心理協(xié)會(huì)525系列活動(dòng)愛(ài)我四重奏策劃

1、 三院聯(lián)合525系列活動(dòng) “愛(ài)我四重奏” 策 劃 主辦單位：機(jī)電院心協(xié) 文學(xué)院心協(xié) 交通院心協(xié)目錄一、活動(dòng)背景3二、活動(dòng)目的3三、活動(dòng)意義3四、活動(dòng)主題4五、活動(dòng)時(shí)間5六、活動(dòng)地點(diǎn)5七、主辦單位5八、活動(dòng)內(nèi)容5（一）前期準(zhǔn)備5（二）活動(dòng)流程61、環(huán)節(jié)一：“發(fā)現(xiàn)自我”之自畫像漂流62、環(huán)節(jié)二：“了解自我”之二維碼心理知識(shí)宣傳展73、環(huán)節(jié)三：“釋放自我”之愛(ài)的抱抱84、環(huán)節(jié)四；“挑戰(zhàn)自我”之心理定向越野95、當(dāng)天活動(dòng)具體流程14九、 活動(dòng)預(yù)期效果15十、 活動(dòng)可行性分析17十一、 三院分工及人員安排17十、活動(dòng)預(yù)算20一、活動(dòng)背景 2004年團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)社聯(lián)向全國(guó)大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25

2、日（諧音“我愛(ài)我”）確定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日，旨在提高大學(xué)生心理健康意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生人格的健康發(fā)展，通過(guò)詼諧幽默的短劇揭示學(xué)生豐富的內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)生正確處理內(nèi)心深處的矛盾和困惑，培養(yǎng)與人相處、與社會(huì)相融的能力和性格。為此在5月這個(gè)“心理健康宣傳月”，校心協(xié)鼓勵(lì)各二級(jí)學(xué)院積極開展各類心理活動(dòng)，通過(guò)各種挑戰(zhàn)性和趣味性的活動(dòng)形式，對(duì)全校學(xué)生起到心理教育的作用，同時(shí)也不斷地豐富校園文化，營(yíng)造和諧溫暖的校園氛圍。二、活動(dòng)目的1，積極響應(yīng)團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)社聯(lián)的號(hào)召，促進(jìn)思想更新，與時(shí)俱進(jìn)，為中南大學(xué)心理教育工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2，加強(qiáng)各二級(jí)學(xué)院之間的交流與聯(lián)系，促進(jìn)各學(xué)院不同知識(shí)體系的交叉和融合。3，為

3、廣大在校學(xué)生拓寬社交面提供廣闊的平臺(tái)。4，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力、解決問(wèn)題的能力、合作能力等5.增強(qiáng)學(xué)生在自我心理認(rèn)知方面的能力，關(guān)注自身的心理建設(shè)。6.深化心理委員培訓(xùn)活動(dòng)的主題內(nèi)容，調(diào)動(dòng)心理委員們工作的積極性，服務(wù)大眾。三、活動(dòng)意義 大學(xué)是人生歷程中的黃金時(shí)期，在這段時(shí)光隧道中，我們播種理想與希望，收獲成功與喜悅，同時(shí)也感受挫折與痛苦。高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的光榮任務(wù)，大學(xué)生心理健康教育事關(guān)高等學(xué)校人才培養(yǎng)工作的成敗。高素質(zhì)創(chuàng)新人才，不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)，而且要有良好的心理素質(zhì)。心理健康教育是適應(yīng)現(xiàn)代教育改革的需要，也是適應(yīng)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要，

4、同時(shí)還是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需要。學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育不僅僅是指對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教育，還應(yīng)包括對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。作為525心理健康教育系列活動(dòng)的一個(gè)新興活動(dòng)，經(jīng)歷了去年的嘗試，本次“虹動(dòng)中南”活動(dòng)目的更為明確，旨在提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過(guò)22個(gè)二級(jí)學(xué)院全部參加，以及自行組織，多方參與的活動(dòng)方式，展示學(xué)生的青春風(fēng)采，弘揚(yáng)校園文化，在活動(dòng)之時(shí)讓大家對(duì)大學(xué)生的心理健康有進(jìn)一步了解，加強(qiáng)我校心理健康知識(shí)的宣傳教育，營(yíng)造健康向上的良好氛圍，全面提高我校大學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助大學(xué)生完善人格、快樂(lè)成長(zhǎng)，幫助大學(xué)生加強(qiáng)心理健康意識(shí)，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，營(yíng)造健康的校園文化氛圍，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)有效的心理調(diào)適技能與方法

