20142014初二語文上學(xué)期期末測試卷(含答案)

1、初二語文期末試卷 2014、1注：請在答題卡上作答，在試卷上作答無效。本試卷16頁，共四道大題，卷面分值120分，考試時間120分鐘。一.積累與運用（28分）1.請用正楷將下面漢字抄寫在田字格中，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。（2分）衰草連天 雞犬相聞2.給加點字注音，根據(jù)拼音填寫漢字。（4分）（1）奔喪 （2）脊椎 （3）轉(zhuǎn)彎（m）角 （4）因地制（y）3.在有語病的地方畫橫線，并寫出修改意見。（2分） 會員家屬除了憑入場券外，并須佩戴家屬徽章，無二者之一不能入場。4.閱讀下面三則材料，概括出一個觀點。（2分）材料一：不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們播

2、下了最初的種子。材料二：人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思?，莫記心上。材料三：蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營地道謝；浮夸的蝴蝶卻相信花應(yīng)該向他道謝。5.以下有關(guān)作家作品的表述錯誤的一項是(2分) A.魯迅，文學(xué)家、思想家和革命家。阿長與選自他的散文集野草。B.雨果,19世紀(jì)法國作家，代表作品有小說巴黎圣母院悲慘世界九三年等。C.陶淵明，東晉著名詩人，著有桃花源記五柳先生傳歸去來兮辭歸園田居。D.北魏地理學(xué)家酈道元所作的水經(jīng)注是我國古代最全面最系統(tǒng)的綜合性地理著作。6.默寫填空。（10分）（1）國破山河在，城春草木深。 ， 。 （杜甫春望） （2） ， 。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。 （王維使至塞上）（3）僵

3、臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 ， 。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）（4）答謝中書書中描寫庭下積水的語句是“ ， 。蓋竹柏影也”（5）是故 。 ， 故外戶而不閉，是謂大同。 （禮記 大道之行也）7.名著閱讀。（6分）（1）讀選文回答問題。【A】趕到遇上地平人少的地方，他可以用一只手?jǐn)n著把，微微輕響的皮輪像陣?yán)鞯男★L(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)?！綛】他強打精神，把車?yán)鰜?。揣著手，用胸部頂著車的把頭，無精打采地慢慢的晃，嘴里叼著半根煙卷。兩段文字中的人物是誰？是哪些事導(dǎo)致他由【A】中的意氣風(fēng)發(fā)變成了【B】中的萎靡不振？（3分）（2）根據(jù)鋼鐵是怎樣煉成的中保爾的經(jīng)歷，仿照所給句子續(xù)寫一句話。 戰(zhàn)斗之余

4、，保爾喜愛讀英國小說牛虻，他的學(xué)習(xí)精神讓人感動；出院之后，保爾立即投入到共青團的工作當(dāng)中，他的敬業(yè)精神讓人佩服； ， ， 。二.古詩文閱讀（18分）（一）湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”8.解釋文中加點詞。（3分） （1）湖中人鳥聲

5、俱絕 （2）上下一白 （3）余強飲三大白9.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。（3分）10.文中結(jié)尾的“癡”字與第一段哪句話相呼應(yīng)？（2分）（二）李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費。日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎，謹(jǐn)烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜。急入收保，有敢捕虜者斬?！靶倥咳敕榛鹬?jǐn)輒入收保不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)。數(shù)不利，失亡多，邊不得田畜，復(fù)請李牧。李牧至，如故約。匈奴數(shù)歲無所得，終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具

6、選車得一千三百乘，選騎得萬三千匹。匈奴小入，佯北不勝。單于聞之，大率眾來入，李牧多為奇陣，單于奔走，其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。 （節(jié)選自后漢書 李牧傳有刪改）【注釋】代雁門：代地的雁門郡.莫府：處理軍事政務(wù)的衙署.“莫”通“幕”，將帥在外的營帳.饗（xing）：用酒食款待人。 烽火謹(jǐn)：烽火相傳。讓：責(zé)備。北：失敗逃跑。11.下列句中加點詞與“然匈奴以李牧為怯”中的“為”意思相同的一項是（2分） A.中峨冠而多髯者為東坡（核舟記）B.力惡其不出于身也，不必為己（大道之行也）C.武陵人捕魚為業(yè)（桃花源記）D.自既望以至十八日為盛（觀潮）12.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（2分）13.用現(xiàn)

