2021三年級語文下學期期末檢測考試復習及答案完整

1、2021三年級語文下學期期末檢測考試復習及答案完整班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫漢字。ch do pn zhn sh jng yn lio f zhung（_） （_） （_） （_） （_）gu z ch f z gu fng shu hun d（_） （_） （_） （_） （_）2. 看拼音寫詞語。hn shu sn b zn tn zho hun ro（_） （_） （_） （_） （_）ln qin o u pio dng jn qng shu shi （_） （_） （_） （_） （_）3. 看拼音寫詞語。chun di yu pio ji mng wn shu y

2、n zu gn shu j dng ch bng ln li chng sh 4. 看拼音，寫詞語。p tng m xng cn zi wqing nngjng gung xin q gun xngjn wixin hi shn 句子訓練營5. 按要求寫句子。(1)花生被泥土緊緊地包裹著。（改為“把字句”）_(2)農夫把樹拖到自家院子里。（改為“被”字句）_(3)鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。（仿寫擬人句）_(4)要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。（用加點的詞語寫句子）_6. 句子訓練營。1露水把鳥的翅膀打濕了。（改成“被”字句）_2樹葉落下來。（把句子寫具體，至少要擴兩個地方）_3周圍的

3、一切，不是都在起變化嗎？（改成陳述句）_4我們全校師生和王老師都參加了這次運動會。（修改病句）_5黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。（縮句）_7. 按要求完成句子練習。1大家的掌聲把英子感動哭了。（改為“被”字句）_2她腿腳落下了殘疾。 她不愿意讓別人看見她走路的姿勢。（用關聯(lián)詞連成一句話）_3教室里的掌聲激烈而持久。（修改病句）_4上課前，英子很早就早早地來到了教室。（修改病句）_5教室里驟然間響起了熱烈而持久的掌聲。（縮句）_6班會上，她總是首先第一個發(fā)言。（修改病句）_7上課前，英子很早就早早地來到教室。（修改病句）_8她很寂靜，總是默默地坐在教室的一角。（修改病句）_8. 按要求寫

4、句子。1這幅畫現(xiàn)在還完整地保存在北京的故宮博物院里。（縮句）_ 2張擇端畫的畫，是非常傳神。（改為感嘆句）_3畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。（仿寫夸張句）_課內填空9. 精彩回顧，根據(jù)課文內容填空。1不懂就要問講述了_小時候在私塾讀書的故事，他_的精神值得我們學習。2贈劉景文是宋朝詩人_寫的，描寫了秋末冬初的景色，其中“_，_”表現(xiàn)出了荷盡菊殘仍要保持傲霜斗雪的氣節(jié)。3“_，_”告訴我們只有去做，才能明白其中的奧妙，道理要分辯才能明白。4“三個臭皮匠，_”這句話的意思與“_，_”一樣，都是形容團結起來力量大的。10. 聯(lián)系課文內容填空。1.“小燕子帶了它的_的尾巴，在陽

5、光滿地時，_于曠亮無比的天空，嘰的一聲，_，飛到那邊的高柳下了。”這里寫出了小燕子飛行的特點是_。2.花鐘一文中用不同的說法來描述鮮花開放時的狀態(tài)：牽?；╛，薔薇_，睡蓮_，萬壽菊_，煙草花_，月光花_，曇花_。 3.“_，春江水暖鴨先知?！边@兩句詩出自_代蘇軾的惠崇春江晚景。描寫春天的詩句我還知道：_，_。4.鹿角和鹿腿講述了一只鹿從獅口逃生的故事，這個故事告訴我們：_。11. 填一填。1.不懂就要問講述的是_在私塾中大膽問老師，不怕被批評，最終得到了老師的解答。2.秋天的雨一文以_為線索，表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情。3.學了在牛肚子里旅行一文，我知道牛有_個胃，前_個胃是貯藏食物的，

