《24時計時法》教案設計

1、 24 時計時法教案設計教學目標（一）使學生知道 24 時記時法，初步了解 24 時記時法在郵電、交通、廣播等部門的應用， 24 時計時法。（二）使學生會用 24 時記時法表示時刻， 理解時間與時刻的區(qū)別，初步掌握簡單的計算（口答）一日內經過的時間。（三）對學生進行愛惜時間的教育。教學重點和難點重點：會用 24 時記時法表示時刻。難點：理解時間與時刻的含義，及時間與時刻的區(qū)別；掌握有關時間的計算。教學準備：多媒體課件教學過程：一、提問導入請帶了手表的同學舉手！請你告訴大家現(xiàn)在的時間是多少？下午 2：40誰還能說說下午2：40 還可以怎么說？剛才大家其實就用了兩種不同的表示時間的方法“下午2:4

2、0 ”這是我們用的普通計時法； 14：40 用的是 24 時計時法。我們今天就來探討一下 24 時計時法。二、新課（一）感知 24 時計時法1 、你都知道哪一些關于 24 時計時法的知識？2 、那你們知道 24 時計時法與普通計時法有什么不同嗎？3 、你們知道一天的開始是從那一個時刻開始算起的嗎？4 、下面讓我們隨著音樂一起來體驗新的一天的時光我說到誰的名字，就請那個同學站起來用 24 時計時法說出屏幕上的時間。課件出示（ 1）、現(xiàn)在是舊的一天結束，新的一天的開始的時刻，尋老師看了一下鐘表，現(xiàn)在正好是晚上 12 點，作為新的一天來說，這一時刻就是 0 時。這個時候，同學們早已進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

3、（請大家都在桌子上伏好）看！同學們睡得好香呀！（ 2）、外面的天已經漸漸亮起來了，小鳥在枝頭鳴叫，太陽公公露出了半邊笑臉，同學睜開眼睛一看時間： （叫了名字的同學站起來看時間），現(xiàn)在是 6:30 了，同學們該起床準備上學了。（學生都坐好揉揉眼睛）（ 3）、現(xiàn)在是什么時刻呢？看同學們都端端正正地坐在教室里聽老師講課。同學看看手表告訴大家 8:10 。對呀！這個時候我們已經開始了新的一天的第一節(jié)課。（ 4）時間過得真快，轉眼間，現(xiàn)在已經是中午了。同學發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在正好是中午 12:00 ，從 0 點開始，時鐘正好轉了 1 圈。這個時候很多同學正在吃中飯呢！（ 5）大家請看現(xiàn)在鐘面上表示的是幾時？（ 1

4、 時）如果用 24 小時計時法來表示是幾時呢？你是怎么推算的？6:57FUN4（6）又是下午放學的時間了，同學們準備放學回家羅！同學看了一下鐘表現(xiàn)在正好是下午4：20 也就是 16:20 ，你是怎么推算的？（ 8）晚上 8:00 同學們都在做作業(yè)呢！ 看同學們做得多認真呀！晚上 8:00 用 24 小時計時發(fā)也就是幾點呢？（ 9）時間一晃就到夜間 9:00 了，24 小時計時法也就是幾點呢？這個時候，我們又改上床睡覺了。（10）時間一分一秒地過去了，又是午夜12 時了也就是 24 時夜深人靜地時候了。一天又過去了。同學們，你們發(fā)現(xiàn)這一天的24 時又正好是第二天的幾時呢？ （0時）那我們到底管這

5、個時刻叫 24 時還是 0 時呢？我們習慣上常常只說 0 時而不說 24 時，小學數(shù)學教案 24 時計時法。這樣，一晝夜就結束了，新的一天又開始了。（二）鞏固 24 時計時法與普通計時法的換算1 、組織教學：北京時間 xx：xx 三甲班這個時候最認真的是：2 、很多同學都喜歡看湖南經視的電視節(jié)目。 現(xiàn)在我就請各位同學來擔當經視的主持人， 在各個節(jié)目時段為大家報時 （出示晚間段節(jié)目預告）6:15經視新聞娛樂7:30射雕英雄傳 (21)10:35福彩開獎10:40經視夜新聞11:10仇曉的閨中密友12:00射雕英雄傳 (21) （重播 )（三）課外知識介紹1 、組織教學：北京時間 xx：xx 三甲

6、班坐得最好的一個大組是2 、各位主持人辛苦了，下面是請您欣賞時間出示計時工具以及計時方法的發(fā)展相關知識（電腦出示）（四）計算時間段1 、現(xiàn)在我們表示時間就非常準確了， 而且在日常生活中對于時間的計算也非常重要：2 、出示課件：一個小孩的圖像：時刻：現(xiàn)在是 18 時 20 分，爸爸在 22 時 40 分將下火車，你說小強在火車站要等多長的時間？說說你是怎么算的？3 、小明在一家商店的門口看到了這樣一個牌子出示書上的營業(yè)時間指示牌這樣表示全天營業(yè)多少時間？還有一個商店是掛著這樣一個牌子，你說哪個商店的日營業(yè)時間長？（五）綜合應用同學們，五一長假快到了，老師決定組織同學們去一個地方北京。下面，我們一起乘火車出發(fā)吧！長沙岳陽武漢南昌北京（在這個練習中， 引導學生學會用24 時計時法表示時刻， 同時根據(jù)不同的站點計算出之間經過的時間，