四年級(jí)語(yǔ)文月考試卷文檔

1、 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文月考試卷一、我會(huì)寫(xiě)。（10分） jing yng zn yn pn dng png zhng sho wi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wn yn jng zhn wi ch bn ch kun di（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（6分）逃難（nn nn） 拮據(jù)（j j） 系 （j x）繩子中（zhng zhng）彩畫(huà)卷（jun jun）走了一轉(zhuǎn)（zhun zhun）三、多音字組詞。（4分）似s( ) 悶mn（ ） 難nn（ ） 扎z（ ）sh( ) mn( ) nn( ) zh( )四、我會(huì)在句子中找出反義詞，寫(xiě)在后面的括號(hào)里。

2、（3分） 1、這幾天老師的工作繁忙，幾乎沒(méi)有空閑的時(shí)間。（ ）（ ） 2、我們對(duì)人要真誠(chéng)，絕不能虛偽。 （ ）（ ） 3、如果生活中能將心比心，人與人之間就會(huì)多了一些寬容，少一些埋怨。（ ）（ ）五把下列名詩(shī)、名句補(bǔ)充完整。（5分）（1）大漠孤煙直， （2） ，海上明月共潮生。（3）與朋友交， 。（4） ；敬人者，人恒敬之。（5） ；幼吾幼，以及人之幼。六、四字詞填空。（4.5分） 1、在一單元中我們積累了許多描寫(xiě)景色的四字詞，如：水平如（ ）、（ ）地而起、波（ ）壯闊 ，像這樣的詞語(yǔ)我還能寫(xiě)：（ ）、（ ）2、在二單元中我們積累了許多描寫(xiě)人物外貌的四字詞，如：（ ）、（ ），描寫(xiě)人物神態(tài)的

3、四字詞，如：（ ）、（ ），還有描寫(xiě)人物動(dòng)作的四字詞，如：（ ）、（ ）。七、我會(huì)選詞填空。（5分）觀賞 欣賞 玩賞 1、 我靜靜地（ ）著優(yōu)美的交響樂(lè)曲。 2、 中外游客不約而同地來(lái)到令人神往的九寨溝，（ ）那美麗的山水。 3、我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海（ ）過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。幽靜 寂靜 1、魚(yú)群閃閃的鱗光映著雪水清流，給（ ）的天上增添了無(wú)限生機(jī)。 2、騎馬穿行林中，只聽(tīng)見(jiàn)馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加（ ）。 尊敬 尊嚴(yán) 尊重1杰克遜說(shuō)哈默將來(lái)百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗校?）。2我們應(yīng)該（ ）環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)成果。3. （ ）長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

4、 相信 堅(jiān)信 誠(chéng)信 1中彩那天一文中父親面對(duì)道德難題最終選擇了（）。2小朋友獨(dú)自在外要注意安全，不要隨便（）陌生人的話。3我（）這次期末考試一定能考出好成績(jī)桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相連 像老人像巨象像駱駝 奇峰羅列形態(tài)萬(wàn)千桂林的山真秀啊像翠綠的屏障像新生的竹筍色彩明麗倒映水中桂林的山真險(xiǎn)啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)八、我會(huì)給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（4分） 端：端正，不歪斜 東西的一頭 項(xiàng)目方面 事情的開(kāi)頭 仔細(xì)地看 用手平正地拿著1、石鐘乳和石筍形狀變化多端。（ ）2、他端詳著這幅畫(huà)，陷入了沉思。（ ）3、他端來(lái)一把椅子，讓我坐下慢慢說(shuō)。（ ）4、這次成功，對(duì)于他來(lái)說(shuō)是

