一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備須知

1、一年級(jí)新生的準(zhǔn)備事項(xiàng)一年級(jí)新生的準(zhǔn)備事項(xiàng)一、物質(zhì)準(zhǔn)備一、物質(zhì)準(zhǔn)備二、生理準(zhǔn)備二、生理準(zhǔn)備 三、心理準(zhǔn)備三、心理準(zhǔn)備四、習(xí)慣準(zhǔn)備四、習(xí)慣準(zhǔn)備一、物質(zhì)準(zhǔn)備一、物質(zhì)準(zhǔn)備 1 1學(xué)習(xí)用品學(xué)習(xí)用品分清學(xué)具和玩具分清學(xué)具和玩具的區(qū)別：上學(xué)不帶玩具，不買兼有的區(qū)別：上學(xué)不帶玩具，不買兼有玩具功能的學(xué)具。玩具功能的學(xué)具。 2 2生活用品生活用品 所有準(zhǔn)備物品只求所有準(zhǔn)備物品只求安全，實(shí)用；切忌花里胡哨、夸張、安全，實(shí)用；切忌花里胡哨、夸張、張揚(yáng)。張揚(yáng)。1 1學(xué)習(xí)用品學(xué)習(xí)用品分清學(xué)具和玩具分清學(xué)具和玩具的區(qū)別！的區(qū)別！書包書包雙肩包，一年級(jí)不用太大的。不要雙肩包，一年級(jí)不用太大的。不要拉桿書包拉桿書包！筆袋筆袋

2、樸素大方裝飾少的筆袋樸素大方裝飾少的筆袋1 1個(gè)，越簡(jiǎn)單越好。那種個(gè)，越簡(jiǎn)單越好。那種打開后有幾層、甚至還帶鏡子什么的筆袋千萬(wàn)別買，會(huì)轉(zhuǎn)打開后有幾層、甚至還帶鏡子什么的筆袋千萬(wàn)別買，會(huì)轉(zhuǎn)移孩子上課時(shí)的注意力。盡量不要拿移孩子上課時(shí)的注意力。盡量不要拿鋁制、鐵皮鋁制、鐵皮的鉛筆盒。的鉛筆盒。鉛筆鉛筆HBHB鉛筆鉛筆6-86-8支（同時(shí)在鉛筆和鉛筆套上用支（同時(shí)在鉛筆和鉛筆套上用標(biāo)簽紙標(biāo)簽紙貼上自己孩子的姓名貼上自己孩子的姓名, ,便于找到主人便于找到主人) )，一年級(jí)學(xué)生不要用，一年級(jí)學(xué)生不要用自動(dòng)鉛筆。帶花圖案的鉛筆也不好。自動(dòng)鉛筆。帶花圖案的鉛筆也不好。橡皮橡皮繪圖專用橡皮（較軟的）一塊（用

3、圓珠筆在橡皮繪圖專用橡皮（較軟的）一塊（用圓珠筆在橡皮上寫上孩子的姓名），不要花哨的帶形狀和圖案的。上寫上孩子的姓名），不要花哨的帶形狀和圖案的。卷筆刀卷筆刀不用帶到學(xué)校不用帶到學(xué)校，每天指導(dǎo)孩子削好要帶到學(xué)校，每天指導(dǎo)孩子削好要帶到學(xué)校去用的鉛筆即可（那種去用的鉛筆即可（那種大一點(diǎn)大一點(diǎn)的可以用手搖的很方便）。的可以用手搖的很方便）。直尺直尺刻度精確直尺刻度精確直尺1 1把（長(zhǎng)把（長(zhǎng)2015 cm2015 cm）。）。剪刀剪刀安全型剪刀一把（有套）。安全型剪刀一把（有套）。彩色筆彩色筆彩色筆一盒（彩色筆一盒（1616色即可）。色即可）。雙面膠雙面膠雙面膠雙面膠1 1卷（寬卷（寬0.5cm0.

