2021年成功的家庭教育案例

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年成功的家庭教育案例 家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是潛移默化的,孩子的許多行為與心理是在父母的熏染下形成的。下面是我為大家整理的勝利的家庭訓(xùn)練案例，供大家共享。 勝利的家庭訓(xùn)練案例一 有名訓(xùn)練家陳鶴琴在對(duì)孩子細(xì)心觀看的過程中發(fā)覺，音樂是兒童生來喜愛的。小孩出生不久，就能觀賞音樂了，他會(huì)聽母親哼著催眠曲而恬靜地入睡。再大一些，更喜愛聽各種優(yōu)美的聲音。聽到節(jié)奏歡快的音樂，他會(huì)手舞足蹈;在吵鬧中，聽到抒情的樂曲，他也會(huì)慢慢寧靜下來。兩三歲時(shí)，能用手腳隨著音樂做節(jié)奏動(dòng)作。等到進(jìn)了幼兒園的時(shí)候，他對(duì)于音樂的需求范圍來得更大，聽見人家唱歌，觀察別人奏樂，甚至黃鳥兒在枝

2、頭吱喳吱喳地鳴叫，微風(fēng)把葉兒吹得嘩啦嘩啦地響，他都會(huì)留意傾聽。這一切樂的律動(dòng)和歌的抑揚(yáng)的曲調(diào)都會(huì)吸引他。他經(jīng)常不由自主地摹仿，時(shí)常地叫著唱著，哼著不成調(diào)的曲子。到了小學(xué)，更知道怎樣利用他那天賦的歌喉和節(jié)奏主動(dòng)、主動(dòng)地參與各種音樂活動(dòng)了。平日里無論是嬉戲、走路或休息，都本能地愛唱著歌，表現(xiàn)出音樂的律動(dòng)。 陳鶴琴因此得出結(jié)論：喜愛音樂是兒童的天性，兒童的本能，音樂在兒童生活中占有極重要的地位。為此，他有意識(shí)地用音樂來豐富孩子的生活，其中，最讓孩子們感到其樂無比的是晚飯后的家庭音樂會(huì)。 陳家居住在上海寓所時(shí)，每天晚飯之后的一段時(shí)間，往往是一家人最喧鬧、最歡樂的時(shí)間。這時(shí)候，七個(gè)孩子和爸爸媽媽聚在一間

3、屋子里。媽媽和大女兒秀霞彈琴，大家一起唱歌。唱中國歌曲，也唱外國民歌。一首唱罷一首又起，歌聲琴聲，匯成了一種和諧歡快的氣氛。有時(shí)候，孩子們要求爸爸表演。陳鶴琴就彈起那把從美國帶回來的曼陀鈴，唱超在英國曾同黑人一起彈唱過的民歌。孩子們或托腮靜聽，或輕輕哼唱。陳鶴琴的嗓子并不算太好，但他激情飽滿，唱得特別 投入，具有感染力。陳鶴琴說：家庭中有了歌聲，如有了生氣一般，試想一個(gè)家庭，吃完晚飯后，父母子女團(tuán)聚一室，同唱同歌，這是何等好玩的事情!一日之間，有了這種團(tuán)聚，不但于精神上發(fā)生無窮的歡樂，感情上也可更加融洽，所以家庭中不行沒有樂歌。 總之，小孩子應(yīng)有音樂的環(huán)境。今日，很多家長(zhǎng)都特別重視對(duì)孩子進(jìn)展音

4、樂訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)到音樂在陶冶情操、開啟智力、促進(jìn)孩子全面進(jìn)展等方面的作用。然而，壓抑限制孩子對(duì)音樂的欲望和需要，以及不顧幼兒身心特點(diǎn)、揠苗助長(zhǎng)、扼殺愛好的做法也還是屢見不鮮的。愿陳鶴琴的兒童音樂訓(xùn)練思想可以帶給我們思索和啟迪。愿更多的家長(zhǎng)能順應(yīng)和進(jìn)展兒童的天性，讓音樂伴隨兒童安康成長(zhǎng)。 勝利的家庭訓(xùn)練案例二 擅長(zhǎng)發(fā)覺，困難供學(xué)。蘇步青是父母的第十三個(gè)孩子，小名尚龍。因?yàn)檗r(nóng)村各方面條件差，前面的孩子死的死，送的送。連同蘇步青也只剩下一女二男。父親蘇宗善當(dāng)時(shí)雖只40多歲，但因常年在水稻田勞作得了嚴(yán)峻的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。這自然給家庭的經(jīng)濟(jì)帶來了嚴(yán)峻的影響。 生活困難。母親蘇林氐偶爾抱兒子串門，見到一位風(fēng)水先

