高一（16）班家長會材料

1、愿您成為孩子實現(xiàn)理想的助推動力 我們不僅要注重投資教育，更要重視教育投資的高回報！ 誰在教育孩子？是家庭？還是學(xué)校？既是家庭，也是學(xué)校。 馬卡連柯民風(fēng)、世風(fēng)，皆起于家風(fēng)。家庭要正確地引導(dǎo)孩子，不但“養(yǎng)”，還要“教”，更要“育”。 巍書生 這世界上沒有比教育孩子成人更重要的事情了。 帕拉圖 與家長朋友共同努力本次家長會的目的是：促進(jìn)交流與合作，達(dá)成教育共識。班級學(xué)生組成情況簡介：1.全年級共24個平行班，包括借讀生在內(nèi)共有1578人。2. 高一（16）班，共有學(xué)生 66人，其中女生28人，男生38人；通校生7人，住校生59人?？迫卫蠋熐闆r語文：趙光學(xué)：任延香 英語：劉明

2、英 物理：王永燦 化學(xué)：王衛(wèi)生物：王明 政治：徐健 歷史：馬路芳 地理：趙凱考試成績匯報第一次月考成績匯報名次 狀 元 榜 眼 探 花姓名 孫光藝 潘輝 趙風(fēng)華成績 849.5 837 832年級排名53 79 90單科狀元學(xué)科 姓名 成績語文 孫光藝 98數(shù)學(xué) 孫光藝王玉蓮/郭莎莎付全意 120英語 孫光藝潘輝 98物理化學(xué) 姚新志劉萍萍 9895.5生物政治 趙風(fēng)華潘輝 9393歷史地理 孫光藝郭莎莎 98100杰出進(jìn)步獎盧晨陽 郭莎莎 孟祥萍馬倩倩 周蘊文 俎金鑫齊 云葛慶軒王凱悅 王文帥 閆學(xué)元馬成成高倩大 李皓月劉吉亮 王 敏楊文靜 石 偉 付全意 王玉蓮 孟 輝 高倩小期中考試成績

3、匯報名次 狀 元 榜 眼 探 花姓名 劉爽 姚新志 孫光藝成績 796 785 782.5班/年排名 1/71 2/91 3/100單科狀元學(xué)科 姓名 成績語文 姚新志 94數(shù)學(xué) 姚新志 116英語 劉 爽 105物理化學(xué) 劉爽孫光藝 9683生物政治 劉爽孟祥萍 9586歷史地理 韓連財王玉蓮 9296杰出進(jìn)步獎韓連財 李文治路 毅 俎金鑫 王玉蓮 霍其昌 葛慶軒馬受凱羅經(jīng)緯王文帥徐 磊孫鳳智 張博文 劉琛琪 范澤東閆學(xué)元孫 凱孟祥萍 馬倩倩 周蘊文總的評價：一直在班級前10名的優(yōu)秀學(xué)員：劉 爽 孫光藝 姚新志 王玉蓮 潘 輝趙風(fēng)華 馬洋洋 盧晨陽 學(xué)生情況分析1、遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)勤奮劉 爽、

4、姚新志、孫光藝、王玉蓮、韓連財、趙風(fēng)華、馬洋洋、盧晨陽、郭莎莎、周培軍、孟祥萍、付全意、周蘊文、俎金鑫、楊文靜、霍其昌、葛慶軒、王凱悅、劉 寧、高 倩、郝冬雨、王文帥、張康、孫英杰、程瑩瑩、劉吉亮、王 敏、白甜甜、黃亞楠、李皓月、有明顯進(jìn)步的王玉蓮 韓連財盧晨陽 孟祥萍 馬倩倩 付全意 郭莎莎 路 毅周蘊文 劉萍萍俎金鑫 齊 云 葛慶軒 王凱悅 石 偉王文帥劉琛琪 王 敏馬成成 孫 凱 閆學(xué)元、學(xué)習(xí)勤奮，但方法應(yīng)改進(jìn)的:高遠(yuǎn)杰、霍其昌、高倩大、劉梅枝、孫英杰、劉 寧、高倩小、劉吉亮、白甜甜、黃亞楠、吳 楠、李皓月、楊文靜、梁業(yè)剛、程瑩瑩、應(yīng)珍惜時間、加強(qiáng)紀(jì)律觀念的:路 毅、羅經(jīng)緯、孫鳳智、張博

5、文、劉琛琪、范澤東、閆學(xué)元、孟 輝、胥光劍、馬秀菊、王 雷、袁德建、孫晨曦、張雨萌、張忠凱、劉 淼、李 壯、安華偉、房孝南反思一1、這次考試在個人名次上發(fā)生了一些變化，原因為何？2、我們也有不少同學(xué)在考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。不是智力上的缺陷，而是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，缺乏應(yīng)試技巧，因此，應(yīng)學(xué)習(xí)先進(jìn)。1、提高學(xué)習(xí)效率1）制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃;2）狠抓課本，牢固基礎(chǔ);3）放優(yōu)打弱，重點突破 4）試卷瀏覽法 2、指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)考的策略方法：1）整體把握 2）先易后難 3）自信從容 4）合理取舍不是努力沒有成效，而是自己正處在知識量的積累過程中，特別是有一部分女同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，需要積累的過程

