病句講義二學(xué)生版

1、高考語文病句復(fù)習(xí)學(xué)案二四、結(jié) 構(gòu) 混 亂一、句式雜糅：1、不同句式雜糅2、兩個(gè)句子套疊3、主動(dòng)被動(dòng)混合二、結(jié)構(gòu)不清三、中途易轍四、反客為主一、句式雜糅1、不同句式雜糅 病因：兩種句式混雜，造成結(jié)構(gòu)混亂。我們一定要叫珠江變個(gè)樣不可。 否定、肯定句式雜糅對(duì)于改變工種這個(gè)問題上，我曾一度產(chǎn)生錯(cuò)誤的思想。 “對(duì)于”和“在上”雜糅2、兩個(gè)句子套疊（藕斷絲連）病因：把本應(yīng)分開說的兩個(gè)非固定格式的句子套在一起，造成結(jié)構(gòu)混亂。這個(gè)須研究的問題我曾向他提過意見。 “這過”和“對(duì)于問題，我意見”套用。我生長(zhǎng)在珠江邊是一片富饒的土地。（是的前面加“那兒”）是“我邊”和“珠江邊是土地”的套疊3、主動(dòng)被動(dòng)混合病因：主動(dòng)

2、句式和被動(dòng)句式混合，造成結(jié)構(gòu)混亂。對(duì)于濫用方言的現(xiàn)象是應(yīng)該受到批評(píng)的。 “對(duì)于”和 “受到”句式混合。他們把我們帶到家里，受到熱情款待。 把字句、被動(dòng)句混合二、結(jié)構(gòu)不清我校是XXX捐資百萬美元，跨省辦起外語培訓(xùn)學(xué)校之一。誤將偏正當(dāng)動(dòng)賓，造成結(jié)構(gòu)混亂（辦起后面加“的”）“五四運(yùn)動(dòng)” ，中國(guó)工人階級(jí)以嶄新的面貌登上了歷史舞臺(tái)。在“五四運(yùn)動(dòng)”中 狀語不完整三、 中途易轍：指一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，對(duì)（另起爐灶）我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。四、反客為主：把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。山雞椒的花、葉和果實(shí)均

3、含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。 “都離不開它”的主語當(dāng)為“食用香精和化妝品香精”這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。反饋練習(xí)：1、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量， 同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。 B、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。C、一個(gè)人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。D、他們把我們帶到家里，熱情款待。2、下列各題沒有語

4、病的一項(xiàng)是（ ）A、學(xué)校把這個(gè)任務(wù)交給我們班，大家都有光榮的感覺是難以形容的。B、你如果不認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查，那怎能寫出好的文章。C、考場(chǎng)是設(shè)在古色古香的大廳里舉行的。 D、要考慮我國(guó)政治與文化環(huán)境的需要，發(fā)展我們的出版業(yè)。3、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A、一年來，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。B、抗住了春旱、夏澇，看著滾圓的麥粒 滾動(dòng)著，農(nóng)民們有說不出的高興。 C、不知不覺就走了十里路左右的距離。D、這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠。4、下列各題有語病的一項(xiàng)是（ ）A、你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。B、自從中國(guó)人民接受了馬列

5、主義思想之后，中國(guó)的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。C、反革命分子的陰謀活動(dòng)我們是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。D、我這次旅行的目的是到帶嶺參觀木材廠。5、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A、如何才能讓大家都富起來呢?關(guān)鍵的問題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。B、不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。C、一位教師向國(guó)家贈(zèng)獻(xiàn)了一枚古代玉佛珠，具有很高的工藝美術(shù)價(jià)值。D鎮(zhèn)?？诘暮７兰o(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。五 表 意 不 明一、

