合適的激勵(lì)辦法

1、這樣獎(jiǎng)勵(lì)，挺好！ 把原本二年級(jí)要學(xué)習(xí)的查字典的內(nèi)容提前到現(xiàn)在來學(xué)習(xí)，是想著讓孩子們多掌握一種學(xué)習(xí)的方法，好在閱讀、做練習(xí)的時(shí)候遇到問題能自己解決，即使是在無聊的時(shí)候翻看字典，對(duì)于一年級(jí)這些充滿好奇的孩子，也會(huì)是一種樂趣。 關(guān)于學(xué)習(xí)查字典，提前做了一些鋪墊工作：把自己的字典拿到教室著實(shí)引誘了孩子們一把，然后給家長(zhǎng)發(fā)信、發(fā)短信建議給孩子買合適的字典，這樣一來，有了書，一些家長(zhǎng)便迫不及待的提前教孩子用字典了，這是老師引誘的結(jié)果，更是家長(zhǎng)用心關(guān)注的結(jié)果?？吹揭恍┖⒆釉谖疫€沒教之前就已經(jīng)能熟練使用字典，為師的我有些小得意哦。 接下來分別用兩節(jié)課的時(shí)間帶孩子們認(rèn)識(shí)漢語拼音大寫字母、學(xué)習(xí)音序查字法，跟著老師

2、查、同桌合作查、小組比賽查、全班查字比賽，各種形式的游戲之后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有多半的孩子掌握了方法。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子們翻字典、用字典的興趣，旋即有了舉行班級(jí)查字典比賽的想法，和孩子們一說，教室里又是一陣躁動(dòng)，大家為此歡呼。呵呵呵，又給孩子們學(xué)習(xí)查字典加了把火。結(jié)果如何，拭目以待！ 終于到了活動(dòng)時(shí)間，之前已經(jīng)看到有些孩子在空閑時(shí)間開始查語文書認(rèn)字表上的生字，還有孩子在家和爸爸媽媽一起玩查字游戲，更多的孩子，在寫生字，做練習(xí)的時(shí)候都有模有樣的拿著字典找答案，在我看來，這樣的過程比比賽的結(jié)果更重要。 經(jīng)過一節(jié)課的緊張比賽，按照完成任務(wù)的快慢，兩個(gè)孩子收好了所有作業(yè)，只等老師最后的評(píng)判。經(jīng)過對(duì)任務(wù)完成情況

3、和交卷快慢的比對(duì)，最后有36個(gè)孩子贏得了獎(jiǎng)勵(lì)?？墒?，除了獎(jiǎng)狀之外，如何發(fā)獎(jiǎng)品成了愁人的事情：很多獎(jiǎng)品對(duì)孩子來說已經(jīng)不在意了，買再好的，似乎對(duì)于這樣的小活動(dòng)有些不值，應(yīng)該換個(gè)花樣。尋找著孩子們的小心思，抓住孩子們的最愛，也許可以這樣做：1.獎(jiǎng)勵(lì)一張小卡片（我在網(wǎng)上淘的小可愛，卡通的圖案最適合一年級(jí)孩子）；2.借老師書的機(jī)會(huì)，時(shí)間為四天；3.在全班同學(xué)面前給家長(zhǎng)打個(gè)報(bào)喜電話；4.讓老師抱一抱，合影后把照片打印出來貼一周；5.給全班孩子贏一個(gè)老師講故事的機(jī)會(huì)。想好之后，拿起打印好的獎(jiǎng)狀，大步走進(jìn)教室，期待著和孩子們分享幸福一刻。 開心一刻來嘍！當(dāng)我宣布完比賽名次，告訴獎(jiǎng)勵(lì)方法之后，很多孩子臉上開始綻

4、放會(huì)心的笑容，然后或皺眉、或沉思，或左顧右盼、和同伴大聲討論著，許是我的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于孩兒們來說各個(gè)都有幾分誘惑吧，要的就是這樣的效果。取舍之間，要讓孩子們有主見。一陣躁動(dòng)之后，有決定了：決定給大家掙故事的兩人，是王玥和關(guān)博文，這樣的孩子心里裝著別人，愿意用自己贏得的機(jī)會(huì)為大家換取一刻的享受，真好！決定借老師書的孩子有十幾個(gè)，讓他們自己到書柜子里選擇了自己喜歡的書，我愛書，也愛屋及烏的喜歡愛看書的孩子，更享受于孩子的小手翻飛在我喜歡的書之間，書讓我們心心相惜。還有十幾個(gè)孩子想要得到精美的卡片，告訴孩子們：卡片可以寫給朋友，也可以節(jié)日里送給爸爸媽媽和老師，即刻便有幾個(gè)孩子說要寫上祝福的話語送給老師，雖

5、然有些討好老師的意味，但是畢竟老師的好被孩子記住了。四五個(gè)孩子要老師給家長(zhǎng)打個(gè)報(bào)喜電話：當(dāng)場(chǎng)打了電話，電話接通說明來意，家長(zhǎng)們無一例外的驚喜、感動(dòng)，自豪，幸福之意溢于言表。我知道：以后，這些家長(zhǎng)會(huì)更專心的跟著老師，而此刻臺(tái)下屏息凝聽的他們的孩子，從此刻開始更自信了。重要的是，更多的孩子，愿意用努力贏取這樣的幸福時(shí)刻。只有楊甜一個(gè)人要老師抱一抱，讓丁昊哲給我們拍了照，照片一點(diǎn)要打印出來，在教室里貼一周，把這樣的獎(jiǎng)勵(lì)放大，我相信也是放大了孩子的自信心和向上的內(nèi)驅(qū)力，何樂而不為呢！ 獎(jiǎng)勵(lì)完畢，不忘告訴那些沒得獎(jiǎng)的十五個(gè)孩子：老師知道你們都盡力了，只是還沒有學(xué)習(xí)的很熟練。這幾天可以讓同桌幫幫你們，回家和爸爸媽媽多玩查字典