10失敗是個(gè)未知數(shù)

1、中學(xué)漢語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)第三單元第10課導(dǎo)學(xué)案年 班 姓名： 日期：2015年 月 日課題：10 失敗是個(gè)未知數(shù) 課時(shí)：第一課時(shí)（字詞課）主備人：龍井中學(xué) 金松今 研備：七年級(jí)備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能準(zhǔn)確讀寫11個(gè)生字和14個(gè)詞語(yǔ)，正確地理解、運(yùn)用“舔嘗、一帆風(fēng)順、重整旗鼓、赫赫有名”等詞語(yǔ)。 2.我能夠正確地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。【定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋】導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)提升質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間表現(xiàn) 方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)學(xué)習(xí)字詞掃清字詞障礙學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)準(zhǔn)確朗讀、正確理解運(yùn)用：1

2、、正確讀、寫生字、詞語(yǔ)。2、理解詞義；并重點(diǎn)理解下列詞語(yǔ):舔嘗、一帆風(fēng)順、心灰意冷、落荒而逃、重整旗鼓、赫赫有名、毫不氣餒、怯懦(完成隨堂筆記一)預(yù)時(shí):6分鐘a.對(duì)學(xué)：1朗讀生字與詞語(yǔ)，互相檢查是否有錯(cuò)誤。2.檢查隨堂筆記的完成情況。3.用紅筆作出等級(jí)評(píng)定。預(yù)時(shí)2分鐘b.群學(xué)交流對(duì)學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并解決。 預(yù)時(shí)2分鐘c.組內(nèi)小展示抽簽：確定本組展示方案。預(yù)演：大組長(zhǎng)參照展示方案，分配好展示任務(wù)，進(jìn)行組內(nèi)小展示。同時(shí)在黑板上進(jìn)行板書(shū)規(guī)劃。預(yù)時(shí)5分鐘展示單元一：字詞教讀建議：1.可采用多種形式來(lái)進(jìn)行(可領(lǐng)讀、 輪讀 、指名讀、齊讀 )2.提醒大家注意錯(cuò)的字（可從字形及結(jié)構(gòu)方面入手）。展示單元二：詞語(yǔ)

3、理解建議：能用詞語(yǔ)搭配、造句的形式理解詞語(yǔ)庫(kù)的詞語(yǔ)。展示單元三：課文朗讀正確朗讀課文指定段落：(輪讀、齊讀)預(yù)時(shí):15分鐘隨堂筆記正確、規(guī)范地書(shū)寫本課的生字我要提醒同學(xué)們注意的是：字音： 易錯(cuò)字： 完成課后練習(xí)探究一多音字：詞語(yǔ)理解（搭配或造句）舔嘗：怯懦：懊喪：栽跟頭：茫然：一帆風(fēng)順：心灰意冷：落荒而逃：重整旗鼓：赫赫有名：毫不氣餒：等級(jí)評(píng)定：評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：書(shū)寫工整、內(nèi)容正確，是否有內(nèi)涵。正確朗讀課文朗讀課文:自由大聲地朗讀課文。在課文中找出量詞、成語(yǔ)用紅筆勾畫出來(lái)，并任選兩個(gè)成語(yǔ)造句。要求：讀準(zhǔn)字音,讀暢語(yǔ)句。預(yù)時(shí):9分鐘當(dāng)堂反饋（預(yù)時(shí)5分鐘） （批改人： ） （分?jǐn)?shù)： ）聽(tīng)寫 中學(xué)漢語(yǔ)七年級(jí)

4、下冊(cè)第三單元第10課導(dǎo)學(xué)案年 班 姓名： 日期：2015年 月 日課題：10失敗是個(gè)未知數(shù) 課時(shí)：第二課時(shí)（朗讀課）主備人：龍井中學(xué) 金松今研備：七年級(jí)備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能流利地朗讀課文，會(huì)找出作者的觀點(diǎn)，并能默寫最后自然段。 2. 積累文中富有哲理的語(yǔ)句。【定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋】導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)提升質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間表現(xiàn) 方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)朗讀課文整體感知內(nèi)容：采用多種形式，朗讀課文，理清文章思路。完成隨堂筆記一預(yù)時(shí):5分鐘a、對(duì)學(xué)：1、解決獨(dú)學(xué)中沒(méi)有解決的問(wèn)題。2、檢

5、查隨堂筆記的完成情況。預(yù)時(shí)2分鐘b、群學(xué)交流對(duì)學(xué)中存在的問(wèn)題并解決。 預(yù)時(shí)1分鐘c、組內(nèi)小展示抽簽：預(yù)演：預(yù)時(shí)2分鐘展示單元一：正確流利地朗讀課文建議：可采用齊讀、輪讀、分角色朗讀等多種朗讀方式，創(chuàng)造濃濃的讀書(shū)氛圍。展示單元二：背誦3、4、7自然段注：自選段落背誦，可用多種形式。預(yù)時(shí)：15分鐘隨堂筆記一本文的論點(diǎn)： 隨堂筆記二默寫最后自然段： 等級(jí)評(píng)定：評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：書(shū)寫工整、內(nèi)容正確，是否有內(nèi)涵。語(yǔ)言積累背誦3、4、7自然段。（完成隨堂筆記二）（預(yù)時(shí)：15分鐘當(dāng)堂反饋（5分）默寫： 中學(xué)漢語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)第單三元第10課導(dǎo)學(xué)案年 班 姓名： 日期：2015年 月 日課題：10失敗是個(gè)未知數(shù) 課型：第

6、三課時(shí)（綜合課）主備人：龍井中學(xué) 金松今研備：七年級(jí)備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能有感情地朗讀課文，分析課文，并能準(zhǔn)確地找出本文論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法。2.我能正確對(duì)待自己所遭受的挫折失敗?！径ㄏ?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋】導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)提升質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間表現(xiàn) 方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)閱讀課文解讀文本升華體驗(yàn)1. 本文的論點(diǎn)是什么？2. 朗讀3、4自然段的語(yǔ)句，想想都用了什么論證方法? 3. 朗讀第5自然段思考：此段用了什么論證方法？ 4、朗讀第6自然段想想是什么句式？在文中起到什么作用？（完

7、成隨堂筆記一）預(yù)時(shí):12分鐘查找類似威靈頓將軍故事的示例嗎？并說(shuō)出感受。（完成隨堂筆記二）a、對(duì)學(xué)：對(duì)子互學(xué)檢查自研成果，預(yù)時(shí)：3鐘b、小組群學(xué)交流對(duì)學(xué)中存在的問(wèn)題并解決c、組內(nèi)小展示抽簽：預(yù)演：預(yù)時(shí)：10分鐘展示單元一：課文知識(shí)我掌握要求：1.結(jié)合議論文知識(shí)，用畫圖表等形式展示。2. 充分展示小組的智慧，體現(xiàn)小組的特色和最高水平。展示單元二：我能正視失敗要求：1、將收集到的故事作為充分的論據(jù)來(lái)運(yùn)用。2、結(jié)合課文內(nèi)容剖析失敗，大膽地去說(shuō)出自己對(duì)失敗的感悟。預(yù)時(shí):18分鐘隨堂筆記一本文的中心論點(diǎn)是： 論證方法有哪些？ 文章3、4自然段采用了（ ）論證方法。作者用“ ”來(lái)比喻人生遭受到的挫折或失敗，論證