6、指代不明二、語意未盡三、歧義1、詞語多義造成歧義2、詞語多音造成歧義3、結(jié)構(gòu)層次劃分不同4、詞語管轄范圍不確定5、連接界限不清6、簡(jiǎn)略7、語意不明標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)一、指代不明1、一中和二中在一次籃球賽中，最后一分鐘終于把他們打敗了。 “他們”指代不明。2、小王和小李在路上走著，小丁迅速走到他跟前問長(zhǎng)問短。 “他”指代不明。二、語意未盡1、中國(guó)人民自從接受了馬克思主義后，中國(guó)革命就大大地變了樣。前后主語不一致，意思不完整。2、我父親工作的襪廠，他的待遇比過去提高了。 在襪廠工作三、歧義1、詞語多義、多音造成歧義躺在床上沒多久，他想起來了。 “想”多義這個(gè)人好說話。 “好”多音2、層次結(jié)構(gòu)劃分不同造成歧義

7、翻譯小說。 結(jié)構(gòu)是動(dòng)賓也可偏正。你說不過他也得說。（層次劃分不明）3、詞語管轄范圍不確定造成歧義巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻早有準(zhǔn)備。指代不明。兩個(gè)職業(yè)中學(xué)的老師來到這里。 “兩個(gè)”修飾范圍不明確4、連接界限不清、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)老師和學(xué)生中的一部分坐汽車去?！昂汀边B接界限不清。他真后悔自己沒按老王的吩咐，把電門關(guān)上，結(jié)果才引起了這場(chǎng)火災(zāi)。把“吩咐”后的逗號(hào)去掉。5、簡(jiǎn)略造成歧義我看見張遠(yuǎn)扶著一位老人走下車來，手里提著一個(gè)黑色皮包。 后句主語省略造成歧義。買車、船、飛機(jī)、飯票在服務(wù)臺(tái)。 車票、船票、飛機(jī)票6、語意不明造成歧義制訂工作計(jì)劃前，廠里召開了黨員、團(tuán)員、群眾會(huì)討論。是分別開會(huì)，或一起討論，表意

8、不清。對(duì)這種做法，有人提出批評(píng)，我認(rèn)為（這種批評(píng)）是對(duì)的。反饋練習(xí)1、下列各題有語病的一項(xiàng)是（ ）A、縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日去匯報(bào)。B、某人接到一學(xué)術(shù)會(huì)議秘書組來函，信上說：只要你單位同意，報(bào)銷差旅費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問題可由我們解決。C、大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)的林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。D、人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到,掛在走廊兩邊墻壁上的所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫。2、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A、今年年初美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。B、對(duì)愛好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科輔導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好數(shù)

9、理化呢？為了使學(xué)生有一個(gè)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們的回答是肯定的。C、他在班上的表現(xiàn)到底怎么樣，據(jù)他的科任老師反映，真正的情況并非如此。D、記者否認(rèn)外星人光臨W國(guó)N城有根據(jù)。3、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A、不準(zhǔn)在車站、碼頭、機(jī)場(chǎng)、公園和商業(yè)區(qū)以外的地方設(shè)立廣告牌。存在歧義B、如何迅速提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，這是一個(gè)中學(xué)語文教師普遍關(guān)心的問題。存在歧義C、部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的批評(píng)是有充分準(zhǔn)備的。 D、我看見張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥?，手里還提著一個(gè)黑色皮包。4、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)道德還要不要？在義與利面前如何選擇？我們的答案是肯定的。B、李秀成被清兵抓住砍頭時(shí)表現(xiàn)得不

10、是很英勇，從一些歷史記載來看，并不是這樣的。C、一個(gè)產(chǎn)業(yè)的知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步剛開始發(fā)展的時(shí)候，這個(gè)產(chǎn)業(yè)就會(huì)處在快速上升的階段，成為一個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)；反之，則成為一個(gè)夕陽產(chǎn)業(yè)。D、搜集史料比較容易，鑒定和應(yīng)用史料更不容易，中國(guó)過去的大部分文學(xué)家主要力量就用在這方面。 5、下列各句中，句意明確的一句是( )A、這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。 B、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。C、這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)兒就沒及格。D、局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。6、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210