4、5cm）。）。文具夾文具夾文具夾（一小盒）。文具夾（一小盒）。文件袋文件袋很有必要，放試卷（軟一點(diǎn)的）很有必要，放試卷（軟一點(diǎn)的）包書紙包書紙 用那種專門粘在書上的包書紙最好。（所有用那種專門粘在書上的包書紙最好。（所有的書和本子都要包）我喜歡到西林路上的晨光文具店去買，的書和本子都要包）我喜歡到西林路上的晨光文具店去買，那里便宜，東西多（不是做廣告那里便宜，東西多（不是做廣告, ,與老板素不相識(shí)）與老板素不相識(shí)）2 2 生活用品：生活用品：水壺水壺（也可以用礦泉水瓶），每天只能帶白開水，學(xué)（也可以用礦泉水瓶），每天只能帶白開水，學(xué)校里也有水供應(yīng)）校里也有水供應(yīng)）手帕紙手帕紙（1 1包）。包）

5、。孩子中午在學(xué)校用餐還要帶：飯盒、湯盒、勺子、清孩子中午在學(xué)校用餐還要帶：飯盒、湯盒、勺子、清潔布。所有東西裝在布袋子里，不要用馬夾袋。（飯潔布。所有東西裝在布袋子里，不要用馬夾袋。（飯盒帶回家清洗）盒帶回家清洗） 二、生理準(zhǔn)備二、生理準(zhǔn)備 家里固定孩子擺放物品的位置。家里固定孩子擺放物品的位置。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小柜子，有條件的家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一個(gè)小書櫥，教會(huì)孩子將柜子，有條件的家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一個(gè)小書櫥，教會(huì)孩子將故事書、課本、練習(xí)本等能分類擺放，家長(zhǎng)可以在柜子故事書、課本、練習(xí)本等能分類擺放，家長(zhǎng)可以在柜子上方貼上一些動(dòng)物小標(biāo)示，營(yíng)造出一個(gè)兒童小世界的氛上方貼上一些動(dòng)物小標(biāo)示，營(yíng)造出

6、一個(gè)兒童小世界的氛圍，吸引孩子喜愛和珍惜自己的圍，吸引孩子喜愛和珍惜自己的“小天地小天地”。培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。教會(huì)孩子每天按著教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會(huì)手忙腳亂，丟三落孩子自己整理書包和文具盒，開始會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。父母了。 教會(huì)孩子吃

7、飯時(shí)的好習(xí)慣。教會(huì)孩子吃飯時(shí)的好習(xí)慣。每學(xué)期開學(xué)后，老師發(fā)每學(xué)期開學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)有的孩子自己不會(huì)吃飯，一頓飯會(huì)磨蹭很長(zhǎng)時(shí)間，吃現(xiàn)有的孩子自己不會(huì)吃飯，一頓飯會(huì)磨蹭很長(zhǎng)時(shí)間，吃得地上桌上灑了很多飯，老師特別提出，希望家長(zhǎng)在假得地上桌上灑了很多飯，老師特別提出，希望家長(zhǎng)在假期中慢慢并適當(dāng)縮短孩子吃飯的時(shí)間，培養(yǎng)孩子自己吃期中慢慢并適當(dāng)縮短孩子吃飯的時(shí)間，培養(yǎng)孩子自己吃飯的良好習(xí)慣。還要養(yǎng)成飯的良好習(xí)慣。還要養(yǎng)成“食不能語(yǔ)食不能語(yǔ)”的好習(xí)慣。的好習(xí)慣。 三、心理準(zhǔn)備三、心理準(zhǔn)備 嘗試著讓孩子能靜心地坐下來(lái)。嘗試著讓孩子能靜心地坐下來(lái)。孩子在幼兒園以游戲孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)

8、，將被正規(guī)的分科課程活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程代替，原來(lái)在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲變成了長(zhǎng)達(dá)代替，原來(lái)在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲變成了長(zhǎng)達(dá)3535分分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的作業(yè)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的作業(yè)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來(lái)，開始的時(shí)間可以是培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來(lái)，開始的時(shí)間可以是2020分鐘，以分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)，不可操之過急，可以布置一些小后再逐漸延長(zhǎng)，不可操之過急，可以布置一些小“作業(yè)作業(yè)”，如讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時(shí)培養(yǎng)一心一意如讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時(shí)培養(yǎng)一心一意不講話，不時(shí)常站起來(lái)走動(dòng)