6、第_個胃是管消化的。12. 根據(jù)課文內容填空。1宋人有耕田者。_。兔走觸株，_。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，_。這則寓言故事告訴我們_。2陶罐和鐵罐這則寓言中，謙虛的陶罐多年以后還是那樣_，_，_，而驕傲的鐵罐卻_。這個故事告訴了我們_的道理。3鹿角和鹿腿中的鹿發(fā)出了這樣的感嘆：“兩只美麗的角差點兒_，可四條難看的腿卻讓我_！”讓我明白了_。4池子與河流是一首_。通過池子與河流的對話，告訴我們_形近字詞13. 比一比，再組詞。詳（_）堂（_）塾（_）厲（_）既（_）祥（_）常（_）熟（_）歷（_）即（_）14. 比一比，組成詞語。潔（_） 經(jīng)（_） 列（_） 活（_） 徑（_） 烈（

7、_） 宗（_） 偷（_） 班（_） 蹤（_） 愉（_） 斑（_） 15. 辨字組詞拂（_） 捧（_） 歷（_） 沾（_）佛（_） 棒（_） 厲（_） 粘（_）16. 辨字組詞。滴（_） 奏（_） 妙（_） 拔（_） 栽（_） 摘（_） 秦（_） 秒（_） 撥（_） 載（_） 補全詞語17. 把下列詞語補充完整。鴉雀（_）（_）搖（_）晃（_） （_）紅（_）赤秋（_）（_）爽 （_）桂（_）香 一（_）（_）秋 我還能寫出這樣的四字詞語：形容春天的_ _形容夏天的_ _形容冬天的_ _18. 在括號內填上合適的字組成四字詞語。自（_）自（_） 自（_）自（_）千（_）萬（_） 千（_）萬（_）

8、有（_）有（_） 有（_）有（_）有（_）可（_） 有（_）可（_）19. 把下面詞語補充完整，然后選擇合適的詞填在句子中。掩（_）盜（_） 津津（_）（_）沒精（_）（_） 杞人（_）（_）望（_）問（_） 琴棋（_）（_）（1）上面成語中，中醫(yī)四診和雅人四好分別是_、_。（2）語文課上小明聽得_，而黃菲菲卻_地在桌子上。20. 補全詞語。翩翩（_）（_） （_）（_）并論 邯鄲（_）（_）杞人 （_）（_） （_）弓（_）影 畫（_）添（_）（_）（_）矛盾 （_）轅（_）轍 竊竊（_）（_）掩（_）盜（_） 爭（_）斗（_） 人（_）人（_）閱讀理解21. 閱讀描寫春天小興安的片段，完成

9、練習。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水（匯成 積成）小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋（欣賞 觀賞）自己（應 映）在水里的影子， ， 。132給括號里用的恰當?shù)脑~畫上“ ”。133文段中形容溪水流動的聲音的詞語是_，我還能寫出兩個這樣的詞語：_。134這段話依次寫了春天里的這些景物：_。135在溪邊散步的小鹿還會有那些舉動？請在原文后的橫線上續(xù)寫兩個。22. 課外閱讀。螞蟻與西瓜在一個炎熱的夏天,有四只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了半個西瓜,西瓜的瓜瓤( ),瓜子兒( ),西瓜皮( ),看起來很新鮮。螞蟻們又熱又渴,他們高興得都跳了

10、起來。他們爬上去吃了起來。有一只螞蟻太渴了,就像鉆地機一樣鉆到西瓜里“啊嗚,啊嗚”地吃了起來。還有一只螞蟻站起來說:“真好吃,我們把它搬回家吃吧!”大家連連點頭。他們推啊推啊,推不動,一只螞蟻只好跨著大步跑回去叫大家一塊兒來推西瓜。大家都來推西瓜了,但是還是推不動。小螞蟻們又拿來一根長長的樹枝,想把西瓜撬起來,但是樹枝都被壓彎了,西瓜還在地上紋絲不動。這時有一只在螞蟻里面自稱“聰明螞蟻”的小螞蟻給蟻后說:“咱們可以把西瓜一小塊兒一小塊兒地咬下來,然后讓力氣大的螞蟻搬回去。”蟻后點了點頭。說干就干,有些螞蟻爬到西瓜上把西瓜一小塊兒一小塊兒地咬下來,然后由力氣大的螞蟻搬回去。最后他們把所有的西瓜塊