5、，從而增強(qiáng)大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、發(fā)展自我和完善自我的能力。通過(guò)大型的戶外活動(dòng)，讓各位放松心情，放飛自我，培養(yǎng)我校大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，幫助大學(xué)生提高心理素質(zhì)，開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以健康向上的姿態(tài)迎接機(jī)遇、挫折的挑戰(zhàn)。四、活動(dòng)主題愛(ài)自我，愛(ài)生活本次活動(dòng)我們緊緊抓住“自我”這個(gè)關(guān)鍵詞，設(shè)置了“發(fā)現(xiàn)自我”、“釋放自我”、“傳遞自我”、“挑戰(zhàn)自我”四個(gè)環(huán)節(jié)，旨在通過(guò)豐富多彩的心理素質(zhì)拓展活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)一步加強(qiáng)自我認(rèn)知，從而更好地愛(ài)自己，愛(ài)生活。4、 活動(dòng)對(duì)象中南大學(xué)全體學(xué)生（主體是三院學(xué)生）五、活動(dòng)時(shí)間5月初（5月2日5月11日）六、活動(dòng)地點(diǎn)三院內(nèi)部和

6、升華廣場(chǎng)七、主辦單位 機(jī)電院心協(xié)、文學(xué)院心協(xié)、交通院心協(xié)八、活動(dòng)內(nèi)容（一）前期準(zhǔn)備1.場(chǎng)地租借：宣傳場(chǎng)地：海報(bào)、橫幅、展板宣傳活動(dòng)場(chǎng)地：升華廣場(chǎng)于活動(dòng)舉行前一周制作,并放置完成2、前期宣傳 （1)文字宣傳： 宣傳海報(bào)14張、展板2塊及橫幅3條 a海報(bào)：在學(xué)校b座宣傳欄貼4張，三個(gè)院寢室樓各4張 b橫幅：在升華廣場(chǎng)和去新校的路上掛出1條展示，在升華廣場(chǎng)掛2條 （盡量節(jié)約資源，做到一個(gè)條幅反復(fù)使用。） c展板：在升華廣場(chǎng)和二食堂廣場(chǎng)前立展板（待向校衛(wèi)申請(qǐng)商量） （2）網(wǎng)絡(luò)宣傳：三院利用qq群和人人進(jìn)行宣傳，同時(shí)借助校心協(xié)的qq群、 人人網(wǎng)和微博進(jìn)行全校性宣傳（二）活動(dòng)流程 1、環(huán)節(jié)一：“發(fā)現(xiàn)自我”

7、之自畫像漂流 【活動(dòng)意義】 古希臘的帕特農(nóng)神廟上刻著一句經(jīng)典名言，即“認(rèn)識(shí)你自己”，可見(jiàn)認(rèn)識(shí)自我是我們生活的起點(diǎn)，對(duì)我們的人生發(fā)展有著不可忽視的作用。一名大學(xué)生要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，發(fā)展自己，同樣要以發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我為起點(diǎn)。“我長(zhǎng)得如何、我愛(ài)好什么、我的性格如何”等等條件都應(yīng)該是一個(gè)人認(rèn)識(shí)和發(fā)展自我所不可回避的問(wèn)題。在如今浮躁的生活學(xué)習(xí)中，同學(xué)們每天忙碌于學(xué)習(xí)工作，忙碌于與各式各樣的人交往，卻忽視了對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和探索。我們的自畫像漂流活動(dòng)旨在讓同學(xué)們靜下心來(lái)認(rèn)真審視內(nèi)心，認(rèn)識(shí)自我，以漫畫和文字結(jié)合的活潑形式畫出自己的畫像，寫下字節(jié)性格特點(diǎn)或者愛(ài)好興趣，展現(xiàn)幽默自然地青春風(fēng)貌。另外，自畫像在不同學(xué)院間

8、的漂流則有助于各學(xué)院間同學(xué)們的交流。通過(guò)流動(dòng)的自畫像圖片可以讓同學(xué)們?cè)谝环N輕松、新穎的氛圍中，了解他人并反思自己?；蛟趯?duì)比中增加自己的自信，或以他人來(lái)勉勵(lì)自己。同時(shí)文學(xué)院、機(jī)電院和交通院分屬于文理工三類不同學(xué)生，不同類別的學(xué)生往往表現(xiàn)出不同的性格特色與愛(ài)好特點(diǎn)。自畫像的漂流正好為三元的同學(xué)提供了彼此交流的機(jī)會(huì)?；蛟S通過(guò)自畫像上自愿留下的聯(lián)系方式，同學(xué)們可以借此機(jī)會(huì)進(jìn)一步溝通，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加深同學(xué)間的友誼，營(yíng)造溫暖和諧的校園氛圍。【活動(dòng)時(shí)間】5月2日5月10日 ，5月11日選取部分自畫像圖片做展示【活動(dòng)地點(diǎn)】前期在機(jī)電院、文學(xué)院、交通院內(nèi)部，后期在升華廣場(chǎng)【活動(dòng)對(duì)象】主體為機(jī)電院、文學(xué)院

