心理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案

1、解放軍第四醫(yī)科大學(xué)心理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案一、 心理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的必要性?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)軍人心理的影響主要反映在對(duì)軍人的整體心理素質(zhì)提出了更高的要求，高新技術(shù)的普遍應(yīng)用使現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)具有更高的突發(fā)性、致殘率和死亡率，因此建設(shè)心理實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)軍人的心理素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練具有重要的意義和緊迫性。目前大部分的心理實(shí)驗(yàn)室關(guān)注的是軍人的個(gè)性心理方面，但是對(duì)于18歲參軍的軍人來(lái)說(shuō)，想對(duì)個(gè)性心理進(jìn)行矯治和改變已經(jīng)非常困難，因此，我校心理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重點(diǎn)放在通過(guò)后天的矯正和訓(xùn)練容易改變的認(rèn)知方面（感覺(jué)、知覺(jué)、注意、記憶、想象、思維等）。目前大部分的心理實(shí)驗(yàn)室關(guān)注的是理論研究、神經(jīng)機(jī)制研究等，并沒(méi)有考慮到戰(zhàn)時(shí)的實(shí)際需要，因此，我們

2、心理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)重點(diǎn)放在戰(zhàn)時(shí)需要的心理能力和素質(zhì)訓(xùn)練上（注意、觀察、記憶、思維能力），切實(shí)提高戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗力。目前跟多關(guān)注的是普通戰(zhàn)士的心理健康情況，而忽略了特殊兵種的心理能力要求，因此，我們心理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)不僅關(guān)注普通戰(zhàn)士的心理健康問(wèn)題，更加注重特殊兵種的心理能力的訓(xùn)練。我校的心理學(xué)科發(fā)展的要求。（需要結(jié)合實(shí)際補(bǔ)充）二、心理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)目的1.用于本科和碩士生開(kāi)展認(rèn)知和生物反饋方面的實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)和實(shí)踐。2.用于本科和碩士生學(xué)位論文實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展和相關(guān)課題的研究。3.用于部隊(duì)官兵認(rèn)知能力訓(xùn)練，提高官兵注意、觀察、記憶、思維能力，切實(shí)提高戰(zhàn)斗力。4.用于部隊(duì)官兵進(jìn)行生物反饋訓(xùn)練（脈搏、心率、心率變異性

3、、波、波、波、波、專(zhuān)注度、放松度）5.用于偵察兵、特勤兵等特殊兵種的選拔和任用。三、心理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的內(nèi)容1、注意力訓(xùn)練項(xiàng)目注意（attention）是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。是伴隨著感知覺(jué)、記憶、思維、想象等心理過(guò)程的一種共同的心理特征。注意有兩個(gè)基本特征，一個(gè)是指向性，是指心理活動(dòng)有選擇的反映一些現(xiàn)象而離開(kāi)其余對(duì)象。二是集中性，是指心理活動(dòng)停留在被選擇對(duì)象上的強(qiáng)度或緊張。指向性表現(xiàn)為對(duì)出現(xiàn)在同一時(shí)間的許多刺激的選擇；集中性表現(xiàn)為對(duì)干擾刺激的抑制。它的產(chǎn)生及其范圍和持續(xù)時(shí)間取決于外部刺激的特點(diǎn)和人的主觀因素。訓(xùn)練項(xiàng)目說(shuō)明相同組字母/數(shù)字該訓(xùn)練系統(tǒng)首先呈現(xiàn)一組數(shù)字或字母，要求受訓(xùn)者判斷這

