四年級 寫看圖作文

1、四年級 寫看圖作文一、小學(xué)看圖作文應(yīng)注意什么一、小學(xué)看圖作文應(yīng)注意什么四年級 寫看圖作文看圖作文，顧名思議，就是先看圖后作文?？磮D作文，顧名思議，就是先看圖后作文?？磮D作文一般分為單幅作文和多幅圖作文?？磮D作文一般分為單幅作文和多幅圖作文。無論寫作哪一種看圖作文，都需要經(jīng)歷這樣幾個階段：無論寫作哪一種看圖作文，都需要經(jīng)歷這樣幾個階段： 一、觀察和分析圖畫一、觀察和分析圖畫 看圖作文，圖畫就是作文的依據(jù)，所以，看圖作文，圖畫就是作文的依據(jù)，所以，首先要把圖畫首先要把圖畫的內(nèi)容看清楚。畫面上畫的什么人、什么時的內(nèi)容看清楚。畫面上畫的什么人、什么時間、什么地點、人物之間的關(guān)系怎樣，都要間、什么地點、

2、人物之間的關(guān)系怎樣，都要弄清楚，不能漏掉一個細(xì)節(jié)。弄清楚，不能漏掉一個細(xì)節(jié)。觀察的方法一般是觀察的方法一般是由由上至下或從左至右，從人到物或從景到人上至下或從左至右，從人到物或從景到人。觀察有序，寫出的文章才能有條理；觀察細(xì)致，觀察有序，寫出的文章才能有條理；觀察細(xì)致，才能發(fā)現(xiàn)生動的情節(jié)和感動的細(xì)節(jié)；觀察全面，才能發(fā)現(xiàn)生動的情節(jié)和感動的細(xì)節(jié)；觀察全面，寫出的文章才能完整；分清主次，寫出的文章才寫出的文章才能完整；分清主次，寫出的文章才能重點突出、詳略得當(dāng)。尤其是多幅圖作文，更能重點突出、詳略得當(dāng)。尤其是多幅圖作文，更需要看清圖畫的順序，弄清每幅圖畫直接的關(guān)聯(lián)，需要看清圖畫的順序，弄清每幅圖畫直

3、接的關(guān)聯(lián)，這樣，才能為進(jìn)一步構(gòu)思寫作打好基礎(chǔ)。這樣，才能為進(jìn)一步構(gòu)思寫作打好基礎(chǔ)。 四年級 寫看圖作文 看圖作文，畫意就是思維的定向，看圖作文，畫意就是思維的定向，畫意把握準(zhǔn)了，思路才不會偏離。每一畫意把握準(zhǔn)了，思路才不會偏離。每一幅畫的設(shè)計和布局都有一定的目的，我幅畫的設(shè)計和布局都有一定的目的，我們觀察畫面后，還要認(rèn)真思考畫面所反們觀察畫面后，還要認(rèn)真思考畫面所反映的中心思想。揣度畫面的中心思想，映的中心思想。揣度畫面的中心思想，應(yīng)從三個方面入手：一是從圖畫的標(biāo)題應(yīng)從三個方面入手：一是從圖畫的標(biāo)題去看，有的標(biāo)題就是圖畫的主題；二是去看，有的標(biāo)題就是圖畫的主題；二是從圖畫的文字說明去看；三是從

4、畫面所從圖畫的文字說明去看；三是從畫面所描述的人和事及其關(guān)系中去分析。只有描述的人和事及其關(guān)系中去分析。只有抓住中心，寫出的文章才能符合看圖作抓住中心，寫出的文章才能符合看圖作文的要求。文的要求。 四年級 寫看圖作文 二、展開合理想象二、展開合理想象 想象是看圖作文的核心，而且想象是看圖作文的核心，而且這種想象應(yīng)該這種想象應(yīng)該是緊緊圍繞畫意的。我們要動腦筋，展是緊緊圍繞畫意的。我們要動腦筋，展開合理的想象，使圖上那些靜止的人物、開合理的想象，使圖上那些靜止的人物、景象景象“活活”起來。我們可以根據(jù)生活實起來。我們可以根據(jù)生活實情和自己的經(jīng)驗來構(gòu)思情節(jié)，可以將自情和自己的經(jīng)驗來構(gòu)思情節(jié)，可以將自