9、、交通院全體學(xué)生，也面向全校學(xué)生【活動(dòng)內(nèi)容】前期準(zhǔn)備：1、 購(gòu)買6本素描本2、 提前告知各院同學(xué)活動(dòng)的方式，提高同學(xué)們參與的積極性3、 準(zhǔn)備的相機(jī)，拍下優(yōu)秀作品4、 提前購(gòu)買好用于懸掛圖片的繩子與夾子活動(dòng)流程：1、5月2日，各院心協(xié)會(huì)長(zhǎng)將2本傳入各院學(xué)生間2、5月2日5月5日間，讓素描本在各院內(nèi)部自由流動(dòng)3、5月5日，三院心協(xié)會(huì)長(zhǎng)交換素描本4、5月6日5月10日間，交換后的素描本再次在各院間自由流動(dòng)5、5月10日晚，各院心協(xié)將6本素描本收集、拍照留念，并挑選出部分優(yōu)秀作品6、5月11日，升華廣場(chǎng)活動(dòng)當(dāng)日，將挑選出的自畫像作品懸掛在升華廣場(chǎng)上，供大家欣賞交流，感受認(rèn)識(shí)自我的樂(lè)趣和美好，并邀請(qǐng)部分

10、作者聚在畫像前合影留念。【活動(dòng)預(yù)期效果】 我們希望通過(guò)此次活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)谶@場(chǎng)輕松、活潑的自畫像漂流活動(dòng)中，學(xué)會(huì)自主地發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)自我，為學(xué)會(huì)愛(ài)自己奠定基礎(chǔ)。而跨院的漂流活動(dòng)能讓不同特點(diǎn)的同學(xué)以這種新穎的形式進(jìn)行交流了解，感受不同個(gè)體的魅力，同時(shí)在與他人的對(duì)比中不斷提神自己。2、環(huán)節(jié)二：“了解自我”之二維碼心理知識(shí)宣傳展【活動(dòng)意義】 通過(guò)將心理健康知識(shí)轉(zhuǎn)換成二維碼的形式，在大展板上展出，吸引學(xué)生的好奇心和興趣，從而達(dá)到宣傳心理知識(shí)，提高學(xué)生心理素質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生心理健康發(fā)展的作用。學(xué)生通過(guò)二維碼獲取心理健康知識(shí)，豐富自己的心理健康知識(shí)，從而從各個(gè)層次深入的了解自己，更能發(fā)現(xiàn)和明白自己的缺陷和優(yōu)點(diǎn)，從而

11、更容易找到解決方法?！净顒?dòng)時(shí)間】5月11日【活動(dòng)地點(diǎn)】升華廣場(chǎng)【活動(dòng)對(duì)象】面向全校學(xué)生【活動(dòng)內(nèi)容】 由文學(xué)院心理健康部門干事將收集好心理健康知識(shí)，通過(guò)電腦工具制作成二維碼，其中九十個(gè)二維碼內(nèi)容是心理健康知識(shí)，十個(gè)二維碼是心理問(wèn)答題，將其打亂分別制作成兩幅噴繪，釘在展板上，最后放置在升華廣場(chǎng)和優(yōu)秀自畫像一起展示。學(xué)生用手機(jī)掃描，獲取心理健康知識(shí)，若掃描出心理問(wèn)答題，則找附近的工作人員答題，如果正確則可獲得獎(jiǎng)品。對(duì)于已經(jīng)領(lǐng)取過(guò)獎(jiǎng)品的二維碼，工作人員需要在上面通過(guò)畫叉做標(biāo)記。3、環(huán)節(jié)三：“釋放自我”之愛(ài)的抱抱【活動(dòng)意義】 通過(guò)扮演卡通人物在升華廣場(chǎng)和學(xué)生合影，握手，抱抱，營(yíng)造一種溫暖人心、快樂(lè)融洽的

12、氛圍，從而幫助學(xué)生緩解生活壓力，排解焦慮等不安情緒，為校園添一抹歡笑。 愛(ài)的抱抱活動(dòng)能增進(jìn)朋友、親人、的感情，讓大家都能敞開胸懷，以會(huì)心的微笑給身邊的人以誠(chéng)摯的擁抱，消除生活中相互的猜忌、警惕、冷漠和隔離，使之產(chǎn)生較良好的社會(huì)效應(yīng)?！净顒?dòng)時(shí)間】5月11日【活動(dòng)地點(diǎn)】升華廣場(chǎng)或二食堂前【活動(dòng)對(duì)象】面向全校學(xué)生【活動(dòng)內(nèi)容】 租借兩套卡通服飾，在大學(xué)生心理健康日，由工作人員穿上，扮演卡通人物，協(xié)助展覽優(yōu)秀自畫像，以及派發(fā)普及大學(xué)生心理健康知識(shí)的傳單。給路過(guò)的學(xué)生一個(gè)愛(ài)的抱抱，活躍校園氣氛。4、環(huán)節(jié)四；“挑戰(zhàn)自我”之心理定向越野【活動(dòng)意義】1）通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中能夠更充分的展現(xiàn)自我，塑造陽(yáng)光