4、組字母是否相同。該訓(xùn)練可以提升戰(zhàn)士注意的分配和轉(zhuǎn)移能力，也可以通過(guò)調(diào)整字母或數(shù)字的長(zhǎng)度來(lái)訓(xùn)練注意的廣度。數(shù)字方格該項(xiàng)訓(xùn)練系統(tǒng)首先呈現(xiàn)打亂訓(xùn)練的數(shù)字方格，然后要求受訓(xùn)者按照自然數(shù)的順序點(diǎn)擊。該訓(xùn)練可以提升戰(zhàn)士注意的穩(wěn)定性。字符轉(zhuǎn)換該訓(xùn)練系統(tǒng)首先呈現(xiàn)數(shù)字和符號(hào)對(duì)應(yīng)的關(guān)系，然后要求受訓(xùn)者按照這種轉(zhuǎn)化關(guān)系，對(duì)給出的符號(hào)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。該訓(xùn)練可以訓(xùn)練戰(zhàn)士注意的穩(wěn)定性和注意的分配和轉(zhuǎn)移視覺(jué)運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練通過(guò)紅色和綠色兩種小球的相對(duì)位置判斷來(lái)進(jìn)行視覺(jué)追蹤能力訓(xùn)練。主要指標(biāo)：多參數(shù)記錄：系統(tǒng)自動(dòng)記錄正確反應(yīng)、錯(cuò)誤反應(yīng)、反應(yīng)時(shí)訓(xùn)練報(bào)告：系統(tǒng)自動(dòng)比較多參數(shù)測(cè)歷史變化情況，并給出變化折線(xiàn)圖。個(gè)性訓(xùn)練方案：根據(jù)訓(xùn)練者的要求，

5、調(diào)整訓(xùn)練的難度，包括多參數(shù)的調(diào)節(jié)。字母和數(shù)字短時(shí)記憶能力訓(xùn)練界面報(bào)告樣本2、記憶能力訓(xùn)練項(xiàng)目記憶是頭腦對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的保持和再現(xiàn)。從信息加工的觀點(diǎn)看，記憶就是人腦對(duì)外界輸入的信息進(jìn)行編碼、儲(chǔ)存和提取的過(guò)程。訓(xùn)練項(xiàng)目說(shuō)明短時(shí)記憶力訓(xùn)練通過(guò)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在屏幕上呈現(xiàn)一些五關(guān)聯(lián)意義的文字、數(shù)字等，然后再呈現(xiàn)的內(nèi)容消失后，有受訓(xùn)者把剛才記憶的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。該訓(xùn)練項(xiàng)目主要可以提升戰(zhàn)士的短時(shí)記憶和回憶的能力。數(shù)字記憶訓(xùn)練該訓(xùn)練系統(tǒng)首先呈現(xiàn)一組數(shù)字，然后再分別呈現(xiàn)單個(gè)數(shù)字，讓受訓(xùn)者判斷，單個(gè)數(shù)字是否再一組數(shù)字中出現(xiàn)過(guò)。該項(xiàng)訓(xùn)練可以提升戰(zhàn)士的再認(rèn)能力，并要排除其他數(shù)字的干擾。圖片順序記憶訓(xùn)練該訓(xùn)練系統(tǒng)首先呈現(xiàn)一組圖片

6、，要求受訓(xùn)者要記住這組圖片的順序，然后系統(tǒng)會(huì)把這些圖片的順序打亂，要求受訓(xùn)者把這些圖片按照剛才圖片的順序重新排列。該項(xiàng)訓(xùn)練可以訓(xùn)練戰(zhàn)士的空間記憶能力。街景記憶訓(xùn)練該項(xiàng)訓(xùn)練系統(tǒng)首先呈現(xiàn)一幅街景的圖片，然后要求受訓(xùn)者通過(guò)對(duì)圖片內(nèi)容的記憶，回答問(wèn)題。該訓(xùn)練不僅可以訓(xùn)練戰(zhàn)士的短時(shí)記憶能力，而且還可以訓(xùn)練對(duì)記憶進(jìn)行二次加工做成判斷的能力。語(yǔ)音記憶訓(xùn)練該項(xiàng)訓(xùn)練先給受訓(xùn)者播放一個(gè)字母或數(shù)字的讀音，然后由受訓(xùn)者進(jìn)行選擇判斷剛才呈現(xiàn)的是哪個(gè)字母或數(shù)字。該項(xiàng)訓(xùn)練可以提升戰(zhàn)士的語(yǔ)音記憶能力。多種訓(xùn)練方式數(shù)字、字母、人臉多種方式呈現(xiàn)刺激主要指標(biāo)：訓(xùn)練記錄的參數(shù)：記錄訓(xùn)練者的正確反應(yīng)、錯(cuò)誤反應(yīng)、反應(yīng)時(shí)和反應(yīng)時(shí)的變異性。

