園本研修計(jì)劃2019秋

1、最新資料推薦園本研修計(jì)劃2019秋大同中心幼兒園2019年秋季學(xué)期園本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為了深入貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要和 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南精神，在幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的框架下引領(lǐng) 我園教師不斷完善專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升幼教專(zhuān)業(yè)技能與保教工作水 平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。圍繞2019年幼兒園目標(biāo)任務(wù)和工作計(jì)劃以及市局對(duì)校本研修工 作的相關(guān)要求，以問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究，成長(zhǎng)即成果為宗旨，切 實(shí)開(kāi)展好我園的校本研修工作，做好日常教研、課題研究及教師培訓(xùn) 工作，激發(fā)調(diào)動(dòng)教師自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力， 特制定2019年園本研 修工作計(jì)劃。二、 主要目標(biāo)以幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高我

2、園教師開(kāi)展教學(xué)研究的理論水平和能力，提升我園教師隊(duì)伍的整體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。三、 主要內(nèi)容（一）園本教研內(nèi)容 1.五大領(lǐng)域教育教學(xué) 活動(dòng)的深化研究。組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)指南，將五大領(lǐng)域32個(gè)教育目標(biāo)、87 條教育建議全部?jī)?nèi)化于心，在日常的各個(gè)環(huán)節(jié)中深入貫徹執(zhí)行。2. 幼兒園區(qū)域活動(dòng)研究。各個(gè)班級(jí)要繼續(xù)鞏固以往區(qū)域活動(dòng)的嘗試探究及組織開(kāi)展的成保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量，在材料投放的次第、數(shù)量，活動(dòng)內(nèi)容 的擴(kuò)展、深化，區(qū)角規(guī)則的遵守，幼兒活動(dòng)的組織等方面要精益求精， 深入思考和研討，讓區(qū)域活動(dòng)材料和小組游戲活動(dòng)形式更好地輔助配 合五大領(lǐng)域、課題研究和主題教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。3. 日常說(shuō)課備課研究。要

3、求做到個(gè)人初備、集體研備、個(gè)人精備。教研小組每周一次（每周五上下午）說(shuō)課研課活動(dòng)必須堅(jiān)持。個(gè)人初備是教師個(gè)人在學(xué)習(xí)研讀教材的基礎(chǔ)上自己獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué) 活動(dòng)的過(guò)程；集體研備是大家坐在一起，每位教研組成員將自己的活 動(dòng)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)給教研組成員，并聽(tīng)取和采納別人的建議，集體研備不是 教學(xué)任務(wù)的分?jǐn)?，而是提升、完善、分享、整合集體智慧的過(guò)程；個(gè) 人精備是教師在聽(tīng)取和采納大家建議之后重新思考和審定教育目標(biāo)、 教學(xué)過(guò)程、教學(xué)準(zhǔn)備，再次審視教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程。4. 幼兒及班級(jí)組織管理方法探究。深入研讀指南綱要，對(duì)照法規(guī)發(fā)現(xiàn)并提出班級(jí)管理、幼兒 組織管理方面的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研討解決日常保教工作中存在和出 現(xiàn)的

4、問(wèn)題，積極主動(dòng)與教研組長(zhǎng)、組員、園內(nèi)的骨干教師、教學(xué)能手 積極探討并及時(shí)解決問(wèn)題，真正使日常研究落到實(shí)處。5. 課題研究。圍繞2019年新立項(xiàng)的省級(jí)課題和本年度教科研工作計(jì)劃，要求 各班級(jí)、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實(shí)開(kāi)展好相應(yīng)的課題 研究工作，將課題研究活動(dòng)落實(shí)到日常的教育教學(xué)計(jì)劃中，貫穿到每最新資料推薦周的課題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)及主題活動(dòng)中，使得課題研究方案中的目標(biāo)、 方法、步驟都能得到真正的落實(shí)和執(zhí)行，達(dá)到應(yīng)有的課題研究效果。（二）校本培訓(xùn)內(nèi)容 1.加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，規(guī)范教師從 教行為。繼續(xù)開(kāi)展多種形式的師德教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)， 樹(shù)立職業(yè)理想和敬業(yè)精神，理解學(xué)前教

5、育工作的價(jià)值和意義， 認(rèn)同幼 兒園教師的專(zhuān)業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展和日常態(tài)度言行對(duì)幼 兒發(fā)展的重要影響和作用，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)潛移默化去 影響幼兒，使教師的言行舉止成為幼兒生活學(xué)習(xí)、 為人處事的良好榜 樣，以愛(ài)與關(guān)懷、尊重的態(tài)度面向幼兒，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心全 身心地投入幼教工作，將指南和標(biāo)準(zhǔn)中專(zhuān)業(yè)的教育理念轉(zhuǎn)化 為日常的職業(yè)行為。2. 繼續(xù)鼓勵(lì)教師以自學(xué)的形式深入學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱 要、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南、幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)幼 教法規(guī)，不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合日常保教工作實(shí)際，撰寫(xiě)有一定理解深度和認(rèn)識(shí)水平的每周教育反思。3. 加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教師

6、的教科研能力。各分園積極圍繞相關(guān)課題開(kāi)展課題研究培訓(xùn)。邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園舉行專(zhuān)題講座，組織教師外出觀(guān)摩學(xué)習(xí)，廣泛利用 資源為我園教師開(kāi)展課題研究打開(kāi)思路，并積極開(kāi)展課程故事撰寫(xiě)、 游戲觀(guān)摩、一課三研等研究實(shí)踐活動(dòng)。4. 開(kāi)展保教人員保育工作及保健知識(shí)培訓(xùn)，固化已有精細(xì)化管理成果。組織全體保教人員重溫泰州市幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則、托兒所、 幼兒園衛(wèi)生工作規(guī)范等，以制度來(lái)保證和規(guī)范保教工作的精細(xì)化管 理。5. 開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)基本功培訓(xùn)。對(duì)幼兒園的案例分析、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、半日活動(dòng)設(shè)計(jì)等教師專(zhuān)業(yè)技能 和基本功進(jìn)行培訓(xùn)，豐富教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。四、具體安排時(shí)間內(nèi)容 主講人（負(fù)責(zé)人）參加對(duì)象 地點(diǎn)8月30日2 :00-5:00 專(zhuān)題講座08歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)之創(chuàng)設(shè)讀寫(xiě)區(qū)田翠 全體老師 小一班教室9月4日8:30-10:30農(nóng)村幼兒園戶(hù)外混齡大循環(huán)課題中期成果匯報(bào) 陳明、田翠、吳定意 全體老師 一樓會(huì) 議室9月28日2 :00-5 :00 園內(nèi)主題墻觀(guān)摩評(píng)比 陳明、田曉慧、胡慧方、吳定意 全體老 師 各班活動(dòng)室10月16日16:30-18:30 講座幼兒園日?；顒?dòng)的 價(jià)值取向張?jiān)?吳定意 全體老師一樓會(huì)議室11月8日9 :0010:30 園本課題晨間活動(dòng)觀(guān)摩評(píng)比 田曉慧 全體老師 運(yùn)動(dòng) 場(chǎng)12月12日9:30-10:00 園內(nèi)區(qū)域