13、健康的形象，彰顯自己的風(fēng)采；2）積極引導(dǎo)同學(xué)們心理健康發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)各學(xué)院的文化建設(shè)；3）通過(guò)各院合作開展活動(dòng)形式，不僅可以展現(xiàn)各院的風(fēng)貌，更能夠使同學(xué)們有更多的感情交流，互相了解溝通的機(jī)會(huì)，為建設(shè)文明校園做努力；4）通過(guò)競(jìng)技的形式，能夠大大提高同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性；5）在有趣的活動(dòng)中幫助同學(xué)們樹立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，人生觀，價(jià)值觀；6）通過(guò)活動(dòng)的組織，鍛煉了各班班干的策劃組織能力以及心協(xié)各成員的工作能力；7）促進(jìn)各院心協(xié)內(nèi)部成員的溝通與交流，為今后開展大型活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)；8）同時(shí)給同學(xué)們提供一個(gè)減壓的平臺(tái)，讓同學(xué)們感受大學(xué)生活的豐富多彩，減少了心理的沉重感；9）活動(dòng)深入各院各班級(jí)

14、，為全校營(yíng)造一個(gè)更加濃厚的心理健康氛圍。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1) 組織部準(zhǔn)備活動(dòng)所需的宣傳物及比賽的獎(jiǎng)品，繪制比賽地圖（繪制南校區(qū)，包括升華公寓）的平面圖，每張圖上標(biāo)出10個(gè)設(shè)置點(diǎn)的位置，并標(biāo)以。地圖分為5種），準(zhǔn)備點(diǎn)標(biāo)旗。2) 宣傳部在活動(dòng)開始前一個(gè)月將活動(dòng)報(bào)名的海報(bào)在學(xué)校各海報(bào)欄張貼出來(lái)，鼓勵(lì)更多的隊(duì)伍參與進(jìn)來(lái)。在活動(dòng)正式舉行前3天將活動(dòng)開始的時(shí)間地點(diǎn)以海報(bào)、橫幅的形式張貼出來(lái)。3) 辦公室通知到本院11級(jí)、12級(jí)各班，各隊(duì)伍先向班長(zhǎng)報(bào)名，再由各學(xué)院心理協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)整理，可跨班跨院組隊(duì)，報(bào)名時(shí)間為三天。每4人為一組，（隊(duì)伍中至少有一位異性），各院協(xié)調(diào)下至少有20組。4) 在活動(dòng)前，組織部將對(duì)裁判組和工

15、作組進(jìn)行規(guī)則和流程方面的培訓(xùn)。 比賽開始前般半個(gè)小時(shí)，所有工作人員到場(chǎng)布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)（各個(gè)設(shè)置點(diǎn)）。5) 人員配置：每個(gè)設(shè)置點(diǎn)安排12名工作人員，保證在特殊事件發(fā)生時(shí)能夠做出及時(shí)的處理。例如，無(wú)關(guān)人員破壞道具或器材遭自然破壞等情況。6) 活動(dòng)開始時(shí)間為14:00, 參賽者必須提前30分鐘到南校操場(chǎng)集合。每支參賽隊(duì)伍派出一名代表進(jìn)行抽簽，比賽前5分鐘在裁判處，換取相應(yīng)的比賽地圖，并準(zhǔn)備比賽，在比賽過(guò)程中每組分派一名工作人員進(jìn)行監(jiān)督。 7) 在活動(dòng)過(guò)程中，新聞中心安排好攝像器材，在活動(dòng)時(shí)留下更多精彩的瞬間，讓參與者看到其活動(dòng)的瞬間，留下成功喜悅的回憶。8) 活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)各隊(duì)成績(jī)排名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)

16、品，新聞中心做好相應(yīng)的報(bào)道?！揪唧w流程】1) 活動(dòng)規(guī)則：比賽開始后，參賽隊(duì)伍抽取一張地圖，依照地圖上標(biāo)記點(diǎn)的數(shù)字順序完成指定任務(wù)，每完成一個(gè)任務(wù)可獲得印章獎(jiǎng)勵(lì)，在限定的時(shí)間內(nèi)以最快的速度完成比賽（收齊印章）。2) 第一環(huán)節(jié)：趣味知識(shí)問(wèn)答。每一支隊(duì)伍在地圖上找到第一集合點(diǎn)，進(jìn)行趣味知識(shí)問(wèn)答。每組5個(gè)問(wèn)題，答錯(cuò)一道問(wèn)題在總時(shí)間加1分鐘，全部答對(duì)減少5分鐘，題目包括大學(xué)基本學(xué)科知識(shí)，生活文化常識(shí)，娛樂(lè)體育知識(shí)等等，難度應(yīng)適中。（其他環(huán)節(jié)見(jiàn)附錄）3) 每組通過(guò)地圖的標(biāo)志點(diǎn)繼續(xù)到達(dá)下一個(gè)目標(biāo)點(diǎn)，收齊印章。4) 最后一站設(shè)置在南?；@球場(chǎng)，進(jìn)行最后的沖刺投籃（或射門），每組派一名選手，以最快的速度投進(jìn)三球，