5、己想象成畫中的主角，可以將畫面中的己想象成畫中的主角，可以將畫面中的情景安排到現(xiàn)實生活中。從而，使畫面情景安排到現(xiàn)實生活中。從而，使畫面上的人物不僅有外貌、神態(tài)，還有動作、上的人物不僅有外貌、神態(tài)，還有動作、語言、心理活動，語言、心理活動，使畫面上的景物有色彩，有使畫面上的景物有色彩，有聲音，還可以根據(jù)需要，給人物安排適當(dāng)?shù)男彰鰪?qiáng)聲音，還可以根據(jù)需要，給人物安排適當(dāng)?shù)男彰?，增?qiáng)文章的生動性。文章的生動性。 四年級 寫看圖作文 三、選點、立意、行文三、選點、立意、行文 選點就是選擇角度，選點就是選擇角度，審題看畫以后，接審題看畫以后，接著應(yīng)該根據(jù)畫的寓意，確定思考的著眼點。著應(yīng)該根據(jù)畫的寓意

6、，確定思考的著眼點。選點要準(zhǔn)確，不能離開畫意，最好只選一個選點要準(zhǔn)確，不能離開畫意，最好只選一個點，面面俱到有時反而會影響寫作。點，面面俱到有時反而會影響寫作。立意就立意就是確立中心思想，擬定題目。是確立中心思想，擬定題目。由于著眼點由于著眼點(角角度度)不同，立意也不會完全相同，但不管你選不同，立意也不會完全相同，但不管你選定什么樣的中心內(nèi)容來寫，都不能離開圖畫定什么樣的中心內(nèi)容來寫，都不能離開圖畫的基本寓意，一定要符合圖畫的主旨。據(jù)意的基本寓意，一定要符合圖畫的主旨。據(jù)意行文，也就是說要依據(jù)標(biāo)題和畫面來構(gòu)思、行文，也就是說要依據(jù)標(biāo)題和畫面來構(gòu)思、謀篇、行文。謀篇、行文。著手寫作時，一定要聯(lián)

7、系畫面，著手寫作時，一定要聯(lián)系畫面，扣題深化。要防止脫離了畫面離題萬里，扣題深化。要防止脫離了畫面離題萬里，也也要防止就圖說圖毫無想象力。做到說理集中，要防止就圖說圖毫無想象力。做到說理集中，合乎情理，切忌廣而散，也要防止受畫面的合乎情理，切忌廣而散，也要防止受畫面的拘泥，使思路施展不開。拘泥，使思路施展不開。 四年級 寫看圖作文 另外，看圖作文的語言應(yīng)當(dāng)另外，看圖作文的語言應(yīng)當(dāng)生動活潑，可運用記敘、描寫、生動活潑，可運用記敘、描寫、抒情、議論、說明等多種表達(dá)方抒情、議論、說明等多種表達(dá)方式，把畫面中的人、物、景串連式，把畫面中的人、物、景串連成一個整體，成為一篇結(jié)構(gòu)完整、成一個整體，成為一篇

8、結(jié)構(gòu)完整、語言準(zhǔn)確生動、中心突出的好文語言準(zhǔn)確生動、中心突出的好文章。章。 四年級 寫看圖作文寫好一幅圖畫：多幅圖和單幅圖四看：看題目四看：看題目 看時間看時間 看地點看地點 看人物看人物看題目看題目：一幅畫總會有一個題目，而畫的題目往往概括了這幅畫的主要內(nèi)容，所以看題目就可以大致知道這幅畫的主要內(nèi)容，又知道這篇文章該寫些什么看時間看時間：從畫面中某些能夠反映時間的細(xì)節(jié)中看出故事發(fā)生的時間來，至于畫面中哪些能夠看出時間，這就要看你的觀察能力了四年級 寫看圖作文看地點看地點：就是要從畫面中表現(xiàn)出來的建筑物，花草樹木等特征來判斷故事發(fā)生的地點看人物看人物：要從人物的服飾看出他們的身份干什么的，從他

