調(diào)查報(bào)告精選版

1、 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】調(diào)查報(bào)告范文摘要關(guān)鍵詞： 北院大學(xué)生、考證熱、學(xué)習(xí)、態(tài)度摘要：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)和高等教育規(guī)模的擴(kuò)大，以及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的不斷增強(qiáng)，使以往曾頗具含金量的學(xué)士學(xué)位如今已成了一條底線，一張大學(xué)文憑不再是人才市場(chǎng)上的搶手貨了，因而許多學(xué)子紛紛選擇考取更多的證書(shū)，使得大學(xué)生考證現(xiàn)象趨于白熱化。在理想與現(xiàn)實(shí)的抉擇中已更多偏向于后者的當(dāng)代大學(xué)生，基本上把大學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)作求職的資本，但學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力是求職，是積蓄4年以后的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，拿下計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、英語(yǔ)考級(jí)、第二學(xué)歷等等證書(shū)，已構(gòu)成了相當(dāng)一部分大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主題。為

2、了了解我校學(xué)生的考證狀況，本人進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)大學(xué)生考證情況的抽樣調(diào)查，調(diào)查的主要內(nèi)容是針對(duì)目前我校學(xué)生考證現(xiàn)狀，分析其特點(diǎn)，以便進(jìn)一步探討大學(xué)生考證熱潮的緣由及其利弊。調(diào)查策劃書(shū)一、 調(diào)查背景：面對(duì)社會(huì)上種類繁多的各類證書(shū)考試和培訓(xùn)，一些大學(xué)生無(wú)所適從、盲目跟風(fēng)，對(duì)此學(xué)校應(yīng)當(dāng)如何加以引導(dǎo)政府應(yīng)如何加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，以確?？甲C培訓(xùn)有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)背景下，用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)怎樣才能更加科學(xué)和規(guī)范當(dāng)“考證熱”興起的時(shí)候，這些問(wèn)題又一次擺在了大家面前。大學(xué)生考證熱產(chǎn)生的誘因，無(wú)疑是我國(guó)從1993年開(kāi)始實(shí)行的職業(yè)資格準(zhǔn)入制度。當(dāng)時(shí)，據(jù)勞動(dòng)與社會(huì)保障部提供的信

3、息，我國(guó)已在九十個(gè)職業(yè)采取了職業(yè)資格準(zhǔn)入制度。這不僅促使了大學(xué)生紛紛訴諸于考證來(lái)提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，既有學(xué)歷證書(shū)又有專業(yè)職業(yè)資格證書(shū)的大學(xué)生很自然地就有更大的勝算幾率。九十年代中后期，考證熱隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展及成功加入WTO持續(xù)升溫，大學(xué)生考證種類和范圍不斷增加，考證難度不斷提高。08年的金融危機(jī)爆發(fā)之后，大學(xué)生更是有把考證當(dāng)成護(hù)身符之勢(shì)誰(shuí)護(hù)身符越多，誰(shuí)越能度過(guò)難關(guān)。于是，更導(dǎo)致了大學(xué)生不得不以考取更多的證來(lái)增加自己的就業(yè)砝碼。二、調(diào)查目的：本次調(diào)研的目的在于，通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的認(rèn)真分析，調(diào)查的主要內(nèi)容是針對(duì)目前我校學(xué)生考證現(xiàn)狀，分析其特點(diǎn)，以便進(jìn)一步探討大學(xué)生考證熱潮

4、的緣由及其利弊。三、調(diào)查內(nèi)容：通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式對(duì)北京化工大學(xué)北方學(xué)院的大一到大四的學(xué)生進(jìn)行訪問(wèn)，對(duì)第一手的資料進(jìn)行科學(xué)的分析，調(diào)查的主要是目前我校學(xué)生考證現(xiàn)狀，分析其特點(diǎn)，以便進(jìn)一步探討大學(xué)生考證熱潮的緣由及其利弊。四、調(diào)查方法：1、本次調(diào)查為問(wèn)卷調(diào)查2、問(wèn)卷調(diào)查方式：隨機(jī)調(diào)查3、調(diào)查地點(diǎn)：北京化工大學(xué)北方學(xué)院五、調(diào)查對(duì)象和樣本量定：按性別分，每個(gè)性別組抽25人進(jìn)行調(diào)查六、問(wèn)卷設(shè)計(jì)：1.問(wèn)卷由訪員根據(jù)要求以及自己的一些想法,按照科學(xué)原則設(shè)計(jì)符合標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查問(wèn)卷2.本次調(diào)查問(wèn)卷題器(問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排)從結(jié)構(gòu)上分為封閉式問(wèn)題,半開(kāi)半閉式問(wèn)題和開(kāi)放式問(wèn)題3.問(wèn)卷設(shè)計(jì)后對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行問(wèn)卷效度(表面效度)

