2018年8月綜合實踐活動教學計劃范文

1、教育文化201月綜合實踐活動教學計劃范文姓名：XXX 日期：XX年X月X日2018年8月綜合實踐活動教學計劃范文一、指導思想：使學生綜合運用所學知識，開展以學生為主體，以實踐性、自主性、 創(chuàng)造性為主要特征的多種活動內容的課程，靈活多樣的實踐活動，旨在 引導學生在生活中體驗，在體驗中感悟、在感悟中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。 使學生的綜合能力得到充分地展示，人際交往和分工協(xié)作能力得到提 高，遇事應變能力、分析能力及心理承受挫折能力得到培養(yǎng)。二、工作目標：1. 組織教師繼續(xù)認真學習課程改革動態(tài)、新課程解讀、綜合 實踐活動課程設計與實施、小學綜合實踐活動指導與示例等，通過 學習、討論、交流體會，使教師及時了

2、解課改動態(tài)，明確綜合實踐活動 的內涵。通過教育觀念的改變，使教師能積極主動、創(chuàng)造性地投入到綜 合實踐活動中來。2. 我們在實施綜合實踐活動中，按“主題-方案-實施- 總結-拓展”的步驟進行。我們將采用綜合主題活動(以主題帶活動) 為主要形式，在具體的操作過程中，我們將體現(xiàn)“以實踐為中心”、“以 探究為主線”，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力。(1) 小學綜合實踐課的學習內容主要來源于兒童生活實踐經(jīng)驗，從 日常生活中組織學習內容，建立與生活目的的聯(lián)系，使學生產(chǎn)生情趣， 這是維系學習的原動力。因此，在組織學習內容時，就應當使課程和學 生的生活實際相關聯(lián)，縮小與學生的距離，為學生搭起一座認知的橋梁

3、。(2) 小學綜合實踐課要回歸生活，我們不能將學生囿于學校，而要 以學生的活動和交往為線路，構建學校、家庭、社會三維的活動網(wǎng)絡， 全面實施教育。引領學生走出校門，走進社會，在家庭、社區(qū)開展豐富 多彩的活動，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己 的方式去研究生活。(3) 以學生自主經(jīng)歷、體驗、探究為主，使學生體驗生活。在教學 中重視學生的經(jīng)歷和體驗，注重讓學生自主參與豐富多彩的實踐活動， 從不同的角度、用不同的方法、通過不同的途徑去探究、發(fā)現(xiàn)、感悟， 有利于發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性，把知識學習與人格養(yǎng)成融為一體。 學生在自主探究的過程中，接觸、了解社會，對身邊的一些現(xiàn)象進行積 極的

4、觀察和思考。學生通過操作實踐，體會到了自己探究和解決問題的 愉快情緒，也體驗到把書本知識運用于實踐的喜悅，真正達到了體驗生 活的目的。3.加強與他人合作、交流，如怎樣表達自己對問題的理解，解決問 題的思路，怎樣理解他人對問題的思考和解決方法等。分析自己在研究 過程中的得與失，并總結經(jīng)驗。三、具體安排：九月份：開展綜合實踐活動，是打破了按部就班的教和學的程式的。 從現(xiàn)實生活中自主選擇自己感興趣的問題開始，自主選擇合作學習的伙伴，選擇解決問題的方式，選擇成果的表現(xiàn)方式，充分的自由，充分的 自主。(1) 植物栽培組的同學種下豆芽，了解植物種子發(fā)芽的條件。(2) 走進兒歌世界走進童話世界 走進古詩世界

5、 走進圖書世界十月份：我們還注重建立組際間的交流策略， 通過研究成果展示的 形式，將各階段調查研究中學生精心設計的富有創(chuàng)意的照片、充滿童真童趣的調查菜單、形式各異的書面的調查表、日記，實錄、體會等進行 布展交流。十一月份：強調每個學科每堂課都要重視學生的經(jīng)驗的引入和開發(fā)，綜合實踐活動在各學科都得到了較好的滲透。如數(shù)學教師調查地板 磚的價格，查閱了有關裝修知識，讓學生進行了房間、校園、舞臺的設 計;語文教師都組織學生的自行出試卷、結合語文教材內容展開相關的 實踐活動;音樂學科進行了世界著名音樂家、民曲的調查，進行學生作 詞作曲的嘗試、中國打擊樂器的調查等；美術學科教師讓學生進行了世 界著名畫家的生平、名作、軼事的調查，以及以個人和小組為單位出版 學科小報、網(wǎng)上收集信息等；社會學科老師組織學生進行了少數(shù)民族風 情方面的調查等。十二月份：組織學生積極地上網(wǎng)瀏覽相關網(wǎng)站信息， 去書店購買或 摘抄相關的書籍材料，將自己獲取的信息上傳到校園網(wǎng)與學習伙伴享， 設計社會調查問卷，進行調查、分析總結，還要展開實地的商討，得出 設計的方案，最后制作成圖、配以相