9、們的形象看出他們的年齡，從他們的眼神看出他們想什么，從他們的動作看出他們正在干什么，從他們的表情看出他們的心情總之，準(zhǔn)確地捕捉到人物的這些信息，這樣我們看圖作文的準(zhǔn)備也就較為充足了。四年級 寫看圖作文一想一想：展開聯(lián)想因為畫面中的一切都是靜止的，我們就要聯(lián)想這些人物在說什么，在想什么，做什么，怎樣做的，做得怎么樣或讓靜止的人物動起來，就想動畫一樣理思路理思路：整理好思路就是把看到的，想到的材料排一個隊使它們按照一定的順序聯(lián)系起來，從而形成一個完整的故事升華主題升華主題：從畫面中總結(jié)具有教育意義的中心來提升文章的主旨四年級 寫看圖作文四年級 寫看圖作文 在我依稀記事的時候，家里很窮，一個在我依稀

10、記事的時候，家里很窮，一個月難得吃上一次魚肉。每次吃魚，媽媽先把月難得吃上一次魚肉。每次吃魚，媽媽先把魚頭夾在自己碗里，把魚肚子上的肉夾下，魚頭夾在自己碗里，把魚肚子上的肉夾下，極仔細(xì)地?fù)烊ズ苌俚膸赘蟠?，放在我碗里，極仔細(xì)地?fù)烊ズ苌俚膸赘蟠?，放在我碗里，其余的便是父親的了。當(dāng)我也吵著要吃魚頭其余的便是父親的了。當(dāng)我也吵著要吃魚頭時，她總是說：時，她總是說： 媽媽喜歡吃魚頭。媽媽喜歡吃魚頭。 我想，魚頭一定很好吃的。有一次父親我想，魚頭一定很好吃的。有一次父親不在家，我趁媽媽盛飯之際，夾了一個，吃不在家，我趁媽媽盛飯之際，夾了一個，吃來吃去，覺得沒魚肚子上的肉好吃。來吃去，覺得沒魚肚子上的肉

11、好吃。 那年外婆從江北到我家，媽媽買了家鄉(xiāng)那年外婆從江北到我家，媽媽買了家鄉(xiāng)很貴的鮭魚。吃飯時，媽媽把本屬于我的那很貴的鮭魚。吃飯時，媽媽把本屬于我的那塊魚肚子上的肉，夾進(jìn)了外婆的碗里。外婆塊魚肚子上的肉，夾進(jìn)了外婆的碗里。外婆說：說：“你忘啦？媽媽最喜歡吃魚頭。你忘啦？媽媽最喜歡吃魚頭?！?” 四年級 寫看圖作文 外婆瞇縫著眼，慢慢地挑去那幾根大刺，外婆瞇縫著眼，慢慢地挑去那幾根大刺，放進(jìn)我的碗里，并說：放進(jìn)我的碗里，并說： “小明，你吃。小明，你吃。 接著，外婆就夾起魚頭，用沒牙的嘴，津津接著，外婆就夾起魚頭，用沒牙的嘴，津津有味地嗍著，不時吐出一根根小刺。我一邊有味地嗍著，不時吐出一根根