5、評(píng)估4.問(wèn)卷設(shè)計(jì)出來(lái)后進(jìn)行試調(diào)查并據(jù)此進(jìn)行修改和定稿七、調(diào)查執(zhí)行：1.訪問(wèn)員:調(diào)查需訪員1名,由經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練具有豐富經(jīng)驗(yàn)2.質(zhì)量保證:調(diào)查過(guò)程中嚴(yán)格按照QCSI國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)訪問(wèn)進(jìn)行全程質(zhì)量控制八、 數(shù)據(jù)處理及撰寫調(diào)查報(bào)告：1.資料審核:1)審核方法:現(xiàn)場(chǎng)/事后審核/系統(tǒng)審核2)整理編碼過(guò)程:有效調(diào)查問(wèn)卷整理編碼過(guò)錄(包括有效問(wèn)卷登錄編號(hào)等)3)開(kāi)放性問(wèn)題處理:對(duì)問(wèn)卷中的開(kāi)放性問(wèn)題的預(yù)審整理并進(jìn)行編碼2.數(shù)據(jù)登錄;1)由登錄員對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行登錄;2)登錄員對(duì)所登錄數(shù)據(jù)進(jìn)行兩次審核3.數(shù)據(jù)分析研究： 按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析研究4.撰寫調(diào)查報(bào)告：1)本調(diào)查的結(jié)果形式是書(shū)面調(diào)查報(bào)告,內(nèi)容包括摘要,引言,調(diào)查目

6、的,調(diào)查方法,調(diào)查結(jié)果,結(jié)論和建議,附錄(策劃報(bào)告,抽樣方案,調(diào)查問(wèn)卷,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),調(diào)查執(zhí)行報(bào)告,數(shù)據(jù)審核登錄報(bào)告等內(nèi)容)2)提交調(diào)查報(bào)告:書(shū)面文本和電子文本問(wèn)卷調(diào)查-北京化工大學(xué)北方學(xué)院學(xué)生考證現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷您好！我是北京化工大學(xué)北方學(xué)院的一名學(xué)生，現(xiàn)在我們?cè)谧鲆豁?xiàng)關(guān)于大學(xué)生考證的研究。這份問(wèn)卷調(diào)查表旨在了解當(dāng)前大學(xué)生“考證”現(xiàn)狀。本次問(wèn)卷調(diào)查最多花費(fèi)您兩分的鐘時(shí)間。您的回答對(duì)我們非常重要，謝謝合作?。ㄖ豁氃谶x項(xiàng)上畫(huà)“”）1. 你今年是大學(xué)_年級(jí)。 A.一 B.二 C.三 D.四 2.你的性別為_(kāi) A.男 B.女 3.你是否有過(guò)“考證”的打算 A.有過(guò) B.沒(méi)有 4.你選擇所考證書(shū)的原因 A.學(xué)

7、校要求 B.自身看法 C.同學(xué)朋友推薦 D.證書(shū)熱度 5.你曾經(jīng)或準(zhǔn)備考以下哪種證書(shū) A.外語(yǔ)等級(jí)證書(shū) B.計(jì)算機(jī)等級(jí)C.駕駛執(zhí)照 D.各種職業(yè)資格證書(shū)6.你所考的證是否要與專業(yè)對(duì)口 A.是 B.否 C.無(wú)所謂7.請(qǐng)問(wèn)你是通過(guò)何種方式準(zhǔn)備考證的 A.自己看 B.直接參加相關(guān)培訓(xùn) C.函授、網(wǎng)絡(luò)等 D.其他8.如果是參加相關(guān)培訓(xùn)，你所能接受的培訓(xùn)費(fèi)用是多少？A.500元以下 B.500-1000元 C.10002000元 D.2000元以上9.如果不參加培訓(xùn)，你的主要理由是 A.費(fèi)用太高 B.效果不明顯，不如自己學(xué) C.認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間 10.如果考證一次不通過(guò)，你會(huì)選擇 A.不考了 B再考一次 C