11、輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。B消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。 C她把積攢起來的400元零花錢，資助給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童趙長(zhǎng)波，確保他能夠支付讀完小學(xué)的學(xué)費(fèi)。D3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。六、不 合 邏 輯1、偷換概念 2、前后矛盾3、不合事理 4、判斷不當(dāng)5、否定不當(dāng) 6、照應(yīng)不當(dāng)7、概念并列不當(dāng) 8、分類不當(dāng)1、偷換概念在會(huì)上，大家談了對(duì)學(xué)校的看法，看來，大家的希望不一致?！翱捶ā迸c“希望”，更

12、換了概念 。2、前后矛盾進(jìn)考場(chǎng)什么也不準(zhǔn)帶，只能帶鋼筆、鉛筆、直尺和圓規(guī)。 其它什么也不準(zhǔn)帶我校編寫的語文復(fù)習(xí)資料已經(jīng)在付印中。（刪除已經(jīng)）3、不合事理只要是生病，就一定會(huì)發(fā)燒。 不合情理，太絕對(duì)。他是南方人，很會(huì)游泳，可見，南方人都很會(huì)游泳。 以偏概全4、判斷不當(dāng)青年人正是世界觀形成的時(shí)期?！扒嗄耆耸菚r(shí)期”不當(dāng)，“青年人”可改為“青年時(shí)期”。電視劇北京人在紐約是一個(gè)嶄新的題材?！皪湫碌念}材”可以改為“新電視劇”之類。5、否定不當(dāng)科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。會(huì)議達(dá)成了重要協(xié)議，難道還能否認(rèn)這次討論會(huì)沒有取得很大的成功嗎？6、照應(yīng)不當(dāng)我們能不能培養(yǎng)出四有新人，是關(guān)系到我們黨

13、和國(guó)家前途的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，不是天生的，而是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。7、概念并列不當(dāng)學(xué)雷鋒小組常常為孤寡老人做飯、挑水、搞衛(wèi)生、干活等。植樹節(jié)那天，不少青年人、老年人和婦女兒童都參加了植樹活動(dòng)。8、分類不當(dāng)校圖書館有許多小說，有長(zhǎng)篇的，古典的，中國(guó)的，短篇的，現(xiàn)代的，外國(guó)的。分類概念混亂。改為：有長(zhǎng)篇的，短篇的；有古典的，現(xiàn)代的；有中國(guó)的，外國(guó)的。該到會(huì)的都已經(jīng)到了，有老教師，全國(guó)先進(jìn)教師，年青教師，省市先進(jìn)教師，校先進(jìn)教師。改為：有老教師，年青教師；有全國(guó)先進(jìn)教師，省市先進(jìn)教師、校先進(jìn)教師。反饋練習(xí)1、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡

14、前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。B、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)雷鋒呢？C、由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇蔡文姬定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練之中。D、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。2、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。B、近幾年來，王芳同志幾乎無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌。C、我們青年人缺乏的就是理論和經(jīng)驗(yàn)。D、經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。 3、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A、下了晚自習(xí)

15、，教室里一個(gè)人也沒有，只有小王還在教室里打著手電在偷偷摸摸地搜索著什么。B、在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城里，一家為顧客提供各類用品的大型超市即將開業(yè)。C、據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前有近20%左右的人將儲(chǔ)蓄視為未來的養(yǎng)老保險(xiǎn)金。D、10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。4、下列各題有語病的一項(xiàng)是（ ）A 以1994年創(chuàng)辦的“焦點(diǎn)訪談”、“新聞縱橫”為代表，廣播電視的輿論監(jiān)督不僅成為我國(guó)擴(kuò)大民主的一個(gè)標(biāo)志，而且成為十一屆三中全會(huì)以來新聞改革的一大突破。B大力推廣普通話數(shù)十年來已經(jīng)取得很大成就，雖然還不到人人會(huì)講的程度，但利用各種方言腔調(diào)的普通話來交流一般沒有太大的障礙。C