12、小刺。我一邊吃著沒刺的魚肉，一邊想：吃著沒刺的魚肉，一邊想： 怎么？媽媽的怎么？媽媽的媽媽也喜歡吃魚頭？媽媽也喜歡吃魚頭？ 29 29歲時，我成了家，另立門戶。生活好歲時，我成了家，另立門戶。生活好了，我倆經(jīng)常買些魚肉之類的好菜。每次吃了，我倆經(jīng)常買些魚肉之類的好菜。每次吃魚，最后剩下的，總是幾個無人問津的魚頭。魚，最后剩下的，總是幾個無人問津的魚頭。 而立之年，喜得千金。轉(zhuǎn)眼女兒也能自己吃而立之年，喜得千金。轉(zhuǎn)眼女兒也能自己吃飯了。有一次午餐，妻子夾了一塊魚肚子上飯了。有一次午餐，妻子夾了一塊魚肚子上的肉，極麻利地?fù)烊ゴ蟠?，放在女兒的碗里。的肉，極麻利地?fù)烊ゴ蟠?，放在女兒的碗里。自己卻夾起了

13、魚頭。女兒見狀也吵著要吃魚自己卻夾起了魚頭。女兒見狀也吵著要吃魚四年級 寫看圖作文頭。妻說：頭。妻說： 乖孩子，媽媽喜歡吃魚頭。乖孩子，媽媽喜歡吃魚頭。 誰知女兒說什么也不答應(yīng)，非要吃不可。妻誰知女兒說什么也不答應(yīng)，非要吃不可。妻無奈，好不容易從魚肋邊挑出點沒刺的肉來，無奈，好不容易從魚肋邊挑出點沒刺的肉來，可女兒吃了馬上吐出，連說不好吃，從此再可女兒吃了馬上吐出，連說不好吃，從此再不要吃魚頭了。不要吃魚頭了。 打那以后，每逢吃魚，妻打那以后，每逢吃魚，妻便將魚肚子上的肉夾給女兒，女兒總是很艱便將魚肚子上的肉夾給女兒，女兒總是很艱難地用湯匙切下魚頭，放進(jìn)媽媽的碗里，很難地用湯匙切下魚頭，放進(jìn)媽

14、媽的碗里，很孝順地說：孝順地說： 媽媽，您吃魚頭。媽媽，您吃魚頭。 直到這時，我才明白：母親們不是愛吃直到這時，我才明白：母親們不是愛吃魚頭，而是要把最好吃的魚肚肉全都留給心魚頭，而是要把最好吃的魚肚肉全都留給心愛的孩子吃。愛的孩子吃。四年級 寫看圖作文四年級 寫看圖作文爸爸，請您喝茶爸爸，請您喝茶 明明的爸爸是工程師，工作可忙了，明明的爸爸是工程師，工作可忙了，下班也不閑著，還要守在計算機(jī)旁，計算下班也不閑著，還要守在計算機(jī)旁，計算工程所需要的數(shù)據(jù)。工程所需要的數(shù)據(jù)。明明看到爸爸工作辛苦，非常心疼。明明看到爸爸工作辛苦，非常心疼。他想：要是能幫爸爸做點什么該多好?。∷耄阂悄軒桶职肿鳇c什么

15、該多好??！做什么呢？噢，爸爸忙了半天，一定渴了。做什么呢？噢，爸爸忙了半天，一定渴了。想到這，他連忙倒了一杯水，送到爸爸身想到這，他連忙倒了一杯水，送到爸爸身旁說：旁說：“爸爸，您太辛苦了，您歇會再干爸爸，您太辛苦了，您歇會再干吧，請您喝茶。吧，請您喝茶?！彼哪昙?寫看圖作文 爸爸聽了小明的話，回頭看了看爸爸聽了小明的話，回頭看了看明明，微笑著說：明明，微笑著說：“好孩子，謝謝你，好孩子，謝謝你，爸爸干完工作再喝。爸爸干完工作再喝?！薄啊薄安恍校职?，不行，爸爸，天這樣熱，您不喝水怎么成呢，你要天這樣熱，您不喝水怎么成呢，你要不喝我就不走。不喝我就不走。”小明端著茶杯站在爸爸身旁，小明端著茶杯