8、直到通過(guò)為止11.你一天中準(zhǔn)備考證所占用的時(shí)間是多少？A.1小時(shí)以下 B.1-3小時(shí) C.3-5小時(shí) D.5小時(shí)以上12.關(guān)于考證，你的看法是 A.浪費(fèi)時(shí)間金錢精力B.學(xué)到東西，但耽誤正常學(xué)習(xí)C.對(duì)今后發(fā)展有利13.“證書(shū)越多，就業(yè)的機(jī)會(huì)”就越大的觀點(diǎn)你如何看待？A非常贊成 B贊成 C不贊成 D非常不贊成14.你認(rèn)為用人單位在招聘時(shí)會(huì)更注重應(yīng)聘者的哪方面？A.有沒(méi)有考取各種證書(shū) B.專業(yè)知識(shí)的掌握情況 C.工作經(jīng)驗(yàn)15.假如用人單位在招聘時(shí)不注重應(yīng)聘者是否持有各種證書(shū)，你會(huì)去考證嗎 A.會(huì) B.不會(huì) C.很難說(shuō)16.對(duì)于大學(xué)生的“考證熱”現(xiàn)象，你認(rèn)為根本原因是 A.用人單位的要求 B.國(guó)家政策

9、導(dǎo)向的結(jié)果 C.學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn) D.就業(yè)壓力大，競(jìng)爭(zhēng)激烈 E.證明自己的實(shí)力 F.家長(zhǎng)、同學(xué)等周圍人的影17. 是否認(rèn)為證書(shū)數(shù)量與個(gè)人實(shí)力成正比？ A.是 B.不是 C.不相關(guān)18. 您認(rèn)為證書(shū)能否反映自身的真實(shí)能力水平？A. 能，在考證的同時(shí)注重提升自己的能力B. 有些能，某些技能對(duì)以后工作有幫助C. 不清楚，但主要能得到證書(shū)就好了D. 不能，是應(yīng)試而考,考完就忘19.你對(duì)“考證熱”現(xiàn)象的態(tài)度是？A目標(biāo)明確，只考有需要的B大家都考，我也考C沒(méi)想過(guò)D其他20. 你目前已經(jīng)考取的證書(shū)（可多選）A.英語(yǔ)六級(jí) B.英語(yǔ)四級(jí) C.計(jì)算機(jī)二級(jí) D.計(jì)算機(jī)三級(jí)E. 會(huì)計(jì)證 F.教師資格證書(shū) G.駕照

10、H.導(dǎo)游證調(diào)查結(jié)果 在校生有過(guò)“考證”的打算，絕大部分被調(diào)查者認(rèn)為考證是為了今后工作打算，經(jīng)過(guò)此次調(diào)查，被調(diào)查者集中認(rèn)為考英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)是很重要的，想自己看書(shū)考證的同學(xué)占絕大多數(shù)，只有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該直接參加培訓(xùn)班。(如圖1、圖2所示) 考證原因調(diào)查表學(xué)校要求自身看法同學(xué)朋友推薦證書(shū)熱度525812圖1 考證原因調(diào)查考證類別調(diào)查表外語(yǔ)等級(jí)證書(shū)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)駕駛執(zhí)照各種職業(yè)資格證書(shū)232151圖2 考證類別調(diào)查考慮培訓(xùn)費(fèi)用在100300之間被認(rèn)為是合理的范圍。(如圖3所示)培訓(xùn)費(fèi)用調(diào)查表500元以下500-1000元1000-2000元2000元以上351041圖3 培訓(xùn)費(fèi)用調(diào)查如

11、果一次考試未通過(guò)的同學(xué)選擇重考的同學(xué)占很大比例，其中尤其是以計(jì)算機(jī)為主，例如有得同學(xué)筆試過(guò)了，上機(jī)沒(méi)過(guò)，就需要重新考試。（如圖4所示）一次性不過(guò)是否再考調(diào)查表不考了再考一次直到通過(guò)為止81725 圖4 一次性不過(guò)是否再考調(diào)查者中有一半以上的人愿意花一半以上的時(shí)間去參加考證，可見(jiàn)考證問(wèn)題已經(jīng)占用同學(xué)們大量的時(shí)間。關(guān)于考證有50%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)到了一些有用的知識(shí)但卻浪費(fèi)了一些時(shí)間，還有30%的同學(xué)認(rèn)為考試?yán)速M(fèi)了大量的時(shí)間而且沒(méi)有任何成效。有67%的學(xué)生認(rèn)為考證與將來(lái)的職業(yè)相掛鉤，所以是有很多人認(rèn)為證書(shū)越多，就業(yè)機(jī)會(huì)越大，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為現(xiàn)在的招聘單位大部分看重的是學(xué)歷與證書(shū)。（如圖5、圖6所示）關(guān)于考證