17、完成比賽。5) 到工作人員處報(bào)到，計(jì)算總時(shí)間。6） 前十名完成比賽的隊(duì)伍可獲得不同的獎(jiǎng)勵(lì)。【違紀(jì)規(guī)定】注：參賽隊(duì)伍如有以下違紀(jì)行為，將適當(dāng)在總成績(jī)中增加用時(shí)。1） 在出發(fā)區(qū)提前取圖或提前出發(fā)者；2） 接受外界幫助，如指路、尋找標(biāo)點(diǎn)；3） 為其他隊(duì)伍提供幫助者；4） 借助外界行進(jìn)工具，如自行車等；5） 故意破壞其他隊(duì)伍的目標(biāo)者；【后期宣傳】1.活動(dòng)后，宣傳部用所拍的照片制作出海報(bào)、展板在校園內(nèi)展出。2.新聞中心采訪部分參與活動(dòng)的同學(xué)，并將活動(dòng)的相關(guān)情況寫成新聞稿，分別向校網(wǎng)站、中勤在線、創(chuàng)業(yè)網(wǎng)、高校心理健康網(wǎng)、校廣播等投稿。3.各部門開會(huì)總結(jié)討論此次活動(dòng)并提交總結(jié)?！惊?jiǎng)品設(shè)置】 第一名組 每人一

18、張價(jià)值45元的金漢斯自助券+ 一張團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)狀 第二名組 每人一張價(jià)值30元的電影票 + 一張團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)狀 第三名組 每人價(jià)值15元的獎(jiǎng)品 + 一張團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)狀 第四名第八名組 一份價(jià)值2元的小禮品 + 一張團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)狀 其余所有參賽人員 一根棒棒糖做安慰獎(jiǎng)備注：1、獎(jiǎng)狀由文學(xué)院打印，打印后統(tǒng)一蓋上中南大學(xué)心理健康中心的章。推薦應(yīng)在比賽前一周周五下午之前完成; 2、獎(jiǎng)品在比賽前一周周六前準(zhǔn)備好，自助券和電影票打印出較大的圖片 附件1：免責(zé)聲明書本聲明書主要是有關(guān)責(zé)任的免除、權(quán)利的放棄、風(fēng)險(xiǎn)的承擔(dān)和賠償問(wèn)題，所以請(qǐng)參與者仔細(xì)閱讀本聲明書的內(nèi)容，自愿選擇是否參加，凡簽字者均視為接受并遵守本聲明書的內(nèi)容。具體內(nèi)容如

19、下：1、參與者必須是年滿十八周歲并具有完全民事行為能力的人。凡未成年人、由他人代替報(bào)名者及有疾病者一律謝絕參加。對(duì)于隱瞞真實(shí)情況者，后果自負(fù)。2、參與者在參加活動(dòng)前有責(zé)任認(rèn)真閱讀整個(gè)行程計(jì)劃，并對(duì)自己的身體狀況、野外經(jīng)驗(yàn)仔細(xì)評(píng)估，必須具有獨(dú)立的精神和保障個(gè)人安全的能力。3、參與者認(rèn)識(shí)到本次活動(dòng)具有一定的危險(xiǎn)性，并且自愿承擔(dān)參加本次活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)。4、在活動(dòng)過(guò)程中，如有任何意外事件發(fā)生，造成人身?yè)p傷或財(cái)產(chǎn)損失時(shí)，須自行承擔(dān)后果，組織方不承擔(dān)任何法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任。5、參與者在活動(dòng)中必須服從安排，不得擅自行動(dòng)，嚴(yán)禁參與者從事帶有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，由于個(gè)人原因造成的一切后果，自行負(fù)責(zé)。6、參與者的安全是個(gè)人的責(zé)

20、任，在任何有發(fā)生危險(xiǎn)可能性的時(shí)候，參與者應(yīng)立刻中斷或退出活動(dòng)。7、在活動(dòng)過(guò)程中，參與者之間應(yīng)互相幫助，但是沒(méi)有法律上的義務(wù)，因此在遇到危險(xiǎn)的情況下，要根據(jù)自己的判斷作出選擇，由此產(chǎn)生的后果，自行負(fù)責(zé)，本協(xié)會(huì)不承擔(dān)任何責(zé)任。8、在活動(dòng)過(guò)程中，如果由于參與者個(gè)人原因?qū)е碌谌降娜松韨蜇?cái)產(chǎn)損失，由參與者個(gè)人承擔(dān)責(zé)任，免除所有其他人的賠償責(zé)任。特別聲明：對(duì)于由于參加活動(dòng)而引發(fā)的，任何的法律要求、需求（包括第三方的法律要求）和無(wú)論任何形式和性質(zhì)的傷害、損害、損失，參與者免除活動(dòng)聯(lián)系人和同行其他成員以及發(fā)布、提供活動(dòng)信息的個(gè)人、組織的一切責(zé)任。 承諾人： 學(xué) 號(hào)： 年 月 日附件2：比賽規(guī)則1、比賽參