16、站在爸爸身旁，直等爸爸喝完茶才離開。這杯茶不光直等爸爸喝完茶才離開。這杯茶不光給爸爸解了渴，還讓爸爸心里像喝了給爸爸解了渴，還讓爸爸心里像喝了蜜一樣甜。蜜一樣甜。 四年級 寫看圖作文四年級 寫看圖作文四年級 寫看圖作文四年級 寫看圖作文四年級 寫看圖作文四年級 寫看圖作文二、例文四年級 寫看圖作文 （一）春天的田野（一）春天的田野 春天的田野是最動人的。春風(fēng)給大地鋪了春天的田野是最動人的。春風(fēng)給大地鋪了一層綠色的地毯。楊柳青青，隨風(fēng)搖擺。牧童一層綠色的地毯。楊柳青青，隨風(fēng)搖擺。牧童趕著牛兒來到山坡上，他要讓牛兒吃個飽。牛趕著牛兒來到山坡上，他要讓牛兒吃個飽。牛兒吃飽了，在草地里曬太陽。牧童坐在

17、大石頭兒吃飽了，在草地里曬太陽。牧童坐在大石頭上，拿出心愛的笛子吹了起來。他吹出了春天上，拿出心愛的笛子吹了起來。他吹出了春天的美妙和自己的希望。悠揚悅耳的笛聲在山坡的美妙和自己的希望。悠揚悅耳的笛聲在山坡上回蕩著。牛兒也聽得入了迷，高興地哞哞地上回蕩著。牛兒也聽得入了迷，高興地哞哞地叫著，好像在說：叫著，好像在說：“真好聽，真好聽，讓我們真好聽，真好聽，讓我們也來合唱吧。也來合唱吧。”在春天的田野上，牧童的笛聲在春天的田野上，牧童的笛聲與牛兒的叫聲混合在一起，慢慢地飄呀、與牛兒的叫聲混合在一起，慢慢地飄呀、 飄呀，飄得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)飄呀，飄得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)四年級 寫看圖作文四年級 寫看圖作文 新芽新

18、芽野外，花兒開了，草兒綠了。啊，生機(jī)勃勃的春天來到野外，花兒開了，草兒綠了。啊，生機(jī)勃勃的春天來到了。了?！皣\嘰嘰嘰嘰嘰”伶俐可愛的小燕子，從南方飛來了。伶俐可愛的小燕子，從南方飛來了。明媚的春光，秀麗的景色，把燕子也給迷住了。早晨，它明媚的春光，秀麗的景色，把燕子也給迷住了。早晨，它們飛過小剛家的窗口，好奇地望著兄妹倆，好像在說：們飛過小剛家的窗口，好奇地望著兄妹倆，好像在說：“小剛，你們站在窗前看啥？小剛，你們站在窗前看啥？”哦，一棵剛破土而出的新芽，吸引了兄妹倆。他們踮哦，一棵剛破土而出的新芽，吸引了兄妹倆。他們踮著腳，伸長脖子，瞪大眼睛，趴在窗前，看得多么出神。著腳，伸長脖子，瞪大眼睛

19、，趴在窗前，看得多么出神。新芽的個兒真小，舒適地伸展著兩片幼嫩的葉子，顏色嫩新芽的個兒真小，舒適地伸展著兩片幼嫩的葉子，顏色嫩綠嫩綠的，那么可愛，是一夜春風(fēng)把它催出土的。綠嫩綠的，那么可愛，是一夜春風(fēng)把它催出土的。兄妹倆望著新芽，紅紅的小臉上掛滿了笑容。他們多兄妹倆望著新芽，紅紅的小臉上掛滿了笑容。他們多么希望新芽快快長大，快快開出美麗的小紅花。他們情不么希望新芽快快長大，快快開出美麗的小紅花。他們情不自禁地對燕子說：自禁地對燕子說：“燕子啊，請你停一停，也看看這棵新燕子啊，請你停一停，也看看這棵新芽。在春風(fēng)里，在陽光下，它是那樣生機(jī)盎然。你可知道，芽。在春風(fēng)里，在陽光下，它是那樣生機(jī)盎然。你

