六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)4課件人教新課標(biāo)版

1、人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.把握同學(xué)們的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，根據(jù)已有的生 活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道正負(fù)數(shù)的寫(xiě) 法和讀法。 2.以溫度為載體，讓同學(xué)們理解正負(fù)數(shù)的 意義，明確正負(fù)數(shù)可以表示具有相反意義的 量，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。 科學(xué)家把科學(xué)家把水結(jié)冰水結(jié)冰的溫度定為的溫度定為00。 讀作：讀作：0 0攝氏度攝氏度。 比比0低低的溫度用帶的溫度用帶“”號(hào)號(hào) 的數(shù)表示，的數(shù)表示， 如：如： -15 ( (表示比表示比00還低還低15)15) 讀作：零下讀作：零下1515攝氏度。也可讀作攝氏度。也可讀作 負(fù)負(fù)1515攝氏度。攝氏度。 比比00高高的溫度用帶的溫度用帶“” 號(hào)的數(shù)表示，號(hào)的數(shù)表示，

2、 如：如：1或或1， （“”號(hào)可以省略不寫(xiě)）。號(hào)可以省略不寫(xiě)）。 ( (表示比表示比00 高出高出1)1) 讀作：讀作：1 1攝氏度。攝氏度。 人們是利用什么工具來(lái)測(cè)量人們是利用什么工具來(lái)測(cè)量 溫度的呢？溫度的呢？ -15-15-8-8 -3-355 -8-8-4-4 讀出水銀柱所表示的溫度。讀出水銀柱所表示的溫度。 讀作：讀作： 0 讀出水銀柱所表示的溫度。讀出水銀柱所表示的溫度。 讀作：讀作： -10 讀出水銀柱所表示的溫度。讀出水銀柱所表示的溫度。 讀作：讀作： +14 或或14 像像+14+14、1919、+8844+8844這樣的數(shù)都是這樣的數(shù)都是正數(shù)正數(shù)。 像像-4-4、-10-1

3、0、-7-155-7-155這樣的數(shù)都是這樣的數(shù)都是負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)。 +140C（ 140C ） -100C 負(fù)數(shù)負(fù)數(shù) 0 正數(shù)正數(shù) 所有正數(shù)比所有正數(shù)比0大，所有負(fù)數(shù)比大，所有負(fù)數(shù)比0小。小。 0 0算正數(shù)還是算正數(shù)還是 算負(fù)數(shù)呢算負(fù)數(shù)呢? ? 0 0是自然數(shù)。是自然數(shù)。 0 0是正負(fù)數(shù)。是正負(fù)數(shù)。 它哪個(gè)都不是，是特殊的數(shù)。它哪個(gè)都不是，是特殊的數(shù)。 結(jié)論：結(jié)論：0 0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。 新光服裝店今年上半年每月的盈虧情況如下表。 月份 盈虧/虧 一二三四五六 +3000 +4200 -1800 +2700 -900 +3700 通常情況下，盈利用正數(shù)表示，虧損用負(fù)

4、數(shù)表示。 從表中你知道從表中你知道 了什么？了什么？ 小華從學(xué)校出發(fā)，沿東西方向的大街走了2100 米，到了什么地方？ 學(xué)校郵局 2100米 超市 公園 少年宮 北 如果把向東走2100米記作+2100米，那么 向西走2100米可以記作什么？ 你會(huì)填一填讀一讀嗎？ -5-2 -10124 -2接近2，還是接近0？ 電梯上去了電梯上去了1616層，又下層，又下 來(lái)了來(lái)了1313層，上去可以用層，上去可以用 +16+16來(lái)表示，下來(lái)用來(lái)表示，下來(lái)用 （ ）表示呢？）表示呢？1313 劉翔在第十屆世界田徑錦劉翔在第十屆世界田徑錦 標(biāo)賽半決賽中，標(biāo)賽半決賽中，110110米欄米欄 的成績(jī)是的成績(jī)是13.4213.42秒，當(dāng)時(shí)秒，當(dāng)時(shí) 賽場(chǎng)風(fēng)速為每秒賽場(chǎng)風(fēng)速為每秒-0.4-0.4米。米。 討論：風(fēng)速怎么討論：風(fēng)速怎么 會(huì)有負(fù)的？會(huì)有負(fù)的？ 玉山最高峰 海拔3950米 玉山最高峰是海平面玉山最高峰是海平面 以上（以上（ ）米。）米。 臺(tái)灣海峽最