怎樣愛惜自己的名譽(yù)

1、愛惜自己的名譽(yù)一、目標(biāo)1. 敬佩愛惜自己尊嚴(yán)的人。2 .讓學(xué)生知道注意分清是非有利于自己的健康成長， 不注意分清是非，就可能犯錯誤，就會做有損自己名譽(yù)的/ 事。3 .有自尊心，能夠明辨是非。正確的事，積極主動地 去做；不對的事，再小也不鉸。能夠結(jié)合實(shí)際例子區(qū)分自 尊與不自尊的行為。4 .知道一些自尊自愛的人物的事跡和格言。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得知榮辱、知羞恥、愛惜自己的名譽(yù) 是自尊的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生能以實(shí)例區(qū)分自尊與不自尊的行為。三、活動及過程引入新課問題導(dǎo)入：師問：你希望給人們留下一個(gè)好印象，有個(gè) 好名聲嗎？學(xué)生回答師問：你是怎樣做得呢？學(xué)生回答教師總結(jié)：同學(xué)們說的很多，

2、有一些建議很好，名譽(yù)也就 是好名聲。懂得自尊自愛的人，無論走到哪里，無論做什 么事情，都十分注意愛惜自己的名譽(yù)。以良好的言行給人 們留下好印象。V二 自主學(xué)習(xí)教師提問：你對你同桌的儀表有什么印象？請做個(gè)評價(jià) 吧？借助儀表與名譽(yù)的三幅圖來引導(dǎo)學(xué)生展開討論和評價(jià)：1 .誰的儀表美？為什么？2 .為什么儀表美是自尊自愛的體現(xiàn) ？儀表和名譽(yù)之間 有什么關(guān)系？3. 自己的儀表美不美？就討論的結(jié)果來填寫表格。三 討論和評價(jià)首先請同學(xué)們認(rèn)真觀察教材 41頁的四幅圖來引導(dǎo)學(xué)生 展開討論：1 .評價(jià)：他們的這些行為會得到別人的尊重嗎？為什么？2 .在你的同學(xué)之間，還有哪些不尊重別人的行為 ？你 怎么看這些行為？

3、3. 心理換位想一想：被別人不尊重時(shí)會有什么樣的想 法、做法？4. 反思自己是否有不尊重他人的行為 ？談?wù)劕F(xiàn)在的感 受。就討論的結(jié)果來填寫表格。 組織辨析師問：現(xiàn)在有這幾種情況，請你分析一下，他們應(yīng)該怎樣做？1、春天，路邊盛開著桃花。小芹看周圍沒有自己認(rèn) 識的人，就想折兩枝回家。2、小明昨天被評為三好學(xué)生，今天下午放學(xué)時(shí)不小 心拉壞了教室電燈的開關(guān)，當(dāng)時(shí)沒人看見。3、張平在測試的時(shí)候，有幾個(gè)字不會寫，偷偷看了 同桌的答卷。她想，我平時(shí)從不作弊，偶爾一次不會損害 自己的名譽(yù)。4、關(guān)毅違反了紀(jì)律，教師批評他。他看到旁邊有幾 個(gè)同學(xué)正在看他，就故意昂起頭，裝出滿不在乎的樣子。學(xué)生分組討論并回答教師補(bǔ)充。師小結(jié)：同學(xué)們回答得很好。我們做事情切記：勿以 善小而不為，勿以惡小而為之。不知羞恥的人，決不會有 美德。教師小結(jié)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。不 知羞恥的人，決不會有美德。 選一選教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活場景進(jìn)行行為的選擇 練習(xí)。如果你遇到了這種情況，你會怎么做 ？1.跟著那名六年級的大同學(xué)打小同學(xué)，要小同學(xué)的 錢。（）2.