5、生搖頭晃腦賺錢還簡(jiǎn)單，便建議手腳不便然而識(shí)文斷字的丈夫做風(fēng)水先生，好歹也是個(gè)糊口的行當(dāng)。蘇宗善聽妻子講得有理，便找來了一本風(fēng)水書研讀。蘇步青在父親懷里睜著黑溜溜的眼睛看著父親出神。蒙朧中好像有一種神奇的力氣呼喚著他的心靈，其實(shí)那是一種求知欲、好奇心。只是他不知怎樣表達(dá)出來。直到一天晚上，父親背罷上句遺忘了下句，兒子立即信口背出了下句和以下很長(zhǎng)一段。父親驚喜萬分，先是將兒子高高舉過了頭頂，繼而搓著手在屋里走來走去，他感到兒子是自己的盼望：蘇家振興有望了!于是給兒子起名蘇步青。父親拿過一碗水，讓兒子手指蘸著水，教兒子在桌面上畫，寫：山、水、田、土.一張小方桌，一盞菜油燈，一本風(fēng)水書，成了兒子的啟蒙

6、課本。母親不再埋怨耗油多，也不在意丈夫當(dāng)不上風(fēng)水先生。她感到兒子將來確定比風(fēng)水先生有長(zhǎng)進(jìn)。蘇步青7歲那年，一下成了牛背上的孩子。他得到一本殘缺不全的三國演義，連猜帶想，一邊放牛一邊看。夫妻倆商定：再窮也得供兒子讀書!父母心急如焚地籌齊了學(xué)費(fèi)。其次天蘇步青穿著母親半夜燈下縫好的衣服，父親擔(dān)著米，懷里揣著路上充饑的糠菜團(tuán)子和給兒子的幾個(gè)雞蛋，走一百多里的山路，進(jìn)了平陽縣第一高等小學(xué)。 含辛茹苦，決不放棄。平陽縣第一高等小學(xué)(今平陽縣中心小學(xué))，是有錢人孩子讀書的地方。同學(xué)們穿著講究。矮小黃瘦的蘇步青，成了同學(xué)們嘲弄和欺侮的對(duì)象。見他蚊帳有補(bǔ)丁，同學(xué)將他的鋪蓋扔出門，他只能睡在樓梯口。一次做夢(mèng)從山上

7、摔下來，原來是自己滾下樓梯。這時(shí)他多么思念暖和的家呀!但他想起父母期盼的眼神，知道放牛不是長(zhǎng)期之計(jì)，沒敢回家。同學(xué)不與他玩，他一個(gè)人，身處縣城，恰逢圩日，他情不自禁走街逛市。很多他從沒見過的事成了他心中的問號(hào)：包子里還有菜與肉?狗皮膏藥怎么可治病?油條怎么一點(diǎn)點(diǎn)面可以發(fā)成這么大?因?yàn)橄胫@些新穎的東西，他開頭完不成作業(yè)，遲到曠課，經(jīng)常被懲處一連幾小時(shí)立壁角。因此他三年中都是最終一名。這時(shí)有人勸蘇宗善：兒子讀不好書,讓他回來。你家經(jīng)濟(jì)那么困難，何必花那冤枉錢!不,他能讀好的!蘇宗善堅(jiān)決地答復(fù)，只是還沒有碰到可以開他竅的教師!假期他與兒子談心，將兒子轉(zhuǎn)到新辦的平陽縣第三高等小學(xué)。 入學(xué)時(shí)教國文的謝

8、先生看到一篇作文，不信任出自于小小的蘇步青之手，這種疑心損害了蘇步青的心。始終到五班級(jí)下學(xué)期，學(xué)校來了一位地理教師陳玉峰。教師告知他在宇宙中地球不過像粒沙子。他詫異極了，迷上了地理課。教師耐煩地答復(fù)他沒完沒了的提問，使蘇步青與陳教師 越來越接近。教師還給他講了同樣是農(nóng)家孩子同樣被同學(xué)看不起的牛頓的故事。蘇步青從今奮勉，立志向牛頓學(xué)習(xí)，此后年年頭榜。陳教師也成為他永志難忘的恩師。1931年，他從日本獲得理學(xué)博士學(xué)位回鄉(xiāng)探親，他在人群中看到陳教師，立即恭尊敬敬將教師請(qǐng)到上座：沒恩師教導(dǎo)，同學(xué)不敢奢望有今日。教師笑說:有這樣的同學(xué)，也算不枉度一生。最終蘇步青雇了小轎，隨行30里，將教師送回家。 蘇步