12、的看法調(diào)查表浪費(fèi)時(shí)間金錢和精力學(xué)到了東西但耽誤了正常學(xué)習(xí)對(duì)今后發(fā)展有利152510 圖5 關(guān)于考證的看法證書(shū)越多就業(yè)機(jī)會(huì)越大觀點(diǎn)調(diào)查表非常贊成贊成不贊成非常不贊成142097 圖6 證書(shū)越多就業(yè)機(jī)會(huì)越大觀點(diǎn)認(rèn)同綜上所述，我們認(rèn)為“考證熱”的主要原因是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，就業(yè)壓力大，導(dǎo)致現(xiàn)在同學(xué)們盲目的考證，沒(méi)有從根本上考慮到自身的需要，我們認(rèn)為，同學(xué)們考證時(shí)還是要結(jié)合自身的需要和切身利益來(lái)做出決定。調(diào)查報(bào)告近年來(lái)，在大學(xué)校園掀起了一輪“考證”高潮。在校大學(xué)生本就在接受令人羨慕的高等教育，但是為什么大學(xué)生還是構(gòu)成了考證大軍的主流呢？我們進(jìn)行了下面的分析。答案集中在以下兩點(diǎn)：一是多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)總是有

13、用的；二是多一張證書(shū)心里踏實(shí)。 首先，參加各種能力證書(shū)考核就是對(duì)自身人力資本的投資與認(rèn)證。人力資本的概念不僅是指勞動(dòng)力的數(shù)量和平均技術(shù)水平，而且更主要的是指勞動(dòng)力的教育水平、生產(chǎn)技能訓(xùn)練和相互協(xié)作能力的培養(yǎng)等。從宏觀上看，大量實(shí)證研究已經(jīng)表明一國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與其人力資本投資的顯著正相關(guān)性；從微觀上看，接受教育和培養(yǎng)較多的人有較高的勞動(dòng)生產(chǎn)率也是一條容易接受的一般的平均規(guī)律。而另一方面，接受各種培訓(xùn)，參加各類考試將給行為人(不包括那些對(duì)所學(xué)的東西有強(qiáng)烈的或天生的偏好者)帶來(lái)負(fù)效用，如培訓(xùn)費(fèi)、報(bào)名費(fèi)的支出，閑暇時(shí)間的減少和精神損耗等，這些都構(gòu)成行為人進(jìn)行人力資本投資時(shí)的成本。其次，勞動(dòng)力市場(chǎng)篩選。大部

14、分大學(xué)生畢業(yè)后將直接進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)。而勞動(dòng)力市場(chǎng)存在著嚴(yán)重的消息不對(duì)稱，即大學(xué)生清楚自己的能力是高是低，而企業(yè)在短期內(nèi)無(wú)法精確識(shí)別這一點(diǎn)。在這個(gè)時(shí)候，各種能力證書(shū)將成為企業(yè)雇傭勞動(dòng)力時(shí)的篩選機(jī)制以上分析可能在一定程度上解釋了人們考證行為的合理性。不過(guò)更進(jìn)一步的問(wèn)題是大部分人在面對(duì)不確定情況時(shí)都是風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避型的，理性的大學(xué)生們也不例外。勞動(dòng)力市場(chǎng)上供給大于需求在我國(guó)是常態(tài)。隨著近年來(lái)高校以平均每年20%的比例擴(kuò)招，就業(yè)市場(chǎng)上本科畢業(yè)生的賣方數(shù)量正逐漸變?nèi)?。為了在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于更有利的地位，大學(xué)生就有可能通過(guò)考試增加額外的人力資本投資。在求職時(shí)出示能力證書(shū)向企業(yè)發(fā)出信號(hào)。在這個(gè)信息數(shù)字化的時(shí)代

15、，高科技的發(fā)展如日中天，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也凸顯出來(lái)了。許多大學(xué)生面對(duì)就業(yè)壓力對(duì)于各種各樣的技能證書(shū)產(chǎn)生了興趣，經(jīng)?？梢钥吹揭恍W(xué)生紛紛去報(bào)考非本專業(yè)的證書(shū)。大學(xué)生考證熱已經(jīng)成為了校園的一道風(fēng)景：培訓(xùn)班火爆招生，考試隊(duì)伍排起長(zhǎng)龍現(xiàn)在，不少大學(xué)生已經(jīng)把考證當(dāng)成了自己的主業(yè)，把自己的專業(yè)課程當(dāng)成了副業(yè)，因?yàn)楫厴I(yè)找工作的時(shí)候，證書(shū)是多多益善，而考試成績(jī)則是過(guò)關(guān)即可。似乎證書(shū)越多，自己的信心也就越足，證書(shū)的種類越齊全，自己求職成功的可能性就越大。大學(xué)本科畢業(yè)生、研究生、博士生在就業(yè)求職中的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，那么如何為學(xué)生就業(yè)增加砝碼，怎樣在為數(shù)眾多的人才中脫穎而出，已成為這個(gè)時(shí)代的焦點(diǎn)問(wèn)題，“考證”也在這焦

