個(gè)人工作小結(jié)

1、個(gè)人工作小結(jié)王成華在充實(shí)、忙碌和愉悅中，一學(xué)期的工作即將劃上圓滿的句號(hào)。本學(xué)期我擔(dān)任高一58105810班和三班及高二 7 7 班的歷史教學(xué)工作， 在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)及本人的辛勤努力下， 也較 圓滿地完成了學(xué)校賦予我的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧。一、思想上，嚴(yán)于律已，更新觀念，提高思想覺悟 時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，在工作中起先鋒帶頭作用; ;約束自已的言行，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表。 按時(shí)參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好記錄， 領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)并將之貫 徹到實(shí)際工作中，通過學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，使自已的思想不斷得到升華; ;在業(yè)務(wù)上，求真、求實(shí)、求善

2、、求美，努力進(jìn)取，踏實(shí)做事 ; ;在風(fēng)格上，謙虛、謹(jǐn)慎、平和、寬容，取他人之長(zhǎng)， 補(bǔ)已之短 ; ;在工作中， 敬業(yè)、 樂業(yè)， 勤勤懇懇， 兢兢業(yè)業(yè)， 皆盡所能， 任勞任怨 ; ;一直以 “公正、 無私、真誠(chéng)、博愛 ”作為自已的為師準(zhǔn)則，公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù) 學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，做學(xué)生的良師益友。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈禍測(cè)樅。二、教學(xué)上，認(rèn)真鉆研，更新觀念，勤下苦功，完成教學(xué)任務(wù)本學(xué)期 ，適應(yīng)新課程改革的要求， 及時(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念， 更新教育教學(xué)模式和方法， 主要做了以下幾件事：1 1、認(rèn)真鉆研新課程，樹立全新的教學(xué)理念。新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好

3、通史與專題史之間的關(guān)系，注意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備不足的學(xué)生而言，存在理解上困難，對(duì)此，我在堅(jiān)持新課標(biāo)的前提下，對(duì) 每課知識(shí)按照一定的邏輯思維進(jìn)行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。選 擇靈活多樣的教學(xué)方法 ，同時(shí)以一些知識(shí)點(diǎn)為切入口，尋找學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)教學(xué) 情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)， 適時(shí)利用知識(shí)容量大的多媒體輔助教學(xué)， 讓學(xué)生多參與到我的教學(xué)中 來，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣， 這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識(shí)。 同時(shí)做 好初高中歷史學(xué)習(xí)的銜接， 改變初中教學(xué)模式給學(xué)生帶來的學(xué)習(xí)方法， 以全新的教育教學(xué)理 念指導(dǎo)教學(xué)，要培養(yǎng)

4、學(xué)生的問題意識(shí)，學(xué)會(huì)探索性學(xué)會(huì)、 學(xué)會(huì)合作，讓學(xué)生先掌握學(xué)習(xí)的方 法再掌握知識(shí)。 殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭騍東。堅(jiān)持 “以人為本 ”的教學(xué)思想， 構(gòu)建民主、 和諧、 平等的師生關(guān)系， 創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。 教學(xué)中， 繼續(xù)運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)更注重師生合作、 生生合作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、 探究學(xué)習(xí)和問題生成的能力， 并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi) 容，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀， 貼近時(shí)代的步伐和精神， 體現(xiàn)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì)。 為了能在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃， 讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué)， 我曾在每節(jié)課前給學(xué) 生準(zhǔn)備內(nèi)容詳細(xì)并配有知識(shí)結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱， 讓學(xué)生

5、先預(yù)習(xí)， 再學(xué)習(xí)， 這樣對(duì)于容量很 大的教學(xué)就容易了許多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不感覺吃力了。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒鈀。2 2、認(rèn)真解讀教材，在學(xué)生認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上努力提高學(xué)生的成績(jī)高考仍以成績(jī)高低論英雄， 因此， 我仍把提高每一名學(xué)生的成績(jī)作為我教學(xué)工作的一個(gè)重要 環(huán)節(jié)和主要任務(wù)。教學(xué)中，我堅(jiān)持抓兩頭促中間的的原則，注重對(duì)尖子生的培養(yǎng)，多給他們拓展思想的空間， 在備課時(shí)選擇了一些能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性同時(shí)又能培養(yǎng)他們多種思維能力的 開放性習(xí)題和思考題， 有些學(xué)生在課后主動(dòng)和我探討這些問題， 從中學(xué)會(huì)了分析問題的能力， 效果非常好 ; ;我沒有放棄每一名差生，而是因勢(shì)利導(dǎo)，在批改中和課堂上，我經(jīng)常給他們一