7、代漢語翻譯文中畫直線的句子。（2分）14.李牧把守雁門關(guān)時，在對付匈奴方面都做了哪些事情？（2分）（三）魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，云外一聲雞。15.畫線句子描繪了一幅怎樣的畫面？透露出作者怎樣的心境？（2分）三.現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）閱讀中國古代建筑的色彩，完成1618題。（8分） 中國古代建筑的色彩 中國古代建筑的特點之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。這個特點是和中國建筑的木結(jié)構(gòu)體系分不開的。因為木料不能經(jīng)久，所以，中國建筑很早就采用在木材上涂漆和桐油的辦法，以保護木質(zhì)和加固木構(gòu)件，同時增加美感，達(dá)到實用、堅固與

8、美觀相結(jié)合的效果。以后又用丹紅裝飾柱子、梁架，或在斗拱、梁、枋等處繪制彩畫。 經(jīng)過長期的實踐，中國建筑在運用色彩方面積累了豐富的經(jīng)驗，并形成了南北不同的地域色彩風(fēng)格。 北方的建筑很善于運用色彩的對比與調(diào)和，往往具有鮮明活潑的特點。房屋的主體部分，也即可以經(jīng)常照到陽光的部分，一般用暖色，特別是用朱紅色；房檐下的陰影部分，則用藍(lán)綠相配的冷色。這樣就更強調(diào)了陽光的溫暖和陰影的陰涼，形成一種悅目的對比。朱紅色的門窗部分和藍(lán)綠色的檐下部分往往還加上金線和金點，藍(lán)綠之間也間以少數(shù)紅點，使得建筑上的彩畫圖案顯得更加活潑，增強了裝飾效果。這種色彩風(fēng)格的形成在很大程度上與北方的自然環(huán)境有關(guān)。因為在平坦廣闊的華北

9、平原地區(qū)，冬季景色的色彩是很單調(diào)的。在那樣的自然環(huán)境中，這種色彩就使建筑物變得活潑，富有生趣。例如北京的故宮、天壇等建筑，紅色的門窗，藍(lán)綠色的房檐，再配以黃色、綠色或藍(lán)色的琉璃瓦，如同京劇舞臺上的戲裝，華麗而生動。而它們的下面又往往襯以一層乃至好幾層雪白的漢白玉臺基和欄桿，秋冬之際，在華北平原萬里無云的蔚藍(lán)天空下，這樣的色彩效果顯得無比動人。同樣，在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面為封建社會的建筑等級制度所局限，另一方面也是因為南方終年青綠、四季花開，為了使建筑的色彩與南方的自然環(huán)境相調(diào)和，它使用的色彩就比較淡雅，多用白墻、灰瓦和栗、墨綠等色的梁柱，形成秀麗淡雅的格調(diào)。這種色調(diào)在比較

10、炎熱的南方的夏天里使人產(chǎn)生一種清涼感，不像強烈的顏色容易令人煩躁。 當(dāng)然，我國古建筑的色彩的運用，除了上面提到的兩種格調(diào)外，隨著民族和地區(qū)的不同，也有一些差別。16.請用簡潔的語言概括本文的說明內(nèi)容。（2分）17.第段運用了什么說明方法，分析其作用。（3分）18.“中國古代建筑的特點之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩”中的“之一”能否刪掉？為什么？（3分）（二）閱讀特質(zhì)，完成1922（16分）特 質(zhì) 尤金第一次光顧他的牛肉面，便領(lǐng)略了他可愛的幽默感。我對他說：“老板，請你給我三碗牛肉面?！彼焓智昧饲脭傋由夏菈K木板，說：“你說得對，這塊板，的確老?！?這個牛肉面攤，坐落于錦茂區(qū)。經(jīng)營它的，是

11、一對年輕的夫婦。瘦削的丈夫煮面，豐滿的妻子捧面，兩人合作，融洽無比。最近，添了個小寶寶，也帶到攤子上，夫妻兩人忙碌地煮面捧面時，小寶寶便踢腳吮手，自求多福，一家三口樂陶陶。 很欣賞那瘦子煮面的方式。不管有多少顧客在等，他絕不“粗制濫造”，總是一碗一碗“細(xì)雕慢琢”地煮。他先把面和豆芽擱進碗里，然后，把切成細(xì)片的牛肉放在網(wǎng)狀的構(gòu)子上燙。初熟，便一片一片地擺在牛肉面上，淋上自制的濃醬，再抓一撮切碎的咸菜；撒上金黃的油蔥和翠綠的青蔥，五色紛陳，令人一看便食欲大動。 瘦子脾氣極好，有時，食客盈座，他雙手如輪，不停地轉(zhuǎn)，做得汗流使背，可是，在這種叫人目眩的忙碌中，他依然臉帶笑容、不慍不火?？吹叫『⒆?，他還