9、，認(rèn)真做事的習(xí)慣。不講話，不時(shí)常站起來(lái)走動(dòng)，認(rèn)真做事的習(xí)慣。 開學(xué)前幾天，父母可與孩子坐下來(lái)開個(gè)開學(xué)前幾天，父母可與孩子坐下來(lái)開個(gè)“家庭座談家庭座談會(huì)會(huì)”，認(rèn)真地與孩子做一次交談。，認(rèn)真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學(xué)起，就告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會(huì)自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)要努力學(xué)會(huì)自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè)；慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè)；學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；內(nèi)容

10、；做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。 四、習(xí)慣準(zhǔn)備四、習(xí)慣準(zhǔn)備（1 1）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，自己的事）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，自己的事情自己做。情自己做。（2 2）培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念。）培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念。 （3 3）培養(yǎng)紀(jì)律意識(shí)。）培養(yǎng)紀(jì)律意識(shí)。（4 4）積極鍛煉，提高身體素質(zhì)。）積極鍛煉，提高身體素質(zhì)。（5 5）培養(yǎng)交往、交流能力。）培養(yǎng)交往、交流能力。（1 1）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，自己的事情自己做。）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，自己的事情自己做。 學(xué)習(xí)用品丟三落四：學(xué)習(xí)用品丟三落四：一定要讓孩子自己學(xué)會(huì)收拾整理書一定要讓孩子自己學(xué)會(huì)收拾整理書包，

11、讓他們對(duì)自己的文具有概念、在家削好筆，整理書包。包，讓他們對(duì)自己的文具有概念、在家削好筆，整理書包。 作業(yè)慢而拖拉：作業(yè)慢而拖拉：現(xiàn)在的很多孩子都缺乏基本的責(zé)任感?，F(xiàn)在的很多孩子都缺乏基本的責(zé)任感。所以，我們一開始就要讓他們認(rèn)識(shí)到讀書寫作業(yè)是他們自所以，我們一開始就要讓他們認(rèn)識(shí)到讀書寫作業(yè)是他們自己的責(zé)任，一定要認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待。要讓孩子明白作業(yè)必須己的責(zé)任，一定要認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待。要讓孩子明白作業(yè)必須得完成，還一定得按時(shí)完成。得完成，還一定得按時(shí)完成。 有的學(xué)生完成作業(yè)拖拖拉拉，這就需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和有的學(xué)生完成作業(yè)拖拖拉拉，這就需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和訓(xùn)練了。家長(zhǎng)可以給特別慢的孩子限定時(shí)間，先從畫畫、訓(xùn)練了

12、。家長(zhǎng)可以給特別慢的孩子限定時(shí)間，先從畫畫、數(shù)數(shù)、看書等訓(xùn)練開始，要求他獨(dú)自完成，父母要著重看數(shù)數(shù)、看書等訓(xùn)練開始，要求他獨(dú)自完成，父母要著重看孩子做事的質(zhì)量和速度。而后，要引導(dǎo)孩子在做作業(yè)前做孩子做事的質(zhì)量和速度。而后，要引導(dǎo)孩子在做作業(yè)前做好準(zhǔn)備工作，提前上廁所、喝水，杜絕邊做邊玩的習(xí)慣，好準(zhǔn)備工作，提前上廁所、喝水，杜絕邊做邊玩的習(xí)慣，注意力集中，不被其他事情打斷、不被其他事情吸引。家注意力集中，不被其他事情打斷、不被其他事情吸引。家長(zhǎng)在孩子作業(yè)時(shí)不要送水送零食給孩子吃，通過長(zhǎng)期的訓(xùn)長(zhǎng)在孩子作業(yè)時(shí)不要送水送零食給孩子吃，通過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，孩子會(huì)養(yǎng)成專注、負(fù)責(zé)的良好習(xí)慣。練，孩子會(huì)養(yǎng)成專注、