11、兒都搬回去了,他們再也不用發(fā)愁沒有食物吃了。1把下面的詞語填入文中括號里。黑黑的 紅紅的 綠綠的2找出文中的比喻句,寫在下面的橫線上。_3根據(jù)文章內容填空,并試著復述這個故事。四只小螞蟻 西瓜一只螞蟻提出把西瓜 大家一塊兒，失敗了大家一塊兒 ,也失敗了“ ”提出辦法,成功了。4螞蟻是怎樣把西瓜搬回家的?用橫線在文中畫出相關的句子。5判斷。這個故事告訴我們一個道理,在下面正確說法后的括號里打“V”。(1)只要有力氣,就可以搬動西瓜,不需要別人幫忙。( )(2)只要大家都來動手就能把西瓜搬回去。( )(3)做任何事只有動腦筋,才能把事情辦好。( )23. 閱讀下文，回答問題。秦兵馬俑（節(jié)選）兵馬俑

12、規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大，坑內有兵馬俑近八千個。在三個俑坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積14260平方米；坑里的兵馬俑馬最多，有六千多個。一號坑上面，現(xiàn)在已經(jīng)蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進大廳，站在高處鳥瞰，坑里的兵馬俑一行行、一列列，十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。將軍俑身材魁梧，頭戴鹖冠，身披鎧甲，昂首挺胸。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道是久經(jīng)沙場，重任在肩。1短文的第一自然段是圍繞“_”這句話來寫的。2文中劃橫線

13、的句子，運用了_、_的說明方法。3第二自然段是_句，在文中起_的作用。4聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。鳥瞰：_魁梧：_24. 讀下面的短文，完成練習。校園真美校園是一個花圃（p），栽培著各種花草；校園是一個搖籃，哺育著我們一代又一代的學生；校園是一個游樂場，充滿了歡聲笑語。我的校園里栽著各種各樣的植物：山茶花、郁金香、玉蘭花、桂花、香樟每天早上，一跨入校園，瑯瑯的讀書聲就伴隨著濃郁（y）的花香徐徐飄來。每當這時候，樹上的鳥兒就停止了歌唱，仿佛陶醉在同學們的讀書聲中。下課了，同學們如活潑的小鳥一樣，紛紛飛出教室，在芳香四溢的校園中來回穿梭，歡快地嬉戲。瞧！一群同學正在做“老鷹捉小雞”的游戲?！半u寶

14、寶”在“雞媽媽”的保護下，一次次有驚無險地躲過了“老鷹”的追捕。這時，鳥兒們也在樹上嘰嘰喳喳地唱起來，銀鈴般的笑聲久久飄蕩在校園里。下午，同學們整齊地排列在操場上做廣播操。伴隨著響亮的廣播操樂曲，同學們一絲不茍地做著操，引得校園外不少行人駐足觀看。許多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飛舞，仿佛在為同學們的廣播操伴舞。校園真美！它是（ ），承載了千千萬萬的夢想；它是（ ），記錄了千千萬萬感人的故事；它是（ ），任我們千千萬萬的雛（ch）鷹自由飛翔！1選擇合適的短語，填在文中的括號里。（填序號）一片廣闊的天空 一只小船 一本日記本2句中“每當這時候”指的是什么時候？（ ）A樹上的鳥兒停止了歌唱的時候。B瑯瑯的

15、讀書聲伴隨著濃郁的花香徐徐飄來的時候。3句把（_）比作（_），從“紛紛飛出、穿梭、嬉戲”等詞語中我感受到（_）。A活潑的小鳥 B同學們 C同學們只喜歡玩 D同學們在課間有豐富多彩的活動，心情愉快4“校園外不少行人駐足觀看”是因為（ ）A同學們做廣播操一絲不茍，動作整齊劃一。B許多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飛舞。5短文最后一個自然段運用了_的修辭手法，表達了_。寫作25. 按要求寫作。題目：我真了不起提示：你曾經(jīng)為爸爸媽媽，為同學老師做過什么，讓你感到了不起；你最近學會了什么本領，值得為此而夸夸自己選擇一件事寫一寫。要求：事情過程敘述清楚，語句通順、連貫，字數(shù)不少于250字。_26. 習作展示。以“那