16、點(diǎn)中應(yīng)運(yùn)而生了。學(xué)生們居安思危，努力從自身強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，用知識(shí)和技能武裝起來(lái)，應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。面臨未來(lái)就業(yè)的挑戰(zhàn)，超過(guò)半數(shù)的人認(rèn)為證書(shū)和實(shí)踐同樣重要。證書(shū)是學(xué)習(xí)層面的東西，考到了就意味著你擁有了某種知識(shí)和技能的理論知識(shí)。而實(shí)踐是現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)，是經(jīng)歷更深層次的東西，只有在實(shí)踐中打拼，才會(huì)掌握課本上無(wú)法學(xué)到的東西。所以大學(xué)生應(yīng)當(dāng)二者兼顧既不能躺在證書(shū)堆里睡大覺(jué)，也不要拿起斧頭就下車間，不知從何下手；對(duì)于部分認(rèn)為實(shí)踐更重要的學(xué)生也不要一概而論，其中也不乏贊成“學(xué)習(xí)知識(shí)”的觀點(diǎn)的存在。他們之所以選擇實(shí)踐，則大部分是因?yàn)槟娣葱睦砘驘o(wú)可奈何。“證不考不行，因?yàn)椴豢甲C就無(wú)法順利就業(yè)”這是他們的主要觀點(diǎn)。在他們看

17、來(lái)，“考證”不是為了檢驗(yàn)或衡量自己所學(xué)知識(shí)或技能的而是成了進(jìn)入某部門工作的一種招牌門面，自己不想考，但迫于壓力。對(duì)于這種現(xiàn)象，社會(huì)應(yīng)當(dāng)負(fù)一定責(zé)任?！翱甲C”本來(lái)是一件好事情，可以衡量學(xué)生所學(xué)，這社會(huì)招聘提供一定標(biāo)準(zhǔn)，方便人才的流動(dòng)，但若由此而導(dǎo)致“無(wú)證無(wú)用論”或引發(fā)找槍手替考，只鉆證書(shū)不注意實(shí)踐等一系列社會(huì)問(wèn)題的話，那么“考證”就失去了它原有的意義。究竟要如何引導(dǎo)學(xué)生正確地看待“考證”問(wèn)題，怎樣把“考證”變的人性化合理化，怎樣在“考證”與實(shí)踐中選擇，還需要很長(zhǎng)的一段路走。面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)情況和社會(huì)條件，建議大學(xué)生們要保持冷靜既要注重知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要注重能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“考證”與實(shí)踐相協(xié)調(diào)平衡，以期為即將到來(lái)的求職生涯增加砝碼！當(dāng)然，考證大軍中的大多數(shù)人還是通過(guò)踏實(shí)學(xué)習(xí)，既拿到了證明自己的證書(shū)，又學(xué)到了知識(shí)、提升了個(gè)人能力。但是一個(gè)人的時(shí)間和精力總是有限的，除少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生外，大多數(shù)學(xué)生為考證投入過(guò)多將會(huì)導(dǎo)致專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)受到影響，是一個(gè)此消彼長(zhǎng)的關(guān)系。我們學(xué)校是文科院校，表面看來(lái)學(xué)生課業(yè)遠(yuǎn)不如理工科學(xué)校學(xué)生負(fù)擔(dān)重，通過(guò)學(xué)校期末考試也比較輕松。然而，文科類知識(shí)的學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積薄發(fā)的長(zhǎng)期過(guò)程，除學(xué)好學(xué)校設(shè)置的課程之外，學(xué)生還須閱讀大量書(shū)籍，才能真正打好基礎(chǔ)，才能在走上工作崗位之后游刃有余。如果對(duì)學(xué)校課程僅求過(guò)關(guān)，而花費(fèi)大量時(shí)間和精力去考取其他證書(shū)，則是舍本逐末了。這樣導(dǎo)致的