教科研工作計劃

1、教科研工作計劃堅持科學發(fā)展觀，向教育科研要質量，已經(jīng)成為教育領域的共識，并逐漸形成一股強大的力量，鼓舞教師投身于教育科研活動，努力學習，勤奮實踐，提升自我。教育科研是一所學校辦學水平的標志，也是學校出人才，提質量的有力保障。因此，我們必須樹立以教育科研為先導的思想，走“科研興教”、“科研興?！敝?，堅持教育科研與教育實踐相結合，努力做到教育科研為教育決策服務，為提高教育質量和辦學效益服務。積極引領教師將教育科研思想貫穿于日常的教育教學行為，改進工作方法，提高工作效率，促使和諧校園建設，為學校的可持續(xù)發(fā)展增添新的活力。一、樹立科學理念，把持教科研先導性1、營造氛圍我校規(guī)模雖然不大，但是，大部分教

2、師都有較強的教科研意識，領導與教師越來越清楚地認識到教科研在提高教學質量，保持學校良好發(fā)展勢頭方面，起著越來越大的作用。特別是具有一定專業(yè)水平的教師，對教科研的需求更為迫切，目標也更為高遠，這是一種非常有利的現(xiàn)象。2、注重引領專家引領，同伴互助，是學校教科研工作的有效途徑。我校有比較雄厚的骨干教師隊伍，充分發(fā)揮他們的領跑作用，把更多的教師引向教育科研的前沿，這應該成為我們工作的一個重點。二、扎實開展校本教研，提升教科研質量1、瞄準課堂教研方向課堂教學歷來是教師成長的主要陣地，幾年來的校本教研經(jīng)驗，又讓我們深刻體會到，作為一所農(nóng)村小學，堅持以課堂出發(fā)，扎實開展教科研，才是教育科研的正確方向，才是

3、學校教育科研的根本，也才是正直能夠讓教師得益，叫響學校品牌的法定。本學期，我校在校本教研方面，準備采取以下措施：（1）編織教研網(wǎng)絡，擴大教師參與面我們要繼續(xù)抓好三級教研網(wǎng)絡建設，把校本教研的重心向完小轉移，以大校級教研活動為統(tǒng)領，以片級教研活動為重點，以村、完小教研活動基礎，扎實開展校本教研活動，加強備課組建設，發(fā)揮集體智慧，學習理論，勤于實踐，改進課堂教學，做到每位教師在一學期內至少有一次“亮相”的機會，達到人人參與，相互切磋，相互促進，共同提高之目的。（2）以活動為載體，培育科研骨干校本教研，要以活動為載體，要讓教師在活動中經(jīng)受鍛煉，增長才干。我校規(guī)模不大，但點多面廣，教科研骨干不但數(shù)量不

4、足，而且在各完小村小的分布也很不均衡，因此，培養(yǎng)教科研骨干，成了我們的當務之急。我們要著力于青年骨干力量的培養(yǎng)，讓更多有成有為的青年教師，在若干年后脫穎而出，為學校的發(fā)展打下堅實的基礎。（3）以學科基地為龍頭，打造特色教研團隊我們要加強學科基地建設，培養(yǎng)具有特色的科研團隊，并以此為龍頭，帶動全校各個學科組齊頭并進，把教研活動落實處，努力向教育科研要質量，爭取早日甩掉落后的帽子，提升學校的品位。2、加強課題研究過程管理（1）課題研究 目前我校還沒有在課題研究上有新的突破，我校爭取今后的課題上多下功夫，做到實處。（2）注重過程課題研究重在過程，無論是哪一級的課題，應該切實按照原定的研究步驟，抓好各

5、階段的研究工作。課題研究要與課堂教學的緊密結合起來，體現(xiàn)科研與教研一體化，研究過程系統(tǒng)化，規(guī)范化的要求，對每一次研究活動的情況作出較為詳盡的記載，并及時存檔。（3）申報新一輪省級課題我校爭取在張校長的帶領下，申報區(qū)級課題，爭取把申報課題工作作為我們的工作的動力。3、組織教師參加各級各類論文比賽近年來，各級各類的論文評選活動十分頻繁，我們要把上級通知精神及時傳達給各所完村小，傳達到各個教師，鼓勵教師認真學習相關教育理論，用心挖掘日常教育教學活動中的積累，積極撰寫，踴躍參賽。三、培育雄鷹，搏擊長空1、青年教師共同體加強教師隊伍建設，是學校教育科研工作的目標，一所學校，只有絕大部分教師的專業(yè)素養(yǎng)得到

6、了較大提升，提高教育質量才有可能，教師的素質至關重要。教師隊伍的建設，要突出重點，改進方法，作出詳盡部署.本學年，我們要加大力度，設置切實可行的活動，為青年教師營造更加好的鍛煉機會，把他們推向更加廣闊的舞臺，通過多種培養(yǎng)渠道，加強引領、認真學習、指導實踐、總結提升，使部分青年教師能夠脫穎而出，邁向校級及以上名師的行列。理論學習。要求每個成員一學期至少閱讀兩本教育專著。一是教育理論通識讀本（統(tǒng)一），撰寫讀書心得；二是學科專著（自選），采用批注式閱讀。業(yè)務進修。每個成員一學期至少觀看2節(jié)錄像課，其中一節(jié)課寫出觀后感（隨筆、反思、案例），上交教科室；一節(jié)觀看后現(xiàn)場評課。實踐提升。一是結合教研組活動，

7、擬于第五周開展師徒共同打造精品課，全校共享；二是選拔優(yōu)秀共同體教師，擬于第11周送課下校，讓教師經(jīng)受鍛煉，接受檢驗，從而規(guī)范教研活動程序，提高教研品質。2、對照三年規(guī)劃，爭做科研型教師。今年初，全校教師為自己制定了三年成長發(fā)展規(guī)劃，今年是第一個年頭，我們要通過自查、互查、考核等手段，對每個教師的規(guī)劃達成度進行評估，從而表揚先進，督促后進，爭取在三年規(guī)劃中力爭實現(xiàn)。3、繼續(xù)教育力見成效隨著形勢的發(fā)展與變化，上級對教師開展繼續(xù)教育的重視程度與日俱增，教師接受繼續(xù)教育需求也日益強烈。人們越來越認識到如今當教師，不學習不行，不學習就意味著落后，放棄學習與進修，就意味向淘汰接近了一步。反過來，一個教師要成才、成名，有所作為，就必須堅持不斷學習、實踐和反思。四、具體活動安排2009學年教育科研活動具體安排三月份教科室檔案整理教科研工作計劃制訂讀書演講比賽四月份建立教科研組織，確定科研組成員科研組成員每人借閱一本理論書籍班主任經(jīng)驗交流會五月份教師集中進行理論學習（1）教師集中進行理論學習（2）期中教學質量檢測六月份教師教學隨筆檢查、交流、評比教師集中進行理論學習（3）全面工作檢查九月份開學工作布置各科教學計劃的制定十月份組織教師參加區(qū)電教論文比賽少先隊知