個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)(實(shí)用)1

1、親愛(ài)的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通過(guò)閱 讀這篇文檔， 一定會(huì)有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)， 將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)【精華】個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)三篇個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇 1為深入實(shí)施素質(zhì)教育， 穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革， 提高我 校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)， ，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合 我校實(shí)際，制定本實(shí)施意見(jiàn)。一、目標(biāo)要求 通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書 興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底 蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐能力。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品、閱讀

2、科技作品 和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵 ; 能閱讀淺易文言文和誦讀古代 詩(shī)詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容， 在積累、感悟和運(yùn)用中， 有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和審美情趣， 從中獲得對(duì)自然、 社 會(huì)、人生的有益啟示 ; 能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信 息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于 100 萬(wàn)字。二、活動(dòng)內(nèi)容（ 一） “好書大家讀活動(dòng)”。學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況， 制定出各年級(jí)每學(xué)期的必讀書目 和推薦書目， 各班充分利用早讀、 閱讀課或課余時(shí)間開(kāi)展讀書活 動(dòng)，如：好書推介、課前 35 分鐘“說(shuō)”名著活動(dòng) （ 介紹內(nèi)容、 講情節(jié)、講心得等均可 ） 、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩(shī) 文

3、誦讀、讀書方法大擂臺(tái)等，此項(xiàng)活動(dòng)須長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度， 形成特色。（ 二 ） “書香班級(jí)”、“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)。1. 環(huán)境布置（1）充分利用各班的壁報(bào)、 墻報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、 名人名言、 名人讀書故事等， 營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍， 讓學(xué)生明白讀書 的益處。（2）搞好班級(jí)圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖 書柜， 鼓勵(lì)學(xué)生捐書， 同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管 理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫(kù)、編號(hào)、登記、出借、整理等工作。2. 開(kāi)展閱讀活動(dòng)。 設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書 月”，每個(gè)讀書月有明確的閱讀主題。 開(kāi)好“班級(jí)讀書會(huì)”。 學(xué)校要組織各班每周或間周開(kāi)一次班級(jí)讀書

4、會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲 開(kāi)展其它各類讀書活動(dòng)。 學(xué)校要根據(jù)讀書主題， 結(jié)合學(xué)校 和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書演講 (講故事 )比賽、讀書 報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、 讀書筆記展評(píng)、 讀書手抄報(bào)展覽等各類讀 書活動(dòng)。( 三) “好書伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)自己的讀后感， 通過(guò)文字， 描寫讀書帶來(lái)的精神愉 悅，敘述自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解， 讀書的體會(huì)收獲以及讀書對(duì)自 己成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響等。屆時(shí)學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)、 廣播站、宣傳欄 等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。( 四 ) “書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)。1. 教師讀書(1) 學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃。(2) 完善圖書室

5、、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流 動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書、讀書的開(kāi)放港灣。(3) 讀書網(wǎng)絡(luò)。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志， 認(rèn)真閱讀、做筆記 ; 加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，為教師 提供一個(gè)開(kāi)放的“圖書館”。(4) 本學(xué)期每位教師必讀一本教育專著，同時(shí)認(rèn)真做好教育 理論讀書筆記，本學(xué)期將開(kāi)展兩次讀書論壇活動(dòng)。2. 學(xué)生讀書(1) 營(yíng)造讀書氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建設(shè) ( 學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀 ) ，學(xué)校圖書室全天對(duì)學(xué)生開(kāi) 放，使學(xué)生有書可讀。(2) 大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購(gòu)買 一本好書 (參見(jiàn)推薦小學(xué)生閱讀書目 ) ，每位學(xué)生至

