2018年優(yōu)秀班主任年終工作總結(jié)與2018年會計教學(xué)工作總結(jié)匯編

1、2018年優(yōu)秀班主任年終工作總結(jié)與 2018年會計教學(xué)工作總結(jié)匯編2018年優(yōu)秀班主任年終工作總結(jié)一年的時間就這樣匆匆而過，下面我把自己一年中各項工作進(jìn)行一下總結(jié)。一、教育教學(xué)工作方面這一年，我擔(dān)任的是三年級的語文教學(xué)。從參加工作以來，我?guī)缀醵际菗?dān)任一、二年級的教學(xué)工作，教學(xué)三年級的語文，對我是個挑戰(zhàn)，為了也能出色的完 成三年級的教學(xué)任務(wù)，首先我利用課余時間學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)中年級的課程目標(biāo)，利 用晚上睡覺之前的時間一遍又一遍的閱讀教學(xué)參考，爭取早日對三年級的語文要求有一個系統(tǒng)地了解。為了提高學(xué)生的讀寫能力，我從一開始，就給學(xué)生布置了 一個不成文的作業(yè)，那就是每天晚上完成當(dāng)天的作業(yè)后，堅持讀一篇優(yōu)秀

2、的作文 選，由家長在當(dāng)天的作業(yè)本上進(jìn)行簽字。剛開始有的學(xué)生很不習(xí)慣，可是一年下 來，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了這個習(xí)慣，同時，學(xué)生的讀寫能力有明顯的提高。全 班百分之九十的學(xué)生能夠很順利的完成每次作文，而且能夠做到內(nèi)容豐富，語句 通順。每篇觀察日記都能完成得很好。對于學(xué)生每天的作業(yè)，我都會很認(rèn)真的批改，而且對于有進(jìn)步的學(xué)生的作業(yè), 我會給他寫上這樣一句話：今天看到你的作業(yè)有這樣大的進(jìn)步，老師真高興。對 于作業(yè)完成得非常好的同學(xué)，我會給他寫上：你的作業(yè)完成得真好，老師很佩服 你。學(xué)生看到自己的作業(yè)，很高興。而且也會在他的作業(yè)上給我寫上：老師，你 看我今天完成的作業(yè)有進(jìn)步嗎？還有的學(xué)生會在作業(yè)后面給我出

3、一道猜謎語或者 腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目。通過小小的作業(yè)本，拉近了我們師生的距離，增進(jìn)了我們的 感情，更激勵了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的熱情。在教學(xué)中，我重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，力爭讓每個學(xué)生喜歡我的課。我覺 得只有學(xué)生喜歡，他才愿意接受。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，我用和藹 的教學(xué)語言進(jìn)行講授，使他們沒有壓力的進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣上課氣氛非?；钴S，學(xué) 生們能夠積極的動腦思考，積極的回答問題，口語表達(dá)能力有明顯提高，所以， 課任老師也都愿意用我班的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課。也有很多家長向我反映：老師，我 的孩子回來說，很喜歡聽你的課，我聽了心里很欣慰。我的教學(xué)原則是不讓每個學(xué)生掉隊。 我班有個學(xué)生叫高熠錯，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較

4、差，我就利用課余時間給他補課，而且我經(jīng)常和他談心，給他講學(xué)習(xí)的重要性， 幫他樹立自信心，只要發(fā)現(xiàn)他的一點進(jìn)步，我就不失時機(jī)地進(jìn)行表揚。為了幫助 他學(xué)習(xí)，我還給他配上一個小幫手，只要他一有學(xué)習(xí)困難，可以隨時請教小幫手。 功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一年的努力，高熠錯的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。孫俊偉 是從海陽新轉(zhuǎn)來的一個學(xué)生，由于從小沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 學(xué)習(xí)懶散, 經(jīng)常不完成作業(yè)，他的家長由于工作忙又沒有時間抓他。 為了盡快養(yǎng)成一個及 時完成作業(yè)的習(xí)慣，我每天晚上放學(xué)后看他寫作業(yè)，當(dāng)下班的鈴聲已經(jīng)響了，我 還在陪伴著他寫作業(yè)，幫他解決不會的難題?？傊?，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵學(xué)生

