行政主管筆試考題

1、 管理素質(zhì)提升專家 誠信務(wù)實(shí) 銳意進(jìn)取 行政主管應(yīng)聘筆試題姓名： 成績： 一、 判斷題（每題2分，共10分，請?jiān)陬}后的括號內(nèi)打“”或“”）1. 企業(yè)行政管理其實(shí)就是后勤事務(wù)處理。 （ ）2. 在句子里壯語只能用在謂語前。 （ ）3. 企業(yè)公共關(guān)系是指企業(yè)外部關(guān)系，不包括企業(yè)內(nèi)部員工之間的關(guān)系。 （ ）4. 企業(yè)文化通常包括精神、制度、行為、物質(zhì)四個層面的內(nèi)容。 （ ）5. 行政主管需要很強(qiáng)的影響力和解決問題的能力。 （ ）二、 選擇題（每題2分，共20分，）1 a b c d （ ）2 a、 b、 c、 d、 （ ）3 3 6 10 15 21 a、28 b、32 c、36 d、40 （ ）4

2、下面句中的空缺處，依次填寫的關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是： （ ）一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。 只能作出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的。 ，馬克思在他所研究的每一個領(lǐng)域， 在數(shù)學(xué)領(lǐng)域都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的， 其中任何一個領(lǐng)域他都不是膚淺地研究的。a 如果 可是 而且 同時 b 縱使 然而 乃至 因而c 盡管 但是 以致 況且 d 即使 但是 甚至 而且5小英、小紅、小燕三個人討論一道題，當(dāng)每人都把自己的解法說出后，小英說：“我做錯了?！毙〖t說：“小英做對了?！毙⊙嗾f：“我做錯了。”老師看過她們的答案并聽了她們的上述意見后，說三個人中有一個人答案正確，有一個人意見正確。據(jù)此，我們可

3、以知道作出正確答案的是：a小紅； b小英； c小燕 d不能確定6請示與報告的區(qū)別在于： （ ）a、行文目的不同； b、書寫格式不同； c、體例不同； d、主送單位不同7文件的校對要求切實(shí)保證文件正文 （ ）a、格式正確； b、文字準(zhǔn)確； c、排版美觀； d、印刷清楚8從給出的幾句話中找出沒有語病的一句是： （ ）a. 從這件平凡的小事中，卻說明了一個大問題b. 這件平凡的小事，說明了一個大問題c. 從這件平凡的小事說明了一個大問題d. 平凡的小事中卻說明了一個大問題9關(guān)于溝通，以下觀點(diǎn)不正確的是： （ ）a悉心傾聽；b坦白講出自已的內(nèi)心感受、想法；c敢于認(rèn)錯 d不要拒絕對方。10工作協(xié)調(diào)常用的

4、方法是： （ ）a會議協(xié)調(diào)；b現(xiàn)場協(xié)調(diào)；c組織協(xié)調(diào) d機(jī)制協(xié)調(diào)； e以上都是三、 簡答題（每題10分，共40分）1. 簡述管理術(shù)語中的“pdca”。2. 簡述本公司行主管主要工作職責(zé)。3. 簡述本公司行政主管主要任職資格。4. 請起草一份公文，說明公司要對全公司頒布執(zhí)行工作計(jì)劃與總結(jié)制度。四、 分析題（每題30分，任選一題即可）1 請根據(jù)本公司行政主管的工作職責(zé)和任職資格論述該崗位的工作考核標(biāo)準(zhǔn)。2 怎樣理解企業(yè)行政管理三大功能中“管理是主干，協(xié)調(diào)是核心，服務(wù)是根本”？3 某企業(yè)為了提高工作效率，促進(jìn)部門間溝通與協(xié)調(diào)，想在公司實(shí)施月例會、周例會、晨例會（包括部門自己的專題例會等），決議形成后，行政部的經(jīng)理向行政主管交代了該制度的原則與內(nèi)容，要求行政主管根據(jù)此這些原則號內(nèi)容起草。于是行政主管擬出了例會管理制度（征求意見稿）文本，經(jīng)經(jīng)理審核后，安排文員送交各部門主管處，征求大家的意見。三天后，文員按行政主管的要求從各部門主管處要回了該制度的征求意見稿，在此過程中，文員還發(fā)現(xiàn)其中沒有簽署意見的，還提醒他們簽署了意見，事后將所有文件交回到行政主管處，行政主管看完后，很高興地對經(jīng)理說，我們起草的制度很好，沒有一個人提出不同意見，都同意了。行政部經(jīng)理感到有些奇怪，暗想，不對啊，應(yīng)該有明確的意見才是，至少他們要反饋他們部門自己要不要安排專題工作例會。于是行政部經(jīng)理將行政主管批