6、少讀 10 個(gè) 成語(yǔ)故事， 10 個(gè)神話故事， 10 個(gè)寓言故事， 10 個(gè)童話故事， 10 個(gè)歷史故事，寫 10 篇讀書筆記，將指導(dǎo)讀書落實(shí)到每位教師。(3) 精心策劃每月一次的校讀書交流會(huì)。 力爭(zhēng)做到主題響亮， 全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。本學(xué) 期，擬訂在 11 月下旬開(kāi)展“我讀書我成長(zhǎng)我快樂(lè)”“我最喜愛(ài) 的一本書”演講比賽， 要求每個(gè)學(xué)生都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。 平時(shí)各班組織學(xué)生開(kāi)展各種讀書實(shí)踐活動(dòng)( 如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書筆記評(píng)選、讀書小報(bào)評(píng)選等 ) ，給學(xué)生提供 展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂(lè)趣 ; 確定一天為“圖書交換 日”，學(xué)生在這天相互交

7、換自己的藏書，共同分享書中的樂(lè)趣 ; 本學(xué)期全校范圍內(nèi)開(kāi)展“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束表彰 “讀書小明星”。(4) 加強(qiáng)書香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書 成果的積累。本學(xué)期， 將組織開(kāi)展一次書香校園開(kāi)放日活動(dòng)， 向 家長(zhǎng)向社會(huì)展示學(xué)生讀書成果，推進(jìn)書香校園活動(dòng)不斷深入。4. 家庭讀書活動(dòng)在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)， 充分發(fā)揮社會(huì)、 家長(zhǎng)的作用， 使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、 建設(shè)者。 建 議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”， 和孩子共同 閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶 孩子到書店購(gòu)書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩

8、子過(guò)生日時(shí)以書為禮品。（ 五 ） “書本跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)為了幫助學(xué)生擴(kuò)大閱讀面， 找到自己喜歡的書， 可以在班內(nèi)、 校園內(nèi)設(shè)置換書攤或售書攤位 （ 由于學(xué)生年齡較小，建議以書籍 的交換為主 ） ，組織學(xué)生進(jìn)行圖書的借閱、交流和售賣。各班級(jí)可利用閱讀課的時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)， 每月一次， 分班級(jí)或 小組輪流主辦。 主辦方當(dāng)天將準(zhǔn)備交換的書籍?dāng)[放在學(xué)?；虬嗉?jí) 指定的地點(diǎn) （ 如果參加的人數(shù)較多， 可選在操場(chǎng)上 ） ，其余同學(xué)則 根據(jù)自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍進(jìn)行交換， 主辦方 要做好書籍的交換登記。（ 六） “我的讀書格言”征集活動(dòng)。以班級(jí)為單位， 讓學(xué)生收集關(guān)于讀書的格言， 書寫自己的讀書格言并

9、以此立志。 學(xué)校借此機(jī)會(huì)舉行“優(yōu)秀讀書格言”的評(píng)選 活動(dòng)，將獲選的格言通過(guò)校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等方式向全校學(xué)生推廣，以此鼓勵(lì)學(xué)生在讀書時(shí)勤動(dòng)手、多動(dòng)腦。三、活動(dòng)步驟1.啟動(dòng)階段 (每年 9 月)(1) 根據(jù)小學(xué)生讀書活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn) ，從本校實(shí)際出發(fā)， 堅(jiān) 持把讀書活動(dòng)與新課程改革相結(jié)合， 與推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合， 與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合， 制定具體的年度讀書活 動(dòng)方案(2) 在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人 名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。(3) 學(xué)校在搞好圖書室、閱覽室和班級(jí)圖書角建設(shè)的同時(shí)， 依據(jù)推薦書目，添置圖書，為讀書活動(dòng)的全面啟動(dòng)

10、做好準(zhǔn)備。(4) 學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)、宣傳欄開(kāi)辟讀書專欄，每周宣讀 一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得， 介紹有關(guān)名人讀書的故 事; 開(kāi)辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(shī) (詞)等欄目，引導(dǎo)學(xué)生 誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。(5) 利用國(guó)旗下講話，政教處和少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出倡 議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)， 倡導(dǎo)學(xué)生讀好書， 好讀書。2.實(shí)施階段 (每年 10 月第二年 5 月) 圍繞學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案，開(kāi)展各項(xiàng)讀書活動(dòng)(1) 保證讀書時(shí)間：各教學(xué)級(jí)部、班級(jí)要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間 （ 學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少 于 30 分鐘 ） 和閱讀量。學(xué)生在校

