兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法教學(xué)案例

1、兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法教學(xué)案例一、 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，掌握筆算退位減法的方法，即：個(gè)位不夠減，從十位退1，在個(gè)位上加10再減。 2.使學(xué)生能正確地進(jìn)行兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法筆算。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解退1當(dāng)10的道理。 三、教學(xué)具準(zhǔn)備 投影，小棒 四、教學(xué)過程 1.復(fù)習(xí) 師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用豎式計(jì)算加法和減法，看看這道題你會(huì)做嗎？抄橫式，列豎式，算一算?。?）板算 68-25= 用豎式算。師：誰來說一說，你是怎么算的？（2）說得數(shù)和計(jì)算過程。訂正板算。強(qiáng)調(diào)豎式的計(jì)算方法（相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起）師小結(jié)：豎式能夠幫我們解決很多問題，這節(jié)課咱們就一起來接著

2、來學(xué)習(xí)用豎式計(jì)算。 2.新課探討 情境導(dǎo)入 昨天我們已經(jīng)算過了在2008年奧運(yùn)會(huì)上，美國比俄羅斯多13枚金牌，下面我們?cè)賮硭阋凰?。圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？中國比美國多多少枚金牌？ （1）你會(huì)列式解決這個(gè)問題嗎？（2）計(jì)算51-36，我們遇到了什么困難了？個(gè)位1不夠減6，怎么算呢？你能動(dòng)腦筋想一想，用你喜歡的方法得出結(jié)果嗎？ （3）學(xué)生操作，匯報(bào)方法 4.交流匯報(bào) 師：誰說一說你是怎么想的？ （1）方法一：小棒 （2）方法二：圓片圖 5136應(yīng)該從在個(gè)位上去掉6個(gè)珠子？可是個(gè)位并沒有6個(gè)珠子，只有1個(gè)，所以從十位借1個(gè)藍(lán)珠子，表示多少個(gè)黑珠子？ 這時(shí)個(gè)位上有11個(gè)黑珠子，減6

3、個(gè)珠子就剩下5個(gè)黑珠子，也就是5個(gè)1；十位上有4個(gè)藍(lán)珠子減去3個(gè)藍(lán)珠子，剩1個(gè)藍(lán)珠子，也就是10。合起來是15。（3）方法三：計(jì)算的方法 16-8=8 40-10=30 8+30=38（4）方法四：（黑板上板書）豎式5 6 1 8 3 8（5）師：計(jì)算豎式，個(gè)位6不能減8，你是怎么算的？（6）小結(jié)：個(gè)位不夠減的時(shí)候，我們可以向十位借1個(gè)十，和個(gè)位上的6合起來繼續(xù)減，為了清楚的讓大家看到我們借了1個(gè)十，可以在十位5的頭上點(diǎn)個(gè)圓點(diǎn)。這個(gè)圓點(diǎn)叫“借位點(diǎn)“。（7）師：如果，我們豎式從十位算起，方便嗎？為什么？【出示動(dòng)畫】5618從十位減起（8）小結(jié)：這位同學(xué)用我們前面學(xué)習(xí)的豎式來解決今天的新問題，很會(huì)

4、思考。而且，還讓我們認(rèn)識(shí)了新朋友“借位點(diǎn)”，你能像他一樣用豎式算算這道題嗎？ 5.勾連算法之間的關(guān)系師：同學(xué)們真的很了不起，通過思考想出了這么多種不同的方法得到了56-18=38.那我們看看這些不同的方法之間有沒有什么聯(lián)系或者相同的地方呢？ （1）勾連小棒與豎式【出示動(dòng)畫】5618從個(gè)位減起師：同學(xué)們仔細(xì)看，用擺小棒的方法計(jì)算56-18的時(shí)候，個(gè)位上6不夠減8，怎么辦的？對(duì)，我們拿出1個(gè)十，變成10個(gè)一和個(gè)位上的6個(gè)一合起來組成16，再減8得到8個(gè)一。這個(gè)過程，你在豎式上找一找，有沒有呢？ （2）勾連豎式與圓片圖、口算算式之間的聯(lián)系 師：看來豎式能把我們擺小棒的過程用簡潔的方法表示出來了，那豎

5、式和其他方法之間有沒有關(guān)系呢？【出示動(dòng)畫】5618從個(gè)位減起（3）師小結(jié)：在豎式計(jì)算的時(shí)候，當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)，我們就像十位借1，十位借來的1個(gè)十到了個(gè)位就變成了10個(gè)一，和個(gè)位上的數(shù)合起來繼續(xù)減。不要忘記借1后，在十位上點(diǎn)上借位點(diǎn)。 6. 練習(xí)鞏固 （1）出示例3 50-24=師：你能試試用豎式計(jì)算這道題嗎？抄橫式，列豎式，算一算。算完后試著和同學(xué)說說你是怎么算的？（2）師：問：個(gè)位你是怎樣減的？為什么用10減去4？十位你是怎樣減的？為什么不用5減2呢 7回顧方法 （1）師：今天我們又學(xué)習(xí)了用豎式解決兩位數(shù)減兩位數(shù)，和課前的復(fù)習(xí)題比較，有什么不同？（板書課題：退位減法） （2）問：已學(xué)過的不退位減法和退位減法，筆算時(shí)要注意什么？筆算兩位數(shù)減法要注意：a相同數(shù)位對(duì)齊b從個(gè)位減起 c如果個(gè)位不夠減，從十位退1當(dāng)10再減 五、鞏固練習(xí) 1p19“做一做” 做完后訂正，然后討論計(jì)算時(shí)要注意什么？教師說明：計(jì)算時(shí)，除了注意筆算減法的法則外，