6、往往也比較長，因此相信高考時自己一定會美夢成真。學(xué)習(xí)中的高原現(xiàn)象 學(xué)習(xí)時間 不是自己不行，而是產(chǎn)生了消極期待，由于老是認(rèn)為自己這門或那門學(xué)科學(xué)不好，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)和考核這門學(xué)科時，內(nèi)心就會有一種消極的自我暗示，心煩意亂，效率低下，因此調(diào)整心態(tài)，相信自己能學(xué)好，就一定會有成績的提高。 信念：當(dāng)我相信時，它就會發(fā)生 。 反思二:顯露出的問題1、在這次考后，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理等,因為這幾科拉分比較多多。但也不要忽視其他學(xué)科。由于各個方面的原因，很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。2、基礎(chǔ)掌握不扎實，書寫不規(guī)范。（影響到高考

7、發(fā)揮）3、對部分學(xué)科缺乏興趣，聽課與完成作業(yè)不用心。（導(dǎo)致成績下降） 反思三:個別學(xué)生目前存在的問題1、學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)干勁不足。2、集體主義觀念淡漠，缺少責(zé)任感。3、不適應(yīng)高中節(jié)奏，學(xué)習(xí)缺少規(guī)劃，學(xué)習(xí)時間不能珍惜，學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整。4、心理素質(zhì)不夠過硬，缺少適應(yīng)。5、感恩意識薄弱，缺少必要的尊重。6、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系需要改善。 高中學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)的過程，它不像初中的課程，可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績提上去，對于難度更大、覆蓋面更廣的高中內(nèi)容來說，預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、筆記等等都是必不可少的環(huán)節(jié)，不但這樣，還有一些習(xí)慣性的做法需要培養(yǎng)，如惜時、刻苦、有序、高效、逢錯必改等，高

8、中生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽取老師的指導(dǎo)，盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按部就班地跟著課程進(jìn)度學(xué)習(xí)，科學(xué)地構(gòu)建學(xué)科知識體系。 作為高一的學(xué)生，隨著新課程改革的深入，要求學(xué)生對所學(xué)的知識做到理解，融會貫通。對我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著成功了一半。抓好高一這一年的工作，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會相處，養(yǎng)成良好習(xí)慣，會使您的孩子有一個美好的前程。學(xué)生中普遍存在的問題：1、好高鶩遠(yuǎn)：自視清高，不愿意踏實付出努力。2、學(xué)習(xí)毅志薄弱：易被暫時困難擊倒。3、憑興趣：偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其數(shù)學(xué)英語。4、缺乏競爭意識：積極向上的欲望不強(qiáng)烈。5、聽課問題：還有同學(xué)不會聽課，只聽不記，只記不

9、聽。6、手機(jī)，mp3，學(xué)習(xí)機(jī)的問題。7.看雜志，小說問題。（回家后可關(guān)注檢查一下）8.班級內(nèi)打鬧喧嘩，個別女生比男生還厲害。9.寢室睡覺問題。（不允許在外租房子住）10.上課睡覺問題。（集中在幾個學(xué)生身上）11.自習(xí)課說話、自習(xí)課去廁所等問題。12.吃零食問題。（容易營養(yǎng)失衡，危害健康）13.飲食問題。（不求吃好，但求吃飽，吃科學(xué)）對家長的幾點建議：（希望家長監(jiān)督配合）1、學(xué)校雙休規(guī)定放假時間和返校時間；學(xué)生雙休在家時，家長應(yīng)對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督和督促；單周學(xué)生在校學(xué)習(xí)，希望家長不要打擾學(xué)生。2、安全問題交通水電煤氣游泳或溜冰打架斗毆3、手機(jī)問題危害：上課手機(jī)上網(wǎng)聊天、發(fā)短信、交不正當(dāng)朋友、看電子書等，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。4、早戀問題表現(xiàn)：精力分散、喜歡穿著打扮、花錢大手大腳，接打電話神神秘秘。加以引導(dǎo)，并及時制止。5、服飾發(fā)型的要求:整潔、樸素、自然大方，符合學(xué)生身份。拒絕奇裝異發(fā)、攀比。6、經(jīng)常與班主任聯(lián)系，了解學(xué)生情況，不要偏聽偏信學(xué)生所說。7、與老師保持一致，形成教育的合力。如果學(xué)生發(fā)生違紀(jì)行為，不要袒護(hù)、縱容，要配合班主任對學(xué)生進(jìn)行教育。 成功的教育應(yīng)該是家庭、學(xué)校、社會共同作用的結(jié)果！ 我們重視學(xué)生的成長，而不