13、負(fù)責(zé)的良好習(xí)慣。（2 2）培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念。）培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念。 有的孩子在下午的課堂上都會(huì)打有的孩子在下午的課堂上都會(huì)打瞌睡，還有一些學(xué)生經(jīng)常遲到，而這瞌睡，還有一些學(xué)生經(jīng)常遲到，而這些現(xiàn)象都將影響到學(xué)習(xí)，所以，一定些現(xiàn)象都將影響到學(xué)習(xí)，所以，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣?，F(xiàn)在要讓學(xué)生養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣?，F(xiàn)在家長(zhǎng)們就要讓孩子有意識(shí)的在晚上八家長(zhǎng)們就要讓孩子有意識(shí)的在晚上八時(shí)左右就睡覺，早上，家長(zhǎng)也要規(guī)定時(shí)左右就睡覺，早上，家長(zhǎng)也要規(guī)定時(shí)間把孩子叫醒，使他有一個(gè)由睡眠時(shí)間把孩子叫醒，使他有一個(gè)由睡眠到清醒的適應(yīng)過程。起床后，也要求到清醒的適應(yīng)過程。起床后，也要求孩子迅速穿好衣服，

14、洗臉，刷牙，梳孩子迅速穿好衣服，洗臉，刷牙，梳頭，吃早飯這些事情都要求在一定的頭，吃早飯這些事情都要求在一定的時(shí)間內(nèi)完成。時(shí)間內(nèi)完成。（3 3）培養(yǎng)紀(jì)律意識(shí)。）培養(yǎng)紀(jì)律意識(shí)。 孩子在幼兒園里以孩子在幼兒園里以“游戲游戲”為主，進(jìn)為主，進(jìn)入小學(xué)后以入小學(xué)后以“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”為主。孩子要突然由為主。孩子要突然由“動(dòng)動(dòng)”轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)“靜靜”，況且小學(xué)一節(jié)課就要坐，況且小學(xué)一節(jié)課就要坐三十五分鐘，確實(shí)很難一下適宜。所以父三十五分鐘，確實(shí)很難一下適宜。所以父母要在這方面對(duì)孩子早點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，經(jīng)常母要在這方面對(duì)孩子早點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，經(jīng)常安排孩子做需要集中注意的事情，首當(dāng)其安排孩子做需要集中注意的事情，首當(dāng)其沖的有意識(shí)就是要

15、訓(xùn)練孩子能夠靜下心坐沖的有意識(shí)就是要訓(xùn)練孩子能夠靜下心坐得住。因?yàn)樾W(xué)的課堂更講究秩序，孩子得住。因?yàn)樾W(xué)的課堂更講究秩序，孩子的言行會(huì)受到紀(jì)律的約束。的言行會(huì)受到紀(jì)律的約束。（4 4）積極鍛煉，提高身體素質(zhì)。）積極鍛煉，提高身體素質(zhì)。 在幼兒園，幼兒的學(xué)習(xí)是在輕松在幼兒園，幼兒的學(xué)習(xí)是在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)行的，動(dòng)靜交替，時(shí)愉快的活動(dòng)中進(jìn)行的，動(dòng)靜交替，時(shí)間短，不易疲勞。而進(jìn)入小學(xué)是以學(xué)間短，不易疲勞。而進(jìn)入小學(xué)是以學(xué)習(xí)為主，孩子要進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的緊張習(xí)為主，孩子要進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的緊張的智力活動(dòng)，必須要讓孩子多活動(dòng)，的智力活動(dòng)，必須要讓孩子多活動(dòng)，積極鍛煉，預(yù)防疾病，要有健康的身積極鍛煉，預(yù)防疾病，要有健康的身體、充沛的精力，才能愉快、輕松地體、充沛的精力，才能愉快、輕松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。特別是上了學(xué)要讓學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。特別是上了學(xué)要讓學(xué)生吃好早飯，不亂吃零食，養(yǎng)成良好生吃好早飯，不亂吃零食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。的飲食習(xí)慣。（5 5）培養(yǎng)交往、交流能力。）培養(yǎng)交往、交流能力。 小學(xué)不同于幼兒園，班額大，教小學(xué)不同于幼兒園，班額大，教師也有很重的教學(xué)任務(wù)，無(wú)法像在幼師也有很重的教學(xué)任務(wù)，無(wú)法像在幼兒園一樣關(guān)注細(xì)微，因此，老師和家兒園一樣關(guān)注細(xì)微，因