7、訓(xùn)練的報(bào)告：系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)上述參數(shù)進(jìn)行歷史變化比較。給出折線(xiàn)圖和訓(xùn)練報(bào)告。個(gè)性的訓(xùn)練方案：可以針對(duì)訓(xùn)練者的情況進(jìn)行調(diào)節(jié)，數(shù)字、字母、圖片的數(shù)量、呈現(xiàn)時(shí)間和出現(xiàn)的間隔時(shí)間。人臉記憶能力訓(xùn)練界面報(bào)給樣本3.觀察能力訓(xùn)練項(xiàng)目觀察力是指大腦對(duì)事物的觀察能力，如通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)新奇的事物等，在觀察過(guò)程對(duì)外界信息有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。訓(xùn)練項(xiàng)目說(shuō)明圖形觀察力訓(xùn)練通過(guò)呈現(xiàn)圖形的整體和組成部分，讓受訓(xùn)者判斷整體是由哪些部分組成的或者部分能夠組成哪個(gè)整體。通過(guò)這些訓(xùn)練可以提升戰(zhàn)士的有目的性觀察能力。系統(tǒng)為了避免觀察的練習(xí)效應(yīng)，我們有100多份的訓(xùn)練題庫(kù)，訓(xùn)練時(shí)隨機(jī)出現(xiàn)訓(xùn)練題，同時(shí)我們的產(chǎn)品可以由客戶(hù)自定義添加訓(xùn)練題庫(kù)，進(jìn)行不斷

8、更新。情境觀察力訓(xùn)練通過(guò)呈現(xiàn)某些情境圖片，然后讓測(cè)試者通過(guò)觀察圖片呈現(xiàn)的內(nèi)容，來(lái)進(jìn)行分析回答問(wèn)題。該訓(xùn)練可以提升戰(zhàn)士觀察力的細(xì)致性和判斷力。我們有500多份的訓(xùn)練題庫(kù)，訓(xùn)練時(shí)隨機(jī)出現(xiàn)訓(xùn)練題，同時(shí)我們的產(chǎn)品可以由客戶(hù)自定義添加訓(xùn)練題庫(kù)，進(jìn)行不斷更新。表情觀察力訓(xùn)練對(duì)人的觀察主要源于對(duì)面部表情、言語(yǔ)表情和姿勢(shì)的正確判斷，其中面部表情最能夠代表一個(gè)人的心理活動(dòng)，正確的面部表情判斷，意味著對(duì)人心理活動(dòng)觀察的成功。軟件包含56鐘面部表情和4大類(lèi)姿勢(shì)的訓(xùn)練，并設(shè)計(jì)了每種表情特征和表情的搭配訓(xùn)練。主要指標(biāo)：訓(xùn)練參數(shù)：正確反應(yīng)、錯(cuò)誤反應(yīng)、反應(yīng)時(shí)、反應(yīng)時(shí)的變異性訓(xùn)練報(bào)告：自動(dòng)給出多參數(shù)的歷史變化情況。個(gè)性訓(xùn)練方

9、案：根據(jù)訓(xùn)練者的要求，調(diào)整訓(xùn)練的難度，包括多參數(shù)的調(diào)節(jié)。表情觀察能力訓(xùn)練界面報(bào)給樣本4.思維訓(xùn)練思維是一種復(fù)雜的高級(jí)認(rèn)識(shí)活動(dòng)，是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)進(jìn)行間接的、概括的反映過(guò)程，它可以揭露事物的本質(zhì)屬性和內(nèi)部規(guī)律性。思維主要借助語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)的。訓(xùn)練項(xiàng)目說(shuō)明邏輯推理能力系統(tǒng)通過(guò)呈現(xiàn)一些有規(guī)律行的數(shù)字或圖形，讓后受訓(xùn)者找出規(guī)律，并推算下個(gè)數(shù)字或圖形應(yīng)該是哪個(gè)。該訓(xùn)練主要是訓(xùn)練戰(zhàn)士的邏輯推理能力。人際理解能力主要通過(guò)看圖說(shuō)話(huà)的方式，考核受訓(xùn)者是否能夠?qū)D片正確的理解。主要指標(biāo)：訓(xùn)練參數(shù)：正確反應(yīng)、錯(cuò)誤反應(yīng)、反應(yīng)時(shí)、反應(yīng)時(shí)的變異性，得分，平均數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)差。訓(xùn)練報(bào)告：自動(dòng)給出多參數(shù)的歷史變化情況。個(gè)性訓(xùn)練方案：根據(jù)