5、在學(xué)習(xí)中互相幫助， “一幫一、一對紅”已經(jīng)成為學(xué)生們的口號，學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)成 績就有了明顯的提高。二、班主任工作方面作為一個班主任，我覺得最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、 生活習(xí)慣和 行為習(xí)慣，樹立一個積極向上的班級風(fēng)氣。我要培養(yǎng)學(xué)生從小要正直、善良、 誠實勇敢。我經(jīng)常教育我的學(xué)生，老師不怕你們有錯，犯了錯勇敢的承認(rèn)并改正， 才是最棒的。對于每一個學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣，我都會平 等對待他們。為了鼓勵學(xué)生敢于承認(rèn)錯誤，及時改正錯誤，我首先給學(xué)生做出榜 樣，教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)中規(guī)定老師不準(zhǔn)在課堂打手機(jī)，有一次我卻沒有做到， 為了改正這個錯誤，我在班 級上當(dāng)面承認(rèn)了

6、這個錯誤，并保證今后不在上課時 間接打電話，讓學(xué)生監(jiān)督。我的這一做法使學(xué)生很受感動，也紛紛下來找出自己 的缺點，并保證今后改正。每天的課間操后的隊列，不管是天氣多么寒冷，多么 炎熱，我都會和學(xué)生一起走下來，有時也會像小學(xué)生一樣隨著音樂邁著我的步伐。 所以，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，每天都能精神抖擻地進(jìn)行隊列。為了很好的完成班主任工作，我會利用學(xué)校的活動不失時機(jī)地進(jìn)行教育。 為 了慶祝元旦，學(xué)校要求每個班排練一塊節(jié)目。當(dāng)時我就想，我班的男同學(xué)性情比 較活潑，好動，以前這樣的機(jī)會也都是女同學(xué)的事，所以這次我一定要排練一個 有男同學(xué)參加的節(jié)目，有了這個打算，我請來了幼兒園的薛老師，把我的想法跟 她說

7、了，薛老師很支持我的工作幫我排練。這樣，全班男同學(xué)除了特殊情況沒有 參加排練，其他都很愿意地參加了，在排練中，我培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的精 神，我以維護(hù)班級的集體榮譽來鼓勵他們。結(jié)果，這塊節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好 評，還代表學(xué)校給韓國的小朋友進(jìn)行演出呢。我班有一個性情非?；顫姾脛拥耐瑢W(xué)，叫張勵偉。說實在的，我從一年級起， 就非常為她犯愁。可以說，這個學(xué)生每天沒有一時讓你放得下心的時候。在二年 級的時候，每天都有學(xué)生甚至家長向我告狀，張勵偉又打我了，對于張勵偉，我 是真沒少費功夫，可是，效果都不是太明顯。五月份的一個星期六的早晨，我和 孩子去開花石爬山，剛到山上，我發(fā)現(xiàn)了張勵偉，他正在山腰上摘黃花

8、，我很好 奇的過去問：張勵偉，你摘花干什么呢？他說：我奶奶病了，我想摘一些漂亮的 野花放到她的床前，讓她高興。聽了他的話，我的眼淚差點掉出來。多么可貴的 孝心哪!我說：你真是個孝順的好孩子，來，我也幫你摘，祝你的奶奶早日康復(fù)。 我一邊摘花，一邊又對他說：“張勵偉，你的奶奶為了撫養(yǎng)你，吃了不少苦（張勵偉從小父親就進(jìn)監(jiān)獄，母親把他撩給了奶奶），你是應(yīng)該孝順?biāo)墒?，不?是送花你的奶奶高興，我覺得如果你在學(xué)校好好表現(xiàn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你的奶奶會更 高興，你信不信？”共2頁,當(dāng)前第1頁12張勵偉說：“老師，我知道了，我以后一定好好表現(xiàn)?！闭f實在的，這個孩 子還從來沒有這么認(rèn)真地跟我說過話呢。從此，我發(fā)現(xiàn)張

9、勵偉不論在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步，雖然偶爾還會不斷的違反一些紀(jì)律，但是我相信，只要我不懈的努力，我的教育會成功的。本學(xué)期，我進(jìn)行了中隊委和小隊長的輪流制， 這樣鍛煉的每一個學(xué)生自己管 理自己的能力，同時也有利于班級工作的順利開展。以上是我一年來的工作表現(xiàn)，有不當(dāng)指出，請各位老師指正。共2頁,當(dāng)前第2頁122018年會計教學(xué)工作總結(jié)會計專業(yè)教學(xué)工作擔(dān)負(fù)著為國家、社會培養(yǎng)輸送會計專業(yè)人才的重任，為了 培養(yǎng)出適合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的會計人才， 在會計專業(yè)教學(xué)中不僅要將會計知識 傳授給學(xué)生，還要地去培養(yǎng)學(xué)生們對會計專業(yè)的興趣和熱愛，提高學(xué)生職業(yè)道德 修養(yǎng)，使之能真正成為服務(wù)社會的專業(yè)會計人才。

