小手拉大手活動(dòng)總結(jié)

1、“小手拉大手 共建美好家園”主題教育活動(dòng)總結(jié)為深入學(xué)習(xí)貫徹全國第七次少代會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)縣 委、縣政府“雙創(chuàng)一治”（創(chuàng)建國家園林縣城、國家衛(wèi)生縣 城和農(nóng)村人居環(huán)境集中整治）工作部署，充分發(fā)揮學(xué)校和少 先隊(duì)組織的育人作用，推動(dòng)形成人人參與仙臺(tái)鎮(zhèn)環(huán)境和人居 環(huán)境改善的熱烈氛圍，我校少先大隊(duì)組織我校少先隊(duì)員中深 入開展“小手拉大手，共建美好家園”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。 并取得了一定實(shí)效，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：一、統(tǒng)一思想，高度重視 環(huán)境綜合整治工作“進(jìn)學(xué)?！?，是提高學(xué)生文明素養(yǎng)、 提升學(xué)校文明程度、改善育人環(huán)境、發(fā)揮教育社會(huì)功能的重 要舉措。為了爭創(chuàng)全國衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)，我校制定了學(xué)校校園 環(huán)境整治實(shí)施方案。我校

2、抓住這一契機(jī)，通過組織動(dòng)員、學(xué) 習(xí)宣傳等措施 , 迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到一起，充分認(rèn)識(shí)到 環(huán)境綜合整治“進(jìn)學(xué)校”的重大意義 , 要求每個(gè)學(xué)生從我做 起，從身邊的小事做起 , 以助我鎮(zhèn)爭創(chuàng)衛(wèi)生文明鎮(zhèn)。三、開展活動(dòng)，積極參與1、開展班級(jí)環(huán)境整治活動(dòng) 創(chuàng)建整潔衛(wèi)生校園活動(dòng)。自開學(xué)以來，我們集中精力美 化班級(jí)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)整潔衛(wèi)生和整齊規(guī)范并長期保持，消除衛(wèi) 生死角，做到了物品擺放整齊，桌面時(shí)刻保持整潔。2、開展文明衛(wèi)生教育活動(dòng)（ 1）發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì)，加大宣傳力度，擴(kuò)大影響.出一期以“小手拉大手，共建美好家園”為主題的 黑板報(bào)；召開一次以“小手拉大手，共建美好家園”的家 長會(huì)；少先隊(duì)大隊(duì)部利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播

3、站.升旗儀式等 平臺(tái)加強(qiáng)宣傳工作，“小手拉大手，共建美好家園”在校園 里人人知曉，營造了人人參與到共建美好家園的活動(dòng)中。3、扎實(shí)有效開展“小手拉大手”主題教育活動(dòng) 我班積極通過開展“小手拉大手”教育活動(dòng)，使我班學(xué) 生在養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和日常衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，把 教育活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生、家長及社 會(huì)成員參與到共建美好家園的活動(dòng)中。（ 1）掀起“小手拉大手，共建美好家園”的倡議活動(dòng)。9月 16日下午我校隆重舉行了 “小手拉大手， 共建美好家園” 倡議活動(dòng) , 促進(jìn)了學(xué)生和家長學(xué)習(xí)文明守則，養(yǎng)成文明習(xí)慣。（ 2）征集“小手拉大手，共建美好家園”征文活動(dòng), 鼓勵(lì)學(xué)生寫出自己的

4、所見所聞所感 , 為建設(shè)美好家園出謀劃 策。（3）開展文明勸導(dǎo)活動(dòng)。 我班還設(shè)立了文明監(jiān)督崗，在行使好監(jiān)督、維護(hù)校園環(huán) 境衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，還組織學(xué)生對(duì)大家不文明行為進(jìn)行監(jiān)督和 勸導(dǎo)，帶動(dòng)大家共同參與環(huán)境衛(wèi)生整治 .（ 4）我們還開展了 “小手拉大手 共建美好家園”演 講活動(dòng)和國旗下講話 , 教育引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員增強(qiáng)環(huán)保意 識(shí)、文明意識(shí)、榮辱意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，以主人翁姿態(tài)積極為 家鄉(xiāng)建設(shè)服務(wù)。（ 5）組織 “小手拉大手 共建美好家園”讀書活動(dòng) , 讀 一本好書 ,寫一份感想 , 養(yǎng)成文明衛(wèi)生好習(xí)慣 .（ 6）征集環(huán)保標(biāo)語 , 進(jìn)行 “小手拉大手 共建美好家 園”書法繪畫比賽 . 鼓勵(lì)學(xué)生畫出自己心中