10、訓(xùn)練者的要求，調(diào)整訓(xùn)練的難度，包括多參數(shù)的調(diào)節(jié)。5.生物反饋訓(xùn)練 生物反饋是借助現(xiàn)代電子儀器將人內(nèi)臟的生理功能（如皮膚溫度、心率、血壓、肌電、腦電節(jié)律、胃腸蠕動(dòng)等）的狀態(tài)予以描記，并轉(zhuǎn)換為聲音、圖形和數(shù)據(jù)等信號(hào)反饋給病人，這樣病人便可根據(jù)反饋信號(hào)所提供的信息了解內(nèi)臟功能的變化情況，有意識(shí)地反復(fù)訓(xùn)練來(lái)調(diào)節(jié)和控制內(nèi)臟機(jī)能和身體功能。主要指標(biāo)：訓(xùn)練參數(shù)：脈搏、心率、心率變異性、波、波、波、波、專(zhuān)注度、放松度訓(xùn)練報(bào)告: 自動(dòng)給出多參數(shù)的歷史變化情況個(gè)性化訓(xùn)練方案：根據(jù)訓(xùn)練者的實(shí)際情況，調(diào)整采樣時(shí)間，選擇增加脈搏或者減少脈搏，選擇不同的治療方案等等。四、心理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的步驟起止時(shí)間建設(shè)目標(biāo)2014年07

11、月2014年08月心理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案構(gòu)思與審核2014年08月2014年09月心理實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)與裝修2014年09月2014年10月心理實(shí)驗(yàn)室軟硬件采購(gòu)2014年10月2014年11月心理實(shí)驗(yàn)室試運(yùn)行2014年11月2014年12月根據(jù)試運(yùn)行情況，建設(shè)認(rèn)知訓(xùn)練室和生物反饋訓(xùn)練室五、心理實(shí)驗(yàn)室配置1.軟件配置軟件名稱(chēng)參數(shù)數(shù)量報(bào)價(jià)認(rèn)知訓(xùn)練軟件1、主要訓(xùn)練項(xiàng)目：系統(tǒng)包含注意力、記憶力、觀察力、思維力四個(gè)大的訓(xùn)練項(xiàng)目。注意力訓(xùn)練項(xiàng)目包括：相同組字母/數(shù)字訓(xùn)練、數(shù)字方格訓(xùn)練、字符轉(zhuǎn)換訓(xùn)練、視覺(jué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練記憶力訓(xùn)練項(xiàng)目包括：短時(shí)記憶力訓(xùn)練、數(shù)字記憶力訓(xùn)練、圖片順序記憶訓(xùn)練、街景記憶訓(xùn)練、語(yǔ)音記憶訓(xùn)練。觀察力訓(xùn)

12、練項(xiàng)目包括：圖形觀察力訓(xùn)練、情境觀察力訓(xùn)練、表情觀察力訓(xùn)練。思維力訓(xùn)練項(xiàng)目包括：邏輯推理能力訓(xùn)練、人際理解能力訓(xùn)練。2、主要功能要求：1）及時(shí)反饋性訓(xùn)練過(guò)程是信息雙向傳遞的過(guò)程，如果只給戰(zhàn)士輸出信息，而不給于反饋信息，訓(xùn)練者就無(wú)法控制訓(xùn)練過(guò)程，戰(zhàn)士也不知道自己的心理表現(xiàn)怎樣。反饋信息越及時(shí)，戰(zhàn)士獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果的正確程度也就越高。每個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目的過(guò)程中都會(huì)有“正確”“錯(cuò)誤”“反應(yīng)時(shí)”等數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)反饋。2）訓(xùn)練循序漸進(jìn)訓(xùn)練者在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)該遵循三個(gè)順序，一是訓(xùn)練內(nèi)容本身的內(nèi)在邏輯順序，另一個(gè)是戰(zhàn)士認(rèn)知活動(dòng)的順序，最后是訓(xùn)練項(xiàng)目難易程度的順序。把基本的心理 品質(zhì)訓(xùn)練放在最前面，將應(yīng)用性的放在最后面；

