù)計教學(xué)目標(biāo)基本完左右