21、賽人員為全校的本科在校學(xué)生，報(bào)名者需以院為單位，將所報(bào)人名單發(fā)至郵箱wenyuanxinzie(文學(xué)院心協(xié)郵箱）（比賽之前會(huì)給每個(gè)院下發(fā)相關(guān)的通知）2、比賽以小隊(duì)為單位進(jìn)行，每隊(duì)4人，人員分配由工作人員進(jìn)行安排，盡量將不同院的學(xué)生組合在一起。3、每個(gè)參賽隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)要在胸前統(tǒng)一佩戴組委會(huì)發(fā)放給號(hào)碼布，以示組別與隊(duì)別。4、比賽所用定向工具由承辦方提供，參賽選手不得借助承辦方提供的定向工具以外的其他定向工具進(jìn)行比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消該選手所在組的比賽資格；5、在行進(jìn)過(guò)程中注意隊(duì)列整齊，盡量做到隊(duì)長(zhǎng)帶隊(duì)或領(lǐng)頭成班橫隊(duì)行進(jìn)。在到達(dá)各檢查點(diǎn)時(shí)必須是全隊(duì)4人一起到達(dá)，最后計(jì)時(shí)以該組最后一名隊(duì)員到達(dá)時(shí)間為成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)間

22、；6、在比賽過(guò)程中如有組員主動(dòng)退出比賽或因其他原因終止比賽者，其所在組喪失評(píng)定名次資格。7、由起點(diǎn)出發(fā)，按照地點(diǎn)提示所規(guī)定的行進(jìn)，按照到達(dá)所用時(shí)間來(lái)排名。附件3：定向運(yùn)動(dòng)關(guān)卡方案及路線 我們根據(jù)本次活動(dòng)的構(gòu)想，結(jié)合各院實(shí)際情況，從普及有關(guān)心理知識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉溝通能力，協(xié)調(diào)能力，突顯親情友情等方面出發(fā)，提出了以下活動(dòng)方案。此次定向運(yùn)動(dòng)共計(jì)10個(gè)點(diǎn)，共設(shè)置了10個(gè)活動(dòng)。并且根據(jù)實(shí)地考查情況，我們安排預(yù)定了以下四個(gè)路線供參賽隊(duì)伍抽簽，以防人員過(guò)渡集中造成現(xiàn)場(chǎng)秩序混亂?；顒?dòng)路線分五條 路線1：升華廣場(chǎng)二食堂廣場(chǎng)前南校心理咨詢室升華小門文法樓至南校門口的道路二食堂一樓內(nèi)30棟樓處（三教附近）南校

23、操場(chǎng)路上新校體育館南?；@球場(chǎng)路線2：升華廣場(chǎng)南校操場(chǎng)路上二食堂一樓二食堂廣場(chǎng)30棟南校咨詢室文法樓至南校門口的道路升華小門新校體育館南?；@球場(chǎng)路線3：二食堂廣場(chǎng)30棟處南校操場(chǎng)路上文法樓至南校門口的道路二食堂一樓升華小門升華廣場(chǎng)二食堂廣場(chǎng)南校咨詢室新校體育館南?；@球場(chǎng)路線4：升華小門南校咨詢室30棟處二食堂一樓二食堂廣場(chǎng)新校體育館文法樓至南校門口的道路南校操場(chǎng)路上升華廣場(chǎng)南?；@球場(chǎng) 路線5：南校咨詢室二食堂一樓新校體育館二食堂廣場(chǎng)前文法樓至南校門口的道路升華廣場(chǎng)升華小門30棟處南校操場(chǎng)路上南?；@球場(chǎng)活動(dòng)任務(wù)（裝在信封里）1、 大隱于市：在此關(guān)卡處，各隊(duì)需要隨機(jī)抽取一個(gè)信封，每個(gè)信封中裝有一套照

24、片，照片內(nèi)容為藏寶地周圍實(shí)景，各隊(duì)需要根據(jù)照片尋找到寶盒，盒中裝有下一個(gè)任務(wù)。2、 變廢為寶：在此關(guān)卡處，各隊(duì)需要用現(xiàn)場(chǎng)提供的材料動(dòng)手制作一件工藝品，并推銷出去（所獲金額用于公益項(xiàng)目），根據(jù)銷售的價(jià)格在總時(shí)間上進(jìn)行抵消。（可設(shè)定，每一元抵消10秒）。3、 接軌國(guó)際：通過(guò)翻譯英文任務(wù)卡，尋找下一個(gè)任務(wù)點(diǎn)。4.對(duì)著南校操場(chǎng)大喊“請(qǐng)好好愛(ài)自己 ”。5.路上過(guò)路的兩個(gè)陌生人合拍照片，由現(xiàn)場(chǎng)工作人員查收照片。6.要過(guò)路的同學(xué)手機(jī)里保存心理咨詢中心的電話號(hào)碼，并拍下照片為證，由那個(gè)地點(diǎn)的工作人員查收。7.最后完成任務(wù)后其中一名隊(duì)員背著另外一名隊(duì)員跑向終點(diǎn)。（或者兩人三足）8.隊(duì)里每人發(fā)一條參與本次活動(dòng)的感