20、可知道，它是我們親手種的！你可知道，我們對它充滿著希望！它是我們親手種的！你可知道，我們對它充滿著希望！”四年級 寫看圖作文四年級 寫看圖作文美好的清晨美好的清晨清晨，我推開兩扇玻璃窗，一陣微風(fēng)吹進(jìn)清晨，我推開兩扇玻璃窗，一陣微風(fēng)吹進(jìn)來，幫助我驅(qū)趕著屋里的熱氣。來，幫助我驅(qū)趕著屋里的熱氣。天氣預(yù)報說，今天的氣溫比昨天下降天氣預(yù)報說，今天的氣溫比昨天下降3度，度，涼快多了。看，一清早出去練涼快多了。看，一清早出去練“氣功氣功”的奶奶的奶奶和爺爺，都加了衣服，喜歡光屁股的弟弟肚子和爺爺，都加了衣服，喜歡光屁股的弟弟肚子上也系上了小兜肚。街坊劉姥姥，一夏天都喘上也系上了小兜肚。街坊劉姥姥，一夏天都喘

21、得做不了什么，今天也從屋里走出來了。花池得做不了什么，今天也從屋里走出來了?；ǔ乩锏幕@得格外鮮，魚缸里的小魚也比前幾天里的花顯得格外鮮，魚缸里的小魚也比前幾天游得快，好像在告訴人們天氣開始涼快了。游得快，好像在告訴人們天氣開始涼快了。我望著窗前的盆花，呼吸著晨風(fēng)，心里特我望著窗前的盆花，呼吸著晨風(fēng)，心里特別高興。新的一天就這樣開始了，多么美好的別高興。新的一天就這樣開始了，多么美好的清晨??！清晨??！四年級 寫看圖作文四年級 寫看圖作文風(fēng)風(fēng)四年級 寫看圖作文四年級 寫看圖作文中秋賞月中秋賞月四年級 寫看圖作文四年級 寫看圖作文這里的風(fēng)景真美這里的風(fēng)景真美這里的風(fēng)景可真美呀！這里的風(fēng)景可真美呀！

22、遠(yuǎn)處，青山迭翠，連綿起伏。近處，水平遠(yuǎn)處，青山迭翠，連綿起伏。近處，水平如鏡的湖面倒映著青山。忽然，一陣微風(fēng)吹過，如鏡的湖面倒映著青山。忽然，一陣微風(fēng)吹過，平靜的湖面立刻泛起了片片魚鱗似的波紋。天平靜的湖面立刻泛起了片片魚鱗似的波紋。天上，有幾只小鳥飛快地掠過，落到湖岸邊的小上，有幾只小鳥飛快地掠過，落到湖岸邊的小樹林中，唱起了歡快的歌。草坪上，五顏六色樹林中，唱起了歡快的歌。草坪上，五顏六色的小花點綴著如茵的綠草，好像是紡織工人精的小花點綴著如茵的綠草，好像是紡織工人精心編織的一條美麗的地毯。湖對岸，翠柳成陰，心編織的一條美麗的地毯。湖對岸，翠柳成陰，柳絲像一條條綠色的綢帶，在微風(fēng)中飄擺。柳

23、柳絲像一條條綠色的綢帶，在微風(fēng)中飄擺。柳陰間，掩映著一座飛檐翹角的小涼亭。繞過那陰間，掩映著一座飛檐翹角的小涼亭。繞過那一座座怪石壘成的假山，或者跨過那座造型別一座座怪石壘成的假山，或者跨過那座造型別致的石拱橋，游人們可以坐在涼亭里休息。致的石拱橋，游人們可以坐在涼亭里休息。 四年級 寫看圖作文四年級 寫看圖作文四年級 寫看圖作文公園的一角公園的一角今天，天氣格外晴朗，萬里無云。我們懷今天，天氣格外晴朗，萬里無云。我們懷著愉快的心情去頤和園玩。進(jìn)了公園的大門，著愉快的心情去頤和園玩。進(jìn)了公園的大門，這里的人可真多，男女老少，川流不息。我們這里的人可真多，男女老少，川流不息。我們順著彎彎曲曲的甬

