生物教師專業(yè)成長計劃-馬海龍

1、生物教師專業(yè)成長計劃拉薩四高 馬海龍為落實學校辦學目標的達成，促進新課標的實施，促進生物青年教師專業(yè)成長，提高生物師資隊伍整體素質(zhì)，特制訂本計劃。一、總體目標搭建教師專業(yè)成長系列平臺，確保我科組青年教師實現(xiàn)“三年入門、五年成才、十年成熟、十五年成名”的總體目標，形成我科組青年教師成長的長遠機制。二、成長途徑將教齡在15年以下的教師定為我科組青年教師專業(yè)成長培養(yǎng)對象，每位教師根據(jù)個人特長和學校工作需要，確定成為優(yōu)秀生物教師為自己發(fā)展的專業(yè)方向。整個成長期分為四個階段：以實習期起到教齡滿三年為入門期；以教齡四年起到教齡滿五年為成才期；從教齡六年起到教齡滿十年為成熟期；從教齡十一年到教齡十五年為成名

2、期。各階段工作要求如下：第一階段入門期教師1、每2周讀一篇教育、教學論文，寫出500字左右的讀后感并及時與科組長或備課組長或指導老師交流2、實行教案審閱制度。入門期教師教案必須是詳細的，除學校常規(guī)要求的必備欄目外，在教學過程的設(shè)計中必須詳述教師活動中的主要提問、學生學習活動中預(yù)計可能出現(xiàn)的情況、各環(huán)節(jié)之間的銜接語、課堂小結(jié)等。學校為每位入門期教師選派了指導教師，由指導教師對教案實行提前一周審閱。入門教師必須執(zhí)指導教師審閱通過的教案方能進入課堂上課。指導教師若認為入門期教師教案不符合要求的，應(yīng)當提出具體修改意見，要求其作針對性的修改或重新備課。3、每學期至少向科組全體教師上匯報課三節(jié)。匯報課的程

3、序是：入門期教師選定教學內(nèi)容，獨立設(shè)計教學預(yù)案教案交指導老師審閱通過請全科組老師聽取匯報課向全科組老師說課，闡述設(shè)計意圖及理論依據(jù)聽取科組老師反饋意見寫出1000字以上的課后反思將教案、說課稿、課后反思等材料及時上交科組4、每周至少聽課二節(jié)，每月從所聽課中選擇一節(jié)，做好詳細的課堂實錄及反思。5、每學期撰寫不少于2000字的教學論文或教學心得一份，期末上交教導處。6、在外出培訓學習或參加教研活動后，必須寫出不少于1000字的學習體會或模仿所聽課向教研組成員上公開課一節(jié)。7、勤練語言表達、文字書寫、現(xiàn)代教育技術(shù)運用等教學基本功，使自己的教學基本技能得到學校全體教師的認可。第二階段成才期教師1、每3

4、周讀一篇教育教學論文，寫出500字左右的讀后感并及時與科組長或備課組長交流。2、實行詳案制度。備課除學校常規(guī)要求的必備欄目外，在教學過程的設(shè)計中必須詳述教師活動中的主要提問、學生學習活動中預(yù)計可能出現(xiàn)的情況、各環(huán)節(jié)之間的銜接語、課堂小結(jié)等。3、每學期向全科組老師上匯報課一節(jié)。匯報課的程序是：獨立設(shè)計教學預(yù)案請全組老師聽取匯報課向全組老師說課，闡述設(shè)計意圖及理論依據(jù)聽取科組老師反饋意見寫出1000字以上的課后反思將教案、說課稿、課后反思等材料及時上交科組。4、每周至少聽課一節(jié)，每月從所聽課中整理課堂教學實錄一份，并附上不少于1000字的反思與分析材料。5、每學期至少寫出一篇有價值的教學論文。6、

5、每次外出培訓學習或參加教研活動后，必須寫出不少于1000字的學習體會或模仿所聽課向全科組成員上公開課一節(jié)。第三階段成熟期教師1、每學期至少研讀教育教學理論專著一本，并寫出不少于3000字的讀后感，及時上掛學校網(wǎng)站，并交教導處存檔。2、根據(jù)教學內(nèi)容需要制訂詳略得當?shù)慕贪?，其中每學期詳案的數(shù)量不少于該學科一學期應(yīng)備節(jié)數(shù)的50%。3、每學期向全校教師上展示課一節(jié)。展示課的程序是：獨立設(shè)計教學預(yù)案在教導處統(tǒng)一安排下向全體教師展示教學風采說課，闡述設(shè)計意圖及理論依據(jù)，聽取聽課教師的評課意見寫出1000字以上的課后反思將教案、說課稿、課后反思等材料及時上掛學校網(wǎng)站，并交教導處存檔。4、每周至少聽課一節(jié)，每

6、月從所聽課中整理課堂教學實錄一份，并附上不少于1000字的反思與分析材料，及時上掛學校網(wǎng)站，并交教導處存檔。5、每學期寫出至少一篇有較高質(zhì)量的教學論文，并獲區(qū)級論文評比三等獎及以上獎勵，或者在刊物上發(fā)表。6、每學年帶校級科研課題一項，并做好科研課題的實施工作。7、 每次外出培訓學習或參加教研活動后，必須寫出不少于1000字的學習體會，并在學校業(yè)務(wù)學習會議上向全體教師交流。第四階段成名期教師1、每學期至少研讀教育教學理論專著一本，并寫出不少于3000字的讀后感2、根據(jù)教學內(nèi)容需要制訂詳略得當?shù)慕贪浮?、每學期向全校教師上示范課一節(jié)。示范課的程序是：獨立設(shè)計教學預(yù)案在科組長統(tǒng)一安排下向全體教師展示教學風采說課，闡述設(shè)計意圖及理論依據(jù)，聽取聽課教師的評課意見寫出1000字以上的課后反思將教案、說課稿、課后反思等材料及時。4、每周至少聽課一節(jié)，每月從所聽課中整理課堂教學實錄一份，并附上不少于1000字的反思與分析材料。5、每學期寫出至少一篇較高質(zhì)量的教學論文。7、每在外出培訓學習或參加教研活動后，必須寫出不少于1000字的學習