5、最美的家園 , 表達(dá) 出自己最美好的愿望 .（ 7）創(chuàng)辦“小手拉大手 共建美好家園”手抄報(bào) , 達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目的 總之，在本次“小手拉大手，共建美好家園”主題教 育活動(dòng)中，我校積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，從學(xué)生日常文明習(xí)慣 入手，積極開展各項(xiàng)活動(dòng) , 取得了一定成績。通過開展“小 手拉大手，共建美好家園”這一活動(dòng)，使學(xué)生和家長一起踐 行文明規(guī)范，增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。仙臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)少先大隊(duì)部VV南海上的明珠 導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者遣詞造句的準(zhǔn)確，積累好 詞佳句，背誦自己喜歡的段落。2、借助旁批，了解本文的表達(dá)方法。感受海南

6、島的富饒美 麗。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：抓住課文的重點(diǎn)句感受海南島的富饒美麗。學(xué) 習(xí)作者抓住海南島的特點(diǎn)用準(zhǔn)確的詞句進(jìn)行描繪的方法。學(xué) 習(xí)課文的優(yōu)美語言，積累好詞佳句。導(dǎo)學(xué)過程：一、導(dǎo)入，明確目標(biāo)。1. 欣賞音樂：請(qǐng)到天涯海角來。2. 揭題：孩子們，歌曲中介紹的天涯海角就在今天我們要 了解的地方-海南島上，百聞不如一見，讓我們一起踏上 南海上的明珠-海南島，去體驗(yàn)它的神奇與美麗.請(qǐng)同學(xué)們 全體起立，大聲誦讀課文，看誰的聲音能像百靈啼鳴一樣好聽.3. 案同學(xué)們讀得真好，讀通了課文，請(qǐng)看導(dǎo)學(xué)案.（出示導(dǎo)二、自主學(xué)習(xí)1、認(rèn)真讀第一段，找出概括全文中心的詞語是（和（）。2、用自己喜歡的方式讀 2-4段。），），）

7、（1）第二自然段先總寫海南島（）、（再具體介紹海南島的（）、（）、（很豐富。（2）第三自然段。先總寫海南島一年四季（），（接著具體描寫（）、（）、（）、（等著名景點(diǎn)，展示海南島迷人的風(fēng)光。（3）在第4自然段里，第一句先總寫海南島的（），再用屏障來比喻那一片片的 （），形象地寫出了椰林的茂盛、密實(shí)和美。把（）的椰子樹比作（）寫出了椰樹的奇特美麗，而且還寫出了靜、動(dòng)態(tài)的美。用橫線畫出靜態(tài)描寫的句子，用波浪線 畫出動(dòng)態(tài)描寫的句子。（4）再讀2-4段，它們的寫作結(jié)構(gòu)是（），并找出每段的總起句，抄寫下來。123（5）選擇你喜歡的詞、句、段，用自己最喜歡的方式讀一讀， 背一背，小組內(nèi)賽一賽.三小組交流小組

8、交流自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出自己不懂的問題。（交流 時(shí)組員要認(rèn)真傾聽，適時(shí)補(bǔ)充，組長組織，互相監(jiān)督）四、全班展示1、全班展示自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。 老師適時(shí)播放各個(gè)景點(diǎn)圖片 （發(fā) 言要踴躍、大膽、有序）。2、老師針對(duì)學(xué)生的交流情況，做好點(diǎn)撥、補(bǔ)充、升華，適 時(shí)指導(dǎo)朗讀，小組之間比賽讀。五、鞏固達(dá)標(biāo)1、在括號(hào)里填寫適當(dāng)?shù)脑~語。（）明珠（）島嶼（）海龜(）河流（）傘（）椰子林（）屏障(）椰子樹2、我是小小導(dǎo)游員，如果你來到海南島，我會(huì)向你介紹天 涯海角：我會(huì)帶你去 亞龍灣海灘 :最后 , 我請(qǐng)你去欣賞海南島的 椰林風(fēng)光 :3、讀寫結(jié)合，拓展延伸。, 請(qǐng)用上欣賞校園的美景，夸一夸自己的學(xué)校（先說后寫）總 分或總

