人教版小學(xué)語文教案《g k h》

1、 “目標(biāo)教學(xué)模式”備課表 課題第一冊語文第二單元5 g k h教材簡析本課包括五部分內(nèi)容。第一部分是三個聲母g、k、h，配有一幅圖。第二部分是g、k、h與單韻母的拼音練習(xí)。第三部分是g、k、h的書寫格式和筆順。第四部分是三拼音，包括兩項內(nèi)容：一是以音節(jié)gu為例，借助圖畫教學(xué)三拼音的方法；二是三拼音的練習(xí)。第五部分是認(rèn)字，配有圖畫和一首兒歌。在圖中相應(yīng)的畫面旁邊出現(xiàn)了三個詞：荷花、哥哥、弟弟。g、k、h的發(fā)音、三拼音的拼音方法及認(rèn)字是本課教學(xué)的重點。三拼音的拼音方法是難點。教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會g k h三個聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2讀準(zhǔn)g k h與單韻母相拼的音節(jié)。3初步學(xué)會拼音有介音的三拼

2、音音節(jié)，掌握三拼連續(xù)的拼音方法。4認(rèn)識“花、哥、弟、個、畫”5個生字，會讀兒歌。預(yù)習(xí)作業(yè)看圖，了解圖中所畫的內(nèi)容，會講講故事。課時2課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 學(xué)會g k h三個聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2. 讀準(zhǔn)g k h與單韻母相拼的音節(jié)。目標(biāo)分解教學(xué)策略達(dá)標(biāo)練習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 師：小朋友，我們在拼音王國里已經(jīng)認(rèn)識了很多朋友來，跟他們打打招呼吧！指名、開火車讀單韻母、聲母。2. 師：今天老師又帶來了三個新的聲母朋友（圖片），它們就藏在這張圖片中，說說看，你看到了什么？（說完整話）3揭題：我們要認(rèn)識的三個聲母寶寶就是gkh。識記g k h的音、形（一）學(xué)習(xí)g1、看插圖說話引出g：看誰飛來

3、了？師引入：鴿子的“鴿”聲母是g?；ōh(huán)的形狀像g，板書：g。2、教學(xué)g的發(fā)音，記清字形。（1）示范發(fā)音，仔細(xì)聽，看口形。（2）學(xué)生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀。（3）記字形，啟發(fā)想象，g像什么？教順口溜：一群白鴿ggg，鴿子花環(huán)ggg，9字加ggg。3、指導(dǎo)書寫。g：兩筆，中格寫左半圓，再寫豎左彎，收筆要靠近第三條線。（二）學(xué)習(xí)k1、看插圖說話引出k：鴿子飛走了，誰游來了？引入：蝌蚪的“蝌”的聲母就是k，板書k。2、教學(xué)k的發(fā)音，記字形。（1）示范發(fā)音，講要領(lǐng)：發(fā)音時，嘴要送出一股氣，用小紙條示范。（2）請學(xué)生口對手心讀。學(xué)生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀。（3）你能在插圖上找到k嗎？還有什么辦

4、法能記住它？教順口溜：一群蝌蚪kkk，像挺機(jī)槍kkk。（4）指導(dǎo)書空和書寫，k兩筆寫成。（三）課中操小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）小鴨子，嚘嚘嚘（雙手放前作鴨子嘴巴狀）小金魚，游啊游（雙手作小魚游狀）（或者在腰部擺動）小朋友，拍拍手（拍手）安安靜靜齊坐好！（放好手，坐好）（四）學(xué)習(xí)h1、看插圖說話引出h：圖上畫著誰在什么地方干什么？（聽話說話：丁丁和冬冬坐在椅子上喝飲料。）板書：h2、教學(xué)h的發(fā)音，記清形。（1）范讀，跟讀，齊讀。（2）在圖上找找h，記形：像把椅子hhh。（3）指導(dǎo)書寫，兩筆寫成：先寫豎，占上中格，再寫右彎豎，占中格。學(xué)習(xí)兩拼音節(jié)1.點擊課件出示：ga ka ha ge ke he

5、gu ku hu2.學(xué)生試讀。3.同桌互讀，開火車讀。4.鞏固練習(xí)：帶調(diào)的音節(jié)。書寫指導(dǎo)描一描，寫一寫完成課堂作業(yè)第一題。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步學(xué)會拼音有介音的三拼音音節(jié)，掌握三拼連續(xù)的拼音方法。2認(rèn)識“花、哥、弟、個、畫”5個生字，會讀兒歌。目標(biāo)分解教學(xué)策略達(dá)標(biāo)練習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽說你們很喜歡喜羊羊，因此老師把他請來我們教室做客，他還帶來一些拼音朋友，你們歡迎嗎？看誰能叫出它們的名字？對比讀：b-d p-g h-n t-k拼讀：gu hu ge ga ke ha 待添加的隱藏文字內(nèi)容2課堂作業(yè)第二題創(chuàng)設(shè)情境，練讀三拼音節(jié)1.小朋友們拼的這么好，喜羊羊決定帶你們到智慧樂園去看一看，你們想去嗎？但是

6、想去那兒必須拿到通往智慧樂園的金鑰匙，你們能拿到嗎？猜對謎語就能拿到了！身穿綠衣裳，肚里 紅瓤子，生的兒子多，個個黑臉膛。（一種水果）2.“摘智慧果”，學(xué)習(xí)拼讀三拼音節(jié)gua(1)出示：ga，全班拼讀。（2）你們摘到了一個智慧果，這里還有一個新的音節(jié)gua,看與ga有什么不一樣？這就是三拼音節(jié)，u就是介母。（3）要想拼好三拼音節(jié)還有一個秘訣呢！那就是聲輕介快韻母響，三音連讀要迅速。（4）學(xué)生試拼，全班齊拼。3.練習(xí)拼讀三拼音節(jié)。（1）練習(xí)：guo kua hua kuo huo(2)練習(xí)帶調(diào)的三拼音節(jié)（3）課堂作業(yè)第三題，拼讀音節(jié)，看圖說話練習(xí)課堂作業(yè)第三題拼讀兒歌1出示兒歌猜一猜，請學(xué)生自己

7、試著拼讀，你讀懂了什么？2你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）4在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌，（以詞語為單位，做到詞語連讀）說說兒歌講了什么？你能猜一猜謎底嗎？圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)生字1、看圖說話，圖上畫了什么？你能看圖說幾句話嗎？2、出示帶拼音的詞語：荷花、哥哥、弟弟，根據(jù)拼音讀一讀，哪些詞語的第二個字要讀輕聲？3、出示生字：花、哥、弟、個、畫。這些生字你認(rèn)識嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識的，你有什么好辦法能把它們記住？4、擴(kuò)詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友？5、誰能用上這些詞語來說一句話？課堂作業(yè)第三題。小結(jié)我們在智慧樂園中摘到了智慧果，不僅學(xué)會了三拼音節(jié)，學(xué)會了生字，還才出了謎語，你們覺得快樂嗎？時