《 左右》優(yōu)秀教案

1、 左右優(yōu)秀教案教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（一年級(jí)下冊(cè)）第34頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1以生活中有關(guān)“左、右”的真實(shí)情境激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣。2通過(guò)同學(xué)參與多種形式的教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)經(jīng)歷建立”左、右”方位感的過(guò)程。3能正確區(qū)分“左、右”的位置關(guān)系，體驗(yàn)其相對(duì)性。4培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用“左、右一的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和與人交流的能力以和觀察能力，讓同學(xué)體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。5結(jié)合被學(xué)內(nèi)容對(duì)同學(xué)進(jìn)行“樂(lè)于助人”的思想品德教育和平安教育。教學(xué)重難點(diǎn)：正確區(qū)分左、右的位置關(guān)系，體驗(yàn)其相對(duì)性。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程一、感知自身的左右1創(chuàng)設(shè)問(wèn)題憎境。師：今天有好多老師來(lái)看小朋友們上課，讓我們用熱烈的掌聲歡迎

2、他們。問(wèn)：小朋友們剛才我們是用什么拍掌的？2體驗(yàn)左、右。（l）師：請(qǐng)伸出你的右手，再伸出你的左手。（2）看一看。師：請(qǐng)小朋友們看一看自身靈巧的小手。（3）說(shuō)一說(shuō)。師；誰(shuí)來(lái)告訴大家：在生活中，你常用右手做什么？用左手做什么呢？（4）師小結(jié)：左手、右手是一對(duì)好朋友，配合起來(lái)力量可大了，可以做許許多多的事情，小朋友們瞧瞧自身的身體，還有像這樣的好朋友嗎？（5）生說(shuō)。（要求同學(xué)摸著說(shuō)）（6）揭示課題。3小游戲。聽(tīng)口令，做動(dòng)作：舉左手，舉右手；舉右手，舉左手。左手摸左耳朵，右手摸右耳朵。左手拍左肩，右手拍右肩。左腳跳兩下，右腳跳兩下。拍一拍：在身體的上面、下面、前面、后面、左面、右面各拍兩下掌。二、感知

3、群體中的左邊、右邊，建立方位感1找一找。（l）第一橫排坐在最左邊的是誰(shuí)？t右邊的又是誰(shuí)？（2）第二橫排中，從左往右數(shù)，第 個(gè)同學(xué)是誰(shuí)？從右往左數(shù)，第 個(gè)同學(xué)又是誰(shuí)？師小結(jié)：同一個(gè)人，從不同的方向去數(shù)，順序也就不同。（3）你的左邊是哪個(gè)同學(xué)？右邊又是哪個(gè)同學(xué)？（4）同桌互相說(shuō)一說(shuō)：你的左面、右面都有哪些同學(xué)？（5）全班交流。2解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。（l）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：一只小豬找不到回家的路，請(qǐng)小朋友用學(xué)到的前、后、左、右的知識(shí)幫小豬找家。（2）同學(xué)展開(kāi)討論。（3）計(jì)算機(jī)演示結(jié)果。（4）對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育和樂(lè)于助人的思想品德。三、體驗(yàn)左右的相對(duì)性，加強(qiáng)理解1創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。（1）師：老師和你們是面對(duì)

4、面站的，請(qǐng)你判斷：老師舉的是哪只手呢？（2）同桌互相說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣想的？（3）全班交流、驗(yàn)證。師小結(jié)：兩個(gè)人面對(duì)面站的時(shí)候，左、右剛好相反。2游戲鞏固認(rèn)識(shí)。（l）師生齊舉左手。（2）師與生演示：老師的右手搭在同學(xué)的哪只肩上？老師的左手搭在同學(xué)的哪只肩上？同學(xué)的右手搭在老師的右肩上。同學(xué)的左手搭在老師的左肩上。（3）兩生演示：伸出右手握握手，你是我的好朋友。自身的右手搭在對(duì)面同學(xué)的右肩上。自身的左手搭在對(duì)面同學(xué)的左肩上。（4）全班齊做。3解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。（1）判斷：上樓、下樓的同學(xué)都是靠右邊走的嗎？（2）同桌討論、交流：你是怎樣想的？（3）匯報(bào)：計(jì)算機(jī)演示結(jié)果。師小結(jié)：方向不同，左右不同，判斷時(shí)應(yīng)把自身當(dāng)做走路的人。平時(shí)我們上、下樓時(shí)，都要靠右走，按次序走。四、聯(lián)系同學(xué)生活實(shí)際，拓展運(yùn)用1計(jì)算機(jī)演示：