10、一、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從引導(dǎo)學(xué)生入門開始對于選擇會計專業(yè)的學(xué)生來說，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)會計是他們從事會計工作的一 個啟蒙，在這個時期要地注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué) 習(xí)目標(biāo)，因為有了學(xué)習(xí)動機(jī)就會樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)興趣。作為會計教師，在這個階段的主要任務(wù)是要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入會計領(lǐng)域， 領(lǐng)略會 計工作的重要。教師在向?qū)W生們傳授專業(yè)知識時不是簡單的灌輸，而是地注重培 養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生樹立為會計專業(yè)奉獻(xiàn)終生 的人生理想。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，專業(yè)教師需要做多方面的準(zhǔn)備工作， 比如在講授“基礎(chǔ)會計”時，針對學(xué)生剛步入校門，缺乏對會計主體和會計

11、工作的認(rèn)識，因 此在開課之前，首先要對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識實習(xí)，將認(rèn)識實習(xí)作為基礎(chǔ)會計學(xué)課程的 導(dǎo)入課程。首先，帶領(lǐng)學(xué)生到不同的企業(yè)去參觀，參觀的單位可以選擇加工業(yè)、 制造業(yè)、商業(yè)企業(yè)等不同類型的企業(yè)，了解企業(yè)的生產(chǎn)流程和會計機(jī)構(gòu)的設(shè)置情 況，幫助學(xué)生建立會計主體的概念。其次，增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)識，聘請有豐富 經(jīng)驗的會計人員講解會計在企業(yè)中的作用和如何做好會計工作等內(nèi)容。認(rèn)識實習(xí)可以列入會計專業(yè)教學(xué)計劃，但實習(xí)時間一般不要太長，主要去幾個有代表性的 單位即可。二、認(rèn)真選擇與授課對象想適應(yīng)的教材，合理采用不同的教學(xué)方法目前關(guān)于會計學(xué)課程的教材比較多，這些教材大多體現(xiàn)了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需 要，為指導(dǎo)會計實際

12、工作起了重要的作用。 但就內(nèi)容來說，有的重理論、輕實踐, 有的則比較注重實踐內(nèi)容的介紹。針對這些情況，教師在選擇教材時必須要慎重， 要結(jié)合專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的水平，選擇與授課對象相適應(yīng)的教材。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，會計學(xué)的授課可以充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段， 采用現(xiàn)代 化的教學(xué)方法。在教學(xué)中，教師除了采用傳統(tǒng)的講授方法之外，還可以采用多媒 體，制作會計課件作為會計教學(xué)的輔助工具。當(dāng)然不是所有的教學(xué)內(nèi)容都適合采 用課件教學(xué)的，比如企業(yè)的生產(chǎn)流程、會計平衡公式、會計的循環(huán)組織程序、財 務(wù)報表等內(nèi)容可以采用課件教學(xué)，因為在這些章節(jié)中有大量的圖表和程序圖，借 助多媒體設(shè)備可以將復(fù)雜信息進(jìn)行轉(zhuǎn)化和分解，達(dá)到較

13、好的教學(xué)效果。在利用現(xiàn) 代教學(xué)手段的同時，教師還要用實物教學(xué)法讓學(xué)生接觸大量的憑證、賬簿、報表 等，加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)知，消除書本和現(xiàn)實之間的斷層，收到良好的效果。三、加強(qiáng)實驗教學(xué)，使課堂理論教學(xué)與實踐有機(jī)地結(jié)合會計是一門理論性，實踐性很強(qiáng)的學(xué)科。做好會計工作不僅需要扎實的理論 知識，還需要豐富的實踐經(jīng)驗和動手操作能力。傳統(tǒng)的會計教學(xué)比較注重理論知 識的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生的實踐能力。為了使學(xué)生畢業(yè)后盡快地進(jìn)入工作角色，適 應(yīng)工作崗位，應(yīng)該進(jìn)一步地強(qiáng)化實驗教學(xué)的工作，加強(qiáng)學(xué)生的實踐能力要從幾個 方面同時入手，首先，在理論教學(xué)中，作為理論課程教師在講授理論課程時就要 注重理論和實踐的結(jié)合，并且要強(qiáng)調(diào)實