9、青1915年考入溫州浙江省第十中學(xué)(現(xiàn)溫州一中)。蘇步青沉醉在1300年浩瀚的歷史煙海里。扎實(shí)的文史根底為他獻(xiàn)身數(shù)學(xué)供應(yīng)了很大的關(guān)心。始終到蘇步青名滿世界，他堅(jiān)決認(rèn)為：一個(gè)人的素養(yǎng)是渾然一體的，天地間才智更是融會(huì)貫穿的，他的吟詩填詞，出口成章，對(duì)調(diào)整思維方式開拓思維空間起到意想不到的作用。因此他反復(fù)告誡理工科同學(xué)要培育文史修養(yǎng)。 憂國為國，獻(xiàn)身數(shù)學(xué)。蘇步青中學(xué)二班級(jí)時(shí)，省十中來了位從東京留學(xué)歸來的滿腔熱血的數(shù)學(xué)教師楊霽朝。天下興亡,匹夫有責(zé)!在座的每位都有救亡圖存的責(zé)任!要救國就要振興科學(xué)進(jìn)展實(shí)業(yè)，就要學(xué)好數(shù)學(xué)!他的一席話將蘇步青說得熱血沸騰。他繼而引入正題，說明數(shù)學(xué)是一切科學(xué)技術(shù)的根底和對(duì)國

10、富民強(qiáng)的宏大作用。這奠定了蘇步青獻(xiàn)身數(shù)學(xué)的志向。 從今他迷上數(shù)學(xué)。15歲的他，每道題一步步推導(dǎo)、演算、論證。他越來越覺得數(shù)學(xué)像一級(jí)級(jí)臺(tái)階，通向高深奇異的境界。教師讓同學(xué)測(cè)山高，計(jì)算田畝，做興趣數(shù)學(xué)題，使蘇步青興趣盎然地在數(shù)學(xué)的山路上疾步攀登。蘇步青三班級(jí)時(shí)調(diào)來洪彥遠(yuǎn)校長(zhǎng)，見各科教師都推舉蘇步青為典范，覺得驚奇，便親自到蘇步青班教幾何。三角形一個(gè)外角等于不相鄰的兩內(nèi)角之和這道證明題，蘇步青就用了二十四種方法證明，使校長(zhǎng)深深觀賞這位同學(xué)。快畢業(yè)時(shí)省訓(xùn)練廳突然取消為第一名免學(xué)雜費(fèi)膳費(fèi)。這給蘇步青帶來了生活問題。校長(zhǎng)調(diào)走前囑咐新任校長(zhǎng)，無論如何要培育蘇步青。校長(zhǎng)調(diào)至訓(xùn)練部，特地寄來二百大洋，讓他東渡扶

11、桑。當(dāng)時(shí)蘇步青一句日語都不懂，報(bào)考日本高等學(xué)校，必需過日語聽、讀、寫、講等關(guān)口。蘇步青向房東老大娘學(xué)日語，三個(gè)月后考入東京高等工業(yè)學(xué)校,考分第一。后入東北帝國大學(xué)數(shù)學(xué)系。他為讀原著幾何學(xué),便到教堂從當(dāng)教徒入手，學(xué)意大利語。也用了三個(gè)月，他能看原著。 1927年3月蘇步青在帝國大學(xué)畢業(yè)，4月直上討論生。期間他有41篇仿射微分幾何影射微分幾何討論論文，發(fā)表在日、美、英的數(shù)學(xué)刊物上?；貒笏握愦蠼淌?、數(shù)學(xué)系主任、浙大教務(wù)長(zhǎng). 1951年籌建中國科學(xué)院數(shù)學(xué)所， 1952年全國院系調(diào)整,他到復(fù)旦大學(xué)任教、任教務(wù)長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)等職。1982年出版仿射微分幾何學(xué)的討論一書。為數(shù)學(xué)界作出了不行磨滅的奉獻(xiàn)。

12、 勝利的家庭訓(xùn)練案例三 美國新總統(tǒng)布什提名趙小蘭擔(dān)當(dāng)新政府勞工部長(zhǎng)，并獲得參議院通過，趙小蘭成為美國歷史上第一位擔(dān)當(dāng)內(nèi)閣部長(zhǎng)的美籍華人。趙小蘭的經(jīng)受，被認(rèn)為是最勝利的美國故事之一。而趙氏家族將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)與西方社會(huì)的管理方法結(jié)合的家庭訓(xùn)練方式，更被僑界推崇備至。沒有那樣勝利的家庭訓(xùn)練。很難有趙小蘭今日的成就。一些苛刻的媒體談及趙小蘭的勝利時(shí)也無不贊揚(yáng)道，趙小蘭那種不亢、不卑、帶有適度的矜持與華裔尊榮的氣質(zhì)，來自她那特別的家庭訓(xùn)練。老布什在任時(shí)曾對(duì)太太芭芭拉強(qiáng)調(diào)，應(yīng)當(dāng)向趙家學(xué)學(xué)怎樣訓(xùn)練孩子!趙小蘭的父親趙錫成，早年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，曾任交大美洲校友會(huì)董事長(zhǎng)，現(xiàn)任美國福茂航運(yùn)公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理，

