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1、好玩的毛巾教案作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的好玩的毛巾教案,希望能夠幫助到大家。好玩的毛巾教案1活動(dòng)目標(biāo):1、對玩毛巾有興趣,愿意向同伴學(xué)習(xí)玩毛巾的方法。2、探索毛巾的不同玩法,鞏固練習(xí)跳、鉆等基本動(dòng)作。3、在與同伴合作游戲時(shí),能相互商量,共同尋找玩毛巾的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、人手1條廢舊毛巾。2、音樂我愛洗澡。活動(dòng)過程:一、做毛巾操,進(jìn)行熱身。-教師出示毛巾,以游戲的口吻引出活動(dòng)內(nèi)容:這是什么?天氣真好,我們拿著毛巾一起到外面去鍛煉身體吧。(師幼跑步進(jìn)入場地)-播放我愛洗
2、澡的音樂,一起跳毛巾操(見附)二、獨(dú)立玩毛巾,探索一人玩毛巾的方法。-毛巾除了可以用來做操,還可以怎樣玩呢?請你們來試一試!幼兒四散嘗試,教師巡回觀察,以玩伴的角色參與游戲。-請幼兒在集體中展示自己的玩法,相互分享、學(xué)習(xí)。并提問你是怎么玩的?請給大家展示一下。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)利用毛巾練習(xí)跳、鉆的玩法。-再次進(jìn)行新玩法的探索和嘗試。三、兩兩玩毛巾,探索兩人合作玩毛巾的方法。-提出合作玩毛巾的要求:剛剛我們是一個(gè)人玩毛巾,現(xiàn)請你們找朋友一起合作玩毛巾,看看又會(huì)有什么不同的玩法。幼兒兩兩合作游戲,教師巡回觀察。-請幼兒交流、分享玩毛巾的方法。請向大家介紹你們是怎么商量、怎么玩的。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)
3、相互合作利用毛巾練習(xí)跳、鉆的玩法。-分組游戲,探索多人合作玩毛巾的方法。四、分組游戲,探索多人合作玩毛巾的方法。-請你們自己找朋友。6-7人為一組,先商量好玩毛巾的方法,共同試試哪種方法又好又安全,再向其他組介紹。-幼兒分組游戲,教師觀察合作情況,及時(shí)提醒不安全的玩法。-幼兒分組展示,并交流、討論。 老師提問:你們是怎么商量出這個(gè)玩法的?在合作時(shí)遇到了什么困難?是怎么解決的?教師小結(jié):在合作的過程中,我們會(huì)有不同的意見,可以采取投票等方式,找出大家都認(rèn)同的最好的方法。-取幼兒玩法中與跳、鉆相關(guān)的,共同比賽,看哪組合作得好、能取得勝利。五、放松收拾,結(jié)束活動(dòng)。-師幼原地做舒展放松運(yùn)動(dòng)。-折好毛巾
4、,離開場地。教學(xué)反思用毛巾律動(dòng)開始,讓孩子們充滿了好奇心,在教育活動(dòng)中都表現(xiàn)的十分積極,活躍,并且在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了怎樣使用毛巾,怎樣愛護(hù)毛巾。好玩的毛巾教案2活動(dòng)目標(biāo):1、對玩毛巾有濃厚的興趣,體驗(yàn)與同伴合作玩毛巾的快樂。2、能主動(dòng)探索毛巾的不用玩法,在玩毛巾的過程中兩臂動(dòng)作協(xié)調(diào)。3、初步嘗試毛巾的不同玩法,練習(xí)跳、鉆等基本動(dòng)作。4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、每人一條毛巾。2、音樂我愛洗澡?;顒?dòng)過程:一、熱身活動(dòng),通過毛巾舞引出活動(dòng)內(nèi)容。1、播放我愛洗澡的背景音樂,師幼一同跳毛巾舞。2、以游戲的口吻引出活動(dòng)內(nèi)容。我們經(jīng)常用毛巾來洗臉,但是今天我們卻要
5、用它來鍛煉身體。怎么鍛煉呢?請你們試一試,然后告訴大家。二、幼兒分散自由練習(xí)玩毛巾,教師以玩伴的角色參與并指導(dǎo)活動(dòng)。1、幼兒四散于場地,嘗試毛巾的各種不同玩法。2、引導(dǎo)幼兒在集體面前展示自己探索的玩法。你是怎么玩的?能不能給大家展示一下?3、幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法,并進(jìn)行新玩法的探索和嘗試。三、幼兒合作玩毛巾,體驗(yàn)合作的快樂。1、提出合作玩毛巾的要求,強(qiáng)調(diào)兩個(gè)朋友一起商量想辦法,一起玩。2、幼兒進(jìn)行合作玩毛巾的活動(dòng),教師以合作者身份參與并指導(dǎo)活動(dòng)。四、展示并嘗試教師玩毛巾的方法游戲“鉆山洞”。1、介紹游戲名稱和規(guī)則,邀請幼兒參與游戲。好朋友2個(gè)、2個(gè)拉好毛巾兩端形成“山洞”,另外的幼兒把毛巾背在背上做“槍”,從山洞下鉆過。2、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng),教師以游戲者的身份
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