9、分 總的順序 . 指名交流 .六 . 板書設(shè)計(jì)南海上的明珠富饒 : 土地肥沃 物產(chǎn)豐富美麗 : 氣候宜人 風(fēng)景優(yōu)美 七. 教后反思八.九.十.十一.十二.紅領(lǐng)巾種植基地活動(dòng)方案仙臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部今年九月份 , 新學(xué)期開學(xué)之初 , 我校利用現(xiàn)有的條件， 以少先隊(duì)為先鋒部隊(duì)，準(zhǔn)備開辟我們的少先隊(duì)種植基地。此 次充分利用少先隊(duì)種植基地這一生動(dòng)有趣的活動(dòng)， 逐步提高 學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。這樣的種植活動(dòng)可以說是操作性強(qiáng)， 切合孩子的年齡特點(diǎn)，取材方便，既能給孩子們提供豐富多 彩的課余生活，又能讓他們親近生命的成長過程！ 一、主題的由來我們學(xué)校的孩子從小生活在農(nóng)村之中，但是對(duì)于種植的知 識(shí)了解很少

10、，動(dòng)手能力較差。在我校操場(chǎng)西邊有一塊荒地， 經(jīng)常長滿荒草，如果能開辟出屬于自己的土地，種上一些蔬 菜，孩子們肯定很感興趣！二、活動(dòng)的目標(biāo)1通過本次活動(dòng)，使學(xué)生能說出一些花木的名稱、生長特 點(diǎn)等，懂得種植需要“翻土整地施肥播種 管理”等環(huán)節(jié)， 初步掌握一些種植方法， 學(xué)會(huì)栽種一種植物。 2培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的熱情，體會(huì)勞動(dòng) 人民勞動(dòng)的艱辛。3激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的 正確態(tài)度；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出 問題、分析問題、解決問題的能力。4培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、 調(diào)查分析能力、 收集相關(guān)信息 （包 括上網(wǎng)），并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡單加工處理和應(yīng)用

11、的能 力。5通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì) 相互合作。三、活動(dòng)的基本設(shè)想 活動(dòng)的時(shí)間： 9 月 12 月活動(dòng)的實(shí)施成員：二 六年級(jí)少先隊(duì)隊(duì)員活動(dòng)的過程：第一階段：設(shè)計(jì)方案（ 9 月） 1目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，提出問 題，與他人合作的能力。2內(nèi)容：確定主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。 3方式：討論、談話、小組合作探究。4步驟：（1）本次綜合實(shí)踐活動(dòng)想種植些什么？為什么？（2）按自愿結(jié)合的原則分小組。（3）交流，補(bǔ)充，不斷完善種植計(jì)劃。 第二階段：種植實(shí)踐（九月中旬）目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、收集、處理信息的 能力，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，獲得一些親身探

12、 索的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)相互合作。內(nèi)容：了解植物的品種、特點(diǎn)、生活習(xí)性等，懂得種植的環(huán) 節(jié)，掌握簡單的種植方法，學(xué)會(huì)栽種一種植物。方式：調(diào)查、訪問、收集、種植、觀察、記錄、小組合作探 究。步驟：（1）按班級(jí)劃分紅領(lǐng)巾種植區(qū)域。（ 2）翻地、整地、施肥、種植。（ 3）各班選出一些愛好種植的隊(duì)員，成立“護(hù)綠小組”， 對(duì)種植的植物進(jìn)行管理。（4）圍繞種植的蔬菜，了解植物簡單的病蟲害癥狀；了解 植物基本的生長情況及栽培方法。（ 5）設(shè)計(jì)觀察記錄表，堅(jiān) 持記錄 . 第三階段：成果交流（ 12 月份） 目標(biāo)：學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的熱情、熱 愛學(xué)校的情感， 能用自己在活動(dòng)中獲取的知識(shí)來裝扮自己的 學(xué)