14、踐課程的重要性，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)理論知 識的最終目的是為以后學(xué)習(xí)實踐操作作準(zhǔn)備，做好滲透工作，達(dá)到實踐培養(yǎng)的目 的。其次，加強(qiáng)會計實踐課程的教學(xué)，豐富會計實踐課的教學(xué)內(nèi)容，比如，在進(jìn) 行基礎(chǔ)會計的實驗教學(xué)中，針對學(xué)生剛接觸會計學(xué)的實際情況，可以設(shè)計簡單的 會計實驗資料；在進(jìn)行財務(wù)會計的實驗教學(xué)中，可以設(shè)計復(fù)雜的會計實驗資料， 也可以分崗位進(jìn)行實驗教學(xué)，還可以設(shè)置企業(yè)一個月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，對企業(yè)一個會 計期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)的處理，在這個過程中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。再次， 還可以建立校企合作關(guān)系，帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)去參觀了解企業(yè)生產(chǎn)流程，到企業(yè)財 務(wù)部去實習(xí)，感受企業(yè)財務(wù)部門的工作氛圍和工作組織方式以及業(yè)

15、務(wù)處理情況。最后，給學(xué)生布置寒暑假作業(yè)時其中一項是要求學(xué)生利用寒暑假時間開展社 會實踐，要求學(xué)生每一個假期到企業(yè)財務(wù)部去熟悉一個會計崗位，最后由企業(yè)給 學(xué)生作出實習(xí)期間的實習(xí)鑒定，這樣使學(xué)生盡早地接觸會計實踐。四、建立完備的會計學(xué)科考核方法會計理論知識的考核可以根據(jù)每個單元的內(nèi)容確定檢測試題，檢測試題要求有一定的覆蓋面，突出重點，盡可能訓(xùn)練學(xué)生分析與解決問題的能力；檢測結(jié)束,給出檢測結(jié)果，同時歸納出存在的問題，最后將各單元檢測的成績納入期末總成 績1。也可以采用知識競賽的方式，這種方式下可以在班級內(nèi)部分成若干個競 賽小組進(jìn)行競賽，也可以以班級為競賽主體在整個會計專業(yè)中開展競賽。小組競 賽方式是

16、全員參與覆蓋面廣，取勝的學(xué)習(xí)小組可以用適當(dāng)?shù)莫勂酚枰怨膭?，在?學(xué)中要調(diào)動學(xué)生們的積極性，教師可以將競賽成績記錄記入平時成績最后匯總在 期末成績中。班級競賽方式是在班級中挑選學(xué)習(xí)成績優(yōu)良者參加，這樣可以增強(qiáng) 學(xué)生的集體榮譽感，學(xué)生們出于集體觀念，都想在競賽當(dāng)中為班級爭取得好成績， 在這個過程中就達(dá)到了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的目的，這些方法在實際教學(xué)工作中效果非常好。會計實踐操作的考核可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行， 完成一個階段的教學(xué)內(nèi)容就馬 上進(jìn)行測試，比如，講授了貨幣資金的核算內(nèi)容，就測試現(xiàn)金日記賬、銀行存款 日記賬的登記；講授了原材料按實際成本計價的情況下發(fā)出材料的核算，就測試 原材料明細(xì)賬的登記

17、等等。這種方式既能將理論和實踐緊密結(jié)合，也能鞏固所學(xué) 的理論知識。另外，也可以采用分崗位測試的方法，在學(xué)生學(xué)習(xí)完所有的理論知 識后，按會計崗位來上實踐操作課程，然后按會計崗位進(jìn)行測試，比如出納員崗 位、記賬崗位、會計崗位等所應(yīng)掌握的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容，教師給出系列習(xí)題，過關(guān) 的同學(xué)發(fā)放相應(yīng)的技能證書，證明學(xué)生在校期間對不同會計崗位的掌握程度，這 種方法更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。五、以德立才，注重加強(qiáng)學(xué)生會計職業(yè)道德的培養(yǎng)一個企業(yè)的會計人員肩負(fù)著反映和監(jiān)督經(jīng)濟(jì)活動的重要責(zé)任，其工作方式、 工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力都直接涉及企事業(yè)單位及其他社會相關(guān)部門的利益。所以， 要求會計人員有高度的責(zé)任心和高尚的職業(yè)道德，面