5、一個(gè)良好的開(kāi)端。（ ）九、按要求改寫(xiě)句子。（6分）1.這首歌真難唱。改為感嘆句： 2柳條擺動(dòng)。改寫(xiě)成擬人句： 3雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)天山的無(wú)邊繁花呢？把這個(gè)句子改為陳述句： 4你讀讀這篇文章吧！ 改成“把”字句： 5 他現(xiàn)在什么都沒(méi)有。他百分之百是個(gè)富翁。他有尊嚴(yán)。（2分）加上關(guān)聯(lián)詞，使三句話成為一句話： 十、我會(huì)用修改符號(hào)修改病句。（6分） 1. 今天的作業(yè)差不多全都做完了。 2. 我對(duì)母親的教誨有了深刻的感覺(jué)。3. 秋天的北京是一年中最美的季節(jié)。 4. 4.雙龍洞里的石鐘乳和石筍雖然不比作什么，但很值得觀賞。5. 哈默用自己的言行維持了個(gè)人的尊嚴(yán)。十一、按

6、學(xué)過(guò)的內(nèi)容完成下列各題。（10分）1唐代詩(shī)人李白在獨(dú)坐敬亭山一詩(shī)中的 ， 。 運(yùn)用擬人的手法寫(xiě)出了詩(shī)人與山之間的相知之情。白居易在憶江南的結(jié)尾用了一個(gè)反問(wèn)句：能不憶江南？這樣寫(xiě)讓讀者感到 。2.中彩那天中的父親是一個(gè) 的父親，萬(wàn)年牢中的父親是一個(gè) 的人，尊嚴(yán)中的哈默是一個(gè) 的人，杰克遜大叔是一個(gè) 的人，將心比心中我們明白了3. 確實(shí)地相信叫 。非常地相信叫 。堅(jiān)決地相信叫 。忠實(shí)地信仰叫 。對(duì)自己懷有信心叫 。履行自己的諾言叫 。取得別人的信任叫 。講究誠(chéng)實(shí)和信用叫 。記金華的雙龍洞的作者是，本文是按照的順序來(lái)寫(xiě)的。按順序?qū)懗鲎髡哂斡[雙龍中的路線：從金華出發(fā)（）（）（）（）（）出洞。12 比一

7、比，組詞語(yǔ)。挺（ ）譚（ ） 暗（ ）螺（ ）浙（ ) 銅（ ）庭（ ）潭（ ）諳（ ）累（ ）晰（ ）桐（ ）稍（ ）蜓（ ）?。?）據(jù)（ ）察（ ）愿（ ）梢（ ）蜒（ ）乳（ ）鋸（ ）擦（ ）源（ ）戀（ ）棉（ ）鴕（ ）維（ ）材(）馳（）巒（ ）綿（ ）駝（ ）推（ ）財(cái)（）池（）十二、開(kāi)心閱讀。（25分）（一）、課內(nèi)閱讀（6分）我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。從文中找出一組反義詞。（1分）（ ）（ ）2這一段話共

8、有（ ）句，寫(xiě)出了漓江（ ），（ ），（ ）的特點(diǎn)。（2分）3用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。（1分）4仿照畫(huà)線的句子寫(xiě)一句話。（2分） （二）課外閱讀（19） 廬山的云霧 廬山的景色十分秀麗，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無(wú)常的云霧，更是給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧，飄飄欲仙的感覺(jué)。 廬山的云霧千姿百態(tài)，那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽，那些纏繞在半山的云霧，又像是在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。 廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩

9、的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。1根據(jù)詞義，在文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在（ ）里。（3分）（1）傳說(shuō)中指利用法術(shù)乘云霧飛行。（ ）（2）江河水流迅速，形容文筆奔放。（ ）（3）留戀不止，舍不得離去。（ ）2用橫線畫(huà)出文章中所有的四字詞，體會(huì)一下這篇文章用詞之美。（3分）3讀文填空。（6分）（1）從題目看，這篇短文主要描寫(xiě)的是_ _。（2）按第二自然段寫(xiě)的廬山云霧的 ，像 ，像 ，像 ，又像 。 （3）第二自然段中的“茫茫的大海” 指的是_，“巨大的天幕” 指的是 。4聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（5分）（1）第二段中扣住“茫茫的大?！边@個(gè)詞語(yǔ)，就能理解“彌漫”是_的意思。（2）理解第3段中“瞬息萬(wàn)變”這個(gè)詞，抓住_ _ 等幾個(gè)詞語(yǔ)能夠理解“瞬息”的意思，“萬(wàn)變”的意思可以從_