11、的閱讀時(shí)間要相對(duì)集中和固定， 并排入課程表。 每學(xué)期班主任、 語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計(jì)劃 每班上好每周的閱讀課， 語(yǔ)文、 閱讀課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生 讀書活動(dòng)的指導(dǎo) ; 堅(jiān)持“一誦三讀”活動(dòng)。 “一誦”即每課前三分鐘的古詩(shī) 文、名言格言、成語(yǔ)積累、美文的背誦活動(dòng) ;“三讀” （即早讀、 午讀、晚讀 ） ，“早讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“午讀” 時(shí)間為下午預(yù)備前， “晚讀”時(shí)間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時(shí)間。 各項(xiàng)讀書活動(dòng)均與“陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)”評(píng)比相結(jié)合， 各班要選好小助手， 組織好班級(jí)晨間、 午間的閱讀活動(dòng)， 并建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦 法規(guī)范學(xué)生的讀書活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室讀書的習(xí)慣。（2）

12、 營(yíng)造書香班級(jí)氛圍：通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制 度、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)， 引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極讀書， 培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。 倡導(dǎo)建立班級(jí)圖書角， 學(xué)校提供專用書柜， 書由班主任組 織學(xué)生捐一點(diǎn)， 向?qū)W校圖書館借一點(diǎn)， 每班藏書量至少達(dá)到人手 一冊(cè)。 每班選出兩名圖書管理員，并做好班級(jí)圖書出借、登記、歸還等工作。 建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)之間，同年級(jí)各班之間，乃至各年級(jí)之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動(dòng)。(3) 明確讀書內(nèi)容和要求：學(xué)校要積極開(kāi)展各種活動(dòng)，根據(jù) 推薦閱讀書目、 學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力， 分段指導(dǎo)學(xué)生制定 閱讀計(jì)劃和建立學(xué)生閱讀卡，并交給學(xué)生科學(xué)的 讀

13、書方法，培 養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。低年級(jí)要求學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)， 由家長(zhǎng)簽字證 明; 中年級(jí)要求學(xué)生摘抄精美詞句， 能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容 ; 高年級(jí)要求學(xué)生做好讀書筆記 ( 內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容 摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。 ) 同時(shí)要求教師不僅把 這項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) ; 而且要有 布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。(4) 狠抓讀書效果：各教學(xué)級(jí)部、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)開(kāi) 展情況的檢查，及時(shí)進(jìn)行信息反饋， 做到計(jì)劃有落實(shí)、 過(guò)程有記 載、活動(dòng)由主體、結(jié)束有總結(jié)。同時(shí)結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書節(jié)、讀 書班會(huì)活動(dòng)、讀書知

14、識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀讀書筆記、 “書香班級(jí)”和“閱 讀之星”等評(píng)選活動(dòng)， 確保讀書活動(dòng)的各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處， 達(dá) 到預(yù)期的效果。個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇 2我是本院血液凈化中心的一名護(hù)士， 20xx 年 x 月 x 日有幸 參加了第二屆血液凈化?？谱o(hù)士培訓(xùn)班。 兩個(gè)月的培訓(xùn)收獲了豐 盛的果實(shí)，現(xiàn)向院領(lǐng)導(dǎo)護(hù)理部匯報(bào)如下：（一）濟(jì)南初印象6 月份的濟(jì)南驕陽(yáng)似火，我的目的地是燕子山南段的 72433 部隊(duì)招待所，這里環(huán)境清幽，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。吃飯、住宿、 學(xué)習(xí)在同一棟樓上，因?yàn)檎n程安排的緊，周六周日都沒(méi)有休息。給我們授課的都是各大醫(yī)院血凈中心的護(hù)士長(zhǎng)， 腎內(nèi)科的主 任、副主任醫(yī)師，還包括其他專業(yè)的帶頭人。 短時(shí)間內(nèi)