13、把簡(jiǎn)單的放在最前面，把最困難的放在最后面。3）可以進(jìn)行縱向比較訓(xùn)練是個(gè)較為長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一觸而就，因此，每個(gè)受訓(xùn)者需要知道他自從訓(xùn)練以來(lái)到現(xiàn)在為止，訓(xùn)練的效果是進(jìn)步了還是倒退了，在哪些方面進(jìn)步，哪些方面倒退了等等。提供整體訓(xùn)練報(bào)告，受訓(xùn)者可以清晰的看到訓(xùn)練效果變化圖。4）訓(xùn)練指標(biāo)可以調(diào)節(jié)訓(xùn)練難度可以調(diào)節(jié)：調(diào)節(jié)更換靶刺激、調(diào)節(jié)刺激訓(xùn)練間隔時(shí)間、調(diào)節(jié)每組訓(xùn)練項(xiàng)目數(shù)、調(diào)節(jié)呈現(xiàn)時(shí)間。3、訓(xùn)練報(bào)告包含內(nèi)容：訓(xùn)練報(bào)給包含：正確反應(yīng)數(shù)、錯(cuò)誤反應(yīng)數(shù)、反應(yīng)時(shí)、反應(yīng)時(shí)變異性、疏漏反應(yīng)數(shù)以及以上數(shù)據(jù)的歷次訓(xùn)練效果的比較圖和數(shù)值。2生物反饋訓(xùn)練軟件1. 以以直觀三維立體的形式形象化的展示出來(lái)，這實(shí)現(xiàn)了治療過(guò)程中患

14、者的生理變化情況細(xì)節(jié)可視化強(qiáng)（反饋精準(zhǔn)度以每秒為變化），在國(guó)內(nèi)尚屬于首創(chuàng)，有助于患者依據(jù)圖片的變化而有意識(shí)的調(diào)節(jié)自己的生理狀況。反饋方案分為：蓮花、小球、投籃、兔子拔蘿卜、猴子摘果子等。2. 除了有簡(jiǎn)單信號(hào)設(shè)計(jì)外，軟件中的反饋模塊還是文字提示功能，它會(huì)提示在什么情況下超出了所設(shè)置的警戒范圍。這也是被各界應(yīng)用生物反饋治療的醫(yī)師為所稱(chēng)道的重要功能之一。該軟件是我公司自主研發(fā)的一套軟件，全中文界面，這也給使用者和治療者的操作提供了方便。另外說(shuō)明書(shū)也全是中文印刷的。3. 系統(tǒng)自動(dòng)記錄所有非正常值出現(xiàn)的時(shí)間和調(diào)節(jié)情況，并給出自動(dòng)報(bào)告。4. 系統(tǒng)自動(dòng)監(jiān)控使用者的非正常值，主要表現(xiàn)過(guò)高頻率和過(guò)低頻率。并通過(guò)

15、圖像或者聲音的方式反饋給使用者。這些非正常值及其出現(xiàn)的時(shí)間都將被記錄在反饋報(bào)告中。5. 脈搏心理的信號(hào)簡(jiǎn)單，而且具有周期性，看上去有點(diǎn)像水波，患者對(duì)于這種信號(hào)的理解速度是很快的。北辰生物反饋治療不僅原始波形容易理解，而且脈搏的折線(xiàn)圖同樣簡(jiǎn)單易懂。2腦波訓(xùn)練軟件6. MindXP 共分為參數(shù)檢測(cè)、數(shù)據(jù)分析、注意力訓(xùn)練、放松訓(xùn)練四個(gè)功能模塊。可為無(wú)限用戶(hù)建立詳細(xì)的訓(xùn)練檔案。7. 監(jiān)測(cè)中心：實(shí)時(shí)顯示EEG 變化圖；顯示佩戴者注意力和放松度0-100 的數(shù)值，并描繪出變化曲線(xiàn)；可對(duì)佩戴者所進(jìn)行的訓(xùn)練事件進(jìn)行標(biāo)記，標(biāo)記可自定義。8. 數(shù)據(jù)記錄中心：為每一次訓(xùn)練過(guò)程做數(shù)據(jù)記錄，計(jì)算此次操作的時(shí)長(zhǎng)、注意力平