13、成為航運(yùn)財(cái)經(jīng)界的名人。 1963年，趙小蘭隨父母移居美國。趙小蘭回憶說，很多年以前，她年輕的父母布滿盼望與幻想，分開了戰(zhàn)亂中的故土。三年之后，她才得以與父親重逢。當(dāng)時(shí)，她與母親和妹妹一起，乘貨 輪目睹自由女神像，進(jìn)入紐約港，來到了美國，他們打三份工，母親常常為生計(jì)擔(dān)憂，一家人都思念遙遠(yuǎn)家鄉(xiāng)的親人。我開頭上三班級(jí)，一個(gè)英文單詞也不會(huì)，每天我就把黑板上的全部?jī)?nèi)容抄下來。趙小蘭說，每天晚上，辛苦工作一天的父親要把全部?jī)?nèi)容譯成中文，讓她明白課程的內(nèi)容。趙家雖然富有，但孩子卻多半進(jìn)公立學(xué)校。每天早上鬧鐘一響孩子便自覺起床，由姐姐帶頭趕校車上學(xué)。孩子們?cè)谕獾幕ㄙM(fèi)，不管大小，都要拿收據(jù)回家報(bào)帳。趙小蘭念大學(xué)

14、時(shí)還向政府貸款，靠暑假打工還錢。但對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，父母從不模糊：你們要學(xué)東西，肯定不省。只要既然說要學(xué)，就有責(zé)任學(xué)好!趙小蘭多才多藝，能打高爾夫球、騎馬、溜冰、彈得一手好琴，都得益于特別的家庭訓(xùn)練。趙家雖然有管家，但父母仍舊要求孩子自己洗衣服、清掃房間。閑暇時(shí)，還要六個(gè)孩子分擔(dān)家里的瑣事。每天早晨上學(xué)之前，她們要檢查自家游泳池的設(shè)備，撈掉臟東西。周末，那么要把兩英畝大小的院子里的雜草和蒲公英拔掉。很難信任，趙小蘭家門前長(zhǎng)達(dá)120英尺車道的柏油路，是幾個(gè)姐妹自己鋪成的。晚餐之后，趙家極少開電視，母親跟著孩子一起讀書，父親處理公務(wù)。他們每年支配兩次全家的旅游，從選擇地點(diǎn)、訂旅館房間，乃至吃飯的餐館，

15、完全由孩子負(fù)責(zé)。每個(gè)星期天，午餐后的點(diǎn)心時(shí)間，那么進(jìn)行每周一次的家庭會(huì)議，每個(gè)孩子說自己新的想法、收獲、提出方案，當(dāng)人們驚異趙家姐妹的紀(jì)律與服從的時(shí)候，要知道那是經(jīng)由親子間充分溝通所獲得的共識(shí)，猶如她母親所講家園!家園!這個(gè)園地是一家人的，每個(gè)人都有責(zé)任!趙小蘭的母親朱木蘭女士，在50多歲以兩年全勤的紀(jì)錄，獲得了碩士學(xué)位。 勝利的家庭訓(xùn)練案例篇6： 愛迪生8歲那年上學(xué)了。他不僅沒有表現(xiàn)出特殊的才能，反而經(jīng)常會(huì)使教師恩格爾深感不快。有一次上算術(shù)課，教師在講解數(shù)學(xué)題，愛迪生突然向教師發(fā)問?quot;教師，2+2為什么等于4?教師覺得愛迪生又笨又淘氣，他反問道：不等于4莫非等于5?愛迪生很想弄明白數(shù)

16、字的神秘，他想了又想，忍不住又問教師：2+2為什么不行以等于5呢?教師恩格爾大為惱火，他厲聲訓(xùn)斥道：愛迪生，你有意搞亂，給我滾出去!愛迪生遭到責(zé)罵，委屈地奔出教室。 愛迪生回家后告知媽媽：媽媽，我想要知道加法的道理，可教師卻罵我。媽媽聽了兒子的表達(dá)很是生氣，他找到學(xué)校：恩格爾先生，你作為一個(gè)老師太不理解同學(xué)的心理。恩格爾說：我只管教書，不管什么同學(xué)的心理。愛迪生母親說：你這樣教孩子，孩子怎么學(xué)得會(huì)?這位教師帶著愛迪生到一位出名的醫(yī)生那里，請(qǐng)他檢查一下愛迪生的頭腦，因?yàn)閻鄣仙哪X袋是扁的。這位醫(yī)生檢查后說：里面的腦子壞了。恩格爾告知愛迪生母親：你的孩子又笨又淘氣，不管我怎么教，他都學(xué)不會(huì)。我不情愿教這樣的同學(xué)。 結(jié)果，愛迪生分開了這所學(xué)校，由媽媽教他讀