16、次玩得真高興”為題目，寫你玩得特別開心、印象特別深刻的一次活動。要求：把玩的過程寫清楚，表達出自己快樂的心情；書寫工整、語句通順；文中不出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不少于300字。_27. 按要求寫作。同學們，最近居家學習期間你一定做過很多小實驗，把你做過的最感興趣的一項小實驗介紹給大家吧！寫的時候，可以用上“先接著然后最后”把做的小實驗的經(jīng)過寫清楚，還可以寫一寫自己做實驗的心情，實驗中有趣的發(fā)現(xiàn)等。要求：字數(shù)不少于300，語句通順，內容具體，題目自擬。_答案1、遲到 平展 石徑 顏料 服裝 規(guī)則 處罰 足夠 豐收 荒地 2、昏睡 散步 贊嘆 照顧 環(huán)繞 零錢 高貴 飄蕩 盡情 收拾3、穿戴

17、郵票 救命 玩耍 演奏 感受 激動 翅膀 輪流 誠實4、普通模型存在無窮寧靜 光線器官行進危險海參5、泥土把花生緊緊地包裹著。 樹被農夫拖到自家院子里。 風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。 要不是同學們幫助我學習功課，我考試會不及格。6、鳥的翅膀被露水打濕了。 一片片金黃色的樹葉從高高的樹上飄落下來。 周圍的一切，都在起變化。 我們學校的師生都參加了這次運動會。 黑熊用舌頭舔腳掌。7、英子被大家的掌聲感動哭了。 因為她腿腳落下了殘疾，所以不愿意讓別人看見她走路的姿勢。 教室里的掌聲熱烈而持久。 上課前，英子就早早地來到了教室。 教室里響起了掌聲。 班會上，她總是第一個發(fā)言。 上課前，英子早早地

18、來到教室。 她很文靜，總是默默地坐在教室的一角 8、畫保存在故宮博物院里。 張擇端畫的畫，是多么傳神??！ 教室里真靜啊，連根鋼針掉地下的聲音都能聽得見。9、孫中山 不懂就要問 蘇軾 荷盡已無擎雨蓋 菊殘猶有傲霜枝 燈不撥不亮 理不辯不明 頂個諸葛亮 一個籬笆三個樁 一個好漢三個幫10、剪刀似 斜飛 已由這里的稻田上 敏捷 吹起了紫色的小喇叭 綻開了笑臉 從夢中醒來 欣然怒放 在暮色中蘇醒 舒展開自己的花瓣 含笑一現(xiàn) 竹外桃花三兩枝 宋 好雨知時節(jié) 當春乃發(fā)生 價值不能用外表來衡量，美麗的東西不一定有用，丑陋的東西可能是有用的，我們要正確對待自己的長處和短處，不能以外表來衡量價值11、孫中山 秋

19、天的雨 四 三 四12、田中有株 折頸而死 而身為宋國笑 做事要靠自己的努力，不要心存僥幸 光潔 樸素 美觀 連影子也沒見到 每個人都有自己的長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處 送了我的命 獅口逃生 物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞 寓言詩 才能不利用就要衰退，它會逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。13、詳細 課堂 私塾 嚴厲 既然 慈祥 經(jīng)常 成熟 經(jīng)歷 立即14、清潔 經(jīng)常 一列 活動 直徑 烈士 宗卷 小偷 班級 跟蹤 愉快 斑點15、吹拂 吹捧 歷史 沾邊 佛祖 木棒 厲害 粘住16、水滴 演奏 奇妙 拔河 栽樹 采摘 秦朝 秒