12、會忙里偷閑，以俏皮的話兒逗弄幾句，惹得大人小孩全都樂不可支，胃口大開。更難得的是：他記性極好，誰的牛肉面不要放青蔥、不要下豆芽，誰的要多一點咸菜、多一點油蔥，他都記得一清二楚。只要光顧過一兩次，再去時，他便會朝你咧著嘴，笑嘻嘻地說： “你的，不要豆芽，對嗎？” 他是日常生活里一個微不足道的小人物，可是，在他身上我卻看到了許多閃爍生輝的“特質(zhì)”，而其中最觸動我的一項“特質(zhì)”，是他十年如一日那種“敬業(yè)樂業(yè)”的精神。19.除了“敬業(yè)樂業(yè)”的精神之外，作者還從這個面攤老板的身上發(fā)現(xiàn)了“許多閃爍生輝的特質(zhì)”，舉一個例子說說他身上還有什么“特質(zhì)”。（3分）20.第段中加引號的“粗制濫造”和“細(xì)雕慢琢”在文

13、中的特殊含義是什么？（2分）21.從描寫的角度賞析文中劃線句子的表達(dá)效果。（4分）22.生活中也一定有令你心動的普通人，仿照第段描寫一下，寫出他的“特質(zhì)”。（7分）四.作文（50分）23.任選下面一題作文。（1）題目：有一種溫暖，叫愛要求：以記敘、描寫為主，兼用其他表達(dá)方式； 內(nèi)容充實，表達(dá)真情實感，行文流暢；不要使用網(wǎng)絡(luò)語言，全文不少于600字，但不要超出所給字格；文中如出現(xiàn)校名、人名請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校、小王、小李、小方等代替。（2）閱讀材料，然后按要求作文。 善良指溫厚、和善、心地好。一個人的生命中最重要的人格就是善良，善良可以打開緊閉的心扉，可以收獲珍貴的友誼，可以挽救墮落的靈魂善良

14、是我們獲得一切愛與幸福的鑰匙。請你以“善良”為話題，自選角度寫一篇作文。要求：題目自擬；自主立意；文體自定（詩歌除外）但要文體清楚；不要使用網(wǎng)絡(luò)語言，全文不少于600字，但不要超出所給字格； 文中如出現(xiàn)校名、人名請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校、小王、小李、小方等代替。 20132014學(xué)年（上）初二期末考試語文參考答案及評價標(biāo)準(zhǔn)（2014、1）一、積累與運用（28分）1.書寫(2分?！耙?guī)范、端正、整潔”得2分，缺一項得1分，缺兩項不得分；字的框架結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)得1分；寫錯字、寫出田字格外不得分)2.bn (背影) j(奇妙的克隆) 抹（蘆花蕩） 宜（蘇州園林）(4分)3.“無二者之一”應(yīng)該為“二者缺一”（

15、畫線1分，修改1分，共2分）（注：畫整個分句）4.我們應(yīng)該有感恩之心（意思對即可，語義正確，1分；語句通順，1分。注：應(yīng)該是一個觀點明確的判斷句）5.A 散文集朝花夕拾（2分）6.（1）感時花濺淚，恨別鳥驚心。（2）大漠孤煙直，長河落日圓（3）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來（4）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫（5）謀閉而不興，盜竊亂賊而不作（10分， 每題2分。寫錯兩個字扣1分，寫錯三個字，該題不得分）7.（6分）（1）祥子（1分） 祥子自己辛苦攢錢買的車子，被兵搶了；老婆難產(chǎn)死了；大病幾場，原本強壯的身體也垮了（3分）（2）示例：癱瘓以后，用帶框的硬紙板寫成暴風(fēng)雨所誕生的，他的頑強毅力讓人難

16、忘。二、古詩文閱讀（18分）8.（1）消失（2） 全都（3）盡力。竭力 （3分）9.在湖中哪能還有您這樣的人（“焉”譯為“哪能”1分，“更”譯為“還”1分，語句通順1分）10.獨往湖心亭看雪（2分）11. C（A、動詞，是 B、介詞，為了 C、動詞，看作、當(dāng)作D、動詞，是） （2分）12.匈奴每入/烽火謹(jǐn)/輒入收保/不敢戰(zhàn)（2處1分，三處2分。共2分)13.李牧是趙國鎮(zhèn)守北部邊境的優(yōu)秀將領(lǐng)（“良”譯為“優(yōu)秀”1分，判斷句翻譯出來 1分，共2分）14.（1）厚遇戰(zhàn)士（2）加強軍備（3）作戰(zhàn)講究策略（2分，兩方面即可）【附譯文】： 李牧是趙國鎮(zhèn)守北部邊境的優(yōu)秀將領(lǐng)，常年駐扎在代地，雁門郡，防御匈奴