24、道來到了公園的一角。順著彎彎曲曲的甬道來到了公園的一角。 這里游人稀少，顯得很寧靜。遠(yuǎn)處，連綿這里游人稀少，顯得很寧靜。遠(yuǎn)處，連綿不斷的山峰倒映在平靜的湖水中，顯得更加青不斷的山峰倒映在平靜的湖水中，顯得更加青翠。這時，一陣微風(fēng)吹來，剛才水平如鏡的湖翠。這時，一陣微風(fēng)吹來，剛才水平如鏡的湖面，立刻泛起了魚鱗般的波紋，在陽光的照耀面，立刻泛起了魚鱗般的波紋，在陽光的照耀下閃著點點銀光，湖上像撒滿了珍珠一樣。微下閃著點點銀光，湖上像撒滿了珍珠一樣。微風(fēng)一過，湖水又恢復(fù)了平靜。湖邊的幾片荷葉，風(fēng)一過，湖水又恢復(fù)了平靜。湖邊的幾片荷葉，是那么綠，又給湖水增添了幾分姿色。是那么綠，又給湖水增添了幾分姿色

25、。四年級 寫看圖作文隨著一陣清脆的笑聲，從玉帶橋下劃出一只隨著一陣清脆的笑聲，從玉帶橋下劃出一只小船，緩緩地駛向了遠(yuǎn)方。這座漢白玉雕砌的小小船，緩緩地駛向了遠(yuǎn)方。這座漢白玉雕砌的小橋，橋面寬敞，欄板上刻著的飛禽走獸就和真的橋，橋面寬敞，欄板上刻著的飛禽走獸就和真的一樣。從白玉橋下來，順著彎彎曲曲的甬道，來一樣。從白玉橋下來，順著彎彎曲曲的甬道，來到山頂?shù)男鐾?。涼亭的周圍是郁郁蔥蔥的柳樹到山頂?shù)男鐾?。涼亭的周圍是郁郁蔥蔥的柳樹和奇形怪狀的假山。涼亭頂上飛檐翹脊，六角高和奇形怪狀的假山。涼亭頂上飛檐翹脊，六角高聳，屋脊上還刻著龍和一些怪獸。金黃的琉璃瓦聳，屋脊上還刻著龍和一些怪獸。金黃的琉璃瓦

26、在陽光下閃著金光。涼亭里面有六根朱紅的大柱，在陽光下閃著金光。涼亭里面有六根朱紅的大柱，要兩個人才能抱得過。房梁上還刻著精美的圖案，要兩個人才能抱得過。房梁上還刻著精美的圖案，真是巧奪天工。涼亭中間有一張圓石桌，兩位年真是巧奪天工。涼亭中間有一張圓石桌，兩位年過半百的老人正在下棋。他們正殺得難分難解，過半百的老人正在下棋。他們正殺得難分難解，真是棋逢對手，將遇良才。真是棋逢對手，將遇良才。站在涼亭里，俯視整個公園，這里的山，樹，站在涼亭里，俯視整個公園，這里的山，樹，樓閣，不都是勞動人民用自己的血汗換來的嗎？樓閣，不都是勞動人民用自己的血汗換來的嗎？這里的一草一木是那么美，真是：舟行碧波上，這

27、里的一草一木是那么美，真是：舟行碧波上，人在畫中游。人在畫中游。四年級 寫看圖作文四年級 寫看圖作文植樹植樹植樹的季節(jié)到了。全國人民積極參加植樹造林，綠植樹的季節(jié)到了。全國人民積極參加植樹造林，綠化祖國的活動，我們少先隊員也不例外?；鎳幕顒?，我們少先隊員也不例外。 一來到山腳下，我們就忙了起來，有的挖坑，有的一來到山腳下，我們就忙了起來，有的挖坑，有的搬運小樹苗。大家不怕苦，不怕累，干得很起勁，不時搬運小樹苗。大家不怕苦，不怕累，干得很起勁，不時傳來陣陣的笑聲。朱小林舉著鋤頭，賣力地挖坑，一下、傳來陣陣的笑聲。朱小林舉著鋤頭，賣力地挖坑，一下、二下、三下、四下二下、三下、四下一次又一次用力