20、針 撥款 載重17、無 聲 頭 腦 面 耳 高 氣 金 飄 葉 知 春暖花開 春色滿園 炎炎烈日 驕陽似火 白雪皚皚 寒冬蠟月 18、言 語 暴 棄 言 語 山 水 勇 謀 聲 色 情 原 依 據(jù) 19、耳 鈴 有味 打采 憂天 聞 切 書畫 望聞問切 琴棋書畫 津津有味 沒精打采 20、起 舞 相 提 學 步 憂 天 杯 蛇 蛇 足 自 相 南 北 私 語 耳 鈴 奇 艷 來 往 21、132匯成 欣賞 映133 淙淙 涓涓、嘩嘩、叮叮、咚咚 134樹木、積雪、小溪、小鹿135有的觀賞水中樹木的倒影，有的追逐水中游動的小魚。課內閱讀。不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間，與溫

21、度、濕度、光照有著（密蜜）切的關系。比如，曇花的花瓣又大又（嬌驕）嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干（燥躁），要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄（定綻）開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。1用“”畫出括號內恰當?shù)淖帧?在選文中找出下列詞語的反義詞。安全（_） 濕潤（_） 不宜（_）3用橫線畫出選文的中心句。4下面哪一項不是曇花在晚上九點左右開放的原因？（）A曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有

22、被灼傷的危險。B曇花需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，所以開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。C深夜氣溫過低，曇花開花也不適宜。D長期以來，曇花適應了晚上九點左右的溫度和濕度。5我能寫出兩種開花時間跟昆蟲活動時間相吻合的花。_【答案】21、1密 嬌 燥 綻2 危險 干燥 適宜 3不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。4B5南瓜花、油菜花。22、1紅紅的 黑黑的 綠綠的2有一只螞蟻太渴了,就像鉆地機一樣鉆到西瓜里“啊嗚,啊嗚”地吃了起來。3發(fā)現(xiàn)搬回家推西瓜用樹枝撬西瓜聰明螞蟻。4有些螞蟻爬到西瓜上把西瓜一小塊兒一小塊兒地咬下來,然后由力氣大的螞蟻

23、搬回去。最后他們把所有的西瓜塊兒都搬回去了。5 23、1兵馬俑規(guī)模宏大2 列數(shù)字 作比較 3 過渡句 承上啟下 4 略 略24、1 2B3B A D 4A5比喻和排比 作者對校園的喜愛之情25、范文：我真了不起今天中午吃完飯，爸爸媽媽忽然有事要外出一會兒，我便主動承擔了洗碗這個任務。首先，我把碗里的剩飯剩菜倒入垃圾桶，再把飯碗、盤子、筷子和勺子放水槽，用清水把所有的餐具粗粗地沖洗一遍。然后，我一手拿著百潔布，一手按壓洗碗精。幾滴洗碗精爭先恐后地跳到百潔布上。我用百潔布把所有的餐具里里外外地擦洗。又白又密的泡泡勇士們越擦越多，它們不斷地消滅餐具上的油漬。它們真是忙得不亦樂乎。最后，我打開水龍頭，

24、白花花的清水歡快地唱著歌，把泡泡送進了下水道。所有的餐具都被洗得干干凈凈，我哼著小曲把他們一個一個放入櫥柜里。放完后，我還用抹布把桌子擦干凈。這時，爸爸媽媽回來了，他們看見整潔的廚房，對我豎起了大拇指。我自豪地想：“今天我主動分擔家務，并認真完成，我真了不起！”26、范文：那次玩得真高興在一段緊張的復習之后，我們迎來了快樂的小長假。這幾天我的時間排得滿滿當當?shù)?，因為我們將會和來自各地的足球小將們在南湖足球公園進行比賽，這是一個難忘的假期，我真是收獲滿滿??！早晨六點，在小鬧鐘的催促下，我朦朦朧朧地睜開雙眼，飛快地爬起來。簡單吃過早飯，爸爸便帶我出發(fā)了。這是一個寒冷的早晨，馬路上冷冷清清的，車窗上結了一層薄冰，我每呼出一口熱氣瞬間就凝固了！每次坐車，我總是不停地掃視著窗外，我喜歡看著深邃的天空，呼吸著新鮮的空氣，太陽公公已漸漸探出了頭，那一縷霞光映紅了半邊天！南湖的景色更加迷人，湖里升起一團團白煙，樹枝上掛著晶瑩