15、大量課程 的積累使每個(gè)學(xué)員倍感壓力。 大家把休息時(shí)間都利用起來(lái)， 課上 積極同老師交流，課下同學(xué)們相互交流，晚上溫故而知新。 來(lái)的 學(xué)員其中不乏護(hù)士長(zhǎng)， 副護(hù)士長(zhǎng)等科室骨干， 大家都埋下身來(lái)虛 心求教，這種學(xué)習(xí)氛圍內(nèi)如同一場(chǎng)斗爭(zhēng)，你追我趕， 誰(shuí)都不愿意 落伍。一個(gè)月的集中理論授課使我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了血液凈化的基本 知識(shí)及相關(guān)知識(shí)， 打破了傳統(tǒng)的師傅帶徒弟只會(huì)做不會(huì)說(shuō)的模式， 逐步從似懂非懂到思路清晰， 平常工作中所遇到的疑問(wèn)也逐一得 到解答。在最后的理論考試中，我取得了令自己滿意的成績(jī)。（二）轉(zhuǎn)戰(zhàn)青島理論學(xué)習(xí)結(jié)束后， 就要進(jìn)入青島市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)， 來(lái)青島的三天都在下雨， 霧蒙蒙的空氣非常潮濕， 衛(wèi)

16、生間的鏡框上都長(zhǎng)滿 了黃霉。但是這阻擋不了我們學(xué)習(xí)的渴望。第二天我們便來(lái)到了醫(yī)院， 這里是我們集中學(xué)習(xí)的地方， 示 教室有兩套教學(xué)系統(tǒng)。 每天早上參加完交班會(huì)后 , 我們到這里來(lái)， 安護(hù)士長(zhǎng)給我們安排的理論授課。 以及她本人親自給我們答疑解 問(wèn)。青島市中心醫(yī)院血凈中心擁有全山東最先進(jìn)的水處理器： 德 國(guó)勞爾水機(jī)。 下圖為王工為我們講解的水處理系統(tǒng)的組成和維護(hù)：青島中心醫(yī)院血凈中心的季博士在同我們進(jìn)行病例討論：7月 x 日，市立醫(yī)院的實(shí)習(xí)學(xué)員來(lái)參觀，中心醫(yī)院的趙慧帶 教員向大家介紹了她所負(fù)責(zé)的健康宣教圈。在這里我們參加了中心醫(yī)院別開(kāi)生面的護(hù)理質(zhì)控會(huì)， 針對(duì)一 個(gè)月來(lái)質(zhì)控小組發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題大家各抒己見(jiàn)

17、， 提出解決問(wèn)題的辦法。 對(duì)于短時(shí)間內(nèi)不能徹底解決的問(wèn)題， 實(shí)行分階段、 分批解決的方 案。沙場(chǎng)點(diǎn)兵， 下面是出科前每個(gè)人所面臨的操作考試， 而此時(shí) 大家都顯得異常鎮(zhèn)定。 透析器， 透析管路在大家手中是最熟悉不 過(guò)的工具，一切操作都自然流暢起來(lái)。（三）總結(jié) 在臨床實(shí)習(xí)中問(wèn)我深刻的體會(huì)到了青島市中心醫(yī)院先進(jìn)的 管理模式，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度以及濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。 同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足之處， 在今后的工作中需要 付出更多的努力來(lái)逐步提高， 我想這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我今后的人生 是一種激勵(lì)和促進(jìn)。 人生只有在不斷的經(jīng)歷與思考中才能不斷的 進(jìn)步，不斷地領(lǐng)略人生至美的景致。最后衷心的感謝院領(lǐng)導(dǎo)

18、， 護(hù)理部和科主任給我這樣一次學(xué)習(xí) 和提高的機(jī)會(huì)，我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力， 不斷學(xué)習(xí)， 充實(shí) 和提高自己。個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇 3教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。 教師道德品質(zhì)不僅是教師自 身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否， 關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)暑期的學(xué)習(xí)， 我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。教師必須有高尚的品德。 教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、 塑造 新一代， 自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。 在教育活動(dòng) 過(guò)程中， 教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生， 又要用自 己的高尚人格影響學(xué)生、 感化學(xué)生， 使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā) 展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。 在工 作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫 折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去， 正如著名 教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。 教師對(duì)學(xué)