28、地挖，豆大的汗一次又一次用力地挖，豆大的汗珠，從額頭上流了下來，內(nèi)衣已經(jīng)濕透了，但他還是不珠，從額頭上流了下來，內(nèi)衣已經(jīng)濕透了，但他還是不愿意休息一下。刨了一會兒，他看了看，又量了量，可愿意休息一下。刨了一會兒，他看了看，又量了量，可以了，他才滿意地走開，去挖別的坑。這時，王明和李以了，他才滿意地走開，去挖別的坑。這時，王明和李艷唱著歌跑來了，王明扛著鐵鏟，李艷小心翼翼地拿著艷唱著歌跑來了，王明扛著鐵鏟，李艷小心翼翼地拿著小樹苗，輕輕地放在坑里，然后用一雙小手扶著樹苗。小樹苗，輕輕地放在坑里，然后用一雙小手扶著樹苗。王明用鏟子一鏟一鏟地培土，邊培土邊說：王明用鏟子一鏟一鏟地培土，邊培土邊說：“

29、小樹苗可小樹苗可以在這里牢牢扎根了吧！以在這里牢牢扎根了吧！”李艷也高興地說：李艷也高興地說：“小樹苗小樹苗有家了！這回它們可以生長在這里了。到了有家了！這回它們可以生長在這里了。到了2000年，小年，小樹苗就長成一棵棵高大挺拔的大樹，那時，咱們國家就樹苗就長成一棵棵高大挺拔的大樹，那時，咱們國家就更富強(qiáng)了！更富強(qiáng)了！” 四年級 寫看圖作文“嘿！快一點兒！嘿！快一點兒！”那邊鄭立右手揮動著，那邊鄭立右手揮動著，招呼后面的王萍。王萍手里提著一桶水跑了來，招呼后面的王萍。王萍手里提著一桶水跑了來，鄭立連忙迎上去，幫王萍提。她倆給每一棵栽鄭立連忙迎上去，幫王萍提。她倆給每一棵栽好的樹苗培土澆了水。她

30、們提著水桶來回地跑，好的樹苗培土澆了水。她們提著水桶來回地跑，累得直喘粗氣，可她們只顧小樹苗，沒有想到累得直喘粗氣，可她們只顧小樹苗，沒有想到自己。自己。同學(xué)們越干越起勁，你挖坑我種樹；你培同學(xué)們越干越起勁，你挖坑我種樹；你培土我澆水，大家密切合作，不一會兒就種了一土我澆水，大家密切合作，不一會兒就種了一大片小樹。一棵棵小樹苗在微風(fēng)中搖擺著頭，大片小樹。一棵棵小樹苗在微風(fēng)中搖擺著頭，好像對少先隊員表示感謝。大家看了，心里樂好像對少先隊員表示感謝。大家看了，心里樂開了花開了花四年級 寫看圖作文四年級 寫看圖作文星期天，太陽公公剛起來，小紅就星期天，太陽公公剛起來，小紅就醒了。忽然，她聽到院子里有醒了。忽然，她聽到院子里有“撲哧、撲哧、撲哧撲哧”的聲音，自言自語地說：的聲音，自言自語地說：“肯定肯定又是媽媽在洗衣服了。又是媽媽在洗衣服了?！彼还锹蹬榔鹚还锹蹬榔饋?，一邊穿衣服一邊說：來，一邊穿衣服一邊說：“今天一定要今天一定要讓媽媽好好休息一下。讓媽媽好好休息一下?！彼林闲退林闲屯馀埽愀?！媽媽已洗完床單了。再往外跑，糟糕