6、 些鼓勵(lì)的話語， 并利用中午或是間休時(shí)間和他們談話，個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心，對(duì)他們講學(xué)習(xí)歷史的方法， 并耐心地領(lǐng)他們復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識(shí)， 再幫助他們選取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方 法，以盡快提高成績(jī)， 現(xiàn)在這些學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)有了明顯的改變，也表示要在期末考試中取得理想的成績(jī) ; ;對(duì)于那些不太引起我們注意的中間生，我也是經(jīng)常向他們征求意見，幫助他翻閱了大量的圖書資料。 幫助學(xué)生正確理解材料， 通過典型題的訓(xùn)練，在期末復(fù)習(xí) 時(shí) 分析問題， 從材 現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生們分析考試中的得失，解決學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際困難，功夫不負(fù)有心人， 課堂上，我所教的班 級(jí)幾乎看不到睡覺的學(xué)生，學(xué)生的整體學(xué)習(xí)勁頭也很足。 彈貿(mào)攝爾霽斃

7、攬磚鹵廡詒爾膚。3 3、認(rèn)真挖掘教材，形成獨(dú)具特色的教學(xué)資源庫(kù) 從開學(xué)的第一天起， 我利用了近五個(gè)月的課余時(shí)間， 我主要是針對(duì)學(xué)生薄弱的材料題進(jìn)行了精講精練， 料中如何提取有效的信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)來解決問題， 已學(xué)會(huì)了基本的答題思路，形成了良好的答題方法，同時(shí)也規(guī)范了答題格式。 謀蕎摶篋飆鐸懟 類蔣薔點(diǎn)鉍雜。4 4、集體備課，發(fā)揚(yáng)備課組協(xié)作精神 廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷巹癩龔。 新的課程特別強(qiáng)調(diào)教師的合作意識(shí)， 我與同組的錢春鈴等老師經(jīng)常一起備課， 有問題一起探 討、研究，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇，歷史知識(shí)的整合，課程資源的利用等進(jìn)行 了更加深入的探討，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，資

8、源共享，怎樣處理好教材、每 節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)如何導(dǎo)入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、 怎樣落實(shí)課標(biāo)要求等一一進(jìn)行切磋， 以免在的教學(xué)過程中走彎路， 收到了很好的效果。 同時(shí) 我們也一起合作制作了一些教學(xué)課件， 在教學(xué)中適時(shí)利用。 學(xué)期中， 我本學(xué)期的教學(xué)資源也 上傳到我校網(wǎng)站上，以達(dá)到資源的共享。 煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊鈞。5 5、精選各類習(xí)題，認(rèn)真批改，及時(shí)評(píng)價(jià)本學(xué)期分單元對(duì)學(xué)生手里現(xiàn)有的習(xí)題冊(cè) 學(xué)案與測(cè)評(píng) 進(jìn)行了全面批閱。 在期末復(fù)習(xí)時(shí) 為進(jìn)一步落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)以提高成績(jī)， 對(duì)精選題目進(jìn)行了全面分析和講解， 對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)為較難的 問答題進(jìn)行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦。 鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰聾。本學(xué)期，盡管做了很多工作，也付出了很多， 但我深知自已還有許多不足之處，如和學(xué) 生的溝通交流不夠， 有時(shí)對(duì)待學(xué)生過于嚴(yán)厲， 對(duì)個(gè)別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠， 對(duì)尖子生 能力的培養(yǎng)稍嫌不足。 在教育科研方面， 雖然平時(shí)看了一些教育理論和專業(yè)方面的書籍， 但 顯得筆