中班語言喊春天教學(xué)導(dǎo)案

1、中班語言喊春天教學(xué)導(dǎo)案活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。2、多媒體課件、動(dòng)物頭飾、數(shù)字卡片活動(dòng)過程：1、談話：春天來了，我們上午一起找過了春天。小朋友們看到 的春天里有些什么？總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的 蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花、 、春天真美啊！2、教師邊操作課件邊講述第一遍故事。師：小朋友們找的春天真美啊，小動(dòng)物知道了，也想出來找找春 天了。讓我們一起來聽聽小動(dòng)物們是怎么找到春天的。 播放多媒體課 件，感知故事內(nèi)容。3、師幼互動(dòng)，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的對(duì)話語言：好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動(dòng)物呀？ 教師 逐一出示動(dòng)物圖片。分段講述

2、第一段：（1）睡了一個(gè)冬天的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了（ 2）小胖熊要把這個(gè)好消息打電話告訴好朋友小松鼠。 （電話號(hào)碼是 12345)（ 3）聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什么話？ （喂，小松鼠嗎？ 春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！ ）第二段：（1）小松鼠聽完電話后，要把這個(gè)好消息告訴小白兔，于是就 給小白兔打電話。（2）小白兔的電話號(hào)碼是 23451，哪位小朋友來為小松鼠把號(hào) 碼排出來。（3）小松鼠對(duì)小白兔說了什么呢？我們來聽聽。 （喂，小白兔嗎？ 春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧！ ）第三段：（1）小白兔聽完電話后心里會(huì)怎么樣？（很開心）他也想到了 給好朋友打電話，猜猜

3、小白兔的好朋友是誰？（ 2）小白兔就給小花蛇打電話，號(hào)碼是 34512，哪位小朋友來 把小兔的號(hào)碼排出來。（3）小白兔對(duì)小花蛇了說什么呢？我們來聽聽。 （喂，小花蛇嗎？ 春天來了，河里的冰融化了，快出來散步吧！ ）第四段：（1）小花蛇聽完電話后也好開心，他想到了給好朋友小狐貍打 電話，小狐貍的電話是多少呢？請(qǐng)小朋友猜一猜。（2）小花蛇會(huì)對(duì)小狐貍說什么呢？先和好朋友說說，然后聽一 聽。（喂，小狐貍嗎？春天來了，天氣更暖和了，快出來野餐吧！ ）第五段：（1）小狐貍聽完電話后想到了好朋友小胖熊，就給小胖熊打電 話，號(hào)碼是多少呢，請(qǐng)小朋友猜一猜。（ 2）小狐貍對(duì)小胖熊會(huì)說什么呢？ （喂，小胖熊嗎？春天

4、來了， 天氣更暖和了，快出來野餐吧！ ）教師小結(jié)：你們發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼的秘密了嗎？原來只要把號(hào)碼最前 面的數(shù)字寶寶排到隊(duì)伍后面去，就成了另一個(gè)小動(dòng)物的號(hào)碼了。講述第六段：（1）小胖熊聽完電話后來到外面，碰見了小狐貍，就說： “謝謝 你給我打電話，告訴我春天來了。 ”小狐貍說：“是小花蛇先打電話給 我的，應(yīng)該謝謝他。”小花蛇會(huì)說是誰先打電話給他的？小白兔、小 松鼠呢？（2）后來小松鼠對(duì)大家說：“應(yīng)該謝謝小黑熊，是它第一個(gè)給我 打電話的，小胖熊會(huì)說什么呢？” （學(xué)習(xí)害羞的樣子）故事講完了， 你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？ （因?yàn)檫@些小動(dòng)物 們，你關(guān)心我，我關(guān)心你，都知道把快樂帶給別人，讓大家都感到很 開

5、心。）4、游戲：開火車（1）“小朋友想來表演這個(gè)故事嗎？請(qǐng)小朋友選擇自己想扮演的 小動(dòng)物頭飾帶在身上， 然后再跟同伴一起說說你是什么誰， 你的電話 號(hào)碼是多少，最后找到小動(dòng)物自己的家。 ”（ 2）教師扮演火車頭，撥小動(dòng)物的電話號(hào)碼 12345，“小松鼠， 小松鼠，春天來了，桃花都開了，我們一起出來玩吧。 ”小松鼠聽到后乘上小火車出來一起玩（ 3）同上。一一請(qǐng)出其它小動(dòng)物。 并變換關(guān)于春天景色的語言。 最后，師生變成一輛小火車開出活動(dòng)室結(jié)束。設(shè)計(jì)思路：美麗的春天向我們走來， 萬物復(fù)蘇， 孩子們對(duì)春天的喜愛自不必 說了。本次活動(dòng)選擇故事春天的電話講述的正是在初春的事情， 里面有關(guān)于朋友間互相關(guān)心的

6、話題， 是我們班前階段主題 “幼兒園里 朋友多”的延續(xù)。有關(guān)小動(dòng)物的內(nèi)容是結(jié)合了本階段 “在動(dòng)物園里” 的主題。在選材上是比較適合我們中班幼兒的年齡特點(diǎn)的， 也是孩子 們身邊感興趣的話題。本次活動(dòng)我主要設(shè)計(jì)了三大環(huán)節(jié)， 一是結(jié)合多媒體課件進(jìn)行故事 的講述。邊講邊讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受春天的美景，讓幼兒對(duì)故 事內(nèi)容有初步的了解。 同時(shí)又反復(fù)地欣賞我們下一階段所要學(xué)習(xí)的歌 曲春雨沙沙。第二個(gè)環(huán)節(jié)是分段理解故事內(nèi)容，并且學(xué)說小動(dòng)物 們的對(duì)話。 在這個(gè)環(huán)節(jié)中包含了本次活動(dòng)的一個(gè)重難點(diǎn)， 讓孩子們初 步感知并找出故事中電話號(hào)碼的排列規(guī)律。 我采用了比較直觀的排列 讓幼兒觀察， 通過教師有意識(shí)地放慢擺放數(shù)字的速度， 引導(dǎo)孩子去觀 察并找出這些數(shù)字的排列規(guī)律。 在完整講述故事后， 引導(dǎo)孩子講講朋 友之間團(tuán)結(jié)友愛互相關(guān)心的話題。 最后一個(gè)部分就是游戲， 教師通過 撥電話號(hào)碼來集中幼兒的注意力， 快速地記住故事中角色的號(hào)碼， 聽 到自己的號(hào)碼就和伙伴一起出來做游戲。 這里對(duì)幼兒來說也有一定的 難度，因此我在幼兒的胸飾反面貼上了小動(dòng)物的電話號(hào)碼， 讓幼兒在佩帶胸式的同時(shí)， 提醒幼兒有意識(shí)的記住小動(dòng)物的電話號(hào)碼， 以便在 游戲的時(shí)候能迅速地反應(yīng)出來。 整個(gè)活動(dòng)我有效地運(yùn)用了直觀的多媒 體課件來吸引幼兒， 從而對(duì)于幼兒來說活動(dòng)是比較輕松愉快的， 使孩 子們?cè)诓恢挥X中進(jìn)入教師設(shè)計(jì)的情境，達(dá)