17、。他有權(quán)根據(jù)實際需要任命官吏，城市的稅收都送進將軍幕府中，作為士兵的費用。他下令每天殺幾頭牛犒勞士兵，教士兵射箭、騎馬。謹(jǐn)慎地把守烽火臺，多派偵察人員，優(yōu)待戰(zhàn)士。制訂規(guī)章說：“匈奴如果侵入邊境來搶掠，應(yīng)立即進入營壘堅守，有膽敢擅自捕捉俘虜?shù)奶帞匦??！毙倥看稳肭?，烽火臺就嚴(yán)謹(jǐn)?shù)嘏e烽火報警，戰(zhàn)士們隨即進入營壘防守，不敢應(yīng)戰(zhàn)。這樣過了好幾年，也沒有什么傷亡和損失?？墒切倥J(rèn)為李牧是膽小怕事，即使是趙國的邊防兵也認(rèn)為“我們的將軍膽小怕事”。趙王責(zé)備李牧，李牧仍然以前一樣。趙王發(fā)怒，調(diào)他回京，派另外的人替代他邊將的職務(wù)。一年多，匈奴每次來侵犯，新將領(lǐng)都領(lǐng)兵出戰(zhàn)。每次出戰(zhàn)，多是失利，傷亡損失很多，邊境上

18、老百姓不能耕種、放牧。當(dāng)時又請李牧出山，李牧到達(dá)邊境，按照原來的法規(guī)、號令辦事。匈奴好幾年一無所得，但是人們始終認(rèn)為李牧膽怯。守邊的士兵常得到獎賞卻不被使用，都希望與匈奴一戰(zhàn)。這時李牧就準(zhǔn)備了經(jīng)過挑選的兵車一千三百輛，精選出戰(zhàn)馬一萬三千匹。匈奴派出小股兵力入侵，李牧部眾假裝敗逃。匈奴單于聽到這個消息，率領(lǐng)大批軍隊入侵。李牧大量布下靈活奇特的戰(zhàn)陣，單于逃跑。這次戰(zhàn)役以后的十幾年，匈奴不敢接近趙國邊境上城邑。15.霜凍使得樹葉都落光了，山林空蕩，所以能看到熊爬到光禿禿的樹上；透過稀疏的樹縫，還可以看到野鹿在山溪旁飲水。（1分）表達(dá)出詩人超脫，淡泊的閑適恬靜心態(tài)。（意思對即可，1分）（共2分）三、現(xiàn)

19、代文閱讀（24分）16.我國古代北方和南方建筑色彩的不同風(fēng)格。（2分）17.用了舉例子的說明方法，以故宮和天壇為例，（具體地）說明了北方建筑色彩善于運用對比和調(diào)和（或鮮明活潑）的特點，以及色彩風(fēng)格的形成與自然環(huán)境的關(guān)系，使說明更具體，更有說服力。（說明方法1分，分析1分，“具體”字樣1分。共3分）18.不能刪掉。 （1分）“之一”說明敢于使用色彩也最善于使用色彩是中國古代建筑諸多特點中的一個，并非唯一。（1分）刪去之后不符合原意，語言不準(zhǔn)確。（1分）（共3）19.樂觀幽默的“特質(zhì)”或 脾氣好、記憶力強（2分）如：第一段 “他伸手敲了敲攤子上那塊木板，說：你說得對，這塊板，的確老。”第六段 “在這種叫人目眩的忙碌中，他依然臉帶笑容、不溫不火。看到小孩子，他還會忙里偷閑，以俏皮的話兒逗弄幾句，惹得大人小孩全都樂不可支，胃口大開” （一個例子即可，也可以用自己的話概括，1分）（共4分）20 粗制濫造：指因客人多而做面馬虎，省工省時；（1分）細(xì)雕慢琢：指精心烹制面條，敬業(yè)樂業(yè)。（1分）21、用了動作描寫的方法。（1分）用一連串的動詞“擱、放、擺、淋、抓、撒”(1分)寫出了面館主人動作的細(xì)致、熟練、有條不紊，（1分）表現(xiàn)了面館主人的敬業(yè)精神。（1分）（共4分）22、（7分）內(nèi)容：4分寫出人物的“特質(zhì)”表達(dá)：3分運用一定的描寫手法或修辭四作文（50分）23、內(nèi)容23分，表