16、“生存美學(xué)”的發(fā)展徹底改變了實(shí)踐美學(xué)一枝獨(dú)秀的格局，形成了多元并存、相互促進(jìn)的格局，為美學(xué)走向更高層次的綜合創(chuàng)新奠定了雄厚的基礎(chǔ)。D生活方式，是人類行為活動(dòng)的空間展現(xiàn)，包含人的學(xué)習(xí)生活、職業(yè)生活、家庭生活、閑暇生活、社會(huì)交往等內(nèi)容。從生活方式上，大體可以看出一個(gè)人的文化素養(yǎng)和思想品位。 5、下列各題有語病的一項(xiàng)是（ ）A旨在遏制全球氣候變暖的京都議定書的生效，意味著人類進(jìn)入了對(duì)可持續(xù)發(fā)展的理念達(dá)成了高度共識(shí)的階段，面對(duì)現(xiàn)實(shí)迎接挑戰(zhàn)以造福子孫后代。B正是由于這個(gè)觀點(diǎn)的改變， “國(guó)力牌名襪”不僅在上海市場(chǎng)一鳴驚人，而且影響了上海人對(duì)襪品的消費(fèi)觀念，推動(dòng)了上海襪品行業(yè)的革命。C國(guó)有經(jīng)濟(jì)能不能做大做強(qiáng)

17、，關(guān)系到廣東率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的進(jìn)程，關(guān)系到廣東繼續(xù)走在全國(guó)前列，發(fā)揮排頭兵的重要作用。D兩千多年來，曲阜孔廟由一座私人住宅發(fā)展成為規(guī)模形制與帝王宮殿相媲美的龐大建筑群，延時(shí)之久，記載之豐，可以說是人類建筑史上的孤例。辨析病句做題的切入點(diǎn)（一）當(dāng)否定詞出現(xiàn)時(shí)，要注意辨析表達(dá)的意思是不是相反。為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理?！胺乐共辉佟保p重否定等于肯定。（二）當(dāng)出現(xiàn)兩面詞時(shí)，要辨析前后是不是照應(yīng)，兩面是不是失衡。電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于加速訓(xùn)練并造就一批技術(shù)人才?！澳芊瘛笔莾擅嬖~，后邊的內(nèi)容只能與“能”照應(yīng)，不能照應(yīng)“否”。（三）當(dāng)出現(xiàn)

18、介詞時(shí)，注意辨析主語是不是出現(xiàn)了問題。經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。濫用介詞造成缺主語（四）當(dāng)出現(xiàn)數(shù)量詞時(shí)，1、要注意辨析語序是否得當(dāng)，前后是否矛盾，有無贅余。如何迅速提高課堂效益，這是一個(gè)中學(xué)老師普遍關(guān)心的問題?！耙粋€(gè)”改為“每個(gè)”或把“一個(gè)”問題“前。我們學(xué)校來了一位年近四十歲上下的女教師?！澳杲氖畾q”和“四十上下”自相矛盾，贅余重復(fù)。2、數(shù)量短語在計(jì)量表述上容易出現(xiàn)問題，如；增加（減少）了，增加（減少）到，前者接凈數(shù)，后者要包括底數(shù)，另外，表數(shù)量減少不能用倍數(shù)，約數(shù)不能有重復(fù)表述的文字，或前后矛盾的情況。這具煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時(shí)間縮短了一倍。數(shù)量減少、縮短不能用倍數(shù)大豆含有大量蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物，特別是蛋白質(zhì)的含量高達(dá)近40%以上。約數(shù)不能有重復(fù)表述的文字今年以來，全廠工人干勁十足，生產(chǎn)熱情高漲，產(chǎn)量提高到百分之二十。增加（減少）了，增加（減少）到，前者接凈數(shù)，后者要包括底數(shù)。（五）出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞時(shí)，要注意辨析它們的搭配是不是得當(dāng)，位置是不是正確。不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了