16、均值、放松度或冥想度的平均值，并給出科學(xué)的得分。9. 測(cè)評(píng)報(bào)告：為每一次訓(xùn)練生成評(píng)估報(bào)告，并且給出專(zhuān)業(yè)的建議。建議的內(nèi)容可以自定義。10. 注意力訓(xùn)練：內(nèi)含三款注意力訓(xùn)練軟件。每個(gè)游戲測(cè)試完成后，均會(huì)生成本次訓(xùn)練過(guò)程中的注意力變化曲線(xiàn)、平均值、得分情況。11. 放松訓(xùn)練：通過(guò)收聽(tīng)放松音樂(lè)來(lái)進(jìn)行放松訓(xùn)練。在設(shè)置中，放松音樂(lè)的音量及圖片的明暗變化可根據(jù)放松度來(lái)控制。例如，越放松，音樂(lè)的音量越高或越低、圖片越明或越暗。當(dāng)然也可以收聽(tīng)其它類(lèi)型的音樂(lè)，比如催眠音樂(lè)等。2音樂(lè)治療軟件1. 單次治療方案庫(kù)功能：8種常見(jiàn)心理疾病的音樂(lè)治療，治療方案可以添加、刪除、修改。2. 總體治療方案庫(kù)功能：針對(duì)每個(gè)病人的

17、個(gè)性治療方案。3. 治療單次治療記錄功能：全程記錄病人的治療過(guò)程及相關(guān)的反饋，并可以將其它測(cè)試報(bào)告存入系統(tǒng)。4. 總體治療記錄功能：可以記錄入診（入院）診斷、出診（出院）診斷、出診時(shí)情況等。5. 視頻/音頻庫(kù)自主添加：可以自主添加音頻和視頻資料。6. 評(píng)估系統(tǒng)功能：系統(tǒng)自帶兩種分別針對(duì)成年人和兒童的評(píng)估工具，便于評(píng)估治療效果。7. 首創(chuàng)視頻、音頻雙通道刺激：既可以視頻、音頻同時(shí)輸出，又可以分開(kāi)輸出。既保證可以進(jìn)行傳統(tǒng)的音樂(lè)治療的同時(shí)，又可以對(duì)接受治療者進(jìn)行視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)雙神經(jīng)通道刺激治療，強(qiáng)化音樂(lè)治療的效果。8. 方案式管理平臺(tái)：治療師無(wú)需對(duì)對(duì)音樂(lè)深入了解，只需開(kāi)藥方一樣發(fā)給客戶(hù)端。管理系統(tǒng)將可以

18、如同開(kāi)藥方一樣，將系統(tǒng)集成的音樂(lè)治療方案發(fā)送給每個(gè)治療端口。22.硬件配置硬件名稱(chēng)參數(shù)數(shù)量報(bào)價(jià)腦波耳機(jī)1、實(shí)現(xiàn)對(duì)佩戴者腦電波信號(hào)的實(shí)時(shí)采集。2、對(duì)腦電波信號(hào)進(jìn)行實(shí)時(shí)分析處理，解析出佩戴者當(dāng)前的注意力集中度水平、放松度水平等思維活動(dòng)參數(shù)。3、以無(wú)線(xiàn)方式將采集和解析的數(shù)據(jù)發(fā)送到電腦、手機(jī)等智能設(shè)備上。具體包括：(1) 實(shí)時(shí)發(fā)送佩戴者當(dāng)前的專(zhuān)注度、放松度等思維活動(dòng)參數(shù)。這兩種參數(shù)分別以1到100之間的具體數(shù)值來(lái)表示使用者當(dāng)前的注意力水平和放松度水平。數(shù)值越大，則表明佩戴者當(dāng)前的注意力集中程度或者是放松程度越高，反之則越低。計(jì)算機(jī)通過(guò)接收到的這些參數(shù)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)游戲等軟件的控制，如通過(guò)注意力集中程度的變化控制游戲場(chǎng)景的變化。從而實(shí)現(xiàn)意念控制的功能。(2) 實(shí)時(shí)發(fā)送采集的原始腦電數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)可以實(shí)時(shí)顯示采集的腦電波并可以通過(guò)其它軟件進(jìn)行分析處理。2指脈傳感器1. 藍(lán)牙2.0無(wú)線(xiàn)通信。2. 自帶電源開(kāi)關(guān)控制、充電接口。3. 體積小巧，使用方便。4. 可擴(kuò)展體溫測(cè)量。5. 電源：3.6-4.2VDC6. 等機(jī)功耗：2mA7. 發(fā)射功耗：20mA8. 關(guān)機(jī)功耗：0mA9. 通信波特頻：192002電腦1. 型號(hào):揚(yáng)天T4900V-002. 操作系統(tǒng)Win73. CPU描述inteli54. CPU頻率i5（3.2GHz） i7（3.4G