13、校。內(nèi)容：展示各班種植的植物，為美化校園出謀劃策，談?wù)劵?動(dòng)的體會(huì)。方式：展示、交流、討論、匯報(bào) 步驟：（ 1）成果展示、評(píng)價(jià)。（ 2）談?wù)劵顒?dòng)的體會(huì)。五、成果的可能形式1、開一個(gè)種植果實(shí)展示會(huì)，暢談種植勞動(dòng)的幸?？鞓?。2. 組織學(xué)生到種植園收獲種植勞動(dòng)果實(shí)。3、同時(shí)孩子們還把自己的勞動(dòng)果實(shí)（辣椒，豆角）送給 需要的人，這不但讓孩子們受到了廣泛好評(píng)，同時(shí)也受到了 尊重長輩，愛老、敬老的革命傳統(tǒng)教育。4 鍛煉學(xué)生的寫作能力， 讓學(xué)生把在勞動(dòng)中體會(huì)實(shí)踐的樂趣， 勞動(dòng)的快樂、成功的喜悅、合作的真諦表達(dá)出來。六、活動(dòng)實(shí)施的相關(guān)要求1根據(jù)學(xué)習(xí)需求來請(qǐng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，對(duì)活動(dòng)有幫助 的人也可以。2小組分

14、工要明確，不能一人包辦。3對(duì)活動(dòng)的過程進(jìn)行必要的記錄。4提倡能者為師，不恥下問的精神。6出現(xiàn)爭議時(shí)要友好協(xié)商，解決分歧。仙臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015 2016 學(xué)年度優(yōu)秀學(xué)生暨優(yōu)秀少先隊(duì)員表彰大會(huì)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們 :大家好 !今天 , 我們?nèi)?500多名師生歡聚一堂 , 共同對(duì)兩個(gè)月以 來表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰 , 他們以刻苦詮釋拼搏，用奉獻(xiàn) 鑄就卓越；以勤奮詮釋追求，用團(tuán)結(jié)描繪夢(mèng)想。每一個(gè)學(xué)生 都將學(xué)校這個(gè)集體視為學(xué)習(xí)和生活的樂園， 每一個(gè)成員都在 這個(gè)集體里盡情施展自己的才華 , 我們衷心希望通過這樣一 次表彰會(huì) , 能讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn) , 發(fā)揚(yáng)成績 , 團(tuán) 結(jié) 和 動(dòng) 員

15、全 體 同學(xué)以更加嶄新的思想觀念,更加飽滿的精神狀態(tài), 積極投入到今后的學(xué)習(xí)中去,做一名全面健康發(fā)展的 好學(xué)生。大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：出旗 大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)：升旗敬禮大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：有請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表 發(fā)言，大家歡迎。感謝 的發(fā)言，的確，青春因短暫而珍貴，人生因拼搏而精彩。他們志存高遠(yuǎn)，激流勇進(jìn)；他們惜時(shí)勤奮，思維 敏銳； 他們關(guān)愛同學(xué)， 熱愛集體； 他們挑戰(zhàn)自我， 追求卓越； 他們自強(qiáng)不息，蓬勃向上。他們攀登書山，澹泊以明志；他 們遨游學(xué)海，寧靜以致遠(yuǎn)。習(xí)慣決定命運(yùn)，思維決定成就。 相信并祝福他們：今天的成績燦爛在未來，明天的創(chuàng)新造福 于人類。接下來有請(qǐng)優(yōu)秀少先隊(duì)員代表趙夢(mèng)媛同學(xué)發(fā)言， 掌聲有 請(qǐng)。優(yōu)秀可以成為托起我們?nèi)松x煌的習(xí)慣， 而信仰是鑄就 成功的強(qiáng)大的力量。為成功而努力，為夢(mèng)想而努力，一切奇 跡都可能發(fā)生，一切困難也都會(huì)讓路。讓我們永遠(yuǎn)不讓前進(jìn) 的腳步停息，不斷超越自我，用青春、用熱血，用辛勤、用 智慧譜寫出一曲曲催人奮進(jìn)的戰(zhàn)歌?，F(xiàn)在請(qǐng)出優(yōu)秀中隊(duì)長代表劉弋嘉同學(xué)發(fā)言，大家歡迎！他們銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友愛；他們善良誠懇，努力工作； 他們播灑汗水，收獲碩果；他們面對(duì)困難，從容不迫他 們是老師的得力助手，他們是老師的左膀右臂，感謝有你， 一路相隨，無怨無悔。大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：有請(qǐng)政教處劉主任發(fā)言并為獲獎(jiǎng)同學(xué) 頒獎(jiǎng)，大家掌聲歡迎。