25、觸或和“我愛(ài)我”有關(guān)的話在微博或人人上，并同時(shí)上csu校心協(xié)和所在院的心協(xié)。9.心有靈犀：隊(duì)里派出兩人進(jìn)行“你來(lái)比劃我來(lái)猜”，猜對(duì)5題者通過(guò)。10.歌聲嘹亮：設(shè)置12首歌曲，參賽隊(duì)伍派一人進(jìn)行抽簽，在大庭廣眾下合唱完成后即可通關(guān)。如感恩的心愛(ài)（小虎隊(duì)）母親學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣祝你平安朋友（周華?。┱嫘挠⑿郾本g迎你11、 在南校咨詢室參與心理知識(shí)的問(wèn)答12、 隨便找6個(gè)路人，令其舉著“我愛(ài)我”的牌子合影5、當(dāng)天活動(dòng)具體流程1、 上午9：3011:30 在升華廣場(chǎng)布置場(chǎng)地 上午9:30三院工作人員在升華廣場(chǎng)集合（考慮到當(dāng)天大一工作人員有選修課，各院事先做好人員安排，可以找原理同學(xué)幫忙），開始布置活動(dòng)場(chǎng)

26、地。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拉上橫幅兩條，立宣傳展板1塊，掛好自畫像展，立好二維碼展板。并安置好帳篷和租借來(lái)的桌椅。大致示意圖如下：2、 上午11:30下午1:30 同時(shí)開展前三個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng) 11點(diǎn)活動(dòng)正式開始，三活動(dòng)基本同時(shí)進(jìn)行（1） 活動(dòng)開場(chǎng)造勢(shì)：音響放音樂(lè)，兩名能說(shuō)會(huì)唱的主持人主持現(xiàn)場(chǎng)（宣傳造勢(shì)語(yǔ)由主持人提前寫好），活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。愛(ài)的抱抱的兩個(gè)卡通人物先站在主持人兩邊以吸引現(xiàn)場(chǎng)觀眾。（2） 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：已懸掛出來(lái)的自畫像供來(lái)往同學(xué)欣賞，并由工作人員為同學(xué)介紹活動(dòng)特色，以及為一些作者與自畫像合影；由工作人員引導(dǎo)同學(xué)用手機(jī)掃描已展在展板上的二維碼，參與心理知識(shí)的了解或者問(wèn)題解答，答對(duì)同學(xué)均可在領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)取一份獎(jiǎng)品

27、；兩位身穿卡通服的工作人員在升華廣場(chǎng)和二食堂廣場(chǎng)前自由活動(dòng)，主動(dòng)給來(lái)往同學(xué)一個(gè)溫暖的擁抱，并舉“我愛(ài)我”的牌子一起合影（兩名攝影工作者緊隨卡通人物），考慮到天氣熱，另安排兩名機(jī)動(dòng)組同學(xué)及時(shí)代替卡通人物工作人員。 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，兩位主持人必須一直擔(dān)任造勢(shì)角色，將活動(dòng)氣氛推向高潮。另安排多位工作人員做好秩序維護(hù)工作和發(fā)放心理知識(shí)宣傳單工作。（3） 活動(dòng)后期：下午1:30，活動(dòng)基本結(jié)束，各院工作人員做好后期工作，打掃衛(wèi)生，回收活動(dòng)物資等等3、 下午2：00下午5:40 開展心理定向越野 具體時(shí)間表：下午1:30-13:40各院工作人員到起點(diǎn)集合，然后攜帶儀器及記錄本跟隨戶外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)工作人員分配至各負(fù)責(zé)的

28、點(diǎn)13:30-13:45各位參賽者陸續(xù)到達(dá)指定起點(diǎn)，即升華廣場(chǎng)，整裝待發(fā)，還未到者工作人員及時(shí)打電話催。工作人員發(fā)放參賽號(hào)碼布（如印有“525 一”、“525 二”）13:45-14:00每小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)組織隊(duì)內(nèi)同學(xué)熱身，查看自己隊(duì)伍的出發(fā)批次和比賽信息，提前10分鐘到達(dá)檢錄處檢錄。14:00-14:20本賽事啟動(dòng)儀式：1.主持人宣講比賽規(guī)則；2.領(lǐng)導(dǎo)講話（請(qǐng)馬曉虹老師）；3. 活動(dòng)組委會(huì)代表發(fā)言；4. 運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言；5.主持人宣布比賽正式開始14:20-16:30比賽進(jìn)行時(shí)（找點(diǎn)過(guò)程）15：15終點(diǎn)區(qū)開放。16:40-17:00統(tǒng)處統(tǒng)計(jì)各參賽隊(duì)成績(jī)，進(jìn)行排名，填寫?yīng)劆睢?7:15-17:40比賽

29、結(jié)束，頒獎(jiǎng)儀式：1.主持人宣布比賽成績(jī)、獲獎(jiǎng)團(tuán)體、獲獎(jiǎng)個(gè)人；2.領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)團(tuán)體與個(gè)人頒獎(jiǎng)；3.獲獎(jiǎng)人員與領(lǐng)導(dǎo)、組委會(huì)成員合影；4.學(xué)生代表對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)講話；5.領(lǐng)導(dǎo)宣布本次活動(dòng)圓滿落幕17:40后各運(yùn)動(dòng)員安全有序帶回，同時(shí)點(diǎn)工作人員撤回，清點(diǎn)所租器材并予以歸還。9、 活動(dòng)預(yù)期效果我們希望通過(guò)此次的525系列主題活動(dòng)讓廣大中南學(xué)子通過(guò)輕松有趣的活動(dòng)深切地感受到心理健康的魅力，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)心理知識(shí)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，從而樹立健康樂(lè)觀的心態(tài)，積極地投入于生活學(xué)習(xí)中。我們的活動(dòng)緊扣“自我”主題，分為“發(fā)現(xiàn)自我”、“釋放自我”、“傳遞自我”、“挑戰(zhàn)自我”四個(gè)環(huán)節(jié)。我們希望通過(guò)這四個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，同學(xué)們可以進(jìn)

30、一步深化對(duì)“自我”的認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)自我，在壓力中釋放自我，在同學(xué)交往中正確傳遞自我，在苦難中勇敢挑戰(zhàn)自我，從而形成完善的人格，樹立正確的自我意識(shí)。另外我們的活動(dòng)內(nèi)容新穎，形式多樣，同學(xué)們可以在不同環(huán)節(jié)中感受到不同的樂(lè)趣，從中收獲心理健康知識(shí)的同時(shí)也收獲友誼，收獲快樂(lè)。而三院聯(lián)合的的大型活動(dòng)形式也可以在較大程度上在全校引起較大的影響，吸引更多中南學(xué)子加入到各類心理健康活動(dòng)中，并且能更好地在活動(dòng)當(dāng)天營(yíng)造熱情快樂(lè)的校園氛圍，讓整個(gè)中南都洋溢歡聲笑語(yǔ)，讓整個(gè)中南都感受到心理健康的無(wú)線魅力。10、 活動(dòng)可行性分析 本次525系列活動(dòng)有非常大的可行性。首先，我們是在校心協(xié)的支持下，通過(guò)院與

31、院之間的合作來(lái)進(jìn)行的此次活動(dòng)。機(jī)電院、文學(xué)院和交通院三元的心理健康協(xié)會(huì)之間事前有充分的交流溝通，都熱心于為廣大學(xué)院同學(xué)舉辦豐富多彩的心理活動(dòng)，并在征集同學(xué)們的意見(jiàn)基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)多次會(huì)議討論總結(jié)出詳細(xì)的活動(dòng)方案；其次，各院的心理專干老師都十分熱心地支持心協(xié)的活動(dòng)，也鼓勵(lì)院與院之間的友好合作，從而促進(jìn)各學(xué)院間的學(xué)生交流，加強(qiáng)同學(xué)間的友誼；接著是我們對(duì)整個(gè)制定了詳細(xì)的活動(dòng)策劃，無(wú)論是活動(dòng)流程還是人員安排方面都做了非常詳細(xì)的安排，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行；最后是活動(dòng)本身具有很強(qiáng)的可行性，我們的活動(dòng)主要圍繞“愛(ài)自我，愛(ài)生活”的主題分設(shè)四個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。我們突破了以往枯燥無(wú)味的心理健康講座、單調(diào)無(wú)趣的心理知識(shí)競(jìng)答等

32、活動(dòng)形式，以貼近同學(xué)生活，迎合同學(xué)口味的新穎的活動(dòng)方式來(lái)吸引同學(xué)們參加。無(wú)論是自畫像漂流、二維碼知識(shí)競(jìng)答、愛(ài)的抱抱還是心理定向越野等活動(dòng)形式，都是大家所喜聞樂(lè)見(jiàn)的，且各二級(jí)學(xué)院也幾乎未曾舉辦過(guò)的類似的活動(dòng)，所以具有較大的創(chuàng)新意義。11、 三院分工及人員安排1、三院分工表活動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)學(xué)院備注前期宣傳準(zhǔn)備海報(bào)設(shè)計(jì)與制作14張機(jī)電院在5月5日前制作完畢，匯總，于活動(dòng)前三天全部展出（交通院和機(jī)電院負(fù)責(zé)）展板制作 2塊交通院 1塊機(jī)電院 1塊二維碼展板 2塊文學(xué)院橫幅 3條三院各一條場(chǎng)地申請(qǐng)（包括升華廣場(chǎng)，二食堂廣場(chǎng)里展板等）交通院負(fù)責(zé)物資購(gòu)買詳見(jiàn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表三院分活動(dòng)負(fù)責(zé)，即環(huán)節(jié)一、三 （文學(xué)院），環(huán)節(jié)二和其他（機(jī)電院）、環(huán)節(jié)四（交通院）三院及時(shí)溝通商量，購(gòu)