小班繪本：《老鼠偷吃我的糖》

1、小班繪本：老鼠偷吃我的糖尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來J分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家大家如果閱讀之后是自己需要的文檔可以點(diǎn)擊下載本文檔，下載文檔是 收賽的所以請(qǐng)先閱讀再下載，謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順 利”事事如意打小班繪本老鼠偷吃我的糖活動(dòng)目標(biāo)：1閱讀循環(huán)、繞口令式小故事老鼠 偷吃我的糖，感受故事情節(jié)的幽默、詼 諧。2通過欣賞情境表演、觀察畫面、問 答游戲等形式來理解故事，體驗(yàn)邊閱讀 邊當(dāng)警察的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1空的糖罐子、糖果若干；2大書、PPT、多媒體碟片；3.已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，幼兒已經(jīng)知道告狀 的含義?；顒?dòng)過程：一、情境表演的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。師：今天我?guī)?/p>

2、來了一罐糖果來和小 朋友們分享，（老師打開罐子）唉！我昨 天剛買的一罐子糖果怎么沒有了呢？ 問：誰偷吃了我的糖呢？是你嗎？（幼： 不是我）那我要向警察叔叔 告狀”找回 我的糖，送給我們小朋友分享。（小朋友 們都點(diǎn)頭贊成），于是找警察叔叔 告 狀”警察叔叔說要找 大書先生”幫忙。二、閱讀理解故事老鼠偷吃我的 糖。1出示大書，引導(dǎo)幼兒觀察封面。（幼 兒帶著問題到書的封面上尋找答案的興 趣。）師：書的封面上有誰呀？它在干什 么呀？你們知道是誰？偷吃了我的糖了 嗎？ ”2.提問的形式，引導(dǎo)幼兒觀察大書。 師：接下來我們小朋友來當(dāng)警察， 一起來看看，究竟發(fā)生了什么事情。（1）通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒仔

3、細(xì)觀察圖書。（以提問的方式引導(dǎo)幼兒一 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 2 頁頁的觀察圖畫，帶領(lǐng)幼兒一起尋找被 偷的糖果。）P2-3:老鼠在干什么？師：警察先 生、先生我要告?zhèn)€狀，告什么狀？師： 老鼠呢？出示：P4-5 （幼：老鼠被花貓吃掉了）出示：P6-7師：花貓呢？（幼：花 貓爬到樹上去了）出示:P8-9師：樹呢？人砍倒了）出示：P10-11師：人呢？（幼：人 被老虎吃了）出示：P12-13師：老虎呢？（幼： 老虎被水淹死了）出示：P14-15師：水呢？（幼：水被太陽曬干了）出示：P16-仃師：太陽呢？（幼: 太陽被云遮住了） 被風(fēng)吹走了）出示:P18-19師

4、：云呢？（幼：云出示：P20-21師：風(fēng)呢？（幼：風(fēng)停了）（2）:觀看P22-23畫面，引發(fā)幼兒 思考。師：那到底誰是真正的偷吃了我的 糖呀？那么我們到底要告誰的狀呀？三、出示PPT，幫助幼兒理解循環(huán) 式故事結(jié)構(gòu)。（完整欣賞故事）師：唉！這個(gè)故事怎么沒完沒了了， 一直在循環(huán)呀！我的頭都給繞昏了。我 們一起來理一理。到底應(yīng)該告誰的狀。小結(jié)：其實(shí)啊，最后告狀告來告去， 小朋友們講得都有道理?？墒?，錯(cuò)的還 是小老鼠，因?yàn)槭抢鲜笸党粤宋业奶?。四、師幼共同進(jìn)行問答游戲”師：小朋友，我們來玩?zhèn)€問答游戲， 游戲中誰回答的問題最多，誰就是最聰 明能干的小警察。五、觀看動(dòng)畫片老鼠偷吃我的糖 （通過看繪聲繪色的動(dòng)畫片激發(fā)孩子的閱讀興趣，進(jìn)一步感受繪本的詼諧有 趣。）延伸活動(dòng)：精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載4 （出示PPT2）小老鼠最后知道自己 偷吃糖是不對(duì)的行為，它把糖還給小朋 友們，讓大家一起分享糖果了小朋友吃糖果